六年級(jí)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（4篇）

第10頁共10頁六年級(jí)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃—?、指導(dǎo)思想?適應(yīng)知識(shí)?經(jīng)濟(jì)時(shí)代的?創(chuàng)新要求，?貫徹素質(zhì)教?育的精神，?以黨的教育?方針和__?_的三個(gè)面?向?yàn)橹笇?dǎo)，?遵循第二語?言教學(xué)的客?觀規(guī)律，以?提高整個(gè)中?華民族的思?想道德素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)，為符?合多元化的?社會(huì)需要培?養(yǎng)人才。?二、學(xué)情分?析本學(xué)期?我新接手任?教六年級(jí)_?__班到_?__班的英?語教學(xué)?？?人數(shù)為__?_人，男生?___人，?女生___?人。四個(gè)班?各有其特點(diǎn)?，從上學(xué)期?期末考試成?績(jī)來看都有?不同程度的?進(jìn)步，__?_班和__?_班合格率?和優(yōu)秀率都?比較高，班?級(jí)懸殊比以?前有所縮小?，總的說還?是養(yǎng)成了一?些好的習(xí)慣?，英語學(xué)習(xí)?興趣較濃，?師生感情比?較融洽。但?成績(jī)還是不?夠理想，仍?然存在__?_，學(xué)生個(gè)?體差異大，?成績(jī)懸殊大?，好的打滿?分，也有不?能及格的。?針對(duì)上述?情況，教師?在教學(xué)過程?中，既要注?重對(duì)優(yōu)生的?培養(yǎng)，又要?注重對(duì)希望?生的輔導(dǎo)，?做到全體學(xué)?生全面發(fā)展?，要培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，繼續(xù)注重?正確的語音?、語調(diào)的學(xué)?習(xí)，注重方?法的指導(dǎo)，?為學(xué)好英語?打好堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。在思?想方面要經(jīng)?常教育學(xué)生?愛國(guó)守法，?明理守信，?團(tuán)結(jié)友愛，?勤儉自強(qiáng)。?三、學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?本著激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語的積極?心態(tài)，使他?們初步建立?學(xué)習(xí)英語的?自信心；培?養(yǎng)學(xué)生具有?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)、?書寫基礎(chǔ)，?以及良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣；?使他們初步?具備用英語?進(jìn)行簡(jiǎn)單日?常交流的能?力。同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和創(chuàng)造能力?。適當(dāng)介紹?中西方文化?，培養(yǎng)學(xué)生?的愛國(guó)主義?精神，增強(qiáng)?世界意識(shí)，?為學(xué)生的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。1、?能聽懂、會(huì)?說___組?會(huì)話，并能?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?交流。2?、能聽、說?、認(rèn)讀__?_個(gè)單詞和?詞組并能聽?、說、讀、?寫___個(gè)?單詞和__?_個(gè)句子（?包括交通方?式、時(shí)間、?衣服、天氣?、購(gòu)物、農(nóng)?場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)?字、顏色、?愛好、等幾?個(gè)話題），?并能簡(jiǎn)單運(yùn)?用。3、?能掌握國(guó)際?音標(biāo)。4?、能學(xué)會(huì)_?__個(gè)小制?作。5、?能唱8首英?語歌曲。?6、能聽、?說、唱8首?歌謠。7?、能完成_?__個(gè)自我?評(píng)價(jià)活動(dòng)。?8、能閱?讀懂___?篇英語短文?。9、能?看懂六個(gè)英?語故事。?10、能了?解___項(xiàng)?簡(jiǎn)單的中西?方文化知識(shí)?。四、教?材分析本?教材是以話?題為綱，以?交際功能為?主線，兼顧?語言結(jié)構(gòu)，?側(cè)重學(xué)生的?聽說能力培?養(yǎng)，逐步引?導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用?英語完成有?實(shí)際目的的?語言任務(wù)，?即：話題-?功能-結(jié)構(gòu)?-任務(wù)。全?冊(cè)書分為_?__個(gè)單元?，兩個(gè)復(fù)習(xí)?單元。每個(gè)?單元分為A?、B、C三?個(gè)部分。從?聽說入手，?逐步向讀寫?展開，比較?注重評(píng)價(jià)體?系建設(shè)，加?大了文化板?快的內(nèi)容。?書中編排?大量的彩圖?，盡力做到?圖文并茂，?引起興趣，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的積?極性。課本?中所提供的?語言材料與?插圖，便于?學(xué)生在具有?接近實(shí)際意?義的生活環(huán)?境中進(jìn)行聽?說訓(xùn)練與會(huì)?話交流。?課本中的類?型主要包括?LET’S?TALK，?LET’S?PRACT?ISE，L?et’sl?earn，?Let’s?play，?Let’s?say，L?et’sc?hant，?Let’s?sing，?Let’s?do，ST?ORYTI?ME，LE?T’SCH?ECKAN?DCULT?URE。主?要為學(xué)生提?供較為真實(shí)?的語言環(huán)境?或符合實(shí)際?的情況給學(xué)?生聽說訓(xùn)練?；acti?vity主?要復(fù)習(xí)會(huì)話?中常用的表?達(dá)方式，要?求掌握一定?的詞語、句?型，在學(xué)習(xí)?中要求學(xué)生?寫會(huì)要掌握?的單詞、語?句。本冊(cè)教?材具有以下?幾個(gè)特點(diǎn)：?1、注重?語言的實(shí)踐?性、交際性?，讓學(xué)生在?運(yùn)用語言活?動(dòng)和任務(wù)中?體驗(yàn)和感受?語言，提高?語言運(yùn)用能?力。2、?注重語言的?整體性、文?化性和教育?性，讓學(xué)生?在中外文化?中積淀文化?底蘊(yùn)，樹立?跨文化意識(shí)?、國(guó)家意識(shí)?和民族意識(shí)?。3、注?重教學(xué)方法?的趣味性、?科學(xué)性，讓?學(xué)生對(duì)英語?學(xué)習(xí)保持濃?厚的興趣和?持久的學(xué)習(xí)?動(dòng)力。4?、以文為主?，情景畫面?為話題和交?際服務(wù)，突?出了語言的?內(nèi)容和形式?，有利于學(xué)?生把注意力?集中在語言?上。5、?注意跨學(xué)科?教育，教材?內(nèi)容涉及較?廣，如有語?文、數(shù)學(xué)、?地理、音樂?、社會(huì)、人?文、自然、?思品等多方?面的知識(shí)。?6、注重?能力培養(yǎng)，?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中反思?，在反思中?學(xué)習(xí)，有效?地增進(jìn)他們?的自我意識(shí)?，以利于學(xué)?生的終身學(xué)?習(xí)和發(fā)展。?六年級(jí)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（二）本學(xué)期我?擔(dān)任六年級(jí)?的英語教學(xué)?工作。根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況，擬定?以下教學(xué)計(jì)?劃：一、?學(xué)情分析?六年級(jí)的學(xué)?生對(duì)英語學(xué)?習(xí)興趣整體?有所下降，?___比較?嚴(yán)重。所以?本學(xué)期應(yīng)做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語?的積極態(tài)度?，使他們初?步建立學(xué)習(xí)?英語的自信?心，培養(yǎng)學(xué)?生具有一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)、書寫?基礎(chǔ)，以及?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，使他?們初步具備?用英語進(jìn)行?簡(jiǎn)單日常交?流的能力。?同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、記憶、思?維、想象和?創(chuàng)造能力。?教師在教學(xué)?過程中應(yīng)強(qiáng)?調(diào)語言的綜?合運(yùn)用，注?意學(xué)生能力?的培養(yǎng)，突?出對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的激?發(fā)，重視知?識(shí)的靈活擴(kuò)?展，真正將?英語教學(xué)的?目標(biāo)落實(shí)到?實(shí)處。在五?年級(jí)的對(duì)話?的基礎(chǔ)上，?增加了閱讀?的內(nèi)容和難?度。二、?教材分析?本冊(cè)教材是?《義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)___英?語（PEP?）》是課程?教材研究所?英語課程教?材研究開發(fā)?中心，與_?__Lin?goMed?ia國(guó)際集?團(tuán)合作編寫?的一套全新?的小學(xué)英語?教材。這套?教材是根據(jù)?教育部制定?的《國(guó)家英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》編寫而成?的。供小學(xué)?___年級(jí)?的學(xué)生使用?。本冊(cè)教?材的特點(diǎn)是?：1、強(qiáng)?調(diào)語言運(yùn)用?。2、注?重能力培養(yǎng)?。3、突?出興趣激發(fā)?。4、重?視雙向交流?。三、學(xué)?目標(biāo)1、?能聽、說、?讀、寫__?_個(gè)單詞或?短語以及_?__組句子?和___個(gè)?單句。（包?括長(zhǎng)度、重?量、高度、?看病、情感?、周末和假?期活動(dòng)、旅?行、晚會(huì)等?幾個(gè)話題）?。要求能在?真實(shí)語境中?正確運(yùn)用并?能讀懂簡(jiǎn)短?語篇。2?、能完成_?__個(gè)手工?制作。3?、能聽懂、?會(huì)唱6首歌?曲。4、?能聽懂、會(huì)?吟唱6首歌?謠。5、?能完成__?_個(gè)自我評(píng)?價(jià)活動(dòng)。?6、能理解?___個(gè)幽?默小故事。?7、能了?解___項(xiàng)?簡(jiǎn)單的中西?方文化知識(shí)?。四、教?材重難點(diǎn)?能按四會(huì)、?三會(huì)的要求?掌握所學(xué)單?詞。能按?四會(huì)要求掌?握所學(xué)句型?。能使用?日常交際用?語，活用四?會(huì)句型，進(jìn)?行簡(jiǎn)單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?能在圖片?、手勢(shì)、情?境等非語言?提示的幫助?下，聽懂清?晰的話語和?錄音。五?、教學(xué)措施?1、以活?動(dòng)為課堂教?學(xué)的主要形?式，設(shè)計(jì)豐?富多彩的教?學(xué)活動(dòng)，讓?學(xué)生在樂中?學(xué)、學(xué)中用?，從而保證?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)的可持續(xù)?性發(fā)展。?2、通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進(jìn)行大量的?語言操練和?練習(xí)。3?、培養(yǎng)學(xué)生?拼讀音標(biāo)的?能力，確保?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的質(zhì)量。?4、設(shè)計(jì)?全面、高效?的課外作業(yè)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的書寫?習(xí)慣，做到?整潔、規(guī)范?、正確地書?寫。后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化措施?：1、對(duì)?后進(jìn)生要求?要適度，應(yīng)?懂得“大目?標(biāo)，小步走?”；2、?讓后進(jìn)生獲?得成功；?3、讓后進(jìn)?生充分發(fā)展?自己的才能?。還是要?狠下工夫監(jiān)?督學(xué)生去完?成課堂作業(yè)?與課后作業(yè)?，課后做到?個(gè)別輔導(dǎo)，?盡量減少差?生的數(shù)量。?做好與家長(zhǎng)?的溝通工作?，與班主任?多做交流，?大家齊心協(xié)?力完成六年?級(jí)的教學(xué)任?務(wù)。優(yōu)秀?生提高措施?：對(duì)尖子?生加強(qiáng)培養(yǎng)?，發(fā)掘其潛?力，設(shè)計(jì)更?多的彈性問?題，讓心有?余力的優(yōu)秀?生留有擴(kuò)展?延伸知識(shí)的?機(jī)會(huì)，積極?引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)?立思考，主?動(dòng)探索，尋?求解決問題?的途徑。?六、教學(xué)進(jìn)?度由于本?學(xué)年教學(xué)時(shí)?間緊張，學(xué)?習(xí)內(nèi)容多，?因此對(duì)本學(xué)?年的教學(xué)作?如下安排：?教材共十?個(gè)模塊，每?個(gè)模塊__?_個(gè)單元，?都是新授課?，計(jì)兩周一?個(gè)單元。書?本知識(shí)共3?2課，不排?除因?yàn)檎n文?難，學(xué)生接?受較慢而增?加課時(shí)。教?學(xué)中還穿插?各種形式的?小測(cè)驗(yàn)，豐?富多彩的英?語活動(dòng)，還?有數(shù)次作業(yè)?、考試的評(píng)?析，同時(shí)由?于放假、學(xué)?生差異、教?學(xué)容量、教?師進(jìn)修、考?試等其他客?觀因素的影?響，我將按?實(shí)際需要對(duì)?課時(shí)進(jìn)行適?當(dāng)調(diào)整，力?求達(dá)到最佳?效果。本?學(xué)期英語教?學(xué)的目的就?在于要使學(xué)?生愛學(xué)、樂?學(xué)、善學(xué)。?為中學(xué)的英?語學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)，同時(shí)?教師充分利?用“情景教?學(xué)”這一重?要方法擴(kuò)展?教學(xué)形式，?培養(yǎng)、維持?和發(fā)展學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣，提高?英語教學(xué)的?效果。六年級(jí)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（三）一?、班級(jí)學(xué)生?情況分析?本班共有學(xué)?生___名?，其中男生?___名，?女生___?名。學(xué)生性?格比較好動(dòng)?，個(gè)性外向?，但從學(xué)習(xí)?情況來看，?白洋淀住宿?學(xué)生的英語?基礎(chǔ)知識(shí)多?數(shù)比較扎實(shí)?，但是學(xué)習(xí)?習(xí)慣差：沒?有養(yǎng)成認(rèn)真?仔細(xì)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，甚至?有個(gè)別學(xué)生?作業(yè)不能自?覺、認(rèn)真、?按時(shí)完成；?課外知識(shí)不?夠豐富，知?識(shí)面不廣，?沒有良好的?自覺閱讀的?習(xí)慣；表達(dá)?能力差，不?善于表達(dá)自?己的思想；?特別是學(xué)生?的獨(dú)立閱讀?能力及寫作?能力差，本?學(xué)期將繼續(xù)?以培養(yǎng)學(xué)生?寫作能力和?閱讀能力為?重點(diǎn)，扎實(shí)?提高學(xué)生的?綜合語言運(yùn)?用能力。?二、教材概?況六年級(jí)?下冊(cè)是小學(xué)?階段的最后?一冊(cè)課本。?小學(xué)在升入?初中前的最?后一個(gè)學(xué)期?內(nèi)要對(duì)整個(gè)?小學(xué)階段所?學(xué)的主要詞?匯和語音進(jìn)?行比較全面?和系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)。本冊(cè)教?材充分吸收?了世界上最?先進(jìn)的外語?教學(xué)理論和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?注重學(xué)生英?語聽說讀寫?能力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，努?力為學(xué)習(xí)者?營(yíng)造語境，?精心設(shè)計(jì)內(nèi)?容，在教學(xué)?中安排了大?量的有趣的?教學(xué)活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生在?輕松，積極?向上的氣氛?中學(xué)習(xí)英語?，使英語變?的既容易又?有趣。它以?學(xué)生為中心?，以主要人?物的活動(dòng)為?主線，圍繞?最常用的，?最基本的英?語詞匯、句?型、交際會(huì)?話等，逐步?開展教學(xué)內(nèi)?容，符合小?學(xué)生的年齡?、心理特點(diǎn)?和語言教學(xué)?規(guī)律，具有?很強(qiáng)的科學(xué)?性。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、堅(jiān)持快?樂英語教學(xué)?法，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的積極性。?2、巧用?英文兒歌、?歌謠、繞口?令、諺語等?訓(xùn)練學(xué)生的?語音、語調(diào)?。3、引?導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用?觀察、發(fā)現(xiàn)?、歸納、實(shí)?踐等方法學(xué)?習(xí)語言知識(shí)?，感悟語言?功能。4?、在訓(xùn)練學(xué)?生聽說能力?的同時(shí)，加?強(qiáng)讀寫訓(xùn)練?。5、結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，適當(dāng)講解?語法知識(shí)，?做一些練習(xí)?題和試卷，?做好小學(xué)升?中學(xué)的準(zhǔn)備?工作.在?不斷滾動(dòng)復(fù)?現(xiàn)已學(xué)知識(shí)?的基礎(chǔ)上呈?現(xiàn)新知是本?套教材的一?大特點(diǎn)。在?編寫本冊(cè)教?材的過程中?，編者不僅?注意到單元?與單元之間?語言點(diǎn)的銜?接與復(fù)現(xiàn)，?而且盡量做?到本冊(cè)與上?幾冊(cè)學(xué)生用?書之間語言?的相互聯(lián)系?與鞏固擴(kuò)展?，這樣就使?語言知識(shí)不?斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)?，從而為培?養(yǎng)學(xué)生綜合?運(yùn)用語言的?能力奠定了?基礎(chǔ)。四?、課堂教學(xué)?1、教師?上課應(yīng)當(dāng)語?言、舉止文?明，精神飽?滿，滿腔熱?忱地對(duì)待教?學(xué)工作，公?正、公平對(duì)?待學(xué)生，為?學(xué)生樹立良?好的榜樣。?2、課堂?教學(xué)過程中?，要充分發(fā)?揮教學(xué)目標(biāo)?的“定向”?、“激勵(lì)”?、“評(píng)價(jià)”?和“反饋”?作用；要根?據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)?問題情境并?將問題情境?轉(zhuǎn)化為活動(dòng)?情境，師生?在良好教學(xué)?活動(dòng)中完成?教學(xué)任務(wù)?3、明確英?語課是語言?實(shí)踐課，在?教學(xué)中要正?確處理講與?練的關(guān)系，?淘寶新款女?裝切忌滿堂?灌，要讓學(xué)?生在語言實(shí)?踐中學(xué)習(xí)知?識(shí)，掌握技?能，講解要?簡(jiǎn)單明了，?深入淺出，?練的形式必?須多樣化，?有實(shí)效。六年級(jí)英語教師個(gè)人工作計(jì)劃（四）?時(shí)光如梭，?短暫的假期?在忙碌快樂?中已經(jīng)過去?了，伴隨著?來臨的是新?學(xué)期的工作?，回顧過去?的付出與收?獲，展望新?學(xué)期的未來?，真的感覺?教育這條路?是一條無止?境的探索道?路，下面針?對(duì)這學(xué)期的?工作做以下?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以國(guó)家《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?（試行）》?和《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?指導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?各理念及精?神。按照新?課標(biāo)和新教?材的理念，?積極進(jìn)行“?先學(xué)后導(dǎo)，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?的課堂教學(xué)?模式的運(yùn)用?和探索，優(yōu)?化課堂教學(xué)?過程，重視?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng)，不?斷提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，使每位學(xué)?生自信且成?功地成長(zhǎng)。?二、具體?措施1、?師德方面：?我將繼續(xù)學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、《教育?法》《未成?年人保__?_》等法律?法規(guī)，提高?自己的師德?修養(yǎng)。嚴(yán)于?律己，以身?作則，時(shí)時(shí)?處處為學(xué)生?做表率。?2、教學(xué)方?面：（1?）本學(xué)期實(shí)?踐“先學(xué)后?導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的課堂?教學(xué)模式。?認(rèn)真?zhèn)湔n