Unit3AtasteofEnglishhumorGrammar教案- 高中英語(yǔ)人教版必修四

Unit3AtasteofEnglishhumor教學(xué)案PartⅢGrammar教學(xué)案學(xué)科英語(yǔ)教材名稱(chēng)高中英語(yǔ)必修四課題Unit3AtasteofEnglishhumor年級(jí)高一學(xué)段第四學(xué)段備課組長(zhǎng)主備人1.KnowledgeaimsStudentsshallbeabletolearnthebasicusageofthefollowingingformImportantpointsTheusageofeachpairofthemodalverbs動(dòng)詞–ing形式作表語(yǔ)、定語(yǔ)和賓補(bǔ)動(dòng)詞–ing形式作表語(yǔ)1.表示抽象的一般性行為，來(lái)說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容，與主語(yǔ)通常為同一概念，表語(yǔ)和主語(yǔ)?？苫Q。E.gHerjobwaswashingclothes.(=Washingclotheswasherjob.)2.表示主語(yǔ)的某種性質(zhì)或特征，這時(shí)通常看作形容詞，不可與主語(yǔ)互換。E.gThefilmisveryinteresting.Whathesaidismoving.二、動(dòng)詞–ing形式作定語(yǔ)The–ingform作定語(yǔ)時(shí)表示該動(dòng)作正在進(jìn)行。單個(gè)The–ingform作定語(yǔ)通常放在被修飾詞的前面。The–ingform短語(yǔ)作定語(yǔ)則放在被修飾詞之后。如:Therisingsunlooksverybeautiful.冉冉升起的太陽(yáng)看上去很美。若被修飾詞與The–ingform是被動(dòng)關(guān)系時(shí),須用The–ingform的被動(dòng)式(beingdone)作定語(yǔ)。如:Thesongbeingbroadcastisverypopularwiththeyoungstudents.正在播放的歌曲深受青年學(xué)生的歡迎。注意The–ingform作定語(yǔ)與所修飾的名詞有邏輯上的主謂關(guān)系,或表示作用與用途。如:Letsleepingdogslie.別招惹麻煩。(The–ingform相當(dāng)于定語(yǔ)從句whicharesleeping)Ithinksomesleepingpillsmayhelpyou.我想安眠藥可以助你入睡。(The–ingform表示用途,相當(dāng)于pillsforsleeping)動(dòng)詞–ing形式作賓補(bǔ)動(dòng)詞–ing形式作賓補(bǔ)時(shí)，與賓語(yǔ)之間是主謂關(guān)系，即賓語(yǔ)是邏輯上的主語(yǔ)。它主要在以下兩類(lèi)動(dòng)詞后做賓補(bǔ)。表示感覺(jué)和心理狀態(tài)的動(dòng)詞，如see,hear,feel,smell,watch,find,listento,lookat,notice,observe等。E.gIsawthenaughtyboyhittingthedog.Inoticeastrangerslidingintoheroffice.注：在see,hear,feel,smell,watch等感官動(dòng)詞后，既可用動(dòng)詞–ing形式作賓補(bǔ)，也可用省to的不定式作賓補(bǔ)。用動(dòng)詞–ing形式時(shí)，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，用省to的不定式作賓補(bǔ)，表示動(dòng)作從開(kāi)始到結(jié)束的全過(guò)程。E.gIsawaboygettingonthebus.(表示動(dòng)作正在進(jìn)行)Isawaboygetonthebus.(表示動(dòng)作完成）2.表示“指使”等意義的動(dòng)詞，如have,set,keep,leave,get等E.gHekeepthewaterrunning.Thejokesethercrying.鞏固練習(xí)：Listen!Doyouhearsomeone________forhelp?A.callingB.callC.tocallD.called2.Ifoundtheman____ontheground,________.A.Lying;dieB.Lying;deadC.lies;dieD.laying;deadThehotel_________nowbesidetheparkwasdesignedbyagroupofyoungmen.A.tobebuiltB.beingbuiltC.builtD.building4.TheotherdayIsawathief______alotofmoney.WhenIwasthere,Isawhim_______intheroom.A.stealing;stoleB.steal;stoleC.steal;stealingD.stole;steal5.Thenewswas_______,andshewas____verymuch!A.shockingfrighteningB.shockedfrightenedC.shockingfrightene