北師版2015年春復(fù)習(xí)教案

北師版2015年春五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案第一午：復(fù)習(xí)內(nèi)容第九單元破除迷信第十單元我們?nèi)ヂ眯袕?fù)習(xí)目標(biāo)1、牢固掌握兩單元的生字詞，復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的多音字，豐富詞匯。2、理清課文順序，了解西門豹為民除害的事跡，知道這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。體會人物的心情、思想、品質(zhì)，樹立科學(xué)的思想觀，提高抵制形形色色迷信的自覺性。3、了解徐霞客的生平及其貢獻，激發(fā)學(xué)生對旅行的渴望，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的思想感情。4、背誦指定的段落。5、積累“日積月累”中的古詩句，關(guān)于破除迷信、旅行等格言，豐富積累。復(fù)習(xí)重、難點1、掌握生字詞，加深對課文內(nèi)容的理解；2、積累詞匯、古詩文、格言，積累有特點的句子。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備小黑板復(fù)習(xí)過程個人增減一、生字新詞：1．《西門豹治鄴》西門豹魏王荒蕪娶媳婦漳河巫婆官紳磕頭求饒渠道灌溉綢褂提心吊膽淌血眼睜睜2．《活見鬼》趨勢撩撥沾濕踉蹌愕然赴宴屋檐炊糕者俄頃號呼3.《閱讀大地的徐霞客》卓爾不群矛盾棲身搶劫行囊鍥而不舍徐霞客攀登土匪不辭而別融縣驚訝三江五岳不朽先驅(qū)4．《少年旅行隊》簿子昆蟲釣魚曉得洶涌二、四字詞語第九單元田地荒蕪人煙稀少提心吊膽面如土色磕頭求饒跌跌撞撞活靈活現(xiàn)心驚膽戰(zhàn)鬼影幢幢齜牙咧嘴荒草凄凄毛骨悚然隱隱約約披頭散發(fā)血盆大口指爪張揚猙獰鬼魅一動不動張牙舞爪紋絲不動不知不覺不知所措風(fēng)吹草動一掃而光破涕為笑惴惴不安東張西望膽戰(zhàn)心驚第十單元名山大川奇人異事科舉功名雄心壯志千辛萬苦不辭而別鍥而不舍三江五岳求真求實各種各樣戀戀不舍各奔前程心胸開闊熱情洶涌靈巧活潑粗俗不通無奇不有匆匆忙忙習(xí)以為常脫口而出歡聲雷動尋歡作樂殘陽如血殘垣斷壁猙獰可怕三、課文內(nèi)容（一）《西門豹治鄴》1、（1）西門豹是如何治理鄴的？發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查了解—弄清真相，懲治壞人—教育百姓--破除迷信，修渠引水—灌溉莊稼（2）評價西門豹：尊重科學(xué)，破除迷信，造福百姓，智慧非凡，管理能力。2、西門豹初到鄴這個地方,看到田地荒蕪,人煙稀少,究竟是什么原因呢?(1)巫婆官紳給河伯娶媳婦(2)年年鬧旱災(zāi)3、重點句子A、他回過頭來對巫婆說:“不行,這個姑娘不漂亮,河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲,說我要另外選個漂亮的,過幾天就送去。”說完,他叫衛(wèi)士抱起巫婆,把她投進了漳河。巧妙之一:安排周密。西門豹先是以姑娘“不漂亮”“河伯不會滿意”為由,救出了新娘,同時又派巫婆去跟河伯“說一聲”,這樣做既保護了新娘,又懲辦了巫婆。(救出新娘、懲治巫婆)B、等了一會兒,西門豹對官紳的頭子說:“巫婆怎么還不回來,麻煩你去催一催吧?！闭f完,又叫衛(wèi)士把那個人投進漳河。巧妙之二:不動聲色。西門豹假裝客氣,“麻煩”那些惡人去跟河伯“說一聲”,在不動聲色中堅決地將他們?nèi)舆M漳河。(懲治官紳)C、西門豹回過頭來看著他們說:“怎么還不回來,請你們?nèi)ゴ叽甙?”說完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。這些官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。巧妙之三:假戲真做。西門豹自始至終嚴(yán)肅認(rèn)真地演好“送送新娘”這場戲。西門豹很客氣地“請”官紳們?nèi)ゴ呶灼藕凸偌濐^子回來時,官紳們一個個嚇得“面如土色,磕頭求饒”。西門豹等了很長時間才讓他們回去,目的是要嚇唬那些官紳們,警告他們不許再為非作歹。(破除迷信)D、西門豹說:“好吧,再等一會兒?！边^了一會兒,他才說:“起來吧。看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧?！崩习傩彰靼琢?巫婆和官紳都是騙人的。巧妙之四:用事實來懲治首惡,教育百姓(教育百姓)4、將計就計，以其人之道還治其人之身。西門豹借機懲治了巫婆和官紳頭子，讓老百性明白巫婆和官紳都是騙錢害人的，教育老百姓不現(xiàn)迷信。5、西門豹與老大爺?shù)膶υ捲谡n文中有什么作用？既含蓄地總結(jié)了上面的調(diào)查結(jié)果，又引出了下文。暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的好辦法。（二）《活見鬼》1、（1）馮夢龍，明代文學(xué)家和戲曲家，《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》，凌蒙初《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》合稱為《三言二拍》。（2）重點詞句相視愕然，不覺大笑?；ヒ蔀楣淼膬蓚€人，看到對方不是鬼時，真相大白，感到吃驚。笑自己的無中生有，對迷信的譏諷。（3）寓意：要相信科學(xué)，不要無中生有，否則會鬧出笑話。2、赴飲：去參加宴會值大雨：遇到大雨，“值”是遇到。蓋：古時把傘叫蓋偶不相值：正巧沒有碰著。“值”是碰著。撩【liáo】撩撥愈益恐：更加害怕亟：急迫的俄頃：馬上，很短的時間。踉蹌：走路不穩(wěn)愕然：吃驚的樣子不覺：不由得3、兩人為什么“相視愕然，不覺大笑”？因為開始兩個人互相懷疑對方是鬼，其中一人還把另一人推下橋去。被推下橋的人又懷疑推他的人是鬼，就這樣兩人互相懷疑。當(dāng)看到對方并不是鬼是，于是明白了，原來是他們自己疑心太重，疑神疑鬼的，世界上哪有什么鬼??！明白后都隨即大笑起來。笑聲中含有對迷信的譏諷。使學(xué)生懂得干什么事都不要疑神疑鬼的；世上是沒有鬼的，要相信科學(xué)反對迷信。（三）《閱讀大地的徐霞客》徐霞客，明末清初杰出的地理學(xué)家，名弘祖，字振之，號霞客。1、《閱讀大地的徐霞客》是一篇寫人的記敘文。文章主要記敘了明末奇人徐霞客為了考察祖國山川地貌，不避艱險，徒步走遍了半個中國大陸，并將其游歷、觀察和研究記錄下來，寫成了不朽杰作《徐霞客游記》。歌頌了徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不舍，求真求實的科學(xué)研究精神，贊揚了他為祖國旅行考察事業(yè)奉獻一生的功績。2、徐霞客這位奇人“奇”在哪里？他卓爾不群，淡泊名利，雄心壯志，雖然歷經(jīng)千辛萬苦，也不放棄他的考察，有著十分堅強的意志，面對艱苦，甚至生命危險，還能繼續(xù)堅持研究，具有不畏艱險、鍥而不舍的科學(xué)研究精神，最終成就了千古奇書《徐霞客游記》。3、書“奇”在哪里？他的書經(jīng)過現(xiàn)代地理學(xué)家的實際勘探，證明他的觀察和描述非常準(zhǔn)確，是一份很有價值的科學(xué)文獻。他的游記詳實生動，寫山寫水，都能融入深刻的感情，是我國山水文學(xué)的不朽杰作。具有很高的科學(xué)價值及文學(xué)價值?！笆篱g真文字、大文字、奇文字”。重點理解第1、2段（加最后一段）積累：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。--荀子《勸學(xué)篇》（四）《少年旅行隊》1、（1）柯藍(lán)：著名的散文家，小說家。當(dāng)代散文詩杰出的先行者、帶頭人，散文詩大師。（2）一組散文詩，本組詩歌從出發(fā)、老師、小紙船、聽廣播、標(biāo)本、旅行者之歌這六個方面寫了少年旅行隊在旅途中的所見、所聞、所做、所感。2、“少年旅行隊”首先指的是由少年組成的一支外出旅行的隊伍；在課文中指的是指渴望得到知識的、在生活和知識的海洋里探索的少年兒童。3、表達(dá)了作者對親歷的大山、河流、大海的贊美和謳歌。同時也飽含了對大自然的敬仰和喜愛之情。抒發(fā)了隊員們熱愛自然，熱愛生活的思想感情，表達(dá)了他們渴望到生活的海洋里探索求知，在生活實踐中鍛煉成長的美好心愿。4、聽、默寫（1）名言讀萬卷書，行萬里路。知者樂水，仁者樂山。--《論語》乘興而行，興盡而返。--劉義慶《世說新語》（2）《六月二十七日望湖樓醉書》《楓橋夜泊》四、作業(yè)1、復(fù)習(xí)這兩單元內(nèi)容2、抄背指定篇章3、抄詞4、預(yù)習(xí)七、八單元教后反思后洋小學(xué)2015年春語文科期末復(fù)習(xí)教案第二午：復(fù)習(xí)內(nèi)容第七單元尊嚴(yán)

第八單元火與光

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、牢固掌握兩單元的生字詞、豐富詞匯，鼓勵學(xué)生靈活運用；2、加深對課文內(nèi)容的理解，體會什么是尊嚴(yán)，理解為了維護人的尊嚴(yán)、國家尊嚴(yán)，應(yīng)當(dāng)也可以奮起斗爭，吃苦耐勞，甚至不怕犧牲；3、體會普羅米修斯、郝副營長等人為了崇高的理想而英勇獻身的英雄精神；4、了解激光的特點和用途，感受激光的神奇；5、積累“日積月累”中的古詩、格言，含有“火”“光”的成語等，豐富積累。復(fù)習(xí)重、難點1、積累詞句，并在習(xí)作中靈活加以運用；2、加深對課文內(nèi)容的理解，提高知識。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備小黑板復(fù)習(xí)過程備注一、詞語部分1．《囚歌》囚歌活棺材緊鎖敞開2．《晏子使楚》晏子敝國拱手橘子淮南盜賊賠不是侮辱衣袖說謊欺君之罪盜竊笑嘻嘻大臣3．《為了他的尊嚴(yán)》乞丐怔住橄欖鄙夷報酬慷慨磚頭俯身氣喘如牛額頭鞠躬不屑搬遷4．《普羅米修斯的故事》蘆葦干燥懷揣蜷居懲罰逮捕押解仁慈神馭手赫利俄斯野獸火焰侵襲侍從捆住拴住懊悔5．《奇異的激光》目眩凸透鏡切割迎刃而解鉆石誤差吊線凹坑瞬間熔化領(lǐng)域鋼花四濺瞄準(zhǔn)直徑6．《燈光》豫皖蘇殲滅郝副營長電鈕地堡千鈞一發(fā)一盞盞噢國民黨倚靠湊近憧憬炸藥包二、四字詞語第七單元：接踵摩肩得意揚揚面不改色安居樂業(yè)欺君之罪氣喘如牛毫不客氣西裝革履氣度不凡一模一樣美中不足嗟來之食昏昏沉沉跌跌撞撞第八單元饑寒交迫雷電霹靂風(fēng)雹雨雪迎刃而解眾所周知聚精會神自言自語震天動地千鈞一發(fā)鉆木取火狂風(fēng)暴雨閃電猛雷粉身碎骨狂風(fēng)怒號閃電雷鳴毫不畏懼毫不動搖無可奈何三、課文內(nèi)容（一）《囚歌》（1）葉挺，新四軍軍長，遭遇國民黨長期羈押。是中國人民解放軍創(chuàng)建人、領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的軍事家?！傲媾霰诰邮俊保?）以“人”與“狗”、“門”和“洞”“緊鎖”“敞開”作對比，鮮明的闡述了革命者對于人的氣節(jié)的崇高追求。（3）兩個“自由”有什么不同？一個是指：背叛信仰，出賣組織、同志，放棄理想及尊嚴(yán)，茍且偷生換取的自由。另一個是指堅持革命真理的自由。真正的自由，革命勝利，人民解放，過上幸福的生活。（4）重點詞囚歌：被囚禁在敵人監(jiān)獄里的人寫的詩歌。

永生：永遠(yuǎn)活著，永久的生命。本文指革命烈士為革命事業(yè)獻身的精神永不磨滅。

人：堅定的革命者。

狗：革命者隊伍中的叛徒。

地下的烈火：比喻人民革命的熊熊大火。指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的力量。

活棺材：指囚禁革命者的牢房，。比喻國民黨反動派的統(tǒng)治下的黑暗的舊社會。（5）最后一節(jié)表達(dá)了葉挺同志為了推翻國民黨反動統(tǒng)治，寧愿獻出自己生命的革命精神和壯志豪情。寧可為理想而死，也不愿像狗一樣換取沒有尊嚴(yán)的自由。（寧為玉碎不為瓦全。）（6）整首詩表達(dá)葉挺將軍對國民黨反動派黑暗統(tǒng)治的憤慨，對革命必勝的信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻身的壯志豪情，從而懂得珍惜今天的幸福生活。（二）《晏子使楚》1、成語大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云張袂成陰（舉袖成云）：張開袖子能遮掩天日，成為陰天。形容人多。大伙兒甩一把汗，就像下一陣雨揮汗如雨：揮灑汗水就如同下雨，形容十分勞累或熱得汗出得多。街上的行人肩插肩，腳碰腳摩肩接踵：肩挨著肩，腳跟著腳。形容人很多，很擁擠。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪。（欺君之罪）2、體會“侮辱”、“尊重”含義。使人的尊嚴(yán)、人格、名譽受損（楚國仗著國勢強大，想顯擺，故意刁難、羞辱，目的是要使晏子和齊國蒙羞。）尊敬，敬重。（經(jīng)過幾番較量，楚王不敢取笑晏子，很敬重他。）3、楚王為什么要侮辱晏子？楚國國勢強盛，有吞并各國的野心。侮辱晏子，就是侮辱齊國，顯示國威，就是要嚇倒齊國，使齊國臣服。4、三次斗智（1）只有訪問狗國，才從狗洞進去，由狗洞推想到狗國，向楚王質(zhì)問：楚國到底是個怎樣的國家？言下之意就是：只有訪問狗國，才從狗洞進去。如果要我從狗洞進去，那么（楚國是狗國）（明白：晏子這種巧妙的回答是借力打力，將計就計）從中體會到了：晏子聰明、勇敢、愛國以及楚王的仗勢欺人、霸道等。（2）A、這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒甩一把汗，就像下一陣雨；街上的行人肩插肩，腳碰腳。大王怎么說齊國沒有人了呢？①這句話形象地寫出了齊國首都臨淄的人多。②這句話為后文做好伏筆，引誘楚王上當(dāng)。B、訪問上等的國家就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒了。①理解這句話的推理，隱含了“楚國是一個下等國家”。明白：晏子這種巧妙的回答是貶己攻彼。（3）淮南自然條件好，產(chǎn)柑桔。淮北自然條件差，產(chǎn)枳桔。齊國人在齊國安居樂業(yè)，在楚國當(dāng)強盜。說出一個結(jié)論：水土不同，結(jié)果不同。再用這個事實去評價盜賊這件事，這是守中有攻：楚國是生養(yǎng)盜賊的國家。明白：晏子這種巧妙的回答是明白：舉例說明，將計就計。4、楚王聽了晏子的話是怎樣做的？為什么“只好”這樣做？楚王在才智過人的晏子面前弄巧成拙處于被動尷尬的境地，對晏子毫無辦法，不敢不尊敬晏子了。5、為什么楚王不敢不尊敬晏子了？楚王領(lǐng)教了晏子的聰明才智，不敢再生侮辱、取笑宴子的念頭了。6、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴(yán)。7、晏子：機智勇敢，聰明善于應(yīng)變，懂得禮節(jié)，時刻維護國家利益和尊嚴(yán)，能屈能伸。楚王：狹隘自大，目中無人，蠻野不知禮節(jié)，待人不友好，不懂尊重他人，自視甚高（三）《為了他的尊嚴(yán)》1、獨臂乞丐從女主人那里得到了什么？原來：同情與施舍。實際：通過勞動，得到做人的尊嚴(yán)。2、寫“雙手健全的乞丐”用意？對比，起反襯作用。揭示中心（只有通過勞動取得報酬，才會有尊嚴(yán)，靠別人的施舍過日子毫無尊嚴(yán)可談。）襯托出獨臂乞丐的意志。3、文章第4自然段中，乞丐為什么會“怔住了”，而且目光是異樣的？【乞丐的神態(tài)描寫揭示了他的內(nèi)心世界。他聽了女主人的話受到很大震動?！罢×恕笔且驗榕魅说脑捵屗械揭馔猓撬麖奈聪氲竭^的，而且也為自己的不勞而獲、不曾自食其力而感到慚愧；目光“異樣”是因為他聽了女主人的話后，意識到自己完全可以依靠自己的力量活下去?！?、文章中，那位一只手的乞丐“俯下身子”，表現(xiàn)了他當(dāng)時怎樣的心理？【下定決心，依靠自己的力量賺錢養(yǎng)活自己?！?、說說“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說就不一樣了?！边@句話的含義。乞丐搬磚，是依靠自己的力量賺錢，這樣活的有尊嚴(yán)；不搬磚，就是依靠乞討獲得錢財度日，是不勞而獲，這是喪失了做人的尊嚴(yán)。這句話的言外之意就是：不勞而獲得到的是施舍，靠勞動掙來的是報酬，只有勞動才能找回尊嚴(yán)。6、從這個獨臂乞丐走向成功的故事得到啟發(fā)：我懂得了做人要靠自己的力氣干活賺到報酬養(yǎng)活自己，從而維護自己的尊嚴(yán)。而不靠別人的施舍來養(yǎng)活自己，這樣就喪失了自己的尊嚴(yán)。7、評價女主人：她樂于助人，心地很善良，用心良苦，幫助乞丐得到了尊嚴(yán)，但卻不想得到回報。8、體會正是婦人的尊重，使乞丐得到做人的尊嚴(yán)，懂得了自尊，從而有信心和勇氣去克服困難，走向成功。9、寫了一個乞丐原來希望從女主人那里得到施舍,實際上,他得到了尊嚴(yán)?！吨袷粪嵺疲▁iè）,號板橋，清代文學(xué)家，字克柔,人稱“板橋先生”，揚州八怪之一。詩書畫三絕。《嗟來之食》帶有侮辱性的施舍。食：shí（名詞）sì(動詞)6、聽、默寫（1）囚歌（2）竹石（3）名言天行健，君子以自強不息--《易經(jīng)》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。--《孟子》不會尊重別人的人，別人也不會尊重他（德）席勒（四）《普羅米修斯的故事》1、古希臘神話（1）英雄行為表現(xiàn)在哪？富有同情心，熱心幫助人類，面對懲罰毫不屈服。2、①普羅米修斯忍受了這一切痛苦而不哼一聲,決不乞求仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話.從這句話中你感受到了什么(普羅米修斯面對懲罰,毫不屈服)這里有兩個"決不",從"決不"中你體會到了什么(他態(tài)度堅決)②此時此刻,普羅米修斯在想些什么呢如果你就是普羅米修斯,那你會想什么呢3、這么殘酷的懲罰沒能讓普羅米修斯屈服,是一種什么樣的信念支撐著他堅強地忍受著這一切痛苦呢？(對人類的同情和熱愛,勇敢和堅強的個性.)重點：課后題一、二（五）《奇異的激光》1、激光的奇異”表現(xiàn)在什么地方？“奇異”表現(xiàn)在“激光是最亮的光，是最快的刀，是最準(zhǔn)的尺”。2、第一部分，激光有哪些特點？激光是一種人造的光。激光是單色光，顏色純，艷麗。激光的方向性特別好。（最大的特點）激光特別亮。激光特別熱。用途廣泛。3、用作比較舉例子列數(shù)字打比方的說明方法4、（1）太陽光是多色光，有七種顏色，而激光是單色光。因為顏色特別純，所以激光非常艷麗。北京奧運會、上海世博會都用激光燈裝飾會館、場所、夜空。（用了作比較、舉例子的說明方法，更加突出激光是單色光、顏色純、艷麗。）（2）激光的方向性特別好。太陽、蠟燭、電燈發(fā)的光都是向四面八方發(fā)散的；手電筒、探照燈雖然能向一個方向發(fā)射光束，但是距離一長，還是會散開來。激光卻能集中成平行的光束向一個方向發(fā)散，而且?guī)缀醪凰p。（用了作比較的說明方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個方向發(fā)光）（3）由于方向集中，激光特別亮，最亮?xí)r，比太陽還要亮100億倍。我們的眼睛對著電燈看，會感到刺眼；看太陽，會瞬間目眩；如果對著激光看，眼睛就會嚴(yán)重受損甚至永久失明！由于方向集中，激光特別亮，最亮?xí)r，比太陽還要亮100億倍。（用打比方、作比較和列數(shù)字的說明方法，體現(xiàn)出激光的亮。）（5）我們的眼睛對著電燈看，會感到刺眼；看太陽，會瞬間目眩；如果對著激光看，眼睛就會嚴(yán)重受損甚至永久失明。（用了舉例子、作比較的說明方法，更加突出激光是最亮的。）（6）刀一般是金屬的，比如鋼鐵之類。作者卻說激光是最快的“刀”，最準(zhǔn)的“尺”，最大的“書”。這是運用什么說明方法？（打比方）（7）光是一個飛毛腿，一秒鐘可以跑30萬千米?！边@是用飛毛腿來比喻光，（用打比方、列數(shù)字）（8）光每秒鐘可以跑30萬千米，跑到月球上得2秒多鐘，可以算出地球與月球之間的距離是38.4萬千米。可以看出用激光測量地球月球之間的距離，很方便很精確。（用了列數(shù)字、舉例子）等剩余內(nèi)容大家在書上找。5、這篇課文是按照“總分總”的方法來寫的（六）《燈光》1、王愿堅，當(dāng)代作家，劇本《閃閃的紅星》2、倒敘，主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，結(jié)果暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營長卻犧牲了。3、三個“多好啊”的句子。（1）清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”（對天安門廣場“燈光”的贊嘆，引起“我”的回憶。）（2）“多好?。　彼谧匝宰哉Z。（郝副營長看了書中插圖后，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕—對未來的美好憧憬。）（3）課文第七自然段。（說這話的依然是郝副營長，他心中充滿了對未來美好生活的向往和憧憬。—渴望勝利，向往美好生活。）4、理解“這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈?！薄@句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂；他的獻身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！5、郝副營長給你留下了怎樣的印象？為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己，堅強，偉大……6、革命先烈對未來的美好憧憬和為此作出的貢獻，懂得珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國。7、“燈光”為題，開頭結(jié)尾寫天安門燈光的用意。線索。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)清晰，強調(diào)文章主旨：告訴我們幸福生活來之不易，不要忘記革命先烈用鮮血乃至生命換來的幸福?！稛羲窡羲褐矣诼毷?，甘于奉獻，不畏強暴。海鷗：膽小。5聽、默寫“火”、“光”成語四、做練習(xí)卷五、作業(yè)1、復(fù)習(xí)這兩單元內(nèi)容2、抄背指定篇章3、抄詞4、預(yù)習(xí)五、六單元教后反思后洋小學(xué)2015年春語文科期末復(fù)習(xí)教案第三午：復(fù)習(xí)內(nèi)容第五、六單元心愿勞動復(fù)習(xí)目標(biāo)1、牢固掌握兩單元的生字詞，豐富詞匯；2、加深對課文內(nèi)容的理解，了解俄國沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，感受詩人不屈不饒、與厄運抗?fàn)幍男拍钜约盀楣饷髅利惖拇禾熵暙I一切的美好心愿。學(xué)習(xí)敘述的人稱，了解插敘作用。3、進一步加深對課文內(nèi)容的理解，理解勞動的價值，體會勞動含義。4、背誦指定的段落和《種子的夢》、《古詩二首》5、積累“日積月累”中古詩句，格言，豐富積累。復(fù)習(xí)重、難點1、加深對課文內(nèi)容的理解，積累詞匯；2、學(xué)習(xí)敘述的人稱，了解插敘作用。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備小黑板復(fù)習(xí)過程備注一、生字新詞1.《凡卡》生銹摩平笑瞇瞇一縷縷挨揍搓煙葉竄過基督戈比暖炕耷拉立柜揉皺高筒偷黃瓜莫斯科地址添上襯衫慈悲2.《種子的夢》軀殼吮吸明媚絮語妒忌稚氣許諾釀造潛身孕育緩緩花瓣不倦盟誓忙碌3《古詩二首》秋浦憫農(nóng)一粒粟爐火赧郎猶豫《幸福在哪里》凋落沼澤包括長壽面面相覷各奔前程羚羊耕田牧童牲畜鐵鏟腐爛砌墻清澈辮子5．《勞動的開端》萍鄉(xiāng)土煤窯記賬開磅賭氣落下絆倒揭開鍋油棉紗綁住棍子欺侮耐煩收秤燙傷野菜粥二、四字詞語各種各樣一動不動斷斷續(xù)續(xù)心滿意足面面相覷各奔前程異口同聲不聲不響匆匆忙忙萬丈深淵游手好閑神采奕奕深奧玄妙開懷痛飲長生不老提心吊膽?yīng)q豫不決喜出望外三、課文內(nèi)容（一）《凡卡》

1、作家作品：契訶（hē）夫，俄國批判現(xiàn)實主義作家，短篇小說藝術(shù)大師。與法國的莫泊桑，美國的歐·亨利共稱“三大短篇小說巨匠”。契訶夫《變色龍》、《凡卡》；莫泊桑的《羊脂球》、《我的叔叔于勒》；歐·亨利的《麥琪的禮物》。2、插敘：插敘了和爺爺守夜的情景，和爺爺砍圣誕樹的情景這兩件事。作用：這樣將農(nóng)村生活與學(xué)徒生活進行了對比，形成強烈的對照，反襯出凡卡在莫斯科生活的孤獨與痛苦，更激起讀者對凡卡悲慘命運的同情，增強了文章的感染力。

成功的插敘可以豐富文章的內(nèi)容，突出文章中心。3、主要寫了凡卡給爺爺寫信的事，是按準(zhǔn)備寫信——寫信過程——寫信后的順序?qū)懙?。反映沙俄時期孩子的悲慘生活。主要線索是“準(zhǔn)備寫信──寫信──寄信──夢信”。4、寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因為凡卡收拾魚“從尾巴上弄起”；伙計們的捉弄②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。5、凡卡在信中主要寫的內(nèi)容,分別是什么？A、寫了凡卡生活艱苦，經(jīng)常挨餓，遭受老板和老板娘的毒打，凡卡還經(jīng)常受到伙計們得嘲笑B、寫了凡卡希望爺爺將他帶回鄉(xiāng)下去C、莫斯科的繁榮，但不屬于窮人6、課文以凡卡甜蜜的夢結(jié)尾：暗示他希望的破滅，也反映沙俄時期社會的黑暗。

（二）《種子的夢》

1、作家作品：柯巖，馮愷，當(dāng)代著名女詩人、女作家?！吨芸偫?，你在哪里》，報告文學(xué)《船長》，長篇小說《尋找回來的世界》。

2、種子的夢是什么？

在寒冷的冬季，默默地在大地母親的懷抱里，汲取養(yǎng)分，積蓄力量，夢想—發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果……

3、理解詩歌內(nèi)容，體會作者表達(dá)的對明天美好生活的向往和不畏艱難、樂觀向上的精神?！拔摇薄N子理解喻義時看成“我們”詩人用“種子的夢”為題，用擬人的手法，抒發(fā)自己對美好生活的向往和對祖國新生的一種寄托?！秾Π丁?/p>

（1）作家作品：泰戈爾，印度，14歲寫劇本，19歲寫第一部小說，52歲獲得諾貝爾文學(xué)獎?！缎略录?、《飛鳥集》、《園丁集》。

（2）反復(fù)的修辭手法。主要用于詩歌，其作用是：反復(fù)的詠嘆，以此表達(dá)強烈的情感。格式整齊，回環(huán)起伏，充滿語言美感。

連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩種格式。

4、聽、默寫

（1）名言

《離騷》（2）《己亥雜詩》

龔自珍，清代政治家，經(jīng)濟學(xué)家，軍事家。

（三）《古詩二首》

（1）《秋浦歌》

①作家作品：李白，字太白，號青蓮居士，人稱“詩仙”，偉大的浪漫主義詩人。

和“詩圣”杜甫合稱“李杜”，杜甫曾評價其詩“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！?/p>

②重點詞句：赧郎：因害羞而臉紅。這里指被爐火照紅臉龐的冶煉工人。

照：照紅。

亂：飛濺。

赧郎明月夜，歌曲動寒川。

被爐火照紅臉龐的冶煉工人，在月光如水的夜晚，邊勞動邊歌唱，歌聲使冰冷的河水蕩漾起來。寫正在從事緊張勞動的冶煉工人，向人們展現(xiàn)了一個熱火朝天的勞動場面。抒發(fā)了作者對創(chuàng)造性勞動和質(zhì)樸的勞動者的由衷的贊美和欽佩之情。

（2）《憫農(nóng)》

①作家作品：李紳，唐新樂府運動的參與者?！朵z禾》。

②重點詞句：粟：谷子，泛指糧食種子。

萬顆子：許多糧食。

閑：荒蕪。田：良田。

猶：依然還有。四海：全國各地。第一、二句概寫農(nóng)民的勞動。深刻地揭露了社會不平，凝聚著詩人強烈的憤慨和真摯的同情。表達(dá)詩人對勞動人民的深切悲憫，對不合理社會制度的控訴。

（3）這兩首詩描寫的不同情境和抒發(fā)了不同的情感，試著寫一寫。

①冶煉工人在月光如水的夜晚，伴著熊熊爐火以及四濺的火星，熱火朝天勞動的情景。表達(dá)詩人對冶煉工人的熱愛及敬佩之情（不怕苦與累、樂觀忘我）。②舊社會的農(nóng)民受到的殘酷的剝削。表達(dá)了詩人對農(nóng)民的同情和對社會不公平的憤懣之情。（四）《幸福在哪里》

1、（保加利亞）埃林·彼林，童話《揚·比比揚歷險記》。按時間順序2、對比的手法表現(xiàn)十年前后的變化?！竞⒆觽儾恢佬腋５恼嬷B—在各個崗位做有益于人類的事

井旁荒草叢生—草木蔥蘢，人畜禽用水

好處：突出主題，說明幸福就在于有益于人類的勞動中。】

3、三個牧童的所作所為起到的作用。（a、環(huán)境的變化；b、牧童心情的愉悅。）4、三個孩子在各奔前程的十年間分別從事了哪些“有益于人類的勞動”。5、體會“幸福就在于有益于人類的勞動中。”6、理解“領(lǐng)悟”一詞。重復(fù)別人的話不是領(lǐng)悟。（五）《勞動的開端》1、作家作品：吳運鐸，被譽為“中國的保爾·柯察金”，是中國兵工事業(yè)的開拓者，新中國第一代工人作家?！栋岩磺蝎I給黨》。

2、作者“勞動的開端”是怎樣開始的？

第一次挑煤。半夜動身—辦事員的冷漠、粗暴—天剛亮啟程—越來越累—午后困累到極點—天黑空筐回家。

體會：勞動的艱難，舊社會窮人生活艱辛。

3、文中的“抽”字你體會到什么？【動作粗暴、態(tài)度冷漠，不管別人的感受。窮人沒有地位，受欺侮。】4.比喻句表達(dá)的意思。（1）工人進出連腰也伸不直，像狗一樣爬進去挖煤，又像狗一樣把煤從窯里拖出來?！驹谂f社會，煤礦工人工作條件極端惡劣艱苦，勞動繁重、累，生命沒有保障，資本家簡直不把工人當(dāng)人看待，更讓我們看到了舊社會窮苦的煤礦工人連狗也不如的艱難生活?！浚?）“得了吧！你也挑得動煤？像個瘦猴子，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了。”當(dāng)時的作者身體很瘦弱，不堪重負(fù)，所以挑煤對他來說非常艱難。（身體瘦弱，不堪重負(fù)）（3）我看天還沒亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔了下來，好像落在萬丈深淵里，渾身疼痛?！居么虮确降恼f法進一步說明“我”被摔得很重，很痛，就像掉進了萬丈深淵。辦事人員的冷漠，窮人到哪里都要受欺負(fù)。（人情冷漠，備受欺侮）】（4）不一會兒又要爬山，這山連一條路也沒有，那些人踩出來的小路滑極了，一步三滑，肩上的煤筐來回晃蕩，像是打秋千?！旧铰泛茈y走，擔(dān)子又很重，作者挑得很辛苦。】（5）紅腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼，腿上的傷口不住流血，我只好跳著兩只空筐回到家里【作者用打比方的說法寫出了肩頭疼痛難忍的程度，說明了挑煤勞動的艱苦。 】4、反映舊社會勞動人民的艱難生活，感受“我”自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。

四、作業(yè)1、復(fù)習(xí)這兩單元內(nèi)容2、抄背指定篇章3、抄詞4、預(yù)習(xí)三、四單元教后反思后洋小學(xué)2015年春語文科期末復(fù)習(xí)教案第四午：復(fù)習(xí)內(nèi)容第三單元角度第四單元手復(fù)習(xí)目標(biāo)1、牢固掌握本單元的生字詞、豐富積累；2、加深對課文內(nèi)容的理解，感受作者對美、對光明的贊美和追求。了解手的有關(guān)知識，感受手在勞動創(chuàng)造中、人們交往中和社會生活中起到的重要作用。3、背誦《古詩二首》、《花之詠》、《春日》和其他課文片段。4、引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，積累幾個表達(dá)強烈感情的句子。復(fù)習(xí)重、難點加深對課文內(nèi)容的理解，掌握豐富詞匯。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備小黑板復(fù)習(xí)過程備注一、第一單元（一）生字詞：1、旅游局根據(jù)青銅雕塑轟動造型龍雀記載標(biāo)志健美昂首凌空神奇神形兼?zhèn)鋭幼鲄f(xié)調(diào)馬踏飛燕震驚中外歷史悠久中外馳名體態(tài)輕盈自由奔放2、鋒棱瘦骨險峻四蹄不堪鉤子驍騰橫行3、猛烈山坡洶涌瘋狂絲毫碰撞糾纏雄渾罕見迅疾恐嚇覆蓋匯集奔騰淋漓盡致臨危不懼爭先恐后前呼后應(yīng)悲愴倉勁驚心動魄馬到成功一馬當(dāng)先人困馬乏當(dāng)牛做馬馬不停蹄快馬加鞭人仰馬翻單槍匹馬（二）多音字踏（t?。ㄌ崳┹d(zǎi)（記載）燕(yān)（燕山）(tà)(踩踏)(zài)(超載)(yàn)（燕子）嚇(hè)（恐嚇）勁(jìn)（強勁）(xià)（嚇唬）(jìng)（蒼勁）（三）短語：細(xì)微的藝術(shù)處理濃厚的中國特色（風(fēng)格）歷史悠久的文化古國迅疾猛烈的暴雨盤旋的孤鷹壯闊的馬群低沉的怒雷消逝的閃電奔騰喧囂的大河雄渾的馬蹄聲悲愴蒼勁的嘶鳴驚心動魄的大舞臺復(fù)活的雕塑群（四）理解課文內(nèi)容：1、《天馬》：a.中國旅游的圖形標(biāo)志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。b.我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當(dāng)時就是非常珍貴的。C.課文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標(biāo)記；再介紹這個圖形標(biāo)記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術(shù)成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標(biāo)志的意義所在。2、《古詩二首》：a.《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰(zhàn)馬，表達(dá)了詩人對朋友的期望，更表達(dá)了作者積極進取、建功立業(yè)的抱負(fù)。b.詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”；描寫駿馬奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕”。c.《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過寫馬來[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]表現(xiàn)自己想要實現(xiàn)理想,建功立業(yè)的迫切心情。3、《鞏乃斯的馬》描寫了夏日暴雨中群馬奔騰的場面，馬群（自由）（奔放）（勇猛），這是（力量）的展示，是（生命）的贊歌，表達(dá)了作者對（不受羈絆的自由生命境界）的向往和渴求。a.有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。b.我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷！四、作業(yè)1、復(fù)習(xí)這兩單元內(nèi)容2、抄背指定篇章3、抄詞4、預(yù)習(xí)一、二單元教后反思后洋小學(xué)2015年春語文科期末復(fù)習(xí)教案第五午：復(fù)習(xí)內(nèi)容第一、二單元話語、春潮復(fù)習(xí)目標(biāo)1、牢固掌握兩單元的生字詞，“言”“詞”的成語，豐富詞匯；2、加深對課文內(nèi)容的理解，體會大地母親博大、無私的情懷，感受語言的魅力，學(xué)習(xí)史官們剛正不阿、秉筆直言的求真精神。3、進一步加深對課文內(nèi)容的理解，領(lǐng)略春潮涌動時的景