2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?四年級(jí)數(shù)學(xué)?培優(yōu)輔差工?作總結(jié)范文?本學(xué)期本?人根據(jù)四年?級(jí)學(xué)生的情?況，對(duì)個(gè)別?優(yōu)生進(jìn)行培?養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)?生的所長(zhǎng)，?并對(duì)差生進(jìn)?行教育，提?高差生的學(xué)?習(xí)積極性，?根據(jù)學(xué)校的?要求，有目?的，有__?_地，有內(nèi)?容地開(kāi)展工?作，鞏固他?們的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，分層教?學(xué)，針對(duì)學(xué)?生的不同特?點(diǎn)因材施教?。一、在?培優(yōu)輔差方?面做了這些?工作:1?、定期開(kāi)展?工作，在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)安?排好內(nèi)容。?2、進(jìn)行?分層教學(xué)，?優(yōu)生以提高?為主，差生?以鞏固基礎(chǔ)?知識(shí)為主，?還設(shè)立培優(yōu)?及輔差部，?完成分層練?習(xí)。3、?向?qū)W習(xí)傳授?學(xué)習(xí)方法，?發(fā)掘他們的?潛力。4?、經(jīng)常出一?些思維性較?強(qiáng)的練習(xí)和?能力型的訓(xùn)?練讓學(xué)生思?考，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神。5、?利用課堂、?課間時(shí)間進(jìn)?行輔導(dǎo)，確?保學(xué)習(xí)時(shí)間?和質(zhì)量。在?課堂上設(shè)計(jì)?一些有深度?的問(wèn)題讓學(xué)?生思考。?6、經(jīng)常向?優(yōu)生進(jìn)行思?想教育，找?差生談話，?提高他們學(xué)?習(xí)的興趣。?7、開(kāi)展?一幫一活動(dòng)?，讓優(yōu)生幫?助差生，以?照顧個(gè)別差?生的發(fā)展。?二、取得?的成績(jī):?進(jìn)行了一學(xué)?期的培優(yōu)，?優(yōu)生碰到難?題也注意了?學(xué)習(xí)的方法?，促進(jìn)了思?維發(fā)展，這?個(gè)學(xué)期的培?優(yōu)有比較明?顯的效果。?差生的轉(zhuǎn)化?也相對(duì)比較?明顯。三?、經(jīng)驗(yàn)及存?在問(wèn)題:?通過(guò)教育，?培養(yǎng)了優(yōu)生?肯學(xué)的思想?，肯大膽去?鉆研一些難?題，遇到不?懂的問(wèn)題主?動(dòng)問(wèn)老師。?雖然有些知?識(shí)學(xué)生不會(huì)?，但通過(guò)思?維過(guò)程，他?們覺(jué)得很有?成功感。如?果能堅(jiān)持這?樣做，對(duì)學(xué)?生的確是一?個(gè)很好的培?養(yǎng)機(jī)會(huì)。?存在問(wèn)題:?在方法的探?討上還要多?式多樣，針?對(duì)不同的問(wèn)?題運(yùn)用不同?的方法。?四、今后如?何開(kāi)展工作?:今后要?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好?的方面，揚(yáng)?長(zhǎng)避短。以?學(xué)校的思想?為指導(dǎo)，以?培養(yǎng)學(xué)生的?思維為宗旨?，多想辦法?，提高學(xué)習(xí)?成績(jī)。篇?二、四年級(jí)?數(shù)學(xué)培優(yōu)輔?差工作總結(jié)?范文本學(xué)?期我擔(dān)任四?(1)的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，為此我針?對(duì)所教的學(xué)?科對(duì)部分學(xué)?生進(jìn)行幫扶?工作，我把?幫扶的重點(diǎn)?放在對(duì)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)上?的輔導(dǎo)，選?取學(xué)習(xí)確實(shí)?有困難，考?試經(jīng)常不及?格的學(xué)生為?幫教的對(duì)象?，并制定了?詳細(xì)的幫扶?計(jì)劃，經(jīng)過(guò)?我的耐心、?細(xì)致的幫教?工作及家長(zhǎng)?的支持，學(xué)?困生取得了?明顯的進(jìn)步?，一、具?體幫扶措施?1、加強(qiáng)?思想教育?許多學(xué)困生?在與同學(xué)的?相處之中，?往往有自卑?心理，所以?要幫助他們?克服自卑心?理，樹(shù)立自?信心，經(jīng)常?找?guī)头鰧?duì)象?談心，平均?每周談話一?次，幫助學(xué)?生樹(shù)立自己?能學(xué)好、能?進(jìn)步的信心?。2、加?強(qiáng)___程?度在平時(shí)?的教學(xué)中，?多___這?些學(xué)生，做?到勤觀察、?勤發(fā)現(xiàn)、勤?表?yè)P(yáng)、勤糾?正，對(duì)他們?進(jìn)行正面引?導(dǎo)和必要的?輔導(dǎo)，經(jīng)常?和任課教師?聯(lián)系，密切?___學(xué)生?的進(jìn)步情況?，并加以記?錄。3、?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣(?1)課前準(zhǔn)?備，每天準(zhǔn)?備好第二天?的預(yù)習(xí)，把?問(wèn)題找出來(lái)?，把教師預(yù)?留的知識(shí)點(diǎn)?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)找出來(lái)，?并通過(guò)自己?的歸納把它?總結(jié)出來(lái)，?起初可以放?寬要求，只?要完成其中?的部分內(nèi)容?，循序漸進(jìn)?逐步完成。?(2)上?課環(huán)節(jié)，首?先要告訴該?生應(yīng)該精神?飽滿進(jìn)課堂?，認(rèn)真聽(tīng)講?，做到邊聽(tīng)?邊想邊記，?養(yǎng)成手腦并?用的好習(xí)慣?。鼓勵(lì)學(xué)生?堅(jiān)持，哪怕?一堂課只記?住一兩點(diǎn)，?那也是學(xué)習(xí)?成果。(?3)練習(xí)環(huán)?節(jié)，課堂練?習(xí)要認(rèn)真對(duì)?待，如果不?會(huì)可以請(qǐng)小?組成員幫助?解決，不懂?就問(wèn)，當(dāng)然?難一點(diǎn)的題?可以放過(guò)，?課后練習(xí)也?就是作業(yè)要?認(rèn)認(rèn)真真地?完成，按時(shí)?完成，不拖?拉、最好要?獨(dú)立完成，?絕不能抄作?業(yè)。二、?總結(jié)體會(huì)?1、要關(guān)心?、愛(ài)護(hù)學(xué)困?生任何學(xué)?生、任何人?都有優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，對(duì)于?優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易見(jiàn)?的，而對(duì)學(xué)?困生則易發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)，?而看不到其?優(yōu)點(diǎn)，這種?現(xiàn)象是不利?于學(xué)生進(jìn)步?的。作為老?師，應(yīng)尊重?他們，盡可?能地去發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，愛(ài)他們?，愛(ài)是具體?的，滲透在?對(duì)學(xué)生的一?言一行中，?應(yīng)該用發(fā)展?的眼光來(lái)看?待學(xué)生，差?生的今天比?他的昨天更?好。他們應(yīng)?享有同其它?學(xué)生同樣的?平等和民主?，也應(yīng)享受?到優(yōu)秀學(xué)生?在老師那兒?得到的愛(ài)。?2、了解?學(xué)生各方面?的實(shí)際情況?要做好學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?工作，必須?