班主任工作總結(jié)模板錦集10篇資料

【熱門】班主任工作總結(jié)模板錦集10篇班主任工作總結(jié)篇1本周是開學(xué)第一周，也是預(yù)備周。本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn)：1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育。2、學(xué)生個(gè)人安全教育。3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會》及結(jié)合班級文化補(bǔ)充內(nèi)容。5、班幣的獲得以及使用辦法。6、班級小組建設(shè)的調(diào)整。本周工作不足之處：1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會在下周特別抽出一個(gè)晨會的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評比，好的表揚(yáng)，并作為小組標(biāo)兵。2、課間桌椅、書本擺放問題。與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書本、桌面的清理，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對班級小組進(jìn)行抽查，評比優(yōu)秀小組。新學(xué)期開學(xué)，又是一個(gè)新的開始，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途，在這學(xué)期里我將會進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避免建設(shè)的過程中形式化。開學(xué)第一天，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級崗位分配表，并對每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會。利用課余時(shí)間，班委會由班長牽頭，積極開展了新學(xué)期第一次班委會會議，此次會議進(jìn)行的很順利，這也讓我驚訝了，二年級的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞!班主任工作總結(jié)篇2一、目的為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。二、情況分析在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。由于這些小學(xué)生正處于萌芽期，認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)。三、具體措施1、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向——推薦有關(guān)少兒的傳記讀物，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因?yàn)闆]有能力，只是沒有明確的目標(biāo)，給予其足夠的激勵(lì)。對于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人，一枚小小的指南針是何等重要。2、幫助優(yōu)生認(rèn)識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過和其他杰出少年的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。3、嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。5、平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，也不能面對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生.班主任工作總結(jié)篇3一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中。本學(xué)期我努力去營建一個(gè)民主平等的氛圍，我覺得可以從下面幾個(gè)方面著手。第一，班主任應(yīng)放下的架子。要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成，本學(xué)期我們班在班長張香玉的帶領(lǐng)下，班級開展的有聲有色，因?yàn)樗俏覀儼嗳w學(xué)生選舉產(chǎn)生的，這樣具有一定的公平性，具有一定的說服力。第二，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。平等地對等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找回自信。另外一個(gè)班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，我都從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾。第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對等各科。班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，不因自己的好惡而有所偏愛。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。第四，班主任身教言傳，熱愛這個(gè)班。現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一份力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級整理課桌，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)距距。特別是有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，會主動(dòng)跑來向我認(rèn)錯(cuò)。我會表揚(yáng)他，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。10—11學(xué)年的第二學(xué)期，我們五（2）班有幸成為學(xué)校的社團(tuán)管理實(shí)驗(yàn)班之一，自從在班級內(nèi)成立小社團(tuán)之后我們班學(xué)生在各方面的變化還是不小的，下面對自班級社團(tuán)成立以來的得失做一階段性小結(jié)。班級社團(tuán)成立之初遇到的困難還是不少的，甚至產(chǎn)生過退卻的想法。班級內(nèi)部可以成立哪些社團(tuán)？如何成立社團(tuán)？如何招募小團(tuán)長及團(tuán)員？等等一系列全新的難題擺在面前。感覺這一切對于與自己來講太難了，大家都在摸著石頭過河，沒辦法只有咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決，辦法總比困難多，我就這樣鼓勵(lì)著自己。首先擺在面前得問題是成立哪些班級小社團(tuán)？針對班級現(xiàn)狀，我決定從我班的弱項(xiàng)——遵守校規(guī)校紀(jì)入手！第一步：利用晨會時(shí)間宣布消息，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。第二步：召開班會，架起社團(tuán)框架。在班會上征求學(xué)生意見成立社團(tuán)，對于班級現(xiàn)狀確定成立四個(gè)社團(tuán)：紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀。團(tuán)長由學(xué)生自我推薦產(chǎn)生：紀(jì)律社團(tuán)團(tuán)長——韓海飛，學(xué)習(xí)社團(tuán)團(tuán)長——楊春研，衛(wèi)生社團(tuán)團(tuán)長——朱雨朦，禮儀社團(tuán)團(tuán)長——段思宇緊接著是對社團(tuán)團(tuán)長進(jìn)行培訓(xùn)，我利用課下時(shí)間教會學(xué)生如何當(dāng)好團(tuán)長，如何招募隊(duì)員，如何管理隊(duì)員，如何組織社團(tuán)開會。第三步：制定社團(tuán)制度。指導(dǎo)社團(tuán)團(tuán)長召開社團(tuán)會議，制定社團(tuán)制度花費(fèi)了大量的時(shí)間。學(xué)生年齡不大，對于這樣的事又沒有經(jīng)驗(yàn)，有的團(tuán)長連一句完整的話都說不出來，怎么才能管理好自己的團(tuán)隊(duì)？沒有辦法，我只有親自到走到每個(gè)社團(tuán)中，當(dāng)面指導(dǎo)，一句句地教。他們討論結(jié)束后，又把每個(gè)團(tuán)的制度寫了下來，通過大家的努力，分幾次對第一次會后的制度進(jìn)行了改進(jìn)，三天后我們班的四個(gè)社團(tuán)的社團(tuán)制度終于正式出臺了。第四步：在班級內(nèi)開展社團(tuán)活動(dòng)。1.組織每個(gè)社團(tuán)定了制度后再指導(dǎo)他們進(jìn)行合理分工。以后的日子里，團(tuán)長和社員們就開始了自己的工作。比如說社團(tuán)成立之初，主抓禮儀社團(tuán)的團(tuán)長——段思宇主動(dòng)找到了我，“老師我發(fā)現(xiàn)在參加升旗儀式時(shí)王然等幾位同學(xué)相互說話，我有權(quán)利教育他們吧？我們團(tuán)隊(duì)打算這樣處理他們……！”下一周參加升旗儀式的時(shí)候交頭接耳的現(xiàn)象明顯減少了！再比如針對四月份我們班衛(wèi)生丟分比較多的現(xiàn)象，衛(wèi)生社團(tuán)團(tuán)長朱雨朦帶領(lǐng)團(tuán)員找到我，“侯老師，這段時(shí)間咱們班的衛(wèi)生方面做得不好，我們打算在放學(xué)前占用您5分鐘的時(shí)間組織大家對教室衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，免得總是丟分。您看行嗎？”“當(dāng)然可以了！看得出你們團(tuán)隊(duì)很細(xì)心、很有方法！做得不錯(cuò)，值得其他三個(gè)社團(tuán)學(xué)習(xí)！”經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面都有了明顯的進(jìn)步，四月份少先隊(duì)各項(xiàng)評比年級組第一名就是最好的證明，要知道我們班自從升入五年級以來這是第一次取得年級組第一的成績，在以前這是我想都不敢想的成績，因?yàn)樽鳛榘嘀魅蔚奈覍?shí)在是太了解他們了，“鬧將”過多，“按下葫蘆浮起瓢”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，想拿年級組第二名都十分困難！現(xiàn)在好了，經(jīng)過大家的努力年級組第一名的成績到手了，同學(xué)們高興極了。能自覺遵守紀(jì)律了，知道講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)的熱情也比原來高漲了！我想這一切的變化都應(yīng)該是社團(tuán)管理在班級內(nèi)初步取得了成效吧！2.當(dāng)社團(tuán)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來后，我時(shí)常對社團(tuán)的工作進(jìn)行檢查，指導(dǎo)。提高學(xué)生的工作效率，激發(fā)學(xué)生參與管理與自我管理的積極性。當(dāng)社團(tuán)管理取得成效后，但還是要反思這個(gè)階段出現(xiàn)的問題：1）學(xué)習(xí)社長不夠精心。2）權(quán)利下放不到位，主抓學(xué)習(xí)的團(tuán)長得不到鍛煉，積極性逐步消失了。3）指導(dǎo)有疏漏之處。4）提醒、督促不及時(shí)。找到出現(xiàn)的問題之后，改進(jìn)工作方法：1）重新竟選部分團(tuán)長給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間，鼓勵(lì)有可塑之才的學(xué)生，積極參加競選。2）隨時(shí)對團(tuán)長進(jìn)行培訓(xùn)，抓住一切可以抓住的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐。3）每次社長召開會議前，教師鼓勵(lì)，樹立自信心，也樹立他在同學(xué)們心中的威信。4）制定評比制度，涉及到獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰即能提高學(xué)生積極性也有利于社團(tuán)發(fā)展的推進(jìn)，提示團(tuán)長及團(tuán)員獎(jiǎng)懲可以與收放求真積分卡掛鉤。5）隨時(shí)檢查團(tuán)長、團(tuán)員的工作，使活動(dòng)能夠常抓不懈。6）每個(gè)月進(jìn)行總結(jié)，表彰。經(jīng)歷這樣幾個(gè)回合的磨練之后，我感覺開展班級社團(tuán)管理有如下優(yōu)點(diǎn)：一、減輕了班主任的部分工作負(fù)擔(dān)有社團(tuán)這個(gè)組織為我分擔(dān)了一部分工作，班級管理中紀(jì)律、衛(wèi)生和禮儀三方面的工作就可以由班級內(nèi)三個(gè)社團(tuán)來解決問題了，只有出現(xiàn)他們解決不了的問題時(shí)，我才會參與其中，幫他們分析出現(xiàn)問題的原因，引導(dǎo)他們尋找解決問題的辦法，在這個(gè)過程中他們也得到了不同程度的鍛煉。二、學(xué)生各方面都有所進(jìn)步。1.部分學(xué)生的口語表達(dá)能力得到鍛煉后有所提高。尤其是幾個(gè)社團(tuán)的團(tuán)長的口語表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，說起話來口語減少了，也通暢多了，也有條理多了！看著他們進(jìn)步了，自己也特別有成就感。下一步準(zhǔn)備輻射到全體隊(duì)員身上，以這些同學(xué)為榜樣，多次實(shí)踐，逐步提高學(xué)生口語表達(dá)能力。2.課間紀(jì)律有所改觀。課下同學(xué)們除了上廁所喝水的時(shí)間，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間寫作業(yè)，有的寫數(shù)學(xué)作業(yè)，有的寫預(yù)習(xí)作業(yè)，也有背誦英語單詞。這樣一來學(xué)生的心思完全用在抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，課間紀(jì)律就得到了明顯的改善。這些變化都是班級社團(tuán)管理的功勞呀！3.學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。在這種有班級社團(tuán)管理的環(huán)境下，社團(tuán)與社團(tuán)之間也暗暗比試，每個(gè)社團(tuán)的團(tuán)員都模范遵守校規(guī)校紀(jì)，每當(dāng)有人違反紀(jì)律的時(shí)候，這個(gè)人馬上就會被“千夫所指”，久而久之，學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了。下一步努力方向：1.如何防止已經(jīng)走向正軌的現(xiàn)象出現(xiàn)反復(fù)。例如，班里的宋世杰同學(xué)在學(xué)習(xí)社團(tuán)的督促下，發(fā)生了比較明顯的變化：課上回答問題積極踴躍，作業(yè)書寫認(rèn)真，但是仍然與班內(nèi)其他同學(xué)有明顯的差距，盡管這樣，學(xué)習(xí)社團(tuán)還是對他進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，而作為班主任的我也不失時(shí)機(jī)的在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他取得的進(jìn)步！可惜好景不長，他又變回了原來的樣子：做事拖拉，寫字潦草，完成作業(yè)時(shí)存在應(yīng)付的心理。我正在思考：這種現(xiàn)象對于后進(jìn)生來說時(shí)有發(fā)生，怎樣做才能不反復(fù)或者減少反復(fù)的次數(shù)，從而使團(tuán)隊(duì)的付出得以“修成正果”呢？2.利用團(tuán)隊(duì)防止極個(gè)別后進(jìn)生如馮志偉、宋世杰和尹爽的基礎(chǔ)知識落下。以上幾位同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，雖然在課下學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)對他們進(jìn)行了復(fù)習(xí)、指導(dǎo)但是收效甚微，在后面的教學(xué)和管理工作中怎樣彌補(bǔ)他們落下的知識，提高他們的學(xué)習(xí)成績是我和我的團(tuán)隊(duì)下一階段工作的重點(diǎn)。以上是對于我們班我的一些做法，可能還不夠成熟，有些想法可能高于現(xiàn)在我們班學(xué)生的能力。但是我想經(jīng)過大家的努力我和我的班級一定會一起快速成長起來的！班主任工作總結(jié)篇4時(shí)間很快轉(zhuǎn)眼間我做班主任已經(jīng)一年了！在這一年內(nèi)，我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多管理班級的方法。這個(gè)少不了學(xué)校的老班主任的幫忙，把我們這批剛剛帶班的年輕教師帶上了軌道。那么，作為青年班主任，在管理學(xué)生的工作中如何恰當(dāng)?shù)靥幚砗米陨淼膬?yōu)點(diǎn)與不足呢？在此，談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)看法：一、明確班主任的威信不是擺出來的，而是一步一步樹立起來的。青年人做了班主任后，自然就成了這個(gè)班集體的領(lǐng)頭人和指揮者。有時(shí)為了顯出長者的威力或是受到多數(shù)老班主任從嚴(yán)治班的經(jīng)驗(yàn)影響，在剛開始時(shí)就裝出一副深沉、嚴(yán)肅、不茍言談的樣子，在教育學(xué)生中易用命令式語氣，長此以來教出的學(xué)生不是唯唯喏喏，毫無生氣；就是陽奉陰為，說一套做一套，到頭來班主任的威信是名存實(shí)亡，自己也被學(xué)生疏遠(yuǎn)成為孤家寡人一個(gè)！所以，年青班主任應(yīng)以一個(gè)長者兼朋友的身份出現(xiàn)在班中，對班級實(shí)行民主集中制，凡涉及班集體的事多聽取學(xué)生的意見。關(guān)心學(xué)生要從細(xì)節(jié)做起，平時(shí)多到班里和宿舍看學(xué)生。對犯錯(cuò)誤的學(xué)生要多用和風(fēng)細(xì)雨式的感化批評，而不是暴風(fēng)驟雨般的摧殘打擊。但學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)時(shí)，也不能姑息，也要給予嚴(yán)肅、深刻的批評，但要遵循一個(gè)原則，那就是：不傷害學(xué)生的自尊！過后還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕矒?，讓學(xué)生真正意識到，我們是為他(她)好，他(她)以前做的是不對的。這樣以來，威信自然會在學(xué)生中樹立起來，而且，在此基礎(chǔ)上樹立的威信已含有學(xué)生的信任在其中。這是“敬”和“畏”的最佳結(jié)合，是最持久、最有效、最好的狀態(tài)。二、避免出現(xiàn)職業(yè)倦怠感。青年人剛擔(dān)任班主任時(shí)，會覺得這項(xiàng)工作是充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性的。最初都是熱血沸騰地期望把自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的先進(jìn)理念付諸實(shí)踐；期望能大展身手且充滿自信！因此，我們看到很多青年班主任開始工作時(shí)都是非常積極、主動(dòng)、勤奮的?？晌覀児芾淼膶ο笫菍W(xué)生，是一個(gè)個(gè)鮮活的、有思想、有主見、有感情的人；而不是一部任我們擺弄的機(jī)器，其中的很多問題都是我們不可預(yù)見的。這時(shí)就出現(xiàn)了一個(gè)矛盾：班主任的積極性與美好設(shè)想和學(xué)生的實(shí)際情況的多樣性、不定性出現(xiàn)沖突。這對青年班主任來說是一個(gè)措手不及的打擊。隨著時(shí)間的推移，班主任工作的新鮮感會漸漸地淡去，我們可能會面對很多始料不及的問題，如每天都有些學(xué)生上課遲到、睡覺等現(xiàn)象，雖天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，批評、談話教育都用到了，可就是不見效，而且短期內(nèi)又找不到方法解決時(shí)，便容易產(chǎn)生厭倦情緒。有時(shí)甚至?xí)幸环N無助、無耐的感覺。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)差距太大了，就會使人產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)的想法。所以，我們常?？吹揭恍┠昵喟嘀魅魏芸斓赜汕趭^、積極、自信轉(zhuǎn)到抱怨、煩燥、厭倦的情緒中去，有時(shí)甚至是逃避學(xué)生，認(rèn)為是“眼不見心不煩”。那么，如何避免這種職業(yè)倦怠感呢？我個(gè)人總結(jié)了如下方法來避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。1、我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，調(diào)整工作方法。常言道“老師是一本書”，其實(shí)學(xué)生也是“一本書”。班主任要認(rèn)真“閱讀”，才能找到解決其中各種難題的答案！2、多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任或優(yōu)秀班主任請教，通過借鑒別人的方法，來積累自己的經(jīng)驗(yàn)。這樣，在“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，自然就會得到“柳暗花明又一村”的驚喜。3、培養(yǎng)耐性，切忌急躁，班主任工作不是靈丹妙藥，有立竿見影之效；而是一個(gè)持續(xù)、發(fā)展、變化、猶如滴水穿石般漫長的過程。所以，青年班主任要學(xué)會沉穩(wěn)地處事，保持冷靜的頭腦。三、青年班主任要把握好與學(xué)生的距離。由于我們在年齡上與學(xué)生差別不大，在與學(xué)生相處中比較容易溝通、融合，共同的話題也多。特別是剛從大學(xué)畢業(yè)出來的老師，身上還有一股很濃的學(xué)生味，這種年齡上的優(yōu)勢使得大多數(shù)青年班主任在與學(xué)生的交流中不會存在代溝與隔閡。但我們要注意到，班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，相反還會出現(xiàn)很多問題！如：師生間過度親密的朋友關(guān)系，有的甚至是稱兄道弟，表面上看是師生同樂，氣氛融洽，實(shí)際上會造成對學(xué)生的溺愛與放縱，會讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信。而一旦出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，處理輕了，他們不當(dāng)回事，處理重了，他們和你翻臉，并由此造成抵觸情緒，使班級工作陷入被動(dòng)。這就是陶行知先生說的：“將教與學(xué)的.界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向?！贝送?，我們與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行。當(dāng)學(xué)生一星期或兩星期才見班主任一次，而班主任每次來都是一副居高臨下，不茍言笑，布臵完工作就走了，學(xué)生會對這樣的班主任難以接受，避而遠(yuǎn)之。如此以來，班里很多情況就無法獲得，工作自然很難開展，而且學(xué)生對班主任可能因不了解而導(dǎo)致不信任，這樣，就會造成管理者與管理對象的嚴(yán)重脫離。所以，我們要處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn)，也不可以過近。一句話，那就是若即若離！四、充分發(fā)揮班團(tuán)干的作用，讓學(xué)生參與班級的管理，避免越俎代庖的現(xiàn)象。要管好一個(gè)班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班團(tuán)干的紐帶作用。年青班主任由于缺少經(jīng)驗(yàn)，對班里的事不分大小，往往是眉毛胡子一把抓，結(jié)果是既消耗了精力，又沒有得到滿意的效果。因此，年青班主任要管理好班級首要的是學(xué)會培養(yǎng)班團(tuán)干的工作能力，這可以分為三步曲：(一)見習(xí)期即班主任親自處理班里的事務(wù)，讓班團(tuán)干在一旁見習(xí)，學(xué)習(xí)班級管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。(二)實(shí)習(xí)期即經(jīng)過一段時(shí)間的見習(xí)后，班團(tuán)干對班里的情況和一些日常性的工作已有所了解，這時(shí)便可逐步讓班團(tuán)干做一些管理工作了。(三)正式期即放手讓班團(tuán)干管理和組織班里的具體事務(wù)，如召開班會或舉行、參加什么活動(dòng)等。而此時(shí)班主任只做“參謀”，在必要時(shí)再給予指導(dǎo)。同時(shí)，要求他們定期向班主任匯報(bào)。經(jīng)過這“三步曲”班團(tuán)干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高，很多時(shí)候甚至能獨(dú)擋一面。當(dāng)然，要管理好班級，除了發(fā)揮班團(tuán)干的紐帶的作用外，還要給予其他學(xué)生參與班級管理的機(jī)會，如小組輪流出板報(bào)、開設(shè)班級意見箱、開座談會或班干輪值等，讓他們有一種主人翁的意識。這樣不僅增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責(zé)任感?？傊?，作為年輕班主任要善于總結(jié)，金無足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要自己要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。在此，要感謝我的師傅——王主任，您幸苦了！班主任工作總結(jié)篇5也許是受家庭的影響，自小我就希望自己能像媽媽一樣當(dāng)一名教師，并一直為之努力。如我所愿，我真的考上了師范學(xué)校。于1996年師范學(xué)校畢業(yè)后，我?guī)е鲆幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師的夢走上了教育工作的道路。剛參加工作時(shí)，我又如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名班主任老師，教的是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的復(fù)式班(三年級和幼兒班)。由于學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，而當(dāng)時(shí)又交通閉塞，每天我只能是早早地步行到學(xué)校。又由于學(xué)校比較偏遠(yuǎn)，條件比較差，中午沒有地方去吃飯，就每天自己從家?guī)В瑳]地方熱就吃涼的。因?yàn)槭亲约合矚g的工作，所以也并不覺得辛苦。但有一次冒雨去上班，由于雨下得太大，看不準(zhǔn)道路，結(jié)果走錯(cuò)了路。跌跌撞撞地尋找道路時(shí)，又腳下一滑，狠狠地摔在了泥水里。爬起來看著這天地間黑壓壓的一片雨霧，路上看不到一個(gè)行人，周圍全是浸泡在雨中的莊稼地，我害怕了，也后悔了。滿懷恐慌與無助，帶著臉上的不知是雨還是淚，膽戰(zhàn)心驚地繼續(xù)往前走。當(dāng)我終于捱進(jìn)學(xué)校時(shí)，坐在椅子上無聲地哭了起來。那是第一次感受到工作并不容易。但當(dāng)走進(jìn)班級，看著孩子們那一張張因?yàn)槲业牡絹矶老驳男∧?，我又覺得我值得了。特別是當(dāng)班中那個(gè)父母離異的小女孩跑過來說好怕我不來了的時(shí)候，我感受到了來自于孩子們的溫暖。是這些可愛的孩子們感動(dòng)了我，他們讓我深切地體會到了為人師的成就感與滿足感。就正如于丹老師說的那樣“不是每一次努力都會有收獲，但是每一次收獲都必須要努力?！彼晕腋嬖V自己：別辜負(fù)孩子們，別讓那些信任期待的眼神失望。就這樣，本著對教育工作的熱愛，對學(xué)生真誠的關(guān)懷，讓我在教育的道路上走過了一年又一年。我認(rèn)為作為一名教育工作者，特別是作為一名班主任，就不能辜負(fù)教育賦予我的責(zé)任。記得我剛轉(zhuǎn)到七小工作時(shí)，由于所接的班級學(xué)生成績比較差，班級紀(jì)律更是出了名的亂。為了能盡快管理好班級，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我先了解班級每個(gè)學(xué)生的情況。通過了解我知道了班級中有個(gè)特別淘氣的孩子叫邵龍。他可以說是班級的孩子王?？迫卫蠋熒险n，他不但自己不聽，還經(jīng)常叫別的孩子和他一起去操場打球。在課堂上就到處扔紙團(tuán)，傳紙條……科任老師跟本無法正常上課。而在他的帶領(lǐng)下，班級中又出現(xiàn)了一批頑皮的孩子。我想：要想管理好班級，首先要管理好邵龍。他好了，其它的學(xué)生也就好管理了。于是我與他的家長溝通，又知道了他父母離異，爸爸又患病在床，現(xiàn)在只能是他的奶奶管理他。平時(shí)在家里也不聽話，讓家里也很為難。針對他的這種情況，我從他的家庭入手，讓他理解家人的不容易。又經(jīng)常為他補(bǔ)習(xí)功課，讓他每天都有事可做。漸漸地，他變了。他知道學(xué)習(xí)了，也知道幫奶奶分擔(dān)家務(wù)了。隨著他的轉(zhuǎn)變，班級的整體紀(jì)律也有了很大的改觀。以至于后來，所有的老師都喜歡到我班上課，因?yàn)樗械膶W(xué)生都學(xué)會了配合老師，學(xué)會了上課。為了能盡快把學(xué)生的成績提上來，我同時(shí)又利用每天中午休息時(shí)間和下午放學(xué)的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。往往是天黑了才回家。有人不理解，說我傻，干嗎這么拼命地工作，又不多掙工資。有時(shí)間還不如多照顧照顧家人。但我一笑視之，我覺得既然我選擇了教育，那就要為教育負(fù)責(zé)，就不能辜負(fù)每一個(gè)學(xué)生，就要盡全力教好每一個(gè)學(xué)生。近幾年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始追求物質(zhì)生活的享受，通過各種途徑豐富自己的生活。而我始終堅(jiān)守我的教育信念，我不能讓個(gè)人的貪念玷污教育這片圣潔的土地。我要給我的孩子們一個(gè)純潔的天地，給他們樹立一個(gè)無私奉獻(xiàn)的理念。所以在我的工作中，我無私地關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生。有的學(xué)生家庭條件不好，我就給把女兒的學(xué)習(xí)用品拿來給他們用。有的學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就把他帶回家輔導(dǎo)。記得我曾教過一個(gè)叫朱凱的同學(xué)，由于家里爸爸媽媽都很忙，每天都回家很晚，孩子放學(xué)后沒有管理，再加上孩子學(xué)習(xí)不是很好，家長很著急。我就對家長說：“放學(xué)后就讓孩子和我一起回家吧，我看著他學(xué)習(xí)。你們下班后就到我家來接就行了?！敝聊且院?，從一年級一直到三年級，孩子每天放學(xué)我都帶回家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有時(shí)他父母接得晚，我就讓他在我家吃。后來有的家長也對我說，希望我也能把他們的孩子一起帶回家學(xué)習(xí)，交費(fèi)都行。我只笑著對他們說，如果他們放心，我可以帶孩子一起學(xué)習(xí)，但不需要費(fèi)用。就這樣，在那一屆的學(xué)生中，先后有李長根、顧鑫宇、閆嘉琦等幾名同學(xué)，從一年到六年，我一直義務(wù)為他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我開心，家長更開心，直說他們遇到了一個(gè)好老師。就這樣，在這十幾年的工作中，我不但沒有因?yàn)榻o孩子補(bǔ)習(xí)而收過他們一分錢，反而總是為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己出錢為孩子買獎(jiǎng)品，為孩子印復(fù)習(xí)題。多少人不理解，說我不值得。但我覺得這都是我作為一名教育工作者應(yīng)該做的，只是我把更真誠的愛給了孩子們。因?yàn)槲疑羁痰刂溃F(xiàn)在的每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望。我只是不希望在我所教的孩子中，有因?yàn)槲叶尲彝ナハＭ摹Ｓ腥苏f：教育工作是一件良心工程。是的，教學(xué)工作不只是一項(xiàng)工作，更多的是一份責(zé)任和關(guān)愛。只要你盡心盡力地去愛學(xué)生，去愛教育，就會得到學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可，就會收藏幸福的回報(bào)。但在這條收獲的道路上，也必然充滿著荊棘與艱辛。記得女兒在上一年級的時(shí)候，因?yàn)槲业氖韬龆昧吮歉]炎，很嚴(yán)重。醫(yī)生訓(xùn)我說：“你是怎么當(dāng)家長的，孩子感冒了不注意，導(dǎo)致病變。孩子頭痛還不早來。如果早來就不至于這么嚴(yán)重了。以后這個(gè)病也無去徹底治好，只能吃藥維持?！笨粗畠弘y受的樣子，我心更疼。覺得很對不起女兒。以后孩子每犯一次病，我都覺得很內(nèi)疚。對女兒的虧欠，卻也讓我在事業(yè)上獲得了成功。對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生們的真誠關(guān)愛。我的工作得到了學(xué)生的尊重與愛戴，家長的信任與好評，領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊許和認(rèn)可。特別是從學(xué)校開始“夢想課堂”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我有幸成了第一批的實(shí)驗(yàn)教師，從此工作更繁忙了，常常是為了一節(jié)更利于學(xué)生的課堂，而忙到深夜，但當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步時(shí)，我就又會覺得自己的付出是值得的。因?yàn)槿谌肓藧鄣慕逃?，譜寫出的就會是快樂。如今，在教育的這條道路上我已走過了20多個(gè)年頭，在這二十幾年的歷程中，我悟到了很多，也真切地感受到教育的樂趣。更收獲了許多豐碩的成果。我成了縣、市的語文學(xué)科骨干教師，被評為了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人。常常承擔(dān)縣、校的各類公開課教學(xué)，多次參加各種教學(xué)競賽，并在教學(xué)技能競賽中，取得優(yōu)異的成績。但榮譽(yù)只能代表過去，成績不能代表未來。在今后的道路上我會一如既往，繼續(xù)用愛在教育的領(lǐng)域中譜寫優(yōu)秀的詩篇。因?yàn)閾碛辛藧邸獡碛辛藢逃聵I(yè)的執(zhí)著的愛、就擁有了一片充滿愛的教育天地，就擁有了孩子們真誠的感情、燦爛的笑臉、純真的心靈，就擁有了最偉大的成就，就擁有了最光彩的生命歷程。班主任工作總結(jié)篇6自擔(dān)任20xx級化工2班班主任以來，我深深理解了每一位班主任老師的艱辛。與學(xué)生相處的每一天都是忙忙碌碌、實(shí)實(shí)在在、記憶深刻的。我覺得班主任工作更像一個(gè)研究課題，可以有自己的創(chuàng)意，有自己的風(fēng)格，最后帶出不一樣的班級，不一樣的學(xué)生。但，這項(xiàng)任務(wù)是繁重的，瑣碎的，既花費(fèi)時(shí)間，也花費(fèi)心血，必須全程親身參與，親身感受，真心付出而又不能索取回報(bào)的。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎疫@學(xué)期以來的班主任工作情況：一、班級情況本班報(bào)到人數(shù)為57人，1人退學(xué)，現(xiàn)有56人。其中，男生13人，繳費(fèi)生7人，團(tuán)員5人，中專3人。本學(xué)期以來，我班各方面情況總體穩(wěn)定，沒有太突出的成績，也沒出現(xiàn)過打架等影響較惡劣事件。二、學(xué)生特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1、活潑、精力旺盛；2、女生普遍比較懂事；3、思維方式簡單、直接；缺點(diǎn)：1、惰性大，怕吃苦，主要表現(xiàn)在值日或天氣不好的時(shí)候；2、對自己期望不高，要求太低，對自己的行為思太少；3、愛出“風(fēng)頭”，死要面子。有些人課上通過一些違紀(jì)行為引起老師和同學(xué)的關(guān)注，不以為恥，反以為榮。4、“自我”為中心，替別人和集體考慮的少；5、思維定勢——“不會”、“不行”，不懂也不問；6、貪玩、好說、好動(dòng)；7、執(zhí)行力差。老師提出的要求不會痛快接受，總是習(xí)慣性的反駁，討價(jià)還價(jià)。三、班級管理工作1、軍訓(xùn)新生軍訓(xùn)期間，除了上10級的課以外的時(shí)間，我與何老師都陪在學(xué)生的身邊，隨拍隨記，督查軍訓(xùn)情況。2、組建班委我先參考學(xué)生入技校前的班干部經(jīng)歷，觀察學(xué)生在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)情況，軍訓(xùn)期間先確定臨時(shí)班委成員，經(jīng)過代理期間表現(xiàn)和更細(xì)致的觀察又進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整。通過班干部會議，使其明確職責(zé)，責(zé)任落實(shí)。2、考勤每天政教時(shí)間由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)考勤，老師督查，學(xué)生出勤情況按月公示；3、班務(wù)記錄班務(wù)日志由專人負(fù)責(zé)填寫，每周五準(zhǔn)時(shí)上交教務(wù)處；學(xué)生課堂紀(jì)律情況由紀(jì)律委員記錄，每周作為紀(jì)律評優(yōu)的依據(jù)；4、開好每次班會每一次班會都主題明確，思想?yún)R報(bào)專題確保師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，自10月份以來，班會主題有：紀(jì)律、責(zé)任、感恩、團(tuán)結(jié)、正視自我（多媒體）、表現(xiàn)自己、軍訓(xùn)回眸（多媒體）等，班會的形式有調(diào)查問卷、小組討論、集體朗讀、合唱等?？偟膩碚f，班會效果良好。5、充分利用政教時(shí)間政教時(shí)間主要進(jìn)行考勤和德育教育，針對學(xué)生在出勤、紀(jì)律、作業(yè)及科任老師反映的情況，及時(shí)提醒并督促更正。6、積極參與校園活動(dòng)對于每一次校園活動(dòng)，我都對學(xué)生做積極動(dòng)員，學(xué)生參與率較高。對于參加活動(dòng)的同學(xué)，除了表揚(yáng)、鼓勵(lì)之外，我們兩個(gè)班主任也做力所能及的指導(dǎo)和幫助，如自學(xué)生排練元旦節(jié)目以來，筆記本電腦、音箱等設(shè)備一直交由學(xué)生使用。每次活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，我對學(xué)生說：不管輸贏，貴在參與，只要盡力就不遺憾。四、特色活動(dòng)1、每周評分記優(yōu)根據(jù)學(xué)生每周的出勤記錄和課堂紀(jì)律記錄情況進(jìn)行評優(yōu)，兩方面無不良記錄者可獲兩個(gè)優(yōu)，此記錄作為期末評優(yōu)的重要依據(jù)。每周得優(yōu)情況在下周的自習(xí)課公布，這項(xiàng)活動(dòng)一定程度上激發(fā)了學(xué)生的爭優(yōu)熱情。2、周記自軍訓(xùn)以后，大部分學(xué)生基本養(yǎng)成了每周上交周記的習(xí)慣，學(xué)生在周記里會記錄一些真實(shí)的想法、感受，每一次，我都會認(rèn)真的寫評語，當(dāng)周就交回學(xué)生手中。通過這種方式交流，加強(qiáng)了對學(xué)生的了解，拉近了彼此心靈的距離。3、班歌為了增強(qiáng)班級凝聚力，豐富學(xué)生的課余生活，確定了班歌“和你一樣”,這首歌的歌詞很貼近學(xué)生的心理，把師生、同學(xué)情誼都融合在一起，旋律也很美，是一首勵(lì)志歌曲。政教的時(shí)候如果學(xué)生出勤情況不錯(cuò)，就作為獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生唱歌，學(xué)生每次合唱班歌聲音響亮，讓人感受到團(tuán)結(jié)的力量，分外感動(dòng)。4、班級“最受歡迎的人”評選這項(xiàng)活動(dòng)是在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)兩個(gè)月以后進(jìn)行的，學(xué)生彼此之間已熟悉，對彼此有了較多的了解。票數(shù)最高者獲得“最受歡迎的人”稱號，并發(fā)放獎(jiǎng)品。這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生更關(guān)注別人對自己的評價(jià)，平時(shí)的一些不良行為也會得到收斂。5、流動(dòng)圖書館為了豐富學(xué)生的課外生活，拓寬閱讀視野，我從家里拿來一些青年文摘、演講與口才雜志，并鼓勵(lì)其他同學(xué)有好書大家一起看，作為班級的流動(dòng)圖書，由宣傳委員負(fù)責(zé)保管、傳閱。6、成長墻——主題“足跡”班級墻壁上設(shè)置了一個(gè)照片專欄，把這個(gè)學(xué)期以來班級歷次活動(dòng)的照片粘貼上去，學(xué)生們看到照片很興奮，我想通過這種方式讓學(xué)生懂得用付出創(chuàng)造美好回憶。五、班級榮譽(yù)記錄冊；用一個(gè)專門的筆記本，由宣傳委員來記錄每一次校園或班級活動(dòng)的日期、參加人、獲獎(jiǎng)情況等。期末的時(shí)候?qū)γ總€(gè)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)予以總結(jié)。讓同學(xué)們明白，只要堅(jiān)持認(rèn)真做事、積極參與，不論成功與否都會被關(guān)注。六、班比賽情況“感恩”板報(bào)第一名；拔河比賽、合唱、國慶板報(bào)都是第三名。七、突出問題1、問題男生多，男生問題多我班男生共13人，表現(xiàn)比較好的有3人，其余10人都存在較大的溝通和管理難度。和其他班級的男生的問題一樣，男生是班級管理中的不穩(wěn)定因素，出勤、課堂紀(jì)律不好，試過很多辦法如面談、網(wǎng)聊、短信、電話等去溝通教育，情況暫時(shí)好轉(zhuǎn)，很快又恢復(fù)原樣，反反復(fù)復(fù)，令人大傷腦筋。2、出勤情況不穩(wěn)定尤其是天氣不好時(shí)，男生遲到最多時(shí)達(dá)到9/13，男生里有3人時(shí)常曠課，5人遲到情況嚴(yán)重，也做過很多工作：談心、懲罰、寫保證書，情況還是比較嚴(yán)峻。女生情況還比較好。遲到的原因多數(shù)是車壞了、睡過頭了。3、課堂紀(jì)律不穩(wěn)定開學(xué)頭兩個(gè)星期課堂紀(jì)律很好，隨著學(xué)生相互熟悉后，課堂紀(jì)律就時(shí)好時(shí)壞。4、自習(xí)課管理難度大自習(xí)課要讓學(xué)生老老實(shí)實(shí)坐在教室很難，讓學(xué)生認(rèn)真看書學(xué)習(xí)更是難上加難，靠自覺是不可能的，必須由老師全程監(jiān)管。5、總提醒，會煩；不提醒，會忘。56個(gè)學(xué)生，就像56個(gè)民族，各有特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)需要表揚(yáng)，缺點(diǎn)需要批評并督促其改正，比較煩的是督促學(xué)生改正缺點(diǎn)，說多了老師煩心，學(xué)生厭倦，應(yīng)針對不同學(xué)生摸索有效的方法策略。八、不足和努力方向1、需要多學(xué)習(xí)和借鑒好的做法，多想辦法充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班干部的作用；2、需要擠出更多的時(shí)間，付出更多的精力，加大溝通力度，把班級管理工作做細(xì)、做到位，做到學(xué)生的心里去；4、真誠的對待每個(gè)學(xué)生，遇到矛盾時(shí)能控制情緒，對學(xué)生給予更大的耐心，不急于求成，力所能及地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，尤其是家庭有困難的學(xué)生。5、不做學(xué)生們的保姆，而是從思想和精神層面成為學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生可以敞開心扉，說出內(nèi)心的不滿和困惑，通過人格魅力去征服學(xué)生的心靈。6、學(xué)生的情況是多變的，教育教學(xué)的具體行為也要隨機(jī)應(yīng)變，不教條，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段，多學(xué)習(xí)借鑒其他老師有效的課堂組織管理方法。7、再忙也要抽時(shí)間，每周組織班干部會議，查找問題，尋找對策。8、再忙也要在課余時(shí)間多走進(jìn)教室查看學(xué)生的課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不積攢問題。9、對于問題多屢教不改的學(xué)生，需要抽時(shí)間家訪，聯(lián)合其父母共同教育。九、思考和建議1、班主任和科任老師要精誠合作，不分彼此，課堂問題盡量課堂解決，不要總是把問題推給班主任；大部分老師都是班主任或助理班主任，不管是對本班級，還是別的班級，一定要從專業(yè)組或?qū)W校的角度去完成教育工作，而不僅僅是教學(xué)工作。2、學(xué)生要多“哄”，課堂教學(xué)不能太追求系統(tǒng)、完整。如果忽略學(xué)生的思想狀態(tài)，學(xué)生就會我行我素，干擾課堂秩序。這個(gè)年齡段的學(xué)生還是要像哄孩子一樣，先讓他們順心，他們才會聽話；3、不管學(xué)生出現(xiàn)什么問題，老師都應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，要能掌控自己的情緒，如果學(xué)生出現(xiàn)問題就強(qiáng)制、批評有時(shí)會起反作用。學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)，換種思維方式，避免在眾人面前與學(xué)生針鋒相對、正面沖突；4、每天6節(jié)專業(yè)課，枯燥、乏味，學(xué)生的年齡小、基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、接受能力差，本來就興趣不高，再聽不懂，就會產(chǎn)生反抗情緒，擾亂課堂，我覺得還是要讓學(xué)生適當(dāng)娛樂，比如兩周給學(xué)生觀看一次電影，每周抽兩節(jié)課作為學(xué)生的趣味活動(dòng)課，學(xué)生在學(xué)校如果找不到快樂，就會產(chǎn)生反感情緒，就會制造各種問題和矛盾，讓人應(yīng)接不暇；6、老師們普遍課多，又要管理班級，分身乏術(shù)，沒有充分的時(shí)間備課，在授課手段的多樣性和趣味性方面設(shè)計(jì)有限，同時(shí)管理班級的時(shí)間和精力有限，教育教學(xué)水平定會有欠缺，專業(yè)課的枯燥性就更突出，學(xué)生的很多問題也得不到及時(shí)有效的解決，管理難度加大；7、建議各科任老師少留或不留課后作業(yè)，學(xué)生本來就沒什么自習(xí)課，總是在課堂上寫另外一科的作業(yè)，長此以往，惡性循環(huán)。課后作業(yè)改為課堂作業(yè)，讓他們當(dāng)堂完成作業(yè)，既可加以指導(dǎo)，又能保證效率，學(xué)生精神負(fù)擔(dān)也不會那么大。8、班會課生動(dòng)，才會有效。我發(fā)現(xiàn)，班會的主題如果是沉重的，批評教育為主的，學(xué)生就很逆反，師生互動(dòng)效果也不好；在所有的班會中，我班效果最好的就是“軍訓(xùn)回眸”這次班會，讓同學(xué)們在觀看軍訓(xùn)期間的照片時(shí)找到各自認(rèn)真的表現(xiàn)，也指出一些同學(xué)或好或壞的變化，同學(xué)們都很認(rèn)真很投入的看、聽，同讀青春之詩，同唱青春之歌，相信在同學(xué)們的心中會產(chǎn)生共鳴。9、自習(xí)課，學(xué)生喜歡看看課外書，很少有學(xué)生再去看專業(yè)書。建議自習(xí)課以課外閱讀為主。我知道，做班主任絕不是一件輕松的事，做好一名班主任更不容易，確實(shí)要付出很多的心血，做出很大的犧牲。我的班主任工作才剛剛開始，遇到了很多問題，還是堅(jiān)持下來了，從心態(tài)和工作方式上也漸漸步入正軌。很慶幸能與何老師做搭檔，雖然我們倆都是第一次做班主任，缺少經(jīng)驗(yàn)，但不缺少熱情，我們互相幫助，與學(xué)生的相處也很融洽。班主任工作總結(jié)篇7時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然拉上了帷幕。靜心想想這學(xué)期的一幕一幕，此時(shí)才覺得如釋重負(fù)，感覺到身心的疲乏。但慶幸的是，這學(xué)期卻過得很充實(shí)，對于我來說，又是一個(gè)豐收年。收獲一：教學(xué)能力有所長進(jìn)這學(xué)期是我校課改以來我所教的第二個(gè)學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我已習(xí)慣了寫學(xué)案、采用小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫不好學(xué)案而犯愁，為組織不好課堂而苦惱。如今我的課堂井然有序，學(xué)生也學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、學(xué)會了小組合作與競爭，每天的課堂都成為了我與學(xué)生們表演的舞臺。同時(shí)，在本學(xué)期我還成功地在六中上了一節(jié)>心理健康課，而且還是在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上的，并取得了優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。我也積極地參加了教材過關(guān)考試和青年教師基本功大賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。這些都使自己的教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。收獲二：班主任工作逐步成形對于我這樣一個(gè)剛?cè)氲赖男掳嘀魅味裕y免要為許多瑣事所煩惱，原因當(dāng)然是經(jīng)驗(yàn)不足。而經(jīng)過了半學(xué)年的磨練，這學(xué)期明顯干起來輕松了不少。而且，我平時(shí)經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān)。同時(shí)，我還認(rèn)真參加班主任>培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和查找有關(guān)內(nèi)容，使自己逐漸成為了一位合格的班主任。在這學(xué)期舉行的班主任基本功競賽中，我也很榮幸地代表我校參加了，并取得了第二名可喜的成績?？傊?，我深知自己離優(yōu)秀班主任還有很大距離，自己現(xiàn)在所做的還只是冰山一角、微乎其微，接下來要做的還有很多很多。但無論這條路有多難走，我也不會畏懼。相反，我會以更飽滿的熱情投入進(jìn)去，讓自己盡早成為一名優(yōu)秀的班主任。收獲三：師生感情與日俱增在本學(xué)期，我與學(xué)生們走得越來越近，彼此之間漸漸地建立起了一種深厚的感情，仿佛自己的脈搏每天都隨著他們在跳動(dòng)，他們無時(shí)無刻不在左右著我的心情，我與他們同歡喜同快樂，我被他們不停地感動(dòng)著。尤其是在他們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，我比他們還要高興。這種收獲要比自己所獲得的收獲還要大，還要令人感到充實(shí)?？傊?，當(dāng)我看到他們經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備排練后成功舉行的一次次班會；當(dāng)我聽到演講比賽、朗讀比賽第一名都是我班學(xué)生；當(dāng)我感到他們不時(shí)地表現(xiàn)出來的對我的喜愛……所有這些，都成為了我的一筆財(cái)富。因此，我要說，我也敢說：“今年又是一個(gè)豐收年！”班主任工作總結(jié)篇8本學(xué)期我仍然擔(dān)任培四班的班主任。面對8個(gè)個(gè)性或活潑好動(dòng)、或沉默寡言的不同年齡和殘疾類別的學(xué)生，我一直在思索：如何讓他門健康、快樂地成長？如何促使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中？通過本學(xué)期我與學(xué)生的共同努力取得了較為顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣智障生的特點(diǎn)是好動(dòng)、好玩，如何讓這些學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活真正成為合格甚至優(yōu)秀的學(xué)生，我覺得培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣至關(guān)重要。因此，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。首先、引導(dǎo)學(xué)習(xí)和討論。我利用主題班會組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么和不能做什么。其次，加強(qiáng)跟蹤管理。我每天和生活老師、科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，從而及時(shí)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。再次，每天開展評比。我對學(xué)生評比表彰的內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，如：學(xué)習(xí)上的認(rèn)讀、聽寫、測試、紀(jì)律等；生活中的互助、勞動(dòng)、值日等，針對學(xué)生每天的表現(xiàn)逐一評比，一項(xiàng)合乎標(biāo)準(zhǔn)便在黑板上為其畫一朵紅花或100分。最后，累計(jì)總評表彰。如果學(xué)生累計(jì)有五個(gè)100分或五朵紅花，我除了對其進(jìn)行精神肯定外，還進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的欲望和強(qiáng)化他們良好的習(xí)慣。同時(shí)，我還在班級中選拔出自我約束力強(qiáng)、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)積極的學(xué)生擔(dān)任班級小助手，我對他們進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好榜樣示范作用和協(xié)助教師完成一些常規(guī)工作，如：衛(wèi)生監(jiān)督、大掃除管理、排隊(duì)等。二、善待學(xué)生的個(gè)性針對智障生不同的個(gè)性特點(diǎn)，我不以個(gè)人的喜好而采用不同的態(tài)度對待學(xué)生。我尊重每個(gè)學(xué)生的興趣和性格，理解他們的所言所行，相信他們都是積極向上的孩子。對于他們的不同性格特點(diǎn)，我采取不同的教育方式，比如，對活潑開朗的學(xué)生，教育采取直接了當(dāng)?shù)姆绞?；對性格?nèi)向的學(xué)生，采用溫和委婉的方式；對學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生，留心他們點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心……從而尊重學(xué)生的個(gè)性，考慮到每個(gè)學(xué)生的切實(shí)需要。三、積極完成各項(xiàng)工作針對近段時(shí)間的安全隱患（如：甲流易發(fā)時(shí)段、降溫降雪天氣等），我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受水平采取開展講座、演練、觀看視頻等方式對學(xué)生進(jìn)行教育，確保每次教育落到實(shí)處。根據(jù)政教處每月的具體工作安排，我總是保質(zhì)保量地完成相應(yīng)的工作任務(wù)。四、注重家校聯(lián)合學(xué)生的成長離不開家庭的影響，教師對學(xué)生的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄得，所以我經(jīng)常通過家長接送學(xué)生的時(shí)候表達(dá)自己對教育學(xué)生的看法，反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等。如果我一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們反映情況，取得他們的理解和配合，使每一個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，健康地成長。對于主動(dòng)來請教教育學(xué)生成長問題的家長，我總耐心解答和交流自己的看法。通過與家長的交流，不但增進(jìn)了我與家長情感的交流，而且更好的促進(jìn)對學(xué)生的教育和管理。經(jīng)過一段時(shí)間的配合教育，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)進(jìn)步了，一些忽視家教的家長也常常主動(dòng)來跟我交流了。一學(xué)期的班級管理工作，雖然每天的工作總是忙忙碌碌的，但我看到學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，我覺得自己的付出是值得的。班主任工作總結(jié)篇9回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是XX級英教及XX級xx班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。XX級英教專業(yè)兩個(gè)班狀況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也持續(xù)著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班取得了不少成績：XX班在今年被評為優(yōu)秀班群眾。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。XX班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。該班也是用心要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，構(gòu)成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會議，使同學(xué)們對“”邪教有了清醒地認(rèn)識。李國宏同學(xué)雖然以前犯過錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫忙下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報(bào)名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到十分欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我期望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們構(gòu)成比較，大一的0103、0104總的狀況另我擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c(diǎn)：1、沉悶，沒有用心性。同學(xué)們對任何活動(dòng)，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我以前就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)專門到班上做動(dòng)援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動(dòng)難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時(shí)對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門狀況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個(gè)班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有必須的影響。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的狀況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。當(dāng)然，這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的狀況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實(shí)覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個(gè)談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個(gè)班上。對他們進(jìn)行更深入的工作。我深切感到班主任的職責(zé)重大，在日后的工作中我會更加努力!班主任工作總結(jié)篇10記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。一、開學(xué)三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：1.自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。2.競爭班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了