六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第4單元語(yǔ)文園地四第二課時(shí)人教

語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)1課時(shí)目標(biāo)1.熟讀背誦古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。（重點(diǎn)）

2.通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）

課時(shí)目標(biāo)1.熟讀背誦古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。（重點(diǎn)2有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)，寫下了一首詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。賀知章到底是不是客呢？你是怎么知道的？（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。三、根據(jù)《回鄉(xiāng)偶書》自編故事，再與伙伴交流。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。小孩兒見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。你從“笑問(wèn)客從何處來(lái)”這句體會(huì)出作者什么感情？在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)，寫下了一首詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。詩(shī)人闊別故鄉(xiāng)已有很多年，年少離鄉(xiāng)，年老而歸，鄉(xiāng)音依然很重而頭發(fā)已經(jīng)雪白。第二課時(shí)有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)3談話導(dǎo)入

組詞：家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親故鄉(xiāng)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)談話導(dǎo)入組詞：鄉(xiāng)4談話導(dǎo)入

“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親”。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)，寫下了一首詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。談話導(dǎo)入“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親”。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)5六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第4單元語(yǔ)文園地四第二課時(shí)人教6回鄉(xiāng)偶書理解題意

偶，偶然的意思。偶書，偶然間寫下的詩(shī)。偶然間寫下的詩(shī)常常是看到了什么，聽(tīng)到了什么，才有了一時(shí)的感受，詩(shī)人賀知章回家時(shí)看到了什么，聽(tīng)到了什么，又有什么感受呢，我們就要來(lái)細(xì)細(xì)地讀一讀他寫的這首詩(shī)?；剜l(xiāng)偶書理解題意偶，偶然的意思。偶書，偶然7初讀古詩(shī)初讀古詩(shī)8初讀古詩(shī)偶客衰鬢ǒuKècuībìn初讀古詩(shī)偶客衰鬢ǒuKècuībìn9

初讀古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書唐代-賀知章少小

/

離家/老大回，鄉(xiāng)音/

無(wú)改/

鬢毛衰。兒童/相見(jiàn)/

不相識(shí)，笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。初讀古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書10初讀古詩(shī)有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃上橫線準(zhǔn)備提問(wèn)。初讀古詩(shī)有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不11有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃上橫線準(zhǔn)備提問(wèn)。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；偶，偶然的意思。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，詩(shī)人闊別故鄉(xiāng)已有很多年，年少離鄉(xiāng)，年老而歸，鄉(xiāng)音依然很重而頭發(fā)已經(jīng)雪白。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)的老爺爺來(lái)了，你會(huì)怎么問(wèn)？通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。說(shuō)一說(shuō)：作者回鄉(xiāng)看到什么，聽(tīng)到什么了？在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃上橫線準(zhǔn)備提問(wèn)。笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)的老爺爺來(lái)了，你會(huì)怎么問(wèn)？“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。再讀古詩(shī)少小離家老大回，年輕的時(shí)候年老的時(shí)候（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃12再讀古詩(shī)鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

家鄉(xiāng)的口音沒(méi)有什么改變耳邊的頭發(fā)花白稀少了（自己）說(shuō)話的口音沒(méi)有什么改變，可是兩鬢的頭發(fā)都已經(jīng)斑白、稀疏了。再讀古詩(shī)鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。家鄉(xiāng)沒(méi)有什耳邊的頭發(fā)（自己）13再讀古詩(shī)

說(shuō)一說(shuō)：作者回鄉(xiāng)看到什么，聽(tīng)到什么了？?jī)和嘁?jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。再讀古詩(shī)說(shuō)一說(shuō)：作者回鄉(xiāng)看到什么，聽(tīng)到什么了？14再讀古詩(shī)兒童相見(jiàn)不相識(shí)，小孩認(rèn)識(shí)小孩兒見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。再讀古詩(shī)兒童相見(jiàn)不相識(shí)，小孩認(rèn)識(shí)小孩兒見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。15再讀古詩(shī)笑問(wèn)客從何處來(lái)。笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。哪里再讀古詩(shī)笑問(wèn)客從何處來(lái)。笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。哪里16品味詩(shī)情如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)的老爺爺來(lái)了，你會(huì)怎么問(wèn)？想像說(shuō)話品味詩(shī)情如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)17品味詩(shī)情你從“笑問(wèn)客從何處來(lái)”這句體會(huì)出作者什么感情？在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；在詩(shī)人，卻成了重重的一擊，引出了他的無(wú)窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問(wèn)中了。全詩(shī)就在這有問(wèn)無(wú)答處悄然作結(jié)，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。品味詩(shī)情你從“笑問(wèn)客從何處來(lái)”這句體會(huì)出作者什么感情？18品味詩(shī)情

賀知章到底是不是客呢？你是怎么知道的？“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！痹?shī)人闊別故鄉(xiāng)已有很多年，年少離鄉(xiāng)，年老而歸，鄉(xiāng)音依然很重而頭發(fā)已經(jīng)雪白。品味詩(shī)情賀知章到底是不是客呢？你是怎么知道的？19再讀古詩(shī)朗讀背誦再讀古詩(shī)朗讀背誦20課堂延展《回鄉(xiāng)偶書》其二[唐]賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。課堂延展《回鄉(xiāng)偶書》其二21板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四

回鄉(xiāng)偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四22課時(shí)作業(yè)一、背誦并默寫古詩(shī)?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。課時(shí)作業(yè)一、背誦并默寫古詩(shī)。23課時(shí)作業(yè)二、為《回鄉(xiāng)偶書》完成一幅詩(shī)配畫。三、根據(jù)《回鄉(xiāng)偶書》自編故事，再與伙伴交流。課時(shí)作業(yè)二、為《回鄉(xiāng)偶書》完成一幅詩(shī)配畫。24通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。熟讀背誦古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。你從“笑問(wèn)客從何處來(lái)”這句體會(huì)出作者什么感情？通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。少小/離家/老大回，全詩(shī)就在這有問(wèn)無(wú)答處悄然作結(jié)，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。說(shuō)一說(shuō)：作者回鄉(xiāng)看到什么，聽(tīng)到什么了？鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，偶，偶然的意思。笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)，寫下了一首詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)的老爺爺來(lái)了，你會(huì)怎么問(wèn)？笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。漫畫欣賞作者：志翔通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。漫畫欣賞作者：志翔25漫畫欣賞漫畫欣賞26漫畫欣賞漫畫欣賞27漫畫欣賞漫畫欣賞28今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨魡眩∶魈炖^續(xù)加油！！29語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四語(yǔ)文園地統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)30課時(shí)目標(biāo)1.熟讀背誦古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。（重點(diǎn)）

2.通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）

課時(shí)目標(biāo)1.熟讀背誦古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。（重點(diǎn)31有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)，寫下了一首詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。賀知章到底是不是客呢？你是怎么知道的？（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。三、根據(jù)《回鄉(xiāng)偶書》自編故事，再與伙伴交流。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。小孩兒見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。你從“笑問(wèn)客從何處來(lái)”這句體會(huì)出作者什么感情？在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)，寫下了一首詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。詩(shī)人闊別故鄉(xiāng)已有很多年，年少離鄉(xiāng)，年老而歸，鄉(xiāng)音依然很重而頭發(fā)已經(jīng)雪白。第二課時(shí)有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)32談話導(dǎo)入

組詞：家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親故鄉(xiāng)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)談話導(dǎo)入組詞：鄉(xiāng)33談話導(dǎo)入

“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親”。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)的情結(jié)，所謂“樹(shù)高千尺，葉落歸根”。有一位詩(shī)人，他三十六歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，八十六歲才回到闊別己久的家鄉(xiāng)，寫下了一首詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》。談話導(dǎo)入“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親”。中國(guó)人都有一種思鄉(xiāng)34六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第4單元語(yǔ)文園地四第二課時(shí)人教35回鄉(xiāng)偶書理解題意

偶，偶然的意思。偶書，偶然間寫下的詩(shī)。偶然間寫下的詩(shī)常常是看到了什么，聽(tīng)到了什么，才有了一時(shí)的感受，詩(shī)人賀知章回家時(shí)看到了什么，聽(tīng)到了什么，又有什么感受呢，我們就要來(lái)細(xì)細(xì)地讀一讀他寫的這首詩(shī)?；剜l(xiāng)偶書理解題意偶，偶然的意思。偶書，偶然36初讀古詩(shī)初讀古詩(shī)37初讀古詩(shī)偶客衰鬢ǒuKècuībìn初讀古詩(shī)偶客衰鬢ǒuKècuībìn38

初讀古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書唐代-賀知章少小

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離家/老大回，鄉(xiāng)音/

無(wú)改/

鬢毛衰。兒童/相見(jiàn)/

不相識(shí)，笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。初讀古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書39初讀古詩(shī)有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃上橫線準(zhǔn)備提問(wèn)。初讀古詩(shī)有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不40有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃上橫線準(zhǔn)備提問(wèn)。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；偶，偶然的意思。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，詩(shī)人闊別故鄉(xiāng)已有很多年，年少離鄉(xiāng)，年老而歸，鄉(xiāng)音依然很重而頭發(fā)已經(jīng)雪白。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)的老爺爺來(lái)了，你會(huì)怎么問(wèn)？通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。通過(guò)品析詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。說(shuō)一說(shuō)：作者回鄉(xiāng)看到什么，聽(tīng)到什么了？在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃上橫線準(zhǔn)備提問(wèn)。笑問(wèn)/客從/何處來(lái)。如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)的老爺爺來(lái)了，你會(huì)怎么問(wèn)？“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。鄉(xiāng)音/無(wú)改/鬢毛衰。再讀古詩(shī)少小離家老大回，年輕的時(shí)候年老的時(shí)候（自己）年輕的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。有節(jié)奏地讀通詩(shī)句，想想每句詩(shī)大概講了什么意思，實(shí)在不明白的劃41再讀古詩(shī)鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

家鄉(xiāng)的口音沒(méi)有什么改變耳邊的頭發(fā)花白稀少了（自己）說(shuō)話的口音沒(méi)有什么改變，可是兩鬢的頭發(fā)都已經(jīng)斑白、稀疏了。再讀古詩(shī)鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。家鄉(xiāng)沒(méi)有什耳邊的頭發(fā)（自己）42再讀古詩(shī)

說(shuō)一說(shuō)：作者回鄉(xiāng)看到什么，聽(tīng)到什么了？?jī)和嘁?jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。再讀古詩(shī)說(shuō)一說(shuō)：作者回鄉(xiāng)看到什么，聽(tīng)到什么了？43再讀古詩(shī)兒童相見(jiàn)不相識(shí)，小孩認(rèn)識(shí)小孩兒見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。再讀古詩(shī)兒童相見(jiàn)不相識(shí)，小孩認(rèn)識(shí)小孩兒見(jiàn)了我都不認(rèn)識(shí)。44再讀古詩(shī)笑問(wèn)客從何處來(lái)。笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。哪里再讀古詩(shī)笑問(wèn)客從何處來(lái)。笑著問(wèn)我，是從哪兒來(lái)的。哪里45品味詩(shī)情如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)的老爺爺來(lái)了，你會(huì)怎么問(wèn)？想像說(shuō)話品味詩(shī)情如果你是村里的小孩子，看見(jiàn)了一個(gè)八十多歲的不認(rèn)識(shí)46品味詩(shī)情你從“笑問(wèn)客從何處來(lái)”這句體會(huì)出作者什么感情？在兒童，這只是淡淡的一問(wèn)，言盡而意止；在詩(shī)人，卻成了重重的一擊，引出了他的無(wú)窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問(wèn)中了。全詩(shī)就在這有問(wèn)無(wú)答處悄然作結(jié)，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。品味詩(shī)情你從“笑問(wèn)客從何處來(lái)”這句體會(huì)出作者什么感情？47品味詩(shī)情

賀知章到底是不是客呢？你是怎么知道的？“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！痹?shī)人闊別故鄉(xiāng)已有很多年，年少離鄉(xiāng)，年老而歸，鄉(xiāng)音依然很重而頭發(fā)已經(jīng)雪白。品味詩(shī)情賀知章到底是不是客呢？你是怎么知道的？48再讀古詩(shī)朗讀背誦再讀古詩(shī)朗讀背誦49課堂延展《回鄉(xiāng)偶書》其二[唐]賀知章離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。課堂延展《回鄉(xiāng)偶書》其二50板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四

回鄉(xiāng)偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四51課時(shí)作業(yè)一、背誦并默寫古詩(shī)?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。課時(shí)作業(yè)一、背誦并默寫古