班級(jí)工作計(jì)劃：2023年大班班級(jí)工作計(jì)劃范文4篇

第150頁(yè)共150頁(yè)班級(jí)工作方案：2023年大班班級(jí)工作方案范文4篇班級(jí)工作方案：2023年大班班級(jí)工作方案范文4篇。指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》和《武漢市幼兒園課程綱要〔試行〕》為指南，認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行方法〔試行〕》要求，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作方案，教學(xué)教研工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際開(kāi)展程度，為促進(jìn)班級(jí)教室和幼兒的共同開(kāi)展特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。班級(jí)情況分析^p我班這學(xué)期根本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和老師在這學(xué)期都沒(méi)有人員上的變動(dòng)。我班幼兒大局部都在下半年滿六歲，相對(duì)于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣；進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。主要工作任務(wù)和目的1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保證幼兒身心平安，保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。2、認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面開(kāi)展。3、積極參加園教研活動(dòng)、開(kāi)展班級(jí)教研活動(dòng)；積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的十二五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展》的課題研究工作，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氣氛。5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個(gè)性化觀察、培養(yǎng)、交流、互開(kāi)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化開(kāi)展。6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。平安工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園平安教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)平安教育培訓(xùn)。2、簽訂平安責(zé)任書(shū)、進(jìn)步老師的平安工作意識(shí)，杜絕一切平安事故的發(fā)生。3、制定班級(jí)平安工作方案，在學(xué)期教育方案、月方案、日常教學(xué)周日方案中明確平安教育的內(nèi)容。4、關(guān)注細(xì)節(jié)，老師要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿平安教育內(nèi)容。5、老師要保證為孩子提供平安的環(huán)境和材料，保證所有孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。6、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。7、指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好幼兒的平安教育工作，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，保證幼兒的平安。8、有方案、有目的、有準(zhǔn)備的開(kāi)展六一等大型活動(dòng)，防患于未然。社區(qū)大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級(jí)平安活動(dòng)預(yù)案。每次班級(jí)工作會(huì)議中有平安工作相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容。班級(jí)管理工作1、提早制定并落實(shí)班級(jí)各種工作方案〔學(xué)期、平安、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)、大型活動(dòng)等〕，保證各項(xiàng)工作有目的、有重點(diǎn)、操作性強(qiáng)、效果好。2、每月定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議并做好記錄?！矔?huì)議內(nèi)容要有平安、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長(zhǎng)工作的小結(jié)和方案等。〕3、根據(jù)園新的作息時(shí)間制定合適班級(jí)的雙常規(guī)、并認(rèn)真施行，做到一致性、一貫性、和堅(jiān)持性的原那么。4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)”氣氛，重視“環(huán)境育人”。5、認(rèn)真填寫(xiě)“班級(jí)交接班本”，建立詳細(xì)的“班級(jí)日志”本，保證日常工作有序的開(kāi)展，各項(xiàng)工作落實(shí)到人。6、加強(qiáng)本班老師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費(fèi)孩子時(shí)間可恥”、“人人享受課堂”的理念。7、積極開(kāi)展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng)工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒搜集相關(guān)資料。8、做好課題和各項(xiàng)班級(jí)資料的搜集和整理工作。9、設(shè)計(jì)、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級(jí)大型活動(dòng)。備注1、將《幼兒園老師、幼兒一日常規(guī)細(xì)那么》貼在墻上。2、明確班級(jí)每位老師的職責(zé)，加強(qiáng)老師間的配合與合作。日常保健工作1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。2、重視幼兒的護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，爭(zhēng)取本學(xué)期每個(gè)月的幼兒出勤率能到達(dá)90%以上，服藥率在10%以下。3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。4、加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和生活自理才能的培養(yǎng)。5、關(guān)注幼兒的情緒反響，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理安康開(kāi)展。6、家長(zhǎng)和老師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動(dòng)環(huán)境的干凈、整潔、平安衛(wèi)生。備注1、指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫(xiě)好藥品記錄表。2、每日的配班老師負(fù)責(zé)喂藥。教育教學(xué)工作1、根據(jù)班級(jí)幼兒開(kāi)展情況認(rèn)真制定并落實(shí)班級(jí)教育教學(xué)工作方案。2、上午有方案的開(kāi)展《武漢市幼兒園主題探究活動(dòng)》課程，本學(xué)期開(kāi)展“溫暖的感覺(jué)”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“我要上小學(xué)了”五個(gè)主題探究活動(dòng)。3、定期豐富和更換主題活動(dòng)墻的相關(guān)內(nèi)容。4、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級(jí)活動(dòng)區(qū)：植物角、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、語(yǔ)言表演區(qū)、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)創(chuàng)造區(qū)、棋類區(qū)。5、根據(jù)園作息時(shí)間安排，制定班級(jí)一周活動(dòng)時(shí)間安排表；根據(jù)班級(jí)幼兒情況制定幼兒參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)記錄表等。6、積極參加班級(jí)、園級(jí)的教研活動(dòng)；有步驟地開(kāi)展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展》的研究工作，并做好研究過(guò)程資料的保存和整理工作。7、班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)的安排：數(shù)學(xué)開(kāi)展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動(dòng)。單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。每周一、三、四的下午開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。放學(xué)前輪流開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”、“手工活動(dòng)”、“書(shū)寫(xiě)練習(xí)”、“快樂(lè)英語(yǔ)視聽(tīng)”活動(dòng)。輪流開(kāi)展“升旗手”“禮儀員”“平安小衛(wèi)士”“我是小班長(zhǎng)”等相關(guān)活動(dòng)。開(kāi)展“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動(dòng)小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。組織幼兒開(kāi)展“我是小小故事家”“個(gè)人才藝展示”等相關(guān)活動(dòng)。備注1、本學(xué)期幼兒在園時(shí)間為XX年2月8日—XX年7月6日。2、每月利用中午開(kāi)展班級(jí)教研會(huì)議2次。3、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動(dòng)方案家長(zhǎng)工作1、與家長(zhǎng)共同制訂并施行幼兒個(gè)性化培養(yǎng)方案。認(rèn)真組織小禮儀隊(duì)、晨間升旗、周末生日會(huì)、幼兒個(gè)性化小組或個(gè)人展示活動(dòng)，通過(guò)家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3、以“大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的形式開(kāi)展大班戶外春游活動(dòng)?！菜脑轮醒?、在“家長(zhǎng)園地”開(kāi)拓“家園驛站”，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒表現(xiàn)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)配合要點(diǎn)等。5、加強(qiáng)班級(jí)博客的管理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)展家園共育，促進(jìn)孩子的開(kāi)展。6、加強(qiáng)日常教學(xué)成果的展示與交流：定期開(kāi)展美術(shù)作品展、個(gè)性化的成果展、幼兒個(gè)性化的溝通和交流等。。2月16日舉行家長(zhǎng)會(huì)。家園互動(dòng)的表格要注意搜集整理。幼小銜接工作1、制定班級(jí)幼小銜接方案，并組織施行。2、每周組織數(shù)學(xué)活動(dòng)兩次〔數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步〕。3、每周五布置家庭作業(yè)一次〔作業(yè)的形式可以多樣，例如：調(diào)查表、參觀活動(dòng)等〕。4、注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生；能保護(hù)自己的平安等。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極考慮問(wèn)題、答復(fù)下列問(wèn)題；不隨意插話、講小話等。交往習(xí)慣：對(duì)人有禮貌、能與別人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。5、加強(qiáng)老師對(duì)幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí)。6、利用家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)成幼小銜接共識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)幼小銜接調(diào)查表，根據(jù)每個(gè)幼兒情況家園共同制定“個(gè)人幼小銜接方案”。7、學(xué)期末針對(duì)幼兒全面開(kāi)展情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。8、六月份召開(kāi)“幼兒畢業(yè)典禮”。備注1、重在日常對(duì)幼兒的引導(dǎo)。2、注重才能的培養(yǎng)。每月主要工作二月：1、布置老師環(huán)境、充實(shí)活動(dòng)區(qū)。2、學(xué)習(xí)園務(wù)方案、教學(xué)方案，制訂班級(jí)方案3、學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級(jí)常規(guī)等4、2月16日家長(zhǎng)會(huì)5、幼兒個(gè)性化方案〔針對(duì)有效銜接〕三月1、家長(zhǎng)開(kāi)放日2、個(gè)性化培養(yǎng)交流四月1、大班組春游暨春季運(yùn)動(dòng)會(huì)2、個(gè)性化培養(yǎng)交流五月“六一”準(zhǔn)備六月1、畢業(yè)典禮2、個(gè)性化培養(yǎng)家園交流3、幼兒評(píng)價(jià)七月各項(xiàng)工作總結(jié)、放假安排幼兒園大班班級(jí)工作方案20xx年大班班級(jí)工作方案范文〔2〕|返回目錄一、班級(jí)情況分析^p經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的才能也有了不同程度的進(jìn)步。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語(yǔ)言方面局部幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將新學(xué)期工作方案制定二、日常保教工作為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中開(kāi)展,真正的做到保教并重。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語(yǔ)言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷,在活動(dòng)時(shí)老師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相浸透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改良看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供講述時(shí)機(jī),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活開(kāi)工程,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資,讓家長(zhǎng)理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合催促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言理論活動(dòng)。學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比擬、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連接的語(yǔ)言與同伴、老師交流自己的探究過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步,參觀、游覽的時(shí)機(jī)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的理解一些科科學(xué)知識(shí)。喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資,讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地進(jìn)步。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能,有初步的平安保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理才能,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的平安知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間互相交流和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的時(shí)機(jī),支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)歷三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往才能的不斷進(jìn)步，在游戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄,在游戲中能與別人進(jìn)展合作，具有一定的交往才能，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)精神文明建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)開(kāi)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)開(kāi)展起著根底先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目的。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，進(jìn)步學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建立中表達(dá)可持續(xù)開(kāi)展教育的理念。進(jìn)步老師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。五、教育措施：1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面開(kāi)展的主題活動(dòng)。靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中理解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步開(kāi)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時(shí)機(jī)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的時(shí)機(jī)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。七、德育工作方案1.班級(jí)每天進(jìn)展晨間談話，根據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識(shí)。開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠育作用。八、平安工作方案1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把平安工作放在第一位。認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，防止不平安事件，樹(shù)立平安意識(shí)。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。九、家長(zhǎng)工作方案1.定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教育教學(xué)目的。每月一次家園欄地宣傳。.做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目的一致。對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。6.在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。幼兒園大班班級(jí)工作方案20xx年大班班級(jí)工作方案范文〔3〕|返回目錄新學(xué)期即將開(kāi)場(chǎng)，為了更好的開(kāi)展好園內(nèi)的各項(xiàng)工作，搞好班級(jí)的工作，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)的詳細(xì)情況做以下的方案：一：班況分析^p:總體來(lái)看，班級(jí)幼兒開(kāi)展程度相當(dāng)，在自理才能方面較好，語(yǔ)言表達(dá)才能較強(qiáng)。在自律方面幼兒表現(xiàn)較弱，這將作為本學(xué)期的工作的重點(diǎn)。班級(jí)中有三名年齡較小的幼兒，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出自理才能及交往才能的培養(yǎng)。二、教育工作方面：1.語(yǔ)言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，培養(yǎng)喲而服用完好語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；培養(yǎng)幼兒續(xù)編仿編故事的才能。這些目的主要通過(guò)故事講述、二個(gè)朗讀、看圖講述等形式來(lái)完成。2.社會(huì)領(lǐng)域：幼兒能愉快來(lái)園，積極參加集體活動(dòng)、體驗(yàn)共同合作游戲的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，學(xué)習(xí)謙讓和分享；初步就形成后城市、英勇、自信、助人等良好品行。這些目的主要在日常生活活動(dòng)匯總游戲中進(jìn)展分散教育。通過(guò)潛移默化的影響讓幼兒到達(dá)此目的。3.藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能大膽表述自己對(duì)美的感受；學(xué)慣用自然聲音、表情演唱歌曲；學(xué)習(xí)使用多種材料、工具及多種方法進(jìn)展簡(jiǎn)單的創(chuàng)作活動(dòng)。主要通過(guò)歌曲、舞蹈、律動(dòng)、美術(shù)、手工等活動(dòng)來(lái)完成此目的；4.科學(xué)領(lǐng)域：對(duì)周圍的新奇、有趣的事物產(chǎn)生興趣、學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序等方法地學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)、形、時(shí)等知識(shí)的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)10以內(nèi)輸?shù)艏臃āＣ吭碌幕顒?dòng)做以下安排：九月份：1.做好幼兒分入院工作，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)2.結(jié)合老師節(jié)引導(dǎo)幼兒愛(ài)老師尊重老師3.結(jié)合中秋節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，中國(guó)地圖，激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感2.通過(guò)幼兒手工制作，讓幼兒愛(ài)老敬老3.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)工程的練習(xí)十一月份：1.繼續(xù)省編教材的落實(shí)工作2.準(zhǔn)備選編元旦節(jié)目十二月份：1.給幼兒排練節(jié)目2.布置老師讓幼兒感受新年的歡樂(lè)氣氛3.在冬日里游樂(lè)，感受冬日的體術(shù)氣氛與快樂(lè)。年幼兒園大班班級(jí)工作方案20xx年大班班級(jí)工作方案范文〔4〕|返回目錄班組成員：姜琴、楊帆、吳玉蘭一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：1.做好共讀一本書(shū)的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準(zhǔn)備精彩的主題演講2.積極參加師徒賽課活動(dòng)3.重點(diǎn)設(shè)計(jì)開(kāi)展好校園動(dòng)漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵、幼兒展示4.施行"國(guó)際節(jié)"方案5.精心組織班主長(zhǎng)例會(huì)6.生成和施行幼小銜接專題方案7.準(zhǔn)備期中期末的匯報(bào)8.在做好各項(xiàng)常規(guī)工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶賀活動(dòng)："三.八婦女節(jié)"親子活動(dòng)；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)"六.一"慶賀活動(dòng)；大班畢業(yè)典禮。二、本學(xué)期班級(jí)工作目的：1.幼兒開(kāi)展總目的：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的才能。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好根底。2.班級(jí)管理目的：a.培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。b.營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。c.幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性才能的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。三、詳細(xì)措施：1.主題開(kāi)展：a結(jié)合主題《我們的超市》，加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀、認(rèn)識(shí)超市后，理解各項(xiàng)規(guī)那么在集體中的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)班級(jí)的詳細(xì)需要制定規(guī)那么，從而自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)那么，到達(dá)自我管理。b結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。c幼小銜接施行方案：學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題"。身體方面的準(zhǔn)備：〔1〕通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；〔2〕為了讓幼兒可以較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等?！?〕在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官?！?〕注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：〔1〕通過(guò)談話、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快?！?〕培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：〔1〕培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作才能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，保護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具?！?〕培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真答復(fù)下列問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識(shí)的培養(yǎng)。〔3〕知識(shí)經(jīng)歷的積累：前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的浸透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)展浸透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢的工具和根底；堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。數(shù)學(xué)方面的浸透通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒的邏輯思維才能。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問(wèn)題，進(jìn)步幼兒獨(dú)立考慮問(wèn)題的才能。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學(xué)期，我們預(yù)設(shè)《快快樂(lè)樂(lè)過(guò)完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個(gè)主題。重點(diǎn)施行特色主題：幼小銜接專題月〔作為重點(diǎn)〕。在活動(dòng)過(guò)程中，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進(jìn)展布置。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容，呈現(xiàn)幼兒活動(dòng)的軌跡及幼兒開(kāi)展的狀況，通過(guò)親子制作活動(dòng)讓家長(zhǎng)幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓環(huán)境具有知識(shí)性、互動(dòng)性、美觀性。本學(xué)期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評(píng)比墻并改革評(píng)選規(guī)那么和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動(dòng)，并通過(guò)綠領(lǐng)巾的評(píng)定、選取工作，弘揚(yáng)人人展示自我，個(gè)個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的班風(fēng)。3.游戲活動(dòng)大力開(kāi)展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲、數(shù)學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能，限度地挖掘他們的開(kāi)展?jié)撃埽瑸橛變鹤灾餍缘陌l(fā)揮創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的才能。保持和發(fā)揚(yáng)我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢(shì)，在全面提升的根底上以游戲有效促進(jìn)語(yǔ)言、智力、德育等多方面的開(kāi)展。表演游戲?yàn)椋骸缎◎蝌秸覌寢尅贰栋籽┕鳌?.平安管理平安衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)平安、舒適、整潔的生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理才能，學(xué)會(huì)拾掇、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)時(shí)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。5.班級(jí)特色為了打造幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，本學(xué)期我們將利用早晨談話時(shí)間、餐前活動(dòng)時(shí)間、晚離園時(shí)間組織一些活動(dòng)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，如：新聞播報(bào)、成語(yǔ)接龍等。中國(guó)成語(yǔ)有精練明快、言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。在大班引入成語(yǔ)教學(xué)，可以幫助幼兒對(duì)詞語(yǔ)的敏感性，豐富詞匯，在說(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)，加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。繼續(xù)深化開(kāi)展閱讀行動(dòng)，努力做到"三個(gè)一"，即每日一次讀書(shū)時(shí)間，每月一次大帶小讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期一次親子讀書(shū)比賽。每天設(shè)有閱讀光陰：10-30分鐘〔飯前、飯后起床后、離園前或?qū)ｉT的閱讀課〕每月進(jìn)展讀物更換。幼兒的表演游戲、童話劇將繼續(xù)成為我班的特色。6.家長(zhǎng)工作本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性地做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)局部特殊兒童進(jìn)展個(gè)別教育，如不愿與老師交流的孩子、自尊心太強(qiáng)的孩子、做事拖拉的孩子、不愛(ài)吃飯的孩子等，我們將主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，獲得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以、約訪、網(wǎng)上留言等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好"家園聯(lián)絡(luò)欄"，開(kāi)設(shè)"我們的活動(dòng)"欄目向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的主題活動(dòng)施行情況。"他山之石"欄目向家長(zhǎng)介紹最新的教育方法、教育理念。"留言專版"欄目家園互動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合。這些版塊將有助于家園之間的互動(dòng)，使家園之間的教育到達(dá)同步、統(tǒng)一。班級(jí)工作方案：大班班級(jí)工作方案4篇指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》和《武漢市幼兒園課程綱要〔試行〕》為指南，認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行方法〔試行〕》要求，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作方案，教學(xué)教研工作方案、衛(wèi)生保健和后勤工作方案，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際開(kāi)展程度，為促進(jìn)班級(jí)教室和幼兒的共同開(kāi)展特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作方案。班級(jí)情況分析^p我班這學(xué)期根本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和老師在這學(xué)期都沒(méi)有人員上的變動(dòng)。我班幼兒大局部都在下半年滿六歲，相對(duì)于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣；進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。主要工作任務(wù)和目的1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保證幼兒身心平安，保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。2、認(rèn)真、扎實(shí)開(kāi)展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面開(kāi)展。3、積極參加園教研活動(dòng)、開(kāi)展班級(jí)教研活動(dòng)；積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的xx課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展》的課題研究工作，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氣氛。5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個(gè)性化觀察、培養(yǎng)、交流、互開(kāi)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化開(kāi)展。6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。平安工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園平安教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)平安教育培訓(xùn)。2、簽訂平安責(zé)任書(shū)、進(jìn)步老師的平安工作意識(shí)，杜絕一切平安事故的發(fā)生。3、制定班級(jí)平安工作方案，在學(xué)期教育方案、月方案、日常教學(xué)周日方案中明確平安教育的內(nèi)容。4、關(guān)注細(xì)節(jié)，老師要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿平安教育內(nèi)容。5、老師要保證為孩子提供平安的環(huán)境和材料，保證所有孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。6、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。7、指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好幼兒的平安教育工作，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，保證幼兒的平安。8、有方案、有目的、有準(zhǔn)備的開(kāi)展六一等大型活動(dòng)，防患于未然。社區(qū)大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級(jí)平安活動(dòng)預(yù)案。每次班級(jí)工作會(huì)議中有平安工作相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容。班級(jí)管理工作1、提早制定并落實(shí)班級(jí)各種工作方案〔學(xué)期、平安、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)、大型活動(dòng)等〕，保證各項(xiàng)工作有目的、有重點(diǎn)、操作性強(qiáng)、效果好。2、每月定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議并做好記錄?！矔?huì)議內(nèi)容要有平安、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長(zhǎng)工作的小結(jié)和方案等?！?、根據(jù)園新的作息時(shí)間制定合適班級(jí)的雙常規(guī)、并認(rèn)真施行，做到一致性、一貫性、和堅(jiān)持性的原那么。4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂(lè)、積極自主的班級(jí)活動(dòng)”氣氛，重視“環(huán)境育人”。5、認(rèn)真填寫(xiě)“班級(jí)交接班本”，建立詳細(xì)的“班級(jí)日志”本，保證日常工作有序的開(kāi)展，各項(xiàng)工作落實(shí)到人。6、加強(qiáng)本班老師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費(fèi)孩子時(shí)間可恥”、“人人享受課堂”的理念。7、積極開(kāi)展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng)工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒搜集相關(guān)資料。8、做好課題和各項(xiàng)班級(jí)資料的搜集和整理工作。9、設(shè)計(jì)、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級(jí)大型活動(dòng)。備注1、將《幼兒園老師、幼兒一日常規(guī)細(xì)那么》貼在墻上。2、明確班級(jí)每位老師的職責(zé)，加強(qiáng)老師間的配合與合作。日常保健工作1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。2、重視幼兒的護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，爭(zhēng)取本學(xué)期每個(gè)月的幼兒出勤率能到達(dá)90%以上，服藥率在10%以下。3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。4、加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和生活自理才能的培養(yǎng)。5、關(guān)注幼兒的情緒反響，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理安康開(kāi)展。6、家長(zhǎng)和老師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動(dòng)環(huán)境的干凈、整潔、平安衛(wèi)生。備注1、指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫(xiě)好藥品記錄表。2、每日的配班老師負(fù)責(zé)喂藥。教育教學(xué)工作1、根據(jù)班級(jí)幼兒開(kāi)展情況認(rèn)真制定并落實(shí)班級(jí)教育教學(xué)工作方案。2、上午有方案的開(kāi)展《武漢市幼兒園主題探究活動(dòng)》課程，本學(xué)期開(kāi)展“溫暖的感覺(jué)”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“我要上小學(xué)了”五個(gè)主題探究活動(dòng)。3、定期豐富和更換主題活動(dòng)墻的相關(guān)內(nèi)容。4、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級(jí)活動(dòng)區(qū)：植物角、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、語(yǔ)言表演區(qū)、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)創(chuàng)造區(qū)、棋類區(qū)。5、根據(jù)園作息時(shí)間安排，制定班級(jí)一周活動(dòng)時(shí)間安排表；根據(jù)班級(jí)幼兒情況制定幼兒參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)記錄表等。6、積極參加班級(jí)、園級(jí)的教研活動(dòng)；有步驟地開(kāi)展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展》的研究工作，并做好研究過(guò)程資料的保存和整理工作。7、班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)的安排數(shù)學(xué)開(kāi)展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動(dòng)。單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)；雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。每周一、三、四的下午開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。放學(xué)前輪流開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”、“手工活動(dòng)”、“書(shū)寫(xiě)練習(xí)”、“快樂(lè)英語(yǔ)視聽(tīng)”活動(dòng)。輪流開(kāi)展“升旗手”“禮儀員”“平安小衛(wèi)士”“我是小班長(zhǎng)”等相關(guān)活動(dòng)。開(kāi)展“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動(dòng)小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。組織幼兒開(kāi)展“我是小小故事家”“個(gè)人才藝展示”等相關(guān)活動(dòng)。備注1、本學(xué)期幼兒在園時(shí)間為xx年2月8日—xx年7月6日。2、每月利用中午開(kāi)展班級(jí)教研會(huì)議2次。3、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動(dòng)方案家長(zhǎng)工作1、與家長(zhǎng)共同制訂并施行幼兒個(gè)性化培養(yǎng)方案。認(rèn)真組織小禮儀隊(duì)、晨間升旗、周末生日會(huì)、幼兒個(gè)性化小組或個(gè)人展示活動(dòng)，通過(guò)家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個(gè)性化開(kāi)展。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3、以“大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的形式開(kāi)展大班戶外春游活動(dòng)?！菜脑轮醒?、在“家長(zhǎng)園地”開(kāi)拓“家園驛站”，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒表現(xiàn)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)配合要點(diǎn)等。5、加強(qiáng)班級(jí)博客的管理，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)展家園共育，促進(jìn)孩子的開(kāi)展。6、加強(qiáng)日常教學(xué)成果的展示與交流：定期開(kāi)展美術(shù)作品展、個(gè)性化的成果展、幼兒個(gè)性化的溝通和交流等。。2月16日舉行家長(zhǎng)會(huì)。家園互動(dòng)的表格要注意搜集整理。幼小銜接工作1、制定班級(jí)幼小銜接方案，并組織施行。2、每周組織數(shù)學(xué)活動(dòng)兩次〔數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步〕。3、每周五布置家庭作業(yè)一次〔作業(yè)的形式可以多樣，例如：調(diào)查表、參觀活動(dòng)等〕。4、注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣方面：自己整理物品，不掉東西；自己的事情自己做；保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生；能保護(hù)自己的平安等。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、安靜專注做事；上課坐姿好、積極考慮問(wèn)題、答復(fù)下列問(wèn)題；不隨意插話、講小話等。交往習(xí)慣：對(duì)人有禮貌、能與別人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。5、加強(qiáng)老師對(duì)幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí)。6、利用家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)成幼小銜接共識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)幼小銜接調(diào)查表，根據(jù)每個(gè)幼兒情況家園共同制定“個(gè)人幼小銜接方案”。7、學(xué)期末針對(duì)幼兒全面開(kāi)展情況進(jìn)展評(píng)價(jià)。8、六月份召開(kāi)“幼兒畢業(yè)典禮”。備注1、重在日常對(duì)幼兒的引導(dǎo)。2、注重才能的培養(yǎng)。每月主要工作二月1、布置老師環(huán)境、充實(shí)活動(dòng)區(qū)。2、學(xué)習(xí)園務(wù)方案、教學(xué)方案，制訂班級(jí)方案3、學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級(jí)常規(guī)等4、2月16日家長(zhǎng)會(huì)5、幼兒個(gè)性化方案〔針對(duì)有效銜接〕三月1、家長(zhǎng)開(kāi)放日2、個(gè)性化培養(yǎng)交流四月1、大班組春游暨春季運(yùn)動(dòng)會(huì)2、個(gè)性化培養(yǎng)交流五月“六一”準(zhǔn)備六月1、畢業(yè)典禮2、個(gè)性化培養(yǎng)家園交流3、幼兒評(píng)價(jià)七月各項(xiàng)工作總結(jié)、放假安排幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班班級(jí)工作方案大班班級(jí)工作方案〔2〕|返回目錄溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園XX學(xué)年度第二學(xué)期大〔6〕班班級(jí)工作方案保教老師：卞俊周英馮海燕新學(xué)期降臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒安康、快樂(lè)地生活，使其全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案：一、班級(jí)情況分析^p我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的才能有了明顯進(jìn)步，根本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效勞意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守游戲規(guī)那么等等。二、指導(dǎo)思想圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目的及措施：目的一：利用溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資，積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，實(shí)在可行地做好綠色生態(tài)科研課題。措施：1.積極參與級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。2.邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。4.繼續(xù)挖掘身邊的資，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氣氛。積極參與園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。目的二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及平安意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。措施：1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，改變挑食行為。2．精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，浸透平安教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健安康康過(guò)好每一天。3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的根本才能。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的平安關(guān)注。目的三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。措施：1.帶著幼兒參觀小學(xué)，并有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。2.制定班級(jí)規(guī)那么，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。3.鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，進(jìn)步幼兒解決問(wèn)題的才能。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。4.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的才能，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和藹于交往的人。目的四：家園配合，做好幼小銜接工作。措施：1.以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通、交流幼小銜接工作的詳細(xì)措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)歷的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。3.及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的最新情況。四、詳細(xì)工作安排：二月份：1．制定班級(jí)工作方案。2．學(xué)習(xí)新操，要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。4．更新班級(jí)博客，豐富內(nèi)容。5．施行“開(kāi)學(xué)了”和“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)。三月份：1．積極準(zhǔn)備，開(kāi)展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。2．施行“春天真美麗”主題活動(dòng)。3．春季種植活動(dòng)。四月份：1．增加區(qū)域材料的全面投入，深化開(kāi)展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。2．施行“”主題活動(dòng)。3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。五月份：1．施行“”主題活動(dòng)。2．為慶賀“六一”進(jìn)展相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。六月份：1．積極準(zhǔn)備，開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。2．施行“夏天真快樂(lè)”主題活動(dòng)。3．幼兒個(gè)性化檔案觀摩。4．學(xué)期完畢工作。幼兒園大班班級(jí)工作方案大班班級(jí)工作方案〔3〕|返回目錄一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期本班人數(shù)總共39名幼兒，其中男幼19名、女幼20名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃重的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音根本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作根本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)才能，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大局部幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理才能有了較大的進(jìn)步，根本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，使孩子能有所開(kāi)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理才能和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，早上根本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期班級(jí)搬到了三樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的程度上要有進(jìn)一步的進(jìn)步，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)開(kāi)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我效勞意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作才能、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒>的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面開(kāi)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)開(kāi)展。在理論活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在理論中進(jìn)展反思，進(jìn)步自己的理論程度，能用理論去分析^p理論存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商量，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目的〔一〕語(yǔ)言領(lǐng)域1、能注意傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)歷相關(guān)的語(yǔ)言。2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4、學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū)、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展交流和討論。5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。〔二〕安康領(lǐng)域1、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活自理才能。注意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、認(rèn)識(shí)有關(guān)平安的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用電、用火的平安知識(shí)。具有初步的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。〔三〕社會(huì)領(lǐng)域1、理解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人互相交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并做出適宜的反響，有同情心。4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)那么，增強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)。6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7、理解家鄉(xiāng)、祖國(guó)的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，理解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。8、理解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。9、初步理解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用多種感官探究周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑搜集有效信息。4、愿意和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)展簡(jiǎn)單的比擬、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。6、樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。2、能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作才能。3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完好地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。四、家長(zhǎng)工作家庭因素與幼兒的各方面才能開(kāi)展有著親密的聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。2、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。3、做好家訪工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的時(shí)機(jī)。五、幼小銜接工作1、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)。2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。3、與家長(zhǎng)配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，可以早睡早起。4、詳細(xì)措施〔1〕根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響?！?〕班內(nèi)兩位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)展教育?！?〕給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面才能的開(kāi)展。幼兒園學(xué)年度第二學(xué)期大班班級(jí)工作方案范文大班班級(jí)工作方案〔4〕|返回目錄保教老師：卞俊周英馮海燕新學(xué)期降臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒安康、快樂(lè)地生活，使其全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作方案一、班級(jí)情況分析^p我們班有27位小朋友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)知識(shí)的才能有了明顯進(jìn)步，根本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效勞意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在游戲活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守游戲規(guī)那么等等。二、指導(dǎo)思想圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，注重家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)造的新時(shí)代幼兒。三、主要工作目的及措施目的一：利用溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資，積極開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，實(shí)在可行地做好綠色生態(tài)科研課題。措施1.積極參與級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動(dòng)。2.邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的交融。4.繼續(xù)挖掘身邊的資，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氣氛。積極參與園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。目的二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉及平安意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。措施1．利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，改變挑食行為。2．精心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在日常生活中，浸透平安教育，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護(hù)意識(shí)，使孩子開(kāi)開(kāi)心心、健安康康過(guò)好每一天。3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的根本才能。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的平安關(guān)注。目的三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。措施1.帶著幼兒參觀小學(xué)，并有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。2.制定班級(jí)規(guī)那么，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度。3.鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，進(jìn)步幼兒解決問(wèn)題的才能。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。4.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的才能，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和藹于交往的人。目的四：家園配合，做好幼小銜接工作。措施1.以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通、交流幼小銜接工作的詳細(xì)措施，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和入學(xué)經(jīng)歷的文章，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。3.及時(shí)在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的最新情況。四、詳細(xì)工作安排二月份1．制定班級(jí)工作方案。2．學(xué)習(xí)新操，要求動(dòng)作整齊、有力、有精神。3．幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。4．更新班級(jí)博客，豐富內(nèi)容。5．施行“開(kāi)學(xué)了”和“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)。三月份1．積極準(zhǔn)備，開(kāi)展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動(dòng)。2．施行“春天真美麗”主題活動(dòng)。3．春季種植活動(dòng)。四月份1．增加區(qū)域材料的全面投入，深化開(kāi)展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。2．施行“”主題活動(dòng)。3．加強(qiáng)游戲常規(guī)教育。五月份1．施行“”主題活動(dòng)。2．為慶賀“六一”進(jìn)展相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。六月份1．積極準(zhǔn)備，開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。2．施行“夏天真快樂(lè)”主題活動(dòng)。3．幼兒個(gè)性化檔案觀摩。4．學(xué)期完畢工作。班級(jí)工作方案：2023年小班班級(jí)工作方案范文4篇一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一局部寶寶沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶平安的根底上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理才能。二、指導(dǎo)思想本班老師將根據(jù)《園務(wù)工作方案》，深化學(xué)習(xí)《幼兒園老師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)那么》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的理論，從幼兒平安、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開(kāi)展工作。三、班級(jí)工作重點(diǎn)(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到開(kāi)展。(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。(3)豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)歷，認(rèn)真開(kāi)展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。(4)認(rèn)真做好班級(jí)平安工作。(5)班級(jí)老師努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。四、工作月歷表三月份(1)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。(2)盡快建立班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。(3)積極制定各類班級(jí)工作方案。(4)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(5)積極完善班級(jí)博客。(6)開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。(7)做好一月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。四月份(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。(2)積極開(kāi)展春季興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。(3)開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)。(4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。五月份(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。(2)認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫(huà)展活動(dòng)。(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。六月份(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。(2)做好學(xué)期末保教工作考核。(3)做好家訪工作。(4)認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。七月份(1)做好學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。(3)做好班級(jí)工作總結(jié)。春季學(xué)期小班班級(jí)工作方案20xx年小班班級(jí)工作方案范文〔2〕|返回目錄一、班況分析^p：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。二、工作方案：對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特別的保護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開(kāi)展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、理解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)慣用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒并作出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的動(dòng)植物?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)慣用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。四、詳細(xì)措施：〔一〕安康領(lǐng)域：1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈敏性和初步開(kāi)展幼兒的根本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。3、注重平時(shí)的觀察，開(kāi)展和進(jìn)步幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)才能?！捕痴Z(yǔ)言領(lǐng)域：1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集體面前講話。4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步理解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。3、選擇合適小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)展?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)慣用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)展制作，進(jìn)步用手操作的靈敏性，開(kāi)展手眼協(xié)調(diào)才能。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模擬動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)自信心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒理解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。5、通過(guò)老師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、通過(guò)qq、聯(lián)絡(luò)等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，理解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同討論孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)展面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、做好qq空間的工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使qq空間成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的形式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。七、每月工作安排：二月1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)議。2、做好幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。3、制訂各項(xiàng)方案。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。5、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。三月1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。2、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。3、園所環(huán)境布置。4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。7、開(kāi)展平安教育周活動(dòng)。四月1、全園正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。3、家園春游活動(dòng)〔各班級(jí)自由組織〕。4、中旬各班進(jìn)展節(jié)目排練。五月1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)勞動(dòng)教育。2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會(huì)節(jié)目彩排。六月1、慶賀兒童節(jié)系列活動(dòng)。2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。3、做好幼兒開(kāi)展情況評(píng)估工作。4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。5、各類方案的總結(jié)、歸檔工作。6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。小班班級(jí)工作方案20xx年小班班級(jí)工作方案范文〔3〕|返回目錄在這新的一年里,我以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)了活力勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的,我成為國(guó)際小班的一名老師。領(lǐng)導(dǎo)的期盼,家長(zhǎng)的重托,使我覺(jué)得國(guó)際班的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。如何能使幼兒熱愛(ài)幼兒園生活,形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)才能,從雙語(yǔ)班中脫穎而出,是本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。施行方案如下:班況分析^p：本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬,另有六名新生.而這六名新幼兒中,有兩名幼兒從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入。原班幼兒可以較快地適應(yīng)幼兒園生活,情緒較為穩(wěn)定。兩名從雙語(yǔ)班轉(zhuǎn)入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個(gè)大環(huán)境,然而面對(duì)新?lián)Q的班級(jí)也稍顯無(wú)所措從,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開(kāi)場(chǎng)哭鬧較兇,每天早上與家長(zhǎng)辭別似乎都要進(jìn)展一番“殊死搏斗”。一、繼續(xù)加強(qiáng)穩(wěn)固保育工作，平安意識(shí)放在所有工作的首位。保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開(kāi)展一切活動(dòng)的根底和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚(yáng)上學(xué)期良好的保教意識(shí)，不忽略幼兒學(xué)習(xí)生活中的每一處環(huán)節(jié)，平安意識(shí)要警鐘常鳴。1、常規(guī)教育幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著年齡的增長(zhǎng)，秩序感會(huì)逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)；集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從指揮；有隊(duì)列意識(shí)；會(huì)使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從開(kāi)場(chǎng)就嚴(yán)格要求，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、安康教育適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育，使幼兒初步理解怎樣才能擁有安康的體魄。隨著季節(jié)的多變，老師應(yīng)適當(dāng)增減幼兒衣物，并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅(jiān)持鍛煉身體，保證戶外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細(xì)致入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)。盡量減少幼兒的發(fā)病率。3、平安教育平安是幼兒園工作的首要問(wèn)題。不僅老師要有較高的平安意識(shí)，時(shí)刻觀察注意幼兒，盡量減少并杜絕平安事故，同時(shí)也要教育幼兒自己要有平安意識(shí)，知道如何保護(hù)自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電插頭、小心使用飲水機(jī)的水龍頭……二、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得快樂(lè)。國(guó)際班工作仍在探究中不斷地前進(jìn)，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統(tǒng)教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會(huì)貫穿，尋找中西方教育的契合點(diǎn)，是我走入國(guó)際班后一直考慮的一個(gè)問(wèn)題。1、讓圖片生情，讓墻壁說(shuō)話“國(guó)際班的教室就要與雙語(yǔ)班不同，要有國(guó)際化的氣氛”。這是我們?cè)诓贾冒嗉?jí)環(huán)境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國(guó)風(fēng)情的圖片來(lái)展現(xiàn)異國(guó)文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成，知道自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民。2、五大領(lǐng)域互相浸透，有機(jī)結(jié)合。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“1+X”的探究方案后，我認(rèn)識(shí)到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是互相獨(dú)立的領(lǐng)域，而是互相浸透并能有機(jī)結(jié)合、融會(huì)貫穿的。因此，在教學(xué)中，老師應(yīng)吃透教材，不僅要注重知識(shí)的橫向聯(lián)絡(luò)，即掌握知識(shí)的前后銜接，同時(shí)也要清楚知識(shí)的縱向聯(lián)絡(luò)，即各學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)。將知識(shí)織成一個(gè)完好、嚴(yán)密的知識(shí)體系。3、洋為中用，重拳出擊，強(qiáng)抓英語(yǔ)教學(xué)力度國(guó)際班與雙語(yǔ)班的區(qū)別就在于英語(yǔ)的力度。既然稱為是國(guó)際班，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)才能就要比雙語(yǔ)班更為突出。老師首先要嚴(yán)格要求自己每天的英語(yǔ)輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)展交流，為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，在幼兒能聽(tīng)懂的根底上，開(kāi)展幼兒能用英語(yǔ)表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完好的英語(yǔ)語(yǔ)句。另外，應(yīng)多讓幼兒理解西方節(jié)日、多講英語(yǔ)故事、認(rèn)識(shí)西方人物，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習(xí)西方的文化。4、古為今用，不忘中華傳統(tǒng)的文化精華。博大精深的中國(guó)文化每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。因此，幼兒應(yīng)從小理解學(xué)習(xí)中華的傳統(tǒng)文化，豐富幼兒的文化底蘊(yùn)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)。利用漫步、談話等零散時(shí)間，讓幼兒從傾聽(tīng)、跟讀，最后到達(dá)背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多理解歷史悠久、言簡(jiǎn)意駭?shù)墓旁?shī)文化。同時(shí)，利用午睡前及晨間談話時(shí)間，為幼兒講傳統(tǒng)的品德養(yǎng)成小故事等，在豐富幼兒文化知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)展品德教育。三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，家園攜手育兒。家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的理解與支持是班級(jí)工作不斷前進(jìn)的保障。困此，我們要加大與家園聯(lián)絡(luò)的力度。利用談話、、家訪、寫(xiě)信的方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)溝通。及時(shí)將本班的新方案、新想法通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)向。并理解家長(zhǎng)的態(tài)度及想法，程度上地獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。同時(shí)，要向家長(zhǎng)介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致，共同教育幼兒?？傊?，國(guó)際班的教育教學(xué)工作仍然要在黑暗中繼續(xù)探究前進(jìn)。我們要時(shí)刻保持較高的平安意識(shí)，結(jié)合本班實(shí)際遵循各項(xiàng)教育教學(xué)方案，科學(xué)合理地抓好常規(guī)工作?！笆菇虒W(xué)走向國(guó)際化”可謂“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！绷η蟆坝梦覀兊膼?ài)心、操心換取家長(zhǎng)的放心、滿意。”小班班級(jí)工作方案范文20xx年小班班級(jí)工作方案范文〔4〕|返回目錄一、指導(dǎo)思想(一)樹(shù)立兩個(gè)觀念：執(zhí)行任務(wù)--沒(méi)有借口保教工作細(xì)節(jié)決定成敗(二)強(qiáng)化八種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、法制意識(shí)、效勞意識(shí)、效益意識(shí)、示范意識(shí)根據(jù)園指導(dǎo)思想，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃和指導(dǎo)下，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，在"以人為本"的觀念影響下，認(rèn)真扎實(shí)地做好每項(xiàng)工作，讓孩子安康、全面的開(kāi)展。二、班級(jí)情況分析^p(一)幼兒根本情況本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。沒(méi)有生活自理才能、語(yǔ)言交往才能及其他才能的經(jīng)歷，在常規(guī)、自理才能、適應(yīng)性、語(yǔ)言開(kāi)展等方面有一定差距。而相對(duì)于全班幼兒而言，新的環(huán)境、新的老師、新的同伴都是孩子們面臨著的新的認(rèn)識(shí)、新的挑戰(zhàn)。(二)幼兒年齡特點(diǎn)身體開(kāi)展方面小班幼兒處于身體迅速開(kāi)展的時(shí)期，而動(dòng)作開(kāi)展又是其重要標(biāo)志。他們身體和手的動(dòng)作已經(jīng)比擬自如，可以掌握各種粗動(dòng)作和一些精細(xì)動(dòng)作。如：會(huì)追跑、會(huì)喊叫、會(huì)躲閃、會(huì)用蠟筆涂鴉等。2、心理開(kāi)展方面小班幼兒的情緒相對(duì)而言不是很穩(wěn)定，很容易沖動(dòng)，而且沖動(dòng)起來(lái)就難以控制；能感受別人的愉快與傷心，同時(shí)也有了一定的羞恥心和榮譽(yù)感；會(huì)主動(dòng)地接近老師或同伴，會(huì)主動(dòng)地與你打招呼或者進(jìn)展簡(jiǎn)單地聊天；有很強(qiáng)的好奇心、喜歡模擬；但小班幼兒的自我控制才能不是很強(qiáng)，越小的兒童越是難以控制自己的行為。正因如此在小班年齡階段老師更應(yīng)多關(guān)注幼兒是否存在攻擊性行為，特別是玩玩具及分配物品時(shí)，此外，小班幼兒年齡小，自我控制差，區(qū)分是非的才能差，容易學(xué)習(xí)模擬影視節(jié)目中的暴力鏡頭。(三)老師情況分析^p楊曉平：教學(xué)經(jīng)歷豐富，屢次參加教學(xué)比武中獲一、二等獎(jiǎng)，在班級(jí)管理，幼兒管理、教學(xué)管理等各方面有自己的工作方法，能積極主動(dòng)組織班上成員盡力做好工作。譚佳慧：剛畢業(yè)的年輕老師，開(kāi)朗活潑，對(duì)幼兒和藹可親，深受幼兒的喜歡。楊春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的經(jīng)歷，對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)。由于是全新組合的班集體，在各方面都要互相學(xué)習(xí)、互相理解、互相溝通，如：學(xué)習(xí)老老師保育保健方面的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)同伴好的教育教