社區(qū)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃范文

第4頁(yè)共4頁(yè)社區(qū)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃范文開展心?理健康教育?，既是學(xué)生?自身健康成?長(zhǎng)的需要，?也是社會(huì)發(fā)?展對(duì)人的素?質(zhì)要求的需?要。小學(xué)心?理健康教育?是根據(jù)學(xué)生?身心發(fā)展特?點(diǎn)，運(yùn)用有?關(guān)心理教育?的方法和手?段，培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生身心?全面發(fā)展和?素質(zhì)全面提?高的教育活?動(dòng)。是全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，培養(yǎng)高?素質(zhì)人才的?重要環(huán)節(jié)。?因此，對(duì)小?學(xué)生及時(shí)有?效地進(jìn)行心?理健康教育?是現(xiàn)代教育?的必然要求?，也是廣大?教育工作者?所面臨的一?項(xiàng)緊迫任務(wù)?，也是我校?今后工作面?臨著的新課?題。為了更?好地開展學(xué)?生心理健康?教育，特制?定我校__?_年學(xué)校心?理健康教育?工作計(jì)劃，?具體安排如?下：一、?指導(dǎo)思想?我校的心理?健康教育教?研工作，將?以《___?國(guó)務(wù)___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》和教育部?《中小學(xué)心?理健康教育?指導(dǎo)綱要》?為指導(dǎo)，以?完善學(xué)校心?理健康教育?的___機(jī)?構(gòu)和工作機(jī)?制為保障，?以提高教師?的心理健康?水平、促進(jìn)?學(xué)生健全人?格發(fā)展為目?標(biāo)，緊密結(jié)?合新課程改?革精神，不?斷加強(qiáng)學(xué)校?心理健康教?育研究工作?，努力提高?學(xué)校心理健?康教育的質(zhì)?量和水平。?二、總體?目標(biāo)指導(dǎo)?教師樹立自?我保健意識(shí)?與學(xué)會(huì)調(diào)適?良好的心態(tài)?，并在學(xué)校?管理過(guò)程中?___教師?的心靈世界?，注重營(yíng)造?良好的心理?氛圍，積極?建立和諧的?人際關(guān)系。?提高學(xué)生對(duì)?校園生活的?適應(yīng)能力，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，培養(yǎng)他?們活潑、合?群、樂學(xué)、?自主的健康?人格。三?、工作要求?(一)以?人為本、_?__差異，?促進(jìn)教師的?心理健康和?學(xué)生的人格?健全。社?會(huì)的發(fā)展與?變革以及基?礎(chǔ)教育的改?革與發(fā)展的?不斷深化，?無(wú)疑給教師?的心理和行?為帶來(lái)了巨?大的影響。?如何幫助教?師應(yīng)對(duì)社會(huì)?和教育的改?革與發(fā)展的?新挑戰(zhàn)，排?除消極心理?，優(yōu)化心理?狀態(tài)，提高?心理承受能?力，已經(jīng)成?為學(xué)校必須?重視和__?_的問(wèn)題。?我校要提高?認(rèn)識(shí)、更新?觀念，加強(qiáng)?對(duì)教師的人?文關(guān)懷，定?期___教?師學(xué)習(xí)心理?健康常識(shí)，?指導(dǎo)教師樹?立自我保健?意識(shí)與學(xué)會(huì)?調(diào)適良好的?心態(tài)，并在?學(xué)校管理過(guò)?程中___?教師的心靈?世界，注重?營(yíng)造良好的?心理氛圍，?積極建立和?諧的人際關(guān)?系,努力為?教師的工作?、生活和學(xué)?習(xí)提供支持?性的心理環(huán)?境。同時(shí)，?要進(jìn)一步深?入貫徹《_?__國(guó)務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》和教?育部《中小?學(xué)心理健康?教育指導(dǎo)綱?要》的精神?，采取切實(shí)?有力的措施?，把心理健?康教育作為?實(shí)施素質(zhì)教?育的著力點(diǎn)?和提高德育?工作實(shí)效的?突破口，著?眼于每個(gè)學(xué)?生健全人格?的培養(yǎng)和心?理潛能的開?發(fā)，不斷促?進(jìn)學(xué)生的健?康成長(zhǎng)。?(二)、立?足實(shí)際、創(chuàng)?造條件，努?力開展好學(xué)?校的心理健?康教育工作?。雖然我?校資源條件?差，但我們?充分認(rèn)識(shí)開?展好學(xué)校心?理健康教育?工作的重要?性。（范本?）我們迎難?而上，立足?學(xué)校實(shí)際，?注意貼近學(xué)?生生活，盤?活教育資源?，發(fā)揮學(xué)校?優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取?家庭和社會(huì)?的配合，全?方位、分層?次、多渠道?地開展心理?健康教育工?作，力求在?范圍上有所?拓展、在形?式上有所創(chuàng)?新，努力提?高學(xué)校心理?健康教育的?科學(xué)性、規(guī)?范性和實(shí)效?性。如舉辦?專題心理輔?導(dǎo)講座、設(shè)?計(jì)主題教育?活動(dòng)、優(yōu)化?班級(jí)心理環(huán)?境、活動(dòng)課?，并利用學(xué)?科教學(xué)、班?隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)?會(huì)等途徑對(duì)?學(xué)生及家長(zhǎng)?進(jìn)行心理健?康教育的滲?透與宣傳。?隨著我校教?育信息化工?程的推進(jìn)以?及校園網(wǎng)的?逐漸完善，?校園網(wǎng)絡(luò)正?以其自身的?特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?，為學(xué)校心?理健康教育?的開展提供?了更加廣闊?的時(shí)空，開?辟了一條全?新的心理健?康教育的綠?色通道，我?校將充分利?用校園網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)，為學(xué)?生和家長(zhǎng)提?供心理健康?教育服務(wù)。?(三)、?加強(qiáng)探索、?不斷實(shí)踐，?努力促進(jìn)心?理健康教育?與思想道德?教育的有效?整合。學(xué)?生道德品質(zhì)?的形成與心?理發(fā)展水平?密切相關(guān)，?而心理問(wèn)題?與道德問(wèn)題?無(wú)論從問(wèn)題?的特性、內(nèi)?容，還是從?產(chǎn)生源頭上?看都不是一?類問(wèn)題，它?們既有區(qū)別?，又常常交?織在一起。?實(shí)踐證明：?開展心理健?康教育可以?有效地豐富?思想道德教?育的途徑，?拓寬思想道?德教育的渠?道，提高思?想道德教育?的成效。因?此，我校樹?立“以心育?心、以德育?德，以心育?德、以德育?心”的教育?理念，把心?理健康教育?作為增強(qiáng)德?育工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性的突破口?。同時(shí)，逐?步完善心理?輔導(dǎo)室建設(shè)?，充分發(fā)揮?參加各級(jí)心?理健康教育?師資培訓(xùn)的?專兼職教師?的作用，面?向全體學(xué)生?，定期開放?，加強(qiáng)心理?輔導(dǎo)和心理?咨詢，及時(shí)?對(duì)有心理障?礙的個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行心理?危機(jī)干預(yù)，?幫助他們排?除心理困擾?，并積極做?好心理健康?檔案的建設(shè)?與管理。在?新的一學(xué)年?里，為深入?貫徹落實(shí)《?___國(guó)務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》的?精神，同時(shí)?，鑒于思想?道德品質(zhì)的?形成和提高?是以個(gè)體健?康的心理為?前提的，而?良好的思想?道德品質(zhì)有?助于提高心?理健康水平?，我校將_?__教師圍?繞開展“心?理健康教育?與思想道德?教育的有效?整合”這個(gè)?課題進(jìn)行研?討。(四?)、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、借鑒經(jīng)?驗(yàn)，大力開?展心理健康?教育實(shí)驗(yàn)研?究工作。?我們將積極?參加上級(jí)_?__開展的?專題師資培?訓(xùn)、活動(dòng)課?觀摩、案例?論文評(píng)選、?經(jīng)驗(yàn)交流等?活動(dòng)，不斷?提高學(xué)校心?理健康教育?工作水平。?圍繞新課程?改革這個(gè)中?心，以新課?程環(huán)境下學(xué)?校心理健康?教育的實(shí)踐?探索為主要?內(nèi)容，以課?題研究為載?體，加大實(shí)?驗(yàn)與研究的?力度，積極?探索切合學(xué)?校實(shí)際