對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)期末考試《管理心理學(xué)》答案-寧波電大網(wǎng)絡(luò)教育

一、單項(xiàng)選選擇題((在每小小題的四四個(gè)備選選答案中中選出一一個(gè)正確確答案，并并將其號(hào)號(hào)碼填在在題干的的括號(hào)內(nèi)內(nèi)。)

11.管理理包括二二部分內(nèi)內(nèi)容，它它們是“人人”與“((B)”

A.組織B.物C.文化D.資金

2.心理學(xué)家勒溫(Lewin)創(chuàng)建的群體動(dòng)力理論又被稱為(C)理論。

A.火B(yǎng).水C.場(chǎng)D.電

3.知覺(jué)是當(dāng)前的客觀事物直接作用于人的感覺(jué)器官，并在人腦中產(chǎn)生的對(duì)這個(gè)事物各個(gè)部分和屬性的整體的反映。因而簡(jiǎn)單地說(shuō)，知覺(jué)是(D)對(duì)當(dāng)前客觀事物的整體反映。

A.人B.思維C.情景D.大腦

4.如果我們把社會(huì)知覺(jué)主要理解為對(duì)人的知覺(jué)，那么以人為對(duì)象的社會(huì)知覺(jué)基本上劃分為對(duì)個(gè)人的知覺(jué)、角色知覺(jué)和(D)三種類型。

A.人格知覺(jué)B.情境知覺(jué)C.比較知覺(jué)D.人際知覺(jué)(或人際關(guān)系知覺(jué))5．管理心心理學(xué)的的研究?jī)?nèi)內(nèi)容包括括(DD))、群體體心理與與組織心心理和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)心理理四個(gè)方方面。A.組織文文化B.認(rèn)認(rèn)知心理理C.激勵(lì)心心理D.個(gè)個(gè)體心理理6.119277年到19932年年，以哈哈佛大學(xué)學(xué)心理學(xué)學(xué)家梅約約為首的的一批學(xué)學(xué)者，在在美國(guó)西西方電器器公司下下屬的霍霍桑工廠廠所進(jìn)行行的一系系列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)總稱為為(C)。A.電器實(shí)實(shí)驗(yàn)B.梅梅約實(shí)驗(yàn)驗(yàn)C.霍桑實(shí)實(shí)驗(yàn)D.系系列實(shí)驗(yàn)驗(yàn)7.管管理心理理學(xué)的基基本研究究方法有有五類，它它們是觀觀察法、實(shí)實(shí)驗(yàn)法、調(diào)調(diào)查法、測(cè)測(cè)驗(yàn)法和和(C))。A.談話法法B..判斷法法C.個(gè)案法法D..分析法法8.我我國(guó)學(xué)者者一般從從基本能能力和綜綜合能力力、(B)和創(chuàng)創(chuàng)造能力力、認(rèn)識(shí)識(shí)能力和和實(shí)踐能能力這三三種不同同角度對(duì)對(duì)人的能能力結(jié)構(gòu)構(gòu)進(jìn)行分分類研究究。A.潛在能能力B.再再造能力力C.學(xué)習(xí)能能力D.操操作能力力9.人人的知覺(jué)覺(jué)過(guò)程一一般經(jīng)過(guò)過(guò)五個(gè)階階段，它它們依次次是：觀觀察、選選擇、組組織、解解釋和((DD)。A.分析B.研研究C.反應(yīng)D.判判斷10.知覺(jué)對(duì)對(duì)象本身身的特征征、知覺(jué)覺(jué)對(duì)象與與背景的的差別以以及知覺(jué)覺(jué)對(duì)象的的(BB))是影響響知覺(jué)選選擇性的的三個(gè)主主要客觀觀因素。A.信息量量B..組合C.差異DD.相同同11.勒溫的的參與改改變態(tài)度度理論認(rèn)認(rèn)為：人人的態(tài)度度的改變變離不開(kāi)開(kāi)群體的的規(guī)范和和(B))。A.信息B.價(jià)值C.人人際關(guān)系系D..情境12.需要是是人缺乏乏某種必必需的東東西時(shí)，在在內(nèi)在心心理上產(chǎn)產(chǎn)生的一一種具有有緊張感感的(D)。A.生理狀狀態(tài)BB.現(xiàn)實(shí)實(shí)狀態(tài)C.客觀狀狀態(tài)DD.主觀觀狀態(tài)13.影響個(gè)個(gè)體活動(dòng)動(dòng)效率的的主觀因因素主要要是個(gè)體體的能力力與(BB)。A.效價(jià)BB.動(dòng)機(jī)機(jī)C..期望D.智智力14.內(nèi)容型型激勵(lì)理理論是從從激勵(lì)過(guò)過(guò)程的起起點(diǎn)，即即人的((DD)出發(fā)發(fā)對(duì)激勵(lì)勵(lì)問(wèn)題加加以研究究的理論論。A.本能B.生生理CC.情境境D..需要15.需要層層次理論論是由美美國(guó)心理理學(xué)家((A)提提出的。A.馬斯洛洛B.弗弗魯姆C..洛克D.斯斯金納16.美國(guó)心心理學(xué)家家赫茨伯伯格在他他提出的的雙因素素理論中中把影響響員工滿滿意感的的因素分分為保健健因素與與(BB))二大類類。A.情境因因素BB.激勵(lì)勵(lì)因素C.群體因因素DD.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)因素17.弗魯姆姆的期望望理論可可以用公公式表示示：激勵(lì)勵(lì)程度==期望值值×(C))。A.需要B..目標(biāo)C.效效價(jià)DD.能力力18.挫折行行為的表表現(xiàn)特征征主要有有攻擊、(C)和妥協(xié)三大類。A.氣憤B.發(fā)發(fā)怒CC.退化化D..激動(dòng)19.以群體體是否客客觀存在在為依據(jù)據(jù)，可以以把群體體分為實(shí)實(shí)際群體體與(A)兩大大類。A.假設(shè)群群體BB.結(jié)構(gòu)構(gòu)群體C.協(xié)作群群體DD.活動(dòng)動(dòng)群體20.凡不是是由組織織正式文文件明文文規(guī)定，群群體成員員因感情情、交往往等多種種心理需需要而自自發(fā)形成成的群體體稱為((C)。A.參照群群體B..正式群群體C.非正式式群體D.小小型群體體21.群群體成員員共同接接受、共共同遵守守、約定定成俗的的(D)稱為為群體規(guī)規(guī)范。A.群體紀(jì)紀(jì)律BB.心理理傾向C.行為準(zhǔn)準(zhǔn)則DD.群體體情感22.個(gè)體在在群體的的壓力下下，不僅僅在行為為上與其其它人保保持一致致，而且且在(A)也改改變?cè)杏杏^點(diǎn)的的現(xiàn)象稱稱為從眾眾行為。A.信仰上上B..心理上上C.態(tài)度上上D..認(rèn)知上上23.群體凝凝聚力又又稱為群群體(D)。A.向心力力B..協(xié)作力力C.合作力力D..內(nèi)聚力力24.沖沖突是指指由于兩兩種(D)的互互不相容容和互相相排斥而而引起矛矛盾激化化的現(xiàn)象象。A.組織BB.群體體CC.利益益D..目標(biāo)25.沖突的的過(guò)程可可以分為為五個(gè)階階段：潛潛在對(duì)立立階段、認(rèn)認(rèn)知與個(gè)個(gè)性化階階段、((BB)階階段、行行為階段段和結(jié)果果階段。A.人際交交往B..行為意意向C.行為沖沖突D..行為矛矛盾26.按信息息溝通是是否有地地位轉(zhuǎn)移移分類，信信息溝通通可以分分為單向向溝通和和(A))溝通兩兩類。A.雙向B.交交叉C..多向D.交交互27.哈佛大大學(xué)教授授梅奧在在(C))實(shí)驗(yàn)的的基礎(chǔ)上上提出了了人際關(guān)關(guān)系學(xué)說(shuō)說(shuō)。A.哈佛B(yǎng).梅梅奧C..霍桑D..控制28.社會(huì)心心理學(xué)家家莫里諾諾以群體體內(nèi)部成成員間的的(AA))、排斥斥指標(biāo)的的測(cè)量結(jié)結(jié)果為依依據(jù)，繪繪制出群群體成員員人際關(guān)關(guān)系分析析圖。A.吸引BB.合作作C.沖沖突D..矛盾29.一一個(gè)真正正有為的的領(lǐng)導(dǎo)者者應(yīng)當(dāng)同同時(shí)具有有正式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者和和(B))的功能能。A.群體領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者BB.非正正式領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者C.正規(guī)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者DD.非正正規(guī)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)30.通通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者個(gè)人人的品質(zhì)質(zhì)條件與與人格特特征對(duì)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)有效效性進(jìn)行行研究的的理論稱稱為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)有效性性的(C)理論論。A.能力B.氣氣質(zhì)C.品品質(zhì)D.人人格31.日本心心理學(xué)家家三隅二二不二創(chuàng)創(chuàng)建的PPM領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)行為類類型中，把把以執(zhí)行行任務(wù)為為主的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)類型型簡(jiǎn)稱為為(A))。A.W型BB.F型型C..P型D..M型32.強(qiáng)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)有效性性并非取取決于領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)個(gè)人的品品質(zhì)與行行為，而而是由領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者、被被領(lǐng)導(dǎo)者者與環(huán)境境三因素素之間的的相互作作用所決決定的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)理論論稱為領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)有效效性的((D)。A.作風(fēng)理理論BB.組織織理論C.品質(zhì)理理論DD.情境境理論33．心理理科學(xué)體體系中的的基礎(chǔ)學(xué)學(xué)科是（A）

AA.普通通心理學(xué)學(xué)

BB.管理理心理學(xué)學(xué)

C.工程程心理學(xué)學(xué)

DD.社會(huì)會(huì)心理學(xué)學(xué)34．德國(guó)國(guó)心理學(xué)學(xué)家勒溫溫提出了了他著名名的行為為公式BB=f((P?EE)，其其中P是（D）

AA.行為為

B.函函數(shù)

CC.環(huán)境境

D..個(gè)人35．在人人性假設(shè)設(shè)理論中中，認(rèn)為為人類需需要的最最高層次次就是自自我實(shí)現(xiàn)現(xiàn)，這是是（DD）

AA.“經(jīng)經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)

BB.“復(fù)復(fù)雜人”假設(shè)

C..“社會(huì)會(huì)人”假設(shè)

DD.“自自我實(shí)現(xiàn)現(xiàn)人”假設(shè)36．下列列不屬于于個(gè)性傾傾向性內(nèi)內(nèi)容的是是（BB）

AA.興趣趣

BB.氣質(zhì)質(zhì)

CC.愛(ài)好好

DD.需要要37．不同同的氣質(zhì)質(zhì)類型具具有不同同的行為為特征。具具有安靜靜穩(wěn)重、反反應(yīng)緩慢慢行為特特征的人人的氣質(zhì)質(zhì)屬于

（D）

AA.多血血質(zhì)

B..抑郁質(zhì)質(zhì)

CC.膽汁汁質(zhì)

D.粘粘液質(zhì)38．客觀觀事物直直接作用用于感覺(jué)覺(jué)器官而而在大腦腦中產(chǎn)生生的對(duì)這這個(gè)事物物的個(gè)別別屬性的的反映稱稱為

（A）

AA.感覺(jué)覺(jué)

BB.知覺(jué)覺(jué)

CC.記憶

DD.思維維39．有人人把烏鴉鴉的出現(xiàn)現(xiàn)看成是是不祥的的征兆，把把喜鵲的的出現(xiàn)看看成是好好兆頭，這這是常見(jiàn)見(jiàn)的歸因因偏差中中的（D）

AA.觀察察者與行行為者的的歸因偏偏差

BB.涉及及個(gè)人利利益的歸歸因偏差差

C.涉及及群體利利益的歸歸因偏差差

DD.對(duì)自自然現(xiàn)象象作擬人人化歸因因的偏差差40．下下列行為為中不屬屬于挫折折的行為為表現(xiàn)的的是（D）

AA.攻擊擊性行為為

BB.退化化性行為為

C.妥妥協(xié)性行行為

D.主主觀性行行為41.根據(jù)成成就需要要理論，人人的主要要需要不不包括（A）

AA.安全全需要

B..成就需需要

C..社會(huì)交交往需要要

D..權(quán)力需需要42.正式溝溝通網(wǎng)絡(luò)絡(luò)一般是是（DD）

AA.間接接的

B..直接C..平行的的

D..垂直的的43.在管理理方格理理論中，（9.1）型管理方式又稱為（C）

A.貧乏型管理

B.俱樂(lè)部型管理

C.任務(wù)型管理

D.中間道路型管理44.屬于領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者做做好工作作的前提提條件的的心理素素質(zhì)是（B）

A..善于轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換角色色

B.較較完善的的人格

C..外松內(nèi)內(nèi)緊的防防衛(wèi)心理理

D.富富有使命命感和同同情心45.最最早的組組織結(jié)構(gòu)構(gòu)形式是是（AA）

A..直線式式組織結(jié)結(jié)構(gòu)

BB.扁平平式組織織結(jié)構(gòu)

C..矩陣式式組織結(jié)結(jié)構(gòu)

DD.職能能式組織織結(jié)構(gòu)46.組組織變量量由兩類類因素所所組成，一一個(gè)是結(jié)結(jié)構(gòu)變量量，另一一個(gè)是（A）

A.任任務(wù)變量量

BB.權(quán)力力變量47.下述述公式中中表述正正確的是是（AA）

A..效果=目標(biāo)×效率

B..效率=目標(biāo)×效果

C.效效果=目標(biāo)×效能

D..效率=目標(biāo)×效益

488.管管理心理理學(xué)在220世紀(jì)紀(jì)50年代代產(chǎn)生于于(

CC

))

AA.英國(guó)國(guó)

B.俄俄國(guó)

C.美美國(guó)

D..德國(guó)

499.在管管理心理理學(xué)研究究的方法法中，通通過(guò)搜集集各種有有關(guān)材料料間接了了解組織織中人的的心理活活動(dòng)的方方法稱之之為(

D

)

A.案案例法

B.觀觀察法

C.測(cè)測(cè)驗(yàn)法

D.調(diào)調(diào)查法

550.在在人性假假設(shè)理論論中，認(rèn)認(rèn)為良好好人際關(guān)關(guān)系對(duì)于于調(diào)動(dòng)人人的生產(chǎn)產(chǎn)積極性性是決定定性因素素的理論論是(

C

)

A..“復(fù)雜雜人”假設(shè)理理論

BB.“經(jīng)經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)理理論

C..“社會(huì)會(huì)人”假設(shè)理理論

DD.“自自我實(shí)現(xiàn)現(xiàn)人”假設(shè)理理論

511.在科科學(xué)管理理理論中中，提出出五大管管理職能能和144條管理理原則的的是(

B

)

A..韋伯

BB.法約約爾

C..泰羅

DD.古利利克

522.一個(gè)個(gè)人整個(gè)個(gè)的、本本質(zhì)的、比比較穩(wěn)定定的意識(shí)識(shí)傾向性性與心理理特征總總和，稱稱之為((

A

)

AA.個(gè)性性

B..精神

C..素質(zhì)

DD.品德德

53..以人為為對(duì)象的的社會(huì)知知覺(jué)可以以劃分為為(

AA

))

A.對(duì)個(gè)個(gè)人的知知覺(jué)、人人際知覺(jué)覺(jué)、角色色知覺(jué)

BB.對(duì)個(gè)個(gè)人的知知覺(jué)、群群體知覺(jué)覺(jué)、角色色知覺(jué)

CC.人際際知覺(jué)、群群體知覺(jué)覺(jué)、角色色知覺(jué)

DD.對(duì)個(gè)個(gè)人知覺(jué)覺(jué)、群體體知覺(jué)、人人際知覺(jué)覺(jué)

54..下列理理論中，不不屬于過(guò)過(guò)程型激激勵(lì)理論論的是((

AA

)

AA.挫折折理論

B.期期望理論論

C.目標(biāo)標(biāo)理論

D.強(qiáng)強(qiáng)化理論論

55..“口服服心不服服”的從眾眾行為產(chǎn)產(chǎn)生的原原因是出出于(

C

)

A..知覺(jué)的的歪曲

B.行行為的歪歪曲

C..判斷的的歪曲

D.情情感的歪歪曲

566.在下下列溝通通通道中中，通道道豐富性性得分最最高的是是(

C

))

A.電話話

B..備忘錄錄

C.面對(duì)對(duì)面的交交談

DD.廣告告、公告告

57..在管理理方格理理論中，最最佳的管管理方式式為(

DD

)

A..9.11型管理理方式

B.11.9型型管理方方式

C..1.11型管理理方式

D.99.9型型管理方方式58.按照照需要的的對(duì)象劃劃分，人人的需要要可以分分為物質(zhì)質(zhì)需要與與(D)兩大大類。

AA.生理理需要B.發(fā)發(fā)展需要要C..成長(zhǎng)需需要DD.精神神需要

559.過(guò)過(guò)程型激激勵(lì)理論論主要包包括期望望理論、目目標(biāo)理論論和(BB)

AA.需要要理論B.公公平理論論C..認(rèn)知失失調(diào)理論論D..強(qiáng)化理理論

600.馬斯斯洛在他他的需要要層次理理論中把把生理需需要、安安全需要要和(AA)歸歸為人的的低級(jí)需需要。

AA.社交交需要B.發(fā)發(fā)展需要要C..優(yōu)勢(shì)需需要DD.自我我實(shí)現(xiàn)需需要

611.目目標(biāo)理論論是由美美國(guó)心理理學(xué)家((A))提出的的。

A..洛克BB.弗魯魯姆CC.赫茨茨伯格D.斯斯金納

662.領(lǐng)導(dǎo)者者的素質(zhì)質(zhì)包括((B))、知識(shí)識(shí)素質(zhì)、能能力素質(zhì)質(zhì)和心理理素質(zhì)四四個(gè)方面面。

A..管理素素質(zhì)BB.綜合合素質(zhì)C.技技術(shù)素質(zhì)質(zhì)D..品質(zhì)素素質(zhì)

633.下列列各項(xiàng)中中不屬于于管理心心理學(xué)研研究?jī)?nèi)容容的是((D))

A.個(gè)體體心理B.群群體心理理C..組織心心理DD.病理理心理

664.談?wù)勗挿ê秃蛦?wèn)卷法法應(yīng)屬于于(C)

A..觀察法法B..測(cè)驗(yàn)法法

C.調(diào)查查法DD.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)法

655.有人人勤奮有有人懶惰惰，這是是性格的的(AA)

A..意志特特征BB.情緒緒特征

CC.態(tài)度度特征D.理理智特征征

66..使人們們?cè)诟兄?、記憶憶、想像像、思維維等方面面表現(xiàn)出出個(gè)體差差異的性性格特征征是(AA)

AA.理智智特征B.情情緒特征征C..態(tài)度特特征DD.意志志特征

667.主主體對(duì)某某特定對(duì)對(duì)象進(jìn)行行認(rèn)知、評(píng)評(píng)價(jià)并作作出價(jià)值值判斷所所形成的的心理傾傾向被稱稱為(C)

AA.性格格B..氣質(zhì)CC.態(tài)度度D..動(dòng)機(jī)

688.需要要按照起起源可分分為(AA)

AA.天然然性需要要與社會(huì)會(huì)性需要要B..物質(zhì)需需要與精精神需要要

C.合理理需要與與不合理理需要D.生生存需要要與享受受需要

669.赫赫茨伯格格雙因素素理論中中的雙因因素是指指(CC)

AA.物理理因素、社社會(huì)因素素B..環(huán)境因因素、主主體因素素

C.保健健因素、激激勵(lì)因素素D..內(nèi)在因因素、外外在因素素

70..以感情情來(lái)維系系成員之之間關(guān)系系的群體體是(B)

AA.正式式群體B.非非正式群群體

C..參照群群體DD.實(shí)屬屬群眾

771.非非正式群群體形成成的原因因可分為為心理因因素與((D))

A.文化化因素B.經(jīng)經(jīng)濟(jì)因素素

C.政治治因素D.環(huán)環(huán)境因素素

72..個(gè)體在在群體的的壓力下下，不僅僅在行為為上與其其他人保保持一致致，而且且在信仰仰上也改改變?cè)瓉?lái)來(lái)的觀點(diǎn)點(diǎn)，放棄棄原有的的意見(jiàn)之之現(xiàn)象稱稱為(BB)

AA.模仿仿B..從眾CC.暗示示D..順從

733.能最最大程度度提高群群體生產(chǎn)產(chǎn)率的是是(A)

A..強(qiáng)凝聚聚力積極極誘導(dǎo)B.弱弱凝聚力力積極誘誘導(dǎo)

C..弱凝聚聚力消極極誘導(dǎo)D.強(qiáng)強(qiáng)凝聚力力消極誘誘導(dǎo)

744.管理理心理學(xué)學(xué)認(rèn)為人人際關(guān)系系是組織織環(huán)境中中人與人人之間的的(B)

A..心理關(guān)關(guān)系BB.行為為關(guān)系

CC.交往往和聯(lián)系系D..競(jìng)爭(zhēng)與與合作

775.普通心心理學(xué)與與管理心心理學(xué)關(guān)關(guān)系是基基礎(chǔ)理論論與(

B

)的關(guān)關(guān)系。A.研究方方法

B.具具體應(yīng)用用

CC.應(yīng)用用模式

D..傳統(tǒng)研研究76.群體體動(dòng)力理理論的創(chuàng)創(chuàng)始人是是心理學(xué)學(xué)家(

B

)，該該理論又又被稱為為“場(chǎng)”理理論。A.霍爾((Halll)

B..勒溫((Lewwin))

C..瓊斯((Jeaass))

DD.凱利利(Keelleey)77.心理理學(xué)家麥麥格雷格格在他的的《企業(yè)業(yè)中的人人性方面面》一書(shū)書(shū)中所批批判的XX理論是是對(duì)西方方人性假假設(shè)中的的(

D

))假設(shè)的的概括。A.復(fù)雜人人

B.現(xiàn)現(xiàn)代人

CC.經(jīng)濟(jì)濟(jì)人

D..發(fā)展人人78.心理理學(xué)的研研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，人在在知覺(jué)過(guò)過(guò)程中會(huì)會(huì)把若干干事物作作為一個(gè)個(gè)整體來(lái)來(lái)反映，他他們?cè)趯?duì)對(duì)知覺(jué)對(duì)對(duì)象的組組合中，服服從于((

AA

)、相相似原則則、閉鎖鎖原則和和連續(xù)原原則。A.接近原原則

B..情境原原則

C..交替原原則

D..對(duì)比原原則79.影響響知覺(jué)選選擇性的的主觀因因素主要要有五個(gè)個(gè)方面：：(1))觀察者者的(

A

)；((2)觀觀察者的的興趣和和愛(ài)好；；(3))觀察者者的個(gè)性性特征；；(4))觀察者者的過(guò)去去經(jīng)驗(yàn)；；(5))觀察者者的知識(shí)識(shí)結(jié)構(gòu)。A.需要與與動(dòng)機(jī)

BB.能力力結(jié)構(gòu)

C.態(tài)度體體系

D.人人格特征征80.性格格是一個(gè)個(gè)人比較較穩(wěn)定的的對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)的態(tài)度度與習(xí)慣慣化了的的(

A

))A.行為方方式

BB.生活活方式

C.學(xué)學(xué)習(xí)方式式

D..交往方方式81.(

BB

)、評(píng)評(píng)價(jià)要素素、情感感要素和和意向要要素是構(gòu)構(gòu)成任何何一種態(tài)態(tài)度的四四個(gè)基本本要素。A.文化要要素

B.認(rèn)認(rèn)知要素素

CC.社會(huì)會(huì)要素

D..情境要要素82.認(rèn)知知失調(diào)是是指一個(gè)個(gè)人持有有兩個(gè)互互相矛盾盾的認(rèn)知知，而產(chǎn)產(chǎn)生(

B

)情緒緒體驗(yàn)的的現(xiàn)象。A.激動(dòng)

BB.不愉愉快

C..高興

DD.愉快快83.社會(huì)會(huì)心理學(xué)學(xué)把人與與人之間間心理上上的關(guān)系系稱為((

A

)A.人際關(guān)關(guān)系

B..社會(huì)關(guān)關(guān)系

C..行為關(guān)關(guān)系

D..組織關(guān)關(guān)系84.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的素素質(zhì)包括括品質(zhì)素素質(zhì)、知知識(shí)素質(zhì)質(zhì)、能力力素質(zhì)和和(

C

))四個(gè)方方面。A.管理素素質(zhì)

B..綜合素素質(zhì)

C..心理素素質(zhì)

DD.技術(shù)術(shù)素質(zhì)85.日本本心理學(xué)學(xué)家三隅隅二不二二創(chuàng)建的的PM領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為為類型中中，把((

B

)類類型的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為為定義為效率率最差的的領(lǐng)導(dǎo)行行為。A.PW型型

B.ppm型

CC.P型型

D.MM型86.談話話法和問(wèn)問(wèn)卷法屬屬于管理理心理學(xué)學(xué)研究方方法中的的(

C

)

A..觀察法法

BB.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)法

C..調(diào)查法法

D..測(cè)驗(yàn)法法

87..對(duì)某一一個(gè)體、某某一團(tuán)體體或組織織在較長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間間里連續(xù)續(xù)進(jìn)行觀觀察、調(diào)調(diào)查、了了解，是是管理心心理學(xué)研研究方法法中的((

BB

)

A.觀觀察法

B..個(gè)案法法

C.調(diào)調(diào)查法

D..實(shí)驗(yàn)法法

88..法約爾爾的管理理理論在在古典管管理理論論中屬于于(

CC

)

A..早期管管理理論論

B..傳統(tǒng)管管理理論論

CC.科學(xué)學(xué)管理理理論

DD.行為為科學(xué)理理論

899.在行行為科學(xué)學(xué)理論中中側(cè)重研研究人的的需要、動(dòng)動(dòng)機(jī)和激激勵(lì)問(wèn)題題的理論論是(

C

))

AA.人性性管理理理論

BB.群體體行為理理論

C.人類需需要理論論

D..領(lǐng)導(dǎo)行行為理論論

90..在現(xiàn)代代管理理理論中，主主張管理理要根據(jù)據(jù)企業(yè)所所處的內(nèi)內(nèi)外條件件隨機(jī)應(yīng)應(yīng)變的管管理理論論是(

C

))

AA.系統(tǒng)統(tǒng)管理理理論

BB.經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)主義理理論

C.權(quán)權(quán)變理論論

DD.決策策理論

991.行行為特征征表現(xiàn)為為直率熱熱情，精精力旺盛盛，情緒緒易沖動(dòng)動(dòng)等的氣氣質(zhì)類型型是(

C

))

AA.多血血質(zhì)

B.粘粘液質(zhì)

CC.膽汁汁質(zhì)

D..抑郁質(zhì)質(zhì)

92..“早熟熟”與“晚熟”是(

C

)

A..能力的的類型差差異

B.能能力的水水平差異異

CC.能力力發(fā)展的的早晚差差異

DD.能力力的質(zhì)的的差異

993.他他人行為為涉及歸歸因者而而導(dǎo)致歸歸因的偏偏差是((

A)

A.觀觀察者與與行為者者的歸因因偏差

B.涉涉及個(gè)人人利益的的歸因偏偏差

C.涉涉及社會(huì)會(huì)地位的的歸因偏偏差

D..對(duì)自然然現(xiàn)象擬擬人化的的歸因偏偏差

944.在態(tài)態(tài)度改變變的各種種類型中中，不改改變?cè)杏袘B(tài)度的的方向，僅僅改變?cè)袘B(tài)度度的強(qiáng)度度被稱為為(

A

)

A..一致性性改變

B..不一致致性改變變

CC.同化化改變

D..異化改改變

955.影響響態(tài)度改改變的團(tuán)團(tuán)體因素素包括信信仰、目目標(biāo)、規(guī)規(guī)范和((

AA

)

A.組組織形式式

B..領(lǐng)導(dǎo)方方式

C..領(lǐng)導(dǎo)作作風(fēng)

D.組組織效能能

96..麥克利利蘭的成成就需要要理論認(rèn)認(rèn)為人的的需要可可以分為為對(duì)成就就的需要要、對(duì)社社交的需需要和((

D

)

A.對(duì)對(duì)發(fā)展的的需要

BB.對(duì)享享受的需需要

C.對(duì)對(duì)精神的的需要

D.對(duì)對(duì)權(quán)力的的需要

997.強(qiáng)強(qiáng)化可以以分為積積極強(qiáng)化化、消極極強(qiáng)化、懲懲罰和((

CC

)

A.獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)

B.倒倒退

CC.消退退

D.激激勵(lì)

988.實(shí)際際上并不不存在，只只是為了了研究或或統(tǒng)計(jì)的的需要，劃劃分出來(lái)來(lái)的群體體稱為((

A

)

A.假假設(shè)群體體

B..實(shí)際群群體

C..實(shí)屬群群體

D.參參照群體體

99..個(gè)人之之間能面面對(duì)面地地接觸和和聯(lián)系的的群體是是(

A

)

A..小型群群體

BB.大型型群體

CC.實(shí)屬屬群體

D..參照群群體

1000.在在以下諸諸因素中中，能增增強(qiáng)群體體凝聚力力的因素素是(

A

))

AA.群體體與外界界比較隔隔離

BB.群體體成員溝溝通較少少

CC.群體體的規(guī)模模較大

D..群體規(guī)規(guī)范是消消極的二、多項(xiàng)選選擇題((本大題題共5小小題，每每小題22分，共共分)

在在每小題題列出的的五個(gè)備備選項(xiàng)中中有二至至五個(gè)是是符合題題目要求求的，請(qǐng)請(qǐng)將其代代碼填寫(xiě)寫(xiě)在題后后的括號(hào)號(hào)內(nèi)。錯(cuò)錯(cuò)選、多多選、少少選或未未選均無(wú)無(wú)分。

11、古典管管理理論論是西方方管理理理論發(fā)展展的第一一階段，分分別由以以下幾種種理論組組成（

CDEE）

AA.人際際管理理理論

B.人人性管理理理論

CC.早期期管理理理論

D.傳傳統(tǒng)管理理理論

EE.科學(xué)學(xué)管理理理論

2、自我意意識(shí)包括括（

ABDD）

A..物質(zhì)自自我

B.社社會(huì)自我我

C.知知覺(jué)自我我

DD.精神神自我

EE.管理理自我

33、馬斯洛洛的需要要層次理理論把人人的需要要?dú)w納為為（

ABBCDEE）

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

E.自我實(shí)現(xiàn)需要

4、人類學(xué)家霍爾根據(jù)人們接觸的距離，把人際關(guān)系的范圍劃分為（

ABC）

A.親密區(qū)

B.熟人區(qū)

C.社交區(qū)

D.公共區(qū)

E.隔離區(qū)

5、組織文化按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的類型。按活力程度，組織文化可以被劃分為

（

ACD）

A.活力型組織文化

B.挑戰(zhàn)型組織文化

C.官僚僵化式組織文化

D.停滯型組織文化

E.發(fā)展型組織文化

6、心理過(guò)程分為以下幾個(gè)方面(

ACD

)

A.認(rèn)識(shí)過(guò)程

B.觀念過(guò)程

C.情