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小學道德與生活教師教材教法考試一試題一、填空題（每空1分，共21分）1、道德與生活課程是以（）為基礎，以培養(yǎng)（）、（）、（）的少兒為目標的（）課程。2、道德與生活課程的三個基本特色是（）、（）、（）。3、道德與生活課程在課程目標、內(nèi)容、形態(tài)、推行方式等方面與（）課程相連結，同時又為小學中、高年級階段的（）、（）以及（）等課程打下基礎。4、道德與生活課程以少兒直接參加的豐富多彩的（）為主要授課形式，重申寓教育與（）之中。5、道德與生活課程以少兒的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框駕。這三條軸線是（）、（）、（）；四個方面是（）、（）、（）、（）。二、判斷題（在你認為正確的或錯誤的說法后邊打√或×。每題1分，共5分）6、在道德與生活課程中，活動是教與學的中介。（）7、積極、快樂地生活是時代對少兒提出的要求。（）8、道德與生活課程教科書是本課程知識的載體，是教師授課的唯一依據(jù)。（）9、道德與生活課程的資源是多樣的、開放的，可包括各種有形和無形資源。（）10、道德與生活課程的總目標是培養(yǎng)擁有優(yōu)異道德和行為習慣、樂于研究、熱愛生活的少兒。（）三、簡答題（每題4分，共16分）11、道德與生活課程“生活性”的內(nèi)涵是什么？12、怎樣全面掌握道德與生活課程的課程目標？13、道德與生活課程的討論目的是什么？14、道德與生活課程的資源由哪幾方面組成？四、實踐題（每題9分，其中17小題11分，共38分）15、能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關系到道德與生活課程性質(zhì)、目標的實現(xiàn)，限制著課程推行的質(zhì)量。教師怎樣開發(fā)和利用課程資源？清談談你的看法。16、活動是道德與生活課程的主要授課形式。請選擇你熟悉的4種授課活動形式舉例說明。17、（1）請寫出生活體驗式授課策略：1/3（2）請談談:你對該策略每一環(huán)節(jié)的理解：（3）請結合授課實質(zhì)，談一談該策略在授課應用中的優(yōu)點與不足，并提出解決的方法、建議、措施。18、請選擇《我們?nèi)?/p>

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