(修改版-)某級中職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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四川省屏山縣職業(yè)技能學(xué)校

文秘專業(yè)人才培育方案

（適用于52015級）

四川省屏山縣職業(yè)技能學(xué)校教務(wù)處

四川省屏山縣職業(yè)技能學(xué)校傳授指導(dǎo)委員會

二〇一五年六月

目

錄

第一部分專業(yè)人才培育標準和要求

一、專業(yè)名稱及代碼1二、招生工具及學(xué)制1三、專業(yè)職業(yè)范疇1

（一）專業(yè)崗位群1四、人才培育目標與規(guī)格3

（一）人才培育目標3（二）人才培育規(guī)格3五、課程體系設(shè)計（一）課程體系構(gòu)建4（二）課程設(shè)置4（三）課程簡介4（四）課程學(xué)時比例7（五）傳授歷程部署表8六、職業(yè)資格證書要求及畢業(yè)條件9（一）職業(yè)資格證書要求9（二）畢業(yè)條件9

第二部分人才培育方案實施與保障

一、人才培育模式9二、人才培育方案實施條件10（一）校企合作平臺10（二）傳授團隊條件10（三）實踐基地條件10（四）傳授基本條件13三、傳授運行與保障14（一）傳授運行治理14（二）傳授質(zhì)量保障與監(jiān)控評價體系14附件1專業(yè)市場觀察與剖析報告18附件2專業(yè)核心課程標準22附件2-1辦公室實務(wù)課程標準22附件2-2會議實務(wù)課程標準27附件2-3文書擬寫與處理課程標準32

附件2-4中英文錄入課程標準37附件2-5辦公自動化課程標準41附件2-6行政治理實務(wù)課程標準49附件2-7公關(guān)禮儀課程標準54附件2-8思維與口才訓(xùn)練課程標準59附件2-9文秘英語訓(xùn)練課程標準64附件2-10檔案治理實務(wù)課程標準69

第一部分

專業(yè)人才培育標準和要求

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：文秘專業(yè)代碼：180200二、招生工具及學(xué)制

招生工具：初中畢業(yè)或劃一學(xué)力者學(xué)

制：3年三、專業(yè)職業(yè)范疇

（一）專業(yè)崗位群議決市場、行業(yè)企業(yè)調(diào)研，確定本專業(yè)的主要就業(yè)崗位群如下：

前臺秘書、資料員、信息員、人力資源治理員、行政助理、謀略機系統(tǒng)操縱員、文字錄入處理員、文書檔案員、會務(wù)辦事員。

表1知識布局、能力布局、素質(zhì)布局要求表名稱主要內(nèi)容主要實現(xiàn)途徑知識布局基礎(chǔ)知識文學(xué)知識、執(zhí)法基礎(chǔ)、外語詞匯與語法、謀略機應(yīng)用等通用知識。

大眾課（思想品德修養(yǎng)與執(zhí)法基礎(chǔ)、實用英語和謀略機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程）

專業(yè)知識1．處理辦公室事務(wù)的知識。

專業(yè)技能課和專業(yè)實踐課（秘書學(xué)概論、秘書實務(wù)、秘書實務(wù)實訓(xùn)等課程）

2．辦公室設(shè)備操縱的知識。

專業(yè)實踐課（辦公自動化實訓(xùn)）

3．書面表達及口語表達的知識。

專業(yè)技能課（語文、應(yīng)用文寫作、口語表達）

4．一定的信息收羅和處理的知識。

大眾課（謀略機應(yīng)用基礎(chǔ)）專業(yè)技能課（網(wǎng)頁編輯）和專業(yè)實訓(xùn)課（速錄實訓(xùn)、謀略機操縱基礎(chǔ)實訓(xùn)、攝影技能、辦公自動化實訓(xùn)）

5．文件處理與檔案治理的知識。

專業(yè)技能課（文書勞動與檔案治理）和專業(yè)實踐課（文書勞動與檔案治理實訓(xùn)）

能力布局基礎(chǔ)能力1．謀略機應(yīng)用能力。

大眾課（謀略機應(yīng)用基礎(chǔ)）和專業(yè)實訓(xùn)課（謀略機操縱基礎(chǔ)實訓(xùn)）

2．公關(guān)能力及處理和協(xié)調(diào)各種人際干系的能力。

專業(yè)技能課（大眾干系、禮儀、秘書心理學(xué)）

3．具備一定的外語水平，具有一定的閱讀能力、口語表達能力。

大眾課（實用英語）和專業(yè)技能課（外語聽說）

專業(yè)能力1．較強的書面和口語表達能力。

專業(yè)技能課（語文、應(yīng)用文寫作、口語表達）

2．現(xiàn)代化辦公設(shè)備操縱能力。

專業(yè)實踐課（辦公自動化實訓(xùn)）

3．辦公室事務(wù)處理能力。

專業(yè)技能課（秘書實務(wù)、文書勞動與檔案治理）和專業(yè)實踐課（秘書實務(wù)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、文書勞動與檔案治理實訓(xùn)）

4．信息收羅和處理的能力。

大眾課（謀略機應(yīng)用基礎(chǔ)）專業(yè)技能課（網(wǎng)頁編輯）和專業(yè)實訓(xùn)課（速錄實訓(xùn)、謀略機操縱基礎(chǔ)實訓(xùn)、攝影技能、辦公自動化實訓(xùn)）

5．相同協(xié)調(diào)能力。

專業(yè)選修課（成功學(xué)）

專業(yè)技能課（大眾干系、禮儀、秘書心理學(xué)、口語表達）

綜合能力1．理解明白能力。

2．獨立辦事能力。

3．相同與交際能力。

4．剖析鑒別能力。

專業(yè)課程教誨與學(xué)校素質(zhì)教誨與能力培育活動相連合素質(zhì)布局思想品德素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀和代價觀，愛國守法、明禮誠信、聯(lián)合友善、檢樸自強、敬業(yè)奉獻。

大眾課（思想政治理論課）、大眾選修課（執(zhí)法案例剖析、成功學(xué)、）和學(xué)校素質(zhì)教誨與能力培育活動文化素質(zhì)使學(xué)生具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。

文學(xué)、汗青、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面大眾選修課職業(yè)素質(zhì)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技術(shù)，能從事文秘專業(yè)范疇內(nèi)的實際勞動。

大眾課（軍事理論與訓(xùn)練、勞動課）和專業(yè)技能課（秘書實務(wù)、禮儀、形體、文書勞動檔案治理）實踐訓(xùn)練課（秘書實務(wù)實訓(xùn)、文書勞動與檔案治理實訓(xùn)、速錄實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、攝影技能、辦公自動化實訓(xùn)、硬筆書法實訓(xùn)）

身心素質(zhì)掌握體育運動和科學(xué)鍛煉身體的要領(lǐng)與技術(shù)，養(yǎng)成優(yōu)良的生活和體育鍛大眾課（體育與健康）、大眾選修課（簡潔社會心理學(xué)、簡潔治理心理學(xué)、中學(xué)生健康品德塑造等課程）、心理咨詢、運動會和第二講堂、體育

煉習(xí)慣，有優(yōu)良的心理素質(zhì)，能夠承擔(dān)困難和挫折，適應(yīng)各種紛亂多變的勞動環(huán)境和社會環(huán)境。

活動四、人才培育目標與規(guī)格

（一）人才培育目標

本專業(yè)堅定立德樹人，面向企事業(yè)單位，培育從事秘書、文書、檔案治理、信息處理、客戶辦事、謀略機文字處理、會務(wù)辦事、辦公室事務(wù)治理等勞動，德智體美全面成長的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)型人才。

（二）人才培育規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技術(shù)：

1.職業(yè)素養(yǎng)①具有優(yōu)良的職業(yè)品德，能自覺遵守行業(yè)法則、范例和企業(yè)規(guī)章制度。

②具有忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、秉公辦事、甘于奉獻的職業(yè)物質(zhì)。

③具有熱情、主動、認真、耐心的職業(yè)態(tài)度。

④具有優(yōu)良的心理承受能力和沉著穩(wěn)當(dāng)?shù)臍赓|(zhì)。

⑤具有較強的語言表達、理解、剖析鑒別和相同協(xié)調(diào)能力。

⑥具有優(yōu)良的禮儀風(fēng)采和較強的保密意識。

2.專業(yè)知識和技術(shù)（1）具有辦文、辦會、辦事的專業(yè)知識及較強的辦公技術(shù)。

（2）熟悉辦公室勞動的具體運作程序、準則、要領(lǐng)，能獨立舉行平常事務(wù)治理工作。

（3）能運用謀略機舉行文字處理和信息治理，能夠熟練利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、傳遞信息、查閱文件資料，舉行公事關(guān)聯(lián)。

（4）熟練操縱謀略機、復(fù)印機、傳真機、數(shù)碼相機、攝像機等現(xiàn)代庖公設(shè)備，并能舉行平常保養(yǎng)與維護。

（5）掌握文書的擬寫、處理及檔案治理的知識，能擬寫常用文書。

（6）掌握會務(wù)部署的內(nèi)容和要領(lǐng)，能夠制訂會議方案、舉行會場布置與會務(wù)辦事，并能籌辦、部署中小型會議。

（7）明白行政治理的基本知識，能互助部門領(lǐng)導(dǎo)舉行簡略的行政辦事與治理。

（8）明白企業(yè)謀劃的基本知識，能淺易記賬，明白結(jié)算業(yè)務(wù)及納稅業(yè)務(wù)的辦理過程。

（9）明白大眾干系和禮儀知識，掌握形象禮儀、晤面禮儀、語言禮儀、通訊與文書禮儀、商務(wù)禮儀、社交禮儀、求職與職場禮儀、涉外禮儀等。

（10）

掌握秘書常用相同方法，能夠與上司、同事、政府部門、客戶、媒體等進行有效相同。

（11）

能舉行文秘勞動場景簡略的口語交流，能用英文撰寫簡略的商務(wù)文書和禮儀文書。

五、課程體系設(shè)計

（一）課程體系構(gòu)建

我校根據(jù)培育應(yīng)用型人才為目標的辦學(xué)思路,圍繞專業(yè)特色舉行課程體系建設(shè)。同時，建立了一套較為成熟的適應(yīng)新時代人才培育要求的文秘專業(yè)課程體系。在課程體系的制訂歷程中,注重學(xué)生基本理論、基本技術(shù)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培育,努力實現(xiàn)素質(zhì)教誨與專業(yè)教誨連合、講堂傳授與實踐傳授連合、本性成長與共性進步連合。

專業(yè)課程與職業(yè)資格標準對接一覽表序號專業(yè)對應(yīng)職業(yè)資格認證對接課程名稱職業(yè)資格鑒定項目引入作為課程傳授項目1秘書資格證（五級）

秘書基礎(chǔ)、辦公室實務(wù)、會議實務(wù)擬寫會議關(guān)照、部署中小型會議的日程、會場布置、會議禮儀、會議記載文書擬寫與處理、辦公自動化事務(wù)文書的寫作與修改、行政公牘的寫作與修改2平庸話品級證書（二乙）

思維與口才訓(xùn)練、平庸話朗讀、復(fù)述、指責(zé)、演講、辯論3謀略機品級證書謀略機應(yīng)用基礎(chǔ)辦公自動化、辦公設(shè)備的維護（二）課程設(shè)置

1.大眾基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)、英語、職業(yè)生涯籌劃、經(jīng)濟政治與社會、哲學(xué)與人生、職業(yè)品德與執(zhí)法、謀略機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、大眾藝術(shù)。

2.專業(yè)技術(shù)課辦公室實務(wù)、文書擬寫與處理、會議實務(wù)、中英文錄入、行政治理實務(wù)、辦公自動化、辦公設(shè)備使用與維護、公關(guān)禮儀訓(xùn)練、思維與口才訓(xùn)練、文秘英語訓(xùn)練、檔案治理實務(wù)。

3.專業(yè)選修課

為培育和提拔學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，選擇了攝影技能、硬筆書法實訓(xùn)、藝術(shù)欣賞、多媒體制作、電子商務(wù)等專業(yè)選修課。

（三）課程簡介

1．大眾基礎(chǔ)課程簡介（1）語文

本課程共216學(xué)時。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步增強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，進步學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；增強文學(xué)作品閱讀傳授，培育學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；增強寫作和口語交際訓(xùn)練，進步學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和平?？谡Z交際水平。學(xué)生議決課內(nèi)外的傳授活動，進一步穩(wěn)固和擴展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的精致德慣，接納優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

（2）數(shù)學(xué)

本課程共216學(xué)時。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：聚集與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、恣意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、剖析幾多、立體幾多、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。議決傳授，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的基本運算、基本謀略工具使用、空間想像、數(shù)形連合、思維和簡略實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

（3）英語

本課程共216學(xué)時。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中英語的基礎(chǔ)上，穩(wěn)固、擴展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培育學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技術(shù)和運用英語舉行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡略對話和漫筆，能圍繞平常話題舉行初步交際，能讀懂簡略應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡略應(yīng)用文；進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)和連續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專業(yè)英語打下基礎(chǔ)。

（4）職業(yè)品德與執(zhí)法

本課程共36學(xué)時。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生舉行職業(yè)品德教誨與職業(yè)指導(dǎo)。其使命是：使學(xué)生明白聘業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)品德、職業(yè)本性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)品德基本范例以及職業(yè)品品德為養(yǎng)成的途徑，熏陶高尚的職業(yè)品德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等相符時代要求的看法；學(xué)會依據(jù)社會成長、職業(yè)需求和個別特點舉行職業(yè)生涯設(shè)計的要領(lǐng)；增強進步自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

（5）哲學(xué)與人生

本課程共36學(xué)時。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生舉行馬克思主義哲學(xué)知識及基本看法的教誨。其使命是：議決講堂傳授和社會實踐等多種方法，使學(xué)生明白和掌握與社會實踐、人生實踐和職業(yè)實踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、看法、要領(lǐng)查看和剖析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和代價觀，為將來從事社會實踐打下基礎(chǔ)。

（6）謀略機應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程共108學(xué)時。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)謀略機的基礎(chǔ)知識、常用操縱系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、謀略機網(wǎng)絡(luò)的基本操縱和使用，掌握謀略

機操縱的基本技術(shù)，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和勞動打下基礎(chǔ)。

（7）體育

本課程共144學(xué)時。

本課程是大眾基礎(chǔ)課程，在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技術(shù)，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培育自主鍛煉、自我保健。自我評價和自我調(diào)控的意識，全面進步身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、連續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2．專業(yè)核心課程簡介（1）辦公事務(wù)處理

本課程共72學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決電話接打與記載、郵件收發(fā)、印信使用、值班日記的填寫、領(lǐng)導(dǎo)活動的預(yù)部署（日、周、月）項目的實踐，掌握電話接打、記載；會郵件的收發(fā)；能范例使用先容信和印章；會部署值班職員、做好值班記載；能合理部署領(lǐng)導(dǎo)的公事活動；能治理好辦公用品；做好辦公室安定勞動。能完成辦公室文件治理、辦公室平常事務(wù)性勞動、辦公室后勤保障勞動、信訪歡迎與處理等勞動。

（2）會議實務(wù)

本課程共108學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決擬寫會議關(guān)照、部署中小型會議的日程、會場布置、會議禮儀、會議記載，使學(xué)生會擬寫會議關(guān)照，能部署中小型會議的日程；能布置會場，部署與會者食宿、查看觀光，做好禮儀辦事，準確記載會議的主要內(nèi)容，能實時收集、整理會議的相關(guān)資料，做好會后總結(jié)勞動。

（3）應(yīng)用文寫作

本課程共72學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決事務(wù)文書的寫作與修改、行政公牘的寫作與修改、收發(fā)文的程序、文件銷毀登記造冊、聲像與電子數(shù)據(jù)的整合，使學(xué)生能擬寫事務(wù)文書中常用條據(jù)、意向書、邀請信、感謝信、賀信、請?zhí)?、慰問信、致辭、總結(jié)、會議記載、簡報，能擬寫行政公牘中關(guān)照、報告、求教、函、批復(fù)。并能修改上述文書，文書格式正確、條理明白、語句通暢、標點正確、無錯別字。能做好收文的簽收、登記、擬辦與批辦、分發(fā)與傳閱、承辦、催辦與注辦，能基本做好發(fā)文的擬稿、核稿、簽發(fā)、編號、注發(fā)、繕印、校對、蓋印、登記、裝封，能基本掌握文件的分類與歸檔，能做好文書的銷毀勞動、能簡略編輯和整合重要的聲像和電子數(shù)據(jù)。

（4）中英文錄入

本課程共72學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決英文錄入、中文錄入、字符混合錄入，使學(xué)生能掌握正確的指法，熟練舉行英文的錄入，每分鐘擊鍵速度150次以上；能正確舉行中文文本的錄入，每分鐘輸入漢字60字以上；能熟練地舉行中文、英文及字符的混合錄入。

（5）辦公自動化

本課程共72學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決謀略機基礎(chǔ)知識，文字錄入，電子文檔，電子表格，演示文稿，辦公自動化軟件的綜合應(yīng)用，電話機、打印機、掃描儀、UPS電源使用和簡略維護，傳真機、復(fù)印機、一體機、記載器等常用辦公設(shè)備布置和維護，熟練診斷、消除常用辦公設(shè)備的簡略阻礙。

（6）行政治理實務(wù)

本課程共108學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決人際干系的處理、熟悉行政運作和行政辦事的要求、激勵和相同的技能、政府危機治理意識的深化、行政管束的增強與弱化的案例剖析，使學(xué)生能掌握基本的治理理論知識；具有處理人際干系的技術(shù)及相關(guān)業(yè)務(wù)技能能力；明白政府行政運作的歷程，明白大眾辦事型政府的主要辦事內(nèi)容；能夠明白人的性格與需要，會以口頭、書面、非語言相同方法舉行相同；能夠明白國內(nèi)政府危機治理體制及主要措施；能夠明白行政管束的增強和弱化的原因及接納的對策。

（7）公關(guān)禮儀訓(xùn)練

本課程共108學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決儀容、儀表、儀態(tài)在模擬情形中的運用，客人的歡迎（迎客、待客、送客），突發(fā)事件處理，內(nèi)外相同協(xié)調(diào)，使學(xué)生能運用禮儀常識范例自身的儀容、儀表、儀態(tài)舉行社交（握手、先容、遞接名片、乘車等）、歡迎（迎客、待客、送客）、公關(guān)等活動，基本掌握部分少數(shù)民族和國度的習(xí)俗禮儀，做好內(nèi)賓和外賓的歡迎勞動；能根據(jù)勞動需要對信息收集并舉行概括分類；能根據(jù)自己的職責(zé)范疇?wèi)?yīng)對突發(fā)事件；能做好相同協(xié)調(diào)。

（8）思維與口才訓(xùn)練

本課程共72學(xué)時

本課程是秘書專門化偏向的必修課程，議決知識學(xué)習(xí)和情形模擬訓(xùn)練，能用平庸話朗讀、復(fù)述、指責(zé)、演講、辯論等；能議決先容、講解、說服、慰藉、觀察、央求、回復(fù)、協(xié)商等方法訓(xùn)練，進步學(xué)生的思維及口頭表達能力，使學(xué)生能與人適當(dāng)相同。

（9）秘書基礎(chǔ)

本課程共72學(xué)時

本課程是專業(yè)核心課程，議決學(xué)習(xí)秘書學(xué)有利于秘書專業(yè)的學(xué)生從整體上明白要成為一名成功的秘書勞動者在素養(yǎng)方面的各方面要求，為學(xué)習(xí)各專業(yè)課從思想上、心理上、知識上做好準備。

（10）檔案治理實務(wù)

本課程共108學(xué)時

本課程是文檔秘書專門化偏向的必修課程，議決檔案的收集勞動、檔案的整理勞動，使學(xué)生能舉行文書檔案收集勞動；按要求對文書檔案舉行整理編目；合理鑒定檔案保管限期；對檔案舉行安定保管；能編制基本檔案檢索工具；會編制檔案基本參考資料；能提供檔案平常利用。

（四）課程學(xué)時比例

課程類型

學(xué)時

課程類別

學(xué)時

合

計

百分比

合

計

百分比

大眾基礎(chǔ)課108033.33%理論課165451.05%專業(yè)技術(shù)課205263.33%專業(yè)選修課程1083.34%理論實踐課48815.06%合計3240100%實踐課1080

33.33%（五）傳授歷程部署表

類別序號課程名稱學(xué)時學(xué)期周學(xué)時總學(xué)時講授實訓(xùn)一二三四五六公共基礎(chǔ)課1語文216216

3333

2數(shù)學(xué)216216

3333

3英語216216

3333

4職業(yè)生涯籌劃363602

5經(jīng)濟政治36360

2

6哲學(xué)與人生36360

2

7職業(yè)品德與執(zhí)法36360

2

8謀略機基礎(chǔ)108545433

9大眾藝術(shù)3636011

10體育與健康144

1442222

小

計

1080

882

198

17

17

13

13

專業(yè)核心課程

1辦公事務(wù)處理72482422

2會議實務(wù)108723633

3思維與口才訓(xùn)練7272022

4中英文錄入72482422

5辦公自動化72482422

6大眾干系7272022

7行政治理實務(wù)1087830

3

3

8公關(guān)禮儀訓(xùn)練1087236

33

9財務(wù)基礎(chǔ)

22

10秘書基礎(chǔ)1087236

33

11應(yīng)用文寫作724824

22

12檔案治理實務(wù)1087830

33

選1攝影技能18018

1

修課程2硬筆書法實訓(xùn)361026

11

3藝術(shù)欣賞18180

1

4多媒體制作18180

1

5電子商務(wù)18180

1

小計1086444

33

頂崗實習(xí)108001080

3030合計324016541586303030303030六、職業(yè)資格證書要求及畢業(yè)條件

（一）資格證書要求

秘書資格證（五級）、平庸話（二級乙等）、謀略機文字錄入處理員(五級)、辦公軟件應(yīng)用操縱員(五級)任選一樣（二）畢業(yè)條件

1.思想品行要求思想端正、行為優(yōu)良，無處分記載（或處分已撤銷）。

2.學(xué)習(xí)成績要求學(xué)習(xí)期滿，修足專業(yè)傳授籌劃中準則的各門課程，考試審核合格（含補考合格）。

3.技術(shù)證書要求資格證書至少有一個以上三個條件必須同時具備才華畢業(yè)。

第二部分

人才培育方案實施與保障

一、人才培育模式

本專業(yè)的人才培育模式是：以市場需求為導(dǎo)向確定人才規(guī)格，以提拔綜合素質(zhì)打好就業(yè)的基礎(chǔ)，以崗位勞動內(nèi)容訓(xùn)練形成核心技術(shù)，以校內(nèi)外實訓(xùn)、講堂仿真訓(xùn)練、到場社會活動為途徑實現(xiàn)培育目標。學(xué)是指課前的學(xué)生自學(xué)、講堂的西席導(dǎo)學(xué)、學(xué)生互學(xué)，課后的深化和拓展性學(xué)習(xí)；練是指講堂的仿真訓(xùn)練，課后的自我訓(xùn)練；做是指學(xué)生運用所掌握的知識和技術(shù)到場校內(nèi)外實踐活動，完成相應(yīng)的勞動使命。

1.以市場需求為導(dǎo)向確定人才培育途徑。一是觀察秘書崗位的知識、技術(shù)、素質(zhì)要求；二是跟蹤畢業(yè)生信息反饋；三是下派專業(yè)西席到一線掛職鍛煉；四是征求行業(yè)專家意見。在充分明白社會敷衍文秘專業(yè)人才的需求、要求的基礎(chǔ)上建立培育目標。

2.以提拔綜合素質(zhì)打好就業(yè)的基礎(chǔ)。

進步學(xué)生綜合素質(zhì)辦法是：一是增加素質(zhì)教誨課程，二是議決課程傳授，連合課程特點，三是充分利用班主任在班級治理中的作用，議決班規(guī)班紀、校規(guī)校紀以及品行成

績約束、范例學(xué)生的行為，議決主題班會、講座、交心等方法進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.以崗位勞動內(nèi)容訓(xùn)練形成核心技術(shù)。

以校內(nèi)實訓(xùn)、講堂仿真訓(xùn)練、到場社會活動為途徑實現(xiàn)培育目標。主要議決講堂仿真訓(xùn)練、校內(nèi)實訓(xùn)、到場社會活動來實現(xiàn)。充分利用納入傳授籌劃的校外實訓(xùn)基地的綜合實訓(xùn)、校外基地實習(xí)、校外預(yù)就業(yè)、講堂仿真外，還將未納入傳授籌劃的校內(nèi)頂崗實習(xí)、到場社會活行動為培育學(xué)生能力重要的途徑，將能力的培育延伸到課外、通常。校內(nèi)實習(xí)主要是指利用學(xué)校各部門辦公室這一現(xiàn)有的實習(xí)基地，利用學(xué)生課外時間，分派學(xué)生到每一間辦公室實習(xí)，由辦公室的相關(guān)職員認真指導(dǎo)，西席認真監(jiān)督、收集信息。讓學(xué)生到場社會活動是指根據(jù)各課程能力培育目標，選擇學(xué)校、班級開展的一些活動，如主題班會、念書報告會、寫新聞、擔(dān)當(dāng)社會勞動、假期社會實踐等，要修業(yè)生積極到場，并發(fā)起要求和目標，讓學(xué)生在到場中進步。期末與通常并重，素質(zhì)與能力并重，學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書并重的考評體系。加大學(xué)生通常訓(xùn)練成績的比重，將學(xué)生到場各項活動的環(huán)境納入期末審核，以思想品行合格證、學(xué)習(xí)合格證、技術(shù)合格證換取畢業(yè)證。

二、人才培育方案實施

（一）校企合作平臺

圍繞培育高素質(zhì)高技術(shù)人才的實踐能力和創(chuàng)新能力，從專業(yè)人才培育方案中的實踐傳授要求出發(fā)，注重實驗實訓(xùn)實習(xí)的體系構(gòu)建；圍繞專業(yè)的實踐傳授需要，以實踐傳授項目化為基礎(chǔ)，以實踐傳授學(xué)分制為運行方法，整合校內(nèi)外資源，加大硬件投入和軟件建設(shè)，探索高職實踐傳授條件體系，探索實踐傳授課程體系以及實踐傳授項目化、實踐傳授模塊化建設(shè)與治理模式，探索實踐傳授歷程治理與評價體系。

把實訓(xùn)基地建設(shè)成為能滿足專業(yè)實踐傳授需要，集實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、科研、生產(chǎn)、社會辦事于一體的、綻放性實踐傳授實體和創(chuàng)新型高技術(shù)人才培育基地，摸索中職院校實踐傳授中心建設(shè)標準與評價體系。

（二）傳授團隊條件

本專業(yè)議決“引派連合、雙向兼職”辦法，形成了一支以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)，專業(yè)主干西席為核心，專兼連合的傳授團隊。團隊擁有校內(nèi)專職西席15人，校外兼職西席2人。此中，高級西席2人，中級西席6人，初級西席7人；具備本科學(xué)歷的有14人；具備“雙師”素質(zhì)的西席人數(shù)有3人；40歲以上6人，30-40歲2人，30歲以下7人；男性西席6人，女性西席9人；團隊專兼西席畢業(yè)于不同地區(qū)的院校，學(xué)緣布局合理。

（三）實踐基地條件1.校內(nèi)實訓(xùn)基地（1）秘書事務(wù)實訓(xùn)（實驗）室效用：適用于文秘專業(yè)的辦公自動化操縱，中英文錄入，辦公設(shè)備的使用與維護,辦公室實務(wù)等相關(guān)內(nèi)容的實訓(xùn)。

說明：按40人的標準班配置，分組輪訓(xùn)，實訓(xùn)室面積150㎡左右，此中準備間30㎡左右。

主要設(shè)備裝備標準：

序號

設(shè)備名稱

標準配置

單位

數(shù)量

適用范疇

（職業(yè)鑒定項目）

1電腦P4/2.6或以上/15寸液晶顯示臺401.中英文錄入2.電子文稿的制作3.電子表格的制作4.謀略機外設(shè)的布置5.常用辦公設(shè)備的使用（電話機、傳真機、復(fù)印機一體機、記載器等）

6.攝錄設(shè)備（錄音筆、數(shù)碼相機、攝像機等）的使用7.辦公設(shè)備的簡略阻礙消除8.辦公設(shè)備的基本維護

2掃描儀

臺43噴墨打印A3彩色臺24激光打印A4黑白臺25傳真機

部46復(fù)印機

臺17一體機油印臺18數(shù)碼相機

架19攝像機便攜式架110碎紙機

只111辦公桌椅

套4012歡迎桌椅

套1國度職業(yè)資格鑒定：

秘書職業(yè)資格證書（四級）

謀略機文字錄入處理員（四級）

辦公自動化操縱員（四級）

13錄音筆512M或以上只114刻錄機外置臺115電話機

部416多媒體設(shè)備包括多媒體謀略機、投影儀、幕布、實物展臺、功放、音響等套117常用辦公

套118廣播傳授

套119交換機24口100M臺120路由器選配

21辦事器教誨傳授辦事器臺1（2）會議事務(wù)實訓(xùn)（實驗）室效用：適用于文秘專業(yè)的會議物品的準備、文件準備、會場布置、會議簽到報到、會議禮儀辦事等實務(wù)訓(xùn)練。

說明：實訓(xùn)場地面積約為200㎡左右，需要準備室（會議用品存放），學(xué)生分組輪訓(xùn)。

主要設(shè)備裝備標準：

序號

設(shè)備名稱

標準配置

單位

數(shù)量

適用范疇

（職業(yè)鑒定項目）

1簽到臺

臺11.會議物品的準備2.會場的布置3.會議關(guān)照的撰寫、會議程和日程的擬寫4.會議有關(guān)質(zhì)料的整理、會議內(nèi)容記載5.會議禮儀辦事6.匯集會議的相關(guān)資料7.撰寫會議簡報、新聞報道國度職業(yè)資格鑒定：

秘書職業(yè)資格證書（四級）

2簽到簿、筆

本83天幕布兩類：暖色系列和冷色系列。

塊14會標、會徽

條15主席臺桌、

套16會議桌椅

套17發(fā)言講臺

只18主席臺座

只109茶杯、杯墊一次性茶杯和瓷杯套各1010話筒

只211花卉盆景

多少

12多媒體設(shè)備包括多媒體謀略機、投影儀、幕布、實物展臺、功放、音響等套113謀略機便攜式電腦P4/2.6或以上/15臺2

14音響照明

套115會議其他彩旗、氣球、標語、告白、吸墨

（3）文檔事務(wù)實訓(xùn)（實驗）室效用：適用于文秘專業(yè)收發(fā)文、整理歸檔、檔案利用等實訓(xùn)。

說明：（按40人的標準班配置），實訓(xùn)場地面積約為100㎡左右。

主要設(shè)備裝備標準：

序號

項

目

標準配置

單位

數(shù)量

適用范疇

（職業(yè)鑒定項目）

1謀略機

臺101.電子文件的網(wǎng)絡(luò)收取2.組合文書、科技、聲像等檔冊或案盒3.圖紙折疊4.檔案銷毀5.檔案修復(fù)2勞動臺可相連謀略機套103座椅

個404防磁柜

只25檔案柜

只86溫、濕度丈

只1

7切紙機

把26.檔案數(shù)據(jù)登記7.檢索工具編制8.溫濕度的控制

國度職業(yè)資格鑒定：

秘書職業(yè)資格證書（四級）

8碎紙機

臺19扶梯

把110自動打孔裝

只211滅火機

只

12刻錄機外置只113多效用一體(可打印、復(fù)印、掃描等)臺114除濕機（1臺適用于90平方的大功率型或2臺小功率）

臺115檔案盒

多少

16文件過期多少

17交換機24口100M臺118路由器選配

19辦事器教誨傳授辦事器臺12.校外實訓(xùn)基地增強與企業(yè)合作，根據(jù)本專業(yè)崗位能力需要開展校外實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)，開展本專業(yè)學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)。目前文秘專業(yè)在學(xué)校周邊建立了多個校外實習(xí)基地，舉行相關(guān)課程傳授實習(xí)。

（四）傳授基本條件1.傳授基本文件，保障傳授范例制定核心課程和其他專業(yè)課程項目的全套傳授文件，包括課程標準、電子教案、課件、試題庫、課本（講義）等，讓課程組不同西席能根據(jù)聯(lián)合標準舉行授課，保障了傳授質(zhì)量。

2.一體化課本，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)校企合作，圍繞本專業(yè)人才培育目標要求，突出本專業(yè)人才培育模式改革，以本專業(yè)崗位的典范勞動使命、宜賓市技術(shù)大賽項目、職業(yè)資格考證項目等選擇傳授案例與設(shè)計傳授項目，編寫一體化課本或講義。自編寫課本用于課程傳授，其與生產(chǎn)實際的連合、實際案例的應(yīng)用，讓學(xué)生能將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)實際連合起來，讓學(xué)生對專業(yè)知識的掌握更為扎實。

3.利用視頻、圖片資源，提拔講堂傳授成效議決深入企業(yè)生產(chǎn)一線，以生產(chǎn)中的技能或技術(shù)運用為內(nèi)容，在真實的環(huán)境中拍攝生產(chǎn)歷程短片等方法完善傳授視頻資源庫建設(shè)。

專業(yè)課程傳授中，要求專業(yè)西席將已經(jīng)建設(shè)好的視頻與圖片資源應(yīng)用于專業(yè)課程傳

授，以便讓學(xué)生更直觀的明白崗位的主要勞動流程、勞動環(huán)節(jié)、主要技能、主要設(shè)備、主要勞動場景、主要產(chǎn)品和主要企業(yè)，以加深對傳授內(nèi)容的理解及掌握。

三、傳授運行與保障機制

（一）傳授運行治理傳授籌劃是保證人才培育規(guī)格和專業(yè)傳授質(zhì)量的基本文件，是部署傳授使命、組織傳授歷程的基本依據(jù)，所以傳授籌劃應(yīng)表現(xiàn)出一定的嚴肅性和穩(wěn)固性。文秘專業(yè)傳授籌劃在教務(wù)處的指導(dǎo)下，由專業(yè)認真人組織編寫，學(xué)校邀請專家審定。經(jīng)學(xué)校審批確定執(zhí)行的傳授籌劃，不得隨意變更，專業(yè)西席要嚴格根據(jù)傳授籌劃準則執(zhí)行相關(guān)課程傳授與審核。

（二）傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障體系

完整的傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，包含三個方面：外部傳授質(zhì)量監(jiān)控、內(nèi)部傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障、對標題的跟蹤反饋與落實（有效改正與預(yù)防）。

1.外部傳授質(zhì)量監(jiān)控包括教誨行政主管部門監(jiān)督、查抄和行業(yè)企業(yè)到場評價兩個方面。

（1）教誨行政主管部門監(jiān)督與查抄指教誨行政主管部門從宏觀條理對學(xué)校辦學(xué)行為、辦學(xué)范疇、培育目標、培育規(guī)格、教誨質(zhì)量、社會效益等方面舉行的監(jiān)督與查抄。

①辦學(xué)評估。根據(jù)中職學(xué)校人才培育目標和標準（辦學(xué)標準和質(zhì)量標準），根據(jù)《中等職業(yè)技能學(xué)校人才培育勞動評估方案》，議決系統(tǒng)地搜集學(xué)校的主要信息，準確地明白學(xué)校實際環(huán)境，舉行科學(xué)剖析，對學(xué)校人才培育質(zhì)量做出鑒別，發(fā)起改進的意見和建議，引導(dǎo)學(xué)校加大傳授投入與傳授改革的力度。

②專業(yè)評估。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置治理辦法（試行）》和《四川省中等職業(yè)技能學(xué)校重點專業(yè)評估指標體系（試行）》，教誨行政主管部門對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)辦學(xué)條件、專業(yè)辦學(xué)水劃一舉行評估。

③專項評審。教誨行政主管部門每年對佳作課程、傳授改革試點專業(yè)、實訓(xùn)基地、傳授團隊、“技術(shù)名師”傳授崗位等各項勞動，根據(jù)評審標準和具體要求，舉行專項評審，促進學(xué)?；A(chǔ)能力和內(nèi)涵建設(shè)。

④傳授巡視。教誨行政主管部門委派傳授巡視組每學(xué)期有重點、有針對性地開展傳授巡視勞動。對學(xué)校人才培育方案、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)、人才培育質(zhì)量等方面舉行監(jiān)督和查抄。

⑤思政課督導(dǎo)巡視。教誨行政主管部門委派巡視員，議決聽課、座談、查看資料等要領(lǐng)，對思政課的課程設(shè)置、講堂傳授內(nèi)容、傳授要領(lǐng)與手段及傳授效果等舉行監(jiān)督和查抄。

（2）行業(yè)企業(yè)到場評價

行業(yè)企業(yè)到場評價是落實校企合作、工學(xué)連合的根本途徑，是中職學(xué)校進步人才培育質(zhì)量的可靠保證。積極推行學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的密切合作，使用人單位成為學(xué)校傳授質(zhì)量評價的有機組成部分。

①畢業(yè)生跟蹤觀察：議決對生產(chǎn)第一線畢業(yè)生的實際能力和勞動表現(xiàn)的跟蹤觀察，主動明白、收集用人單位對畢業(yè)生的評價以及社會對人才培育的意見與建議，為學(xué)校傳授質(zhì)量的進步提供客觀依據(jù)。

②畢業(yè)生實習(xí)審核：夸大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)與企業(yè)生產(chǎn)項目相連合，與就業(yè)上崗相連合，根據(jù)實際生產(chǎn)崗位需要舉行畢業(yè)實踐傳授。在企業(yè)技能職員的指導(dǎo)下，與我校西席互助開展畢業(yè)實習(xí)，由校企雙方互助認真實習(xí)學(xué)生治理，推行畢業(yè)實習(xí)的審核由校企雙方組成審核小組互助舉行。

③校企合作委員會：深化校企聯(lián)動，建立校企合作委員會，同時每個專業(yè)要建立專業(yè)建設(shè)委員會，使整個傳授歷程（含專業(yè)設(shè)置）都能精密依托行業(yè)企業(yè)，使產(chǎn)學(xué)連合成為實施我校傳授的根本保證。

④學(xué)校與相關(guān)部門相互助，將部分專業(yè)課程或?qū)嵺`能力課程在勞動部門和行業(yè)組織注冊，使畢業(yè)生在獲得學(xué)歷文憑的同時，能夠取得國度職業(yè)資格證書。

⑤約請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠，對課本建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)及實踐傳授各環(huán)節(jié)的要求和質(zhì)量標準舉行監(jiān)督和查抄，并發(fā)起改進意見和建議。

⑥依托行業(yè)企業(yè)，連合職業(yè)崗位標準，擬訂本專業(yè)課程標準、人才培育標準等，依據(jù)標準組織實施傳授。

⑦約請行業(yè)企業(yè)的能工巧匠、技能主干擔(dān)當(dāng)實踐技術(shù)課傳授，并從實踐傳授各環(huán)節(jié)和師德師風(fēng)、傳授紀律等方面，建立以學(xué)院治理與審核為主，由校企雙方互助治理與審核的評價機制。

2.學(xué)校內(nèi)部傳授質(zhì)量監(jiān)控與保障（1）保障措施①組織保障建立由學(xué)校教務(wù)處與傳授督導(dǎo)委員會和職能處室為核心，文秘專業(yè)教研室為重點的三級質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。

②制度保障為使各項傳授治理勞動制度化、科學(xué)化、范例化和現(xiàn)代化，以保證傳授勞動的有序舉行與傳授質(zhì)量的不斷進步，系統(tǒng)建立一套較為完善的治理范例體系：建立《傳授督導(dǎo)勞動實施辦法》、《傳授治理勞動范例》、《西席傳授勞動范例》、《關(guān)于各主要傳授環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準與具體要求》、《西席勞動審核辦法》、《關(guān)于考務(wù)治理的暫行準則》等，使整個傳授活動做到有章可循、范例有序。

③經(jīng)費保障

為促進學(xué)校傳授質(zhì)量不斷進步，學(xué)校在傳授基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資步隊建設(shè)、課程建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)基地等方面根據(jù)中等職業(yè)技能學(xué)校建設(shè)與成長要求，給予實時足額撥付。

④產(chǎn)學(xué)合作保障產(chǎn)學(xué)合作是培育高技術(shù)人才的必由之路。學(xué)校出臺《校企合作章程》，與行業(yè)企業(yè)及用人單位密切合作，互助承擔(dān)人才培育勞動。

（2）傳授質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容①人才培育目標監(jiān)控中等職業(yè)教誨的培育目標是培育擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、治理、辦事第一線需要的德、智、體、美全面成長的高素質(zhì)技術(shù)型專門人才。本專業(yè)要在這一總目標下，具體準則本專業(yè)的培育目標和培育規(guī)格，且議決社會人才需求觀察和畢業(yè)生跟蹤觀察等方法，深化學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的教誨和培育。

②人才培育方案和傳授大綱監(jiān)控文秘專業(yè)人才培育方案和傳授大綱是組織和實施人才培育勞動的核心傳授文件，也是開展傳授勞動和對傳授勞動舉行監(jiān)控與評估的主要依據(jù)。

③專業(yè)設(shè)置監(jiān)控專業(yè)設(shè)置應(yīng)對社會人才需求狀況舉行觀察與預(yù)測，并邀請行業(yè)、企業(yè)專家加以研討和論證。專業(yè)設(shè)置要堅定“需求與優(yōu)勢互動”的原則，以主干專業(yè)為依托，面向有優(yōu)勢又有市場的偏向設(shè)置專業(yè)，逐步培育出有整體競爭實力的專業(yè)群。

④傳授歷程監(jiān)控傳授歷程監(jiān)控主要議決聽課、傳授查抄、傳授督導(dǎo)、學(xué)生評教、西席評學(xué)、考試等實現(xiàn)監(jiān)控目的。

a.聽課評價和督導(dǎo)（理論課和實踐課）。聽課評課主要包括各級領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)組聽課、相同相近課程的西席互相聽課、觀摩傳授（示范性）聽課、對新西席會診聽課等。議決聽課和評課，掌握西席傳授基本狀況，實時做好指導(dǎo)和交流，發(fā)起針對性意見和建議。

b.理論和實踐傳授查抄。主要查抄本專業(yè)西席是否根據(jù)人才培育方案、傳授大綱、授課籌劃以及實驗籌劃、實訓(xùn)籌劃、實習(xí)籌劃等組織上課、備課、作業(yè)（報告）布置和修正、考試命題與閱卷、考試質(zhì)量剖析等環(huán)境。

c.學(xué)生評教。每學(xué)期舉行1-2次全校范疇內(nèi)的學(xué)生評教勞動，學(xué)生評教的終于納入西席業(yè)務(wù)年度考評。

d.西席評學(xué)。西席議決對學(xué)生考試（考察）成績的匯總剖析和作業(yè)修正、領(lǐng)導(dǎo)答疑等方法，實時明白、剖析和總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；專業(yè)認真人認真任課西席評學(xué)表的收集匯總和剖析，剖析終于反饋到學(xué)生所在專業(yè)部、教務(wù)處。

e.考試和考試模式改革。議決考試查驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績和傳授效果，指導(dǎo)傳授內(nèi)容與要領(lǐng)改革。以突出學(xué)生技術(shù)培育為出發(fā)點，改革考試模式，推行教考分散，并議決從嚴治考和考前對學(xué)生增強誠信教誨、“免監(jiān)承諾”等措施，嚴肅考紀，形成優(yōu)良考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

⑤學(xué)生信息反饋監(jiān)控建立學(xué)生傳授信息員勞動機制。從不同年級、不同班級約請學(xué)生為傳授信息員，議決多種形式明白學(xué)生對傳授環(huán)境的各種反應(yīng)，指導(dǎo)和改進傳授。

⑥課本質(zhì)量監(jiān)控成立課本招標及驗收審定機構(gòu)，對各系、各專業(yè)所選課本的適應(yīng)性、科學(xué)性等舉行評估認定，討課本內(nèi)容的先進性、合理性、適應(yīng)性等方面征討西席、學(xué)生意見和建議，并舉行整理和概括，實時反饋到系和教研室。

3.跟蹤、反饋與落實（1）外部整改跟蹤驗證下一次質(zhì)量監(jiān)控活動中針對上一次發(fā)覺的標題舉行重點查看，跟蹤標題的辦理要領(lǐng)及效果。

（2）內(nèi)部整改跟蹤驗證內(nèi)部整改措施的驗證，應(yīng)在限定的時間內(nèi)舉行，內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)覺的標題同樣是下一次質(zhì)量監(jiān)控的重點地區(qū)。

議決整改措施的驗證，發(fā)起新的目標或標準，形成螺旋上升的傳授質(zhì)量目標，抵達持續(xù)的質(zhì)量改進。

附件1文秘專業(yè)的就業(yè)需求與遠景剖析

秘書在企業(yè)中屬于最基礎(chǔ)，也是最重要的崗位之一，其崗位職責(zé)描述也是最模糊和最普遍的。作為一種環(huán)球性的職業(yè)，文秘勞動越來越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在幫助各級領(lǐng)導(dǎo)舉行綜合治理、樹立企業(yè)形象、相同內(nèi)外干系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。文秘專業(yè)人才的就業(yè)遠景應(yīng)該不錯，但企業(yè)還在抱怨能選到“像樣”的文秘職員不簡略。那么，文秘專業(yè)的就業(yè)遠景到底怎樣一、文秘專業(yè)人才的需討環(huán)境

從需求數(shù)量上看，被觀察的民企100％均表示需要文秘人才。在回答以后三年均勻每年需要文秘專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)時，90％以上的單位選1—2個，尚有近10％的單位選了3—5個或更多。這說明民企對文秘人才的需求有一定的空間。

從需求條理上看，80％以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有不到20％的單位表示需要本科及本科以上的畢業(yè)生。這顯示，民企對文秘人才的需求比較注重實際，一般以為受過文秘大專條理教誨已夠用。不少民企以為，他們急需的是文秘專業(yè)方面的適用人才，看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)和事務(wù)能力，并非僅以學(xué)歷高低為條件。

從需求的秘書類型上看，65％的單位選了復(fù)合型秘書，這表明，當(dāng)前復(fù)合型人才最受歡迎，其次為應(yīng)用型秘書(15％)、創(chuàng)新型秘書(10％)，尚有5％的單位分別選了操縱型秘書、技能型秘書。

二、文秘專業(yè)人才的素質(zhì)需討環(huán)境

觀察反應(yīng)，民營企業(yè)對文秘人才的素質(zhì)需求是多元化的，但都存有“德才兼?zhèn)洹钡钠?。?jù)統(tǒng)計顯示，民營企業(yè)注重的文秘專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從高到低依次是：思想和品德素質(zhì)(33％)、文化素質(zhì)(27％)、業(yè)務(wù)素質(zhì)(13％)、心理素質(zhì)(8％)、團隊協(xié)作物質(zhì)和相同協(xié)調(diào)能力(5％)等。大部分單位在招聘文秘職員時最看重的是基本素質(zhì)，如品行修養(yǎng)、靈敏程度、努力程度和知識面等，可以概括為“要素質(zhì)