《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1

義務(wù)教育教科版五年級上冊光的反射義務(wù)教育教科版五年級上冊光的反射1.光是怎樣傳播的？2.光傳播的速度是多少？3.光從太陽到達(dá)地球需要幾分鐘？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達(dá)地球需要8分鐘。復(fù)習(xí)1.光是怎樣傳播的？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1光的反射光的反射學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握光的反射的概念；

2、知道反射光也是沿直線傳播的。能力目標(biāo)：按照說明正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。情感態(tài)度價(jià)值觀：人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握光的反射的概念；活動(dòng)照亮目標(biāo)1、照亮平鋪在桌面上的科學(xué)書。2、照亮直立在桌面上的科學(xué)書。3、照亮科學(xué)書陰影里物體。畫出光的路線圖活動(dòng)照亮目標(biāo)1、照亮平鋪在桌面上的科學(xué)書。畫出光的路線圖《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1什么叫反光？

光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反光是怎樣傳播的？反射光也是直線傳播的。什么叫反光？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反光是凸面鏡運(yùn)用光的反射凸面鏡運(yùn)用光的反射《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1

凸面鏡的表面是凸起的，當(dāng)光線射到凸面鏡后，不會(huì)聚于一點(diǎn)，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當(dāng)光線射到凸面鏡凸面鏡能夠聚集光線凹面鏡能夠聚集光線《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)11、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起。白色的墻壁有利于反射。1、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？畫一畫

在黑屋子里，為什么臺(tái)燈亮后，就能看見書上的字了？請畫出燈光的傳播路線圖。光的反射畫一畫在黑屋子里，為什么臺(tái)燈亮后，就能看見書上的字了光強(qiáng)，瞳孔縮小。光弱，瞳孔放大。光強(qiáng)，瞳孔縮小。光弱，瞳孔放大。請畫出潛望鏡的光線傳播路線圖。請畫出潛望鏡的光線傳播路線圖?！豆獾姆瓷洹穼?shí)用課件教科版小學(xué)1光污染

強(qiáng)光經(jīng)反射進(jìn)入高速行駛的汽車內(nèi)，容易讓司機(jī)產(chǎn)生眩暈，給行車安全帶來隱患。光污染強(qiáng)光經(jīng)反射進(jìn)入

這種做法是錯(cuò)誤的。不能用強(qiáng)光照射人的眼睛，避免眼睛受到損傷。這種做法是錯(cuò)誤的。不能用1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光（）。

A、折射B、反射C、直射

2.平面鏡里的像都與物體（

）。

A、相同B、左右相反C、上下相反3.下列不是利用光的反射原理的是（）。

A、醫(yī)生帶的額鏡B、燈罩內(nèi)部白色的油漆C、皮影戲4.潛望鏡的兩塊鏡片都是（）。

A、平面鏡B、凹面鏡C、凸透鏡5.把教室的墻壁涂成白色的主要原因是（

）。

A、美觀B、有利于光的反射C、保溫6.潛望鏡是利用了（）性質(zhì)。

A、光的直線傳播B、光的反射C、光的折射7.眼睛有一個(gè)能控制入射光線的器官，那就是瞳孔。當(dāng)光強(qiáng)時(shí)，瞳孔（）；當(dāng)光弱時(shí)，瞳孔就會(huì)（）。

A、放大B、縮小C、不變選擇BBCABBBA1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光（謝謝！謝謝！1.根據(jù)目前的定義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。從研究角度看，轉(zhuǎn)基因的技術(shù)推進(jìn)已有不短的時(shí)間。2.對于人類而言，轉(zhuǎn)基因技術(shù)或是天使，或是魔鬼，既可能給人類社會(huì)的發(fā)展帶來福音，也可能對人類的健康造成損害。3.關(guān)鍵問題在于，科學(xué)界至今不能確認(rèn)，轉(zhuǎn)基因食品究竟有無可能對生態(tài)環(huán)境、人體健康造成重大傷害。在這樣的背景下，轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化，特別是主糧的商業(yè)化問題顯得有些敏感。4.在我們看來，轉(zhuǎn)基因食品在當(dāng)下中國所引發(fā)的爭議，看起來相當(dāng)復(fù)雜，但歸結(jié)起來，不外是科學(xué)邏輯與商業(yè)邏輯共同作用下的結(jié)果。從科學(xué)角度看，這件事情很麻煩，是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因食品的安全性在短期內(nèi)得不到明確認(rèn)證。5.鑒于轉(zhuǎn)基因食品，特別是主糧的安全性研究需要一個(gè)漫長的周期，主管部門斷不可急于宣布轉(zhuǎn)基因主糧的安全性。6.由于不同轉(zhuǎn)基因食品在人們食品消費(fèi)中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不會(huì)一致。但就原則而言，在沒有明確的科學(xué)結(jié)論之前，任何對轉(zhuǎn)基因食品在安全性之外其他方面的重大意義的歡呼，都不是一件明智之舉。7..穿越浩瀚的銀河，被月亮鑲嵌的夢，具備了無限的屬性。自然之子天真而崇高的想象力是對我們神五、神六的理想設(shè)計(jì)。當(dāng)我們通過超越自身而實(shí)現(xiàn)人類對月的最好抵達(dá)。華夏人幾千年的美好向往，終于與多少代人的熱烈渴望有了一個(gè)完美的對稱。1.根據(jù)目前的定義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從某種生物中提取所需要的基因義務(wù)教育教科版五年級上冊光的反射義務(wù)教育教科版五年級上冊光的反射1.光是怎樣傳播的？2.光傳播的速度是多少？3.光從太陽到達(dá)地球需要幾分鐘？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達(dá)地球需要8分鐘。復(fù)習(xí)1.光是怎樣傳播的？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1光的反射光的反射學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握光的反射的概念；

2、知道反射光也是沿直線傳播的。能力目標(biāo)：按照說明正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。情感態(tài)度價(jià)值觀：人們掌握了自然規(guī)律就能更好地生產(chǎn)和生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、掌握光的反射的概念；活動(dòng)照亮目標(biāo)1、照亮平鋪在桌面上的科學(xué)書。2、照亮直立在桌面上的科學(xué)書。3、照亮科學(xué)書陰影里物體。畫出光的路線圖活動(dòng)照亮目標(biāo)1、照亮平鋪在桌面上的科學(xué)書。畫出光的路線圖《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1什么叫反光？

光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反光是怎樣傳播的？反射光也是直線傳播的。什么叫反光？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反光是凸面鏡運(yùn)用光的反射凸面鏡運(yùn)用光的反射《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1

凸面鏡的表面是凸起的，當(dāng)光線射到凸面鏡后，不會(huì)聚于一點(diǎn)，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當(dāng)光線射到凸面鏡凸面鏡能夠聚集光線凹面鏡能夠聚集光線《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)1《光的反射》實(shí)用課件教科版小學(xué)11、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起。白色的墻壁有利于反射。1、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？畫一畫

在黑屋子里，為什么臺(tái)燈亮后，就能看見書上的字了？請畫出燈光的傳播路線圖。光的反射畫一畫在黑屋子里，為什么臺(tái)燈亮后，就能看見書上的字了光強(qiáng)，瞳孔縮小。光弱，瞳孔放大。光強(qiáng)，瞳孔縮小。光弱，瞳孔放大。請畫出潛望鏡的光線傳播路線圖。請畫出潛望鏡的光線傳播路線圖?！豆獾姆瓷洹穼?shí)用課件教科版小學(xué)1光污染

強(qiáng)光經(jīng)反射進(jìn)入高速行駛的汽車內(nèi)，容易讓司機(jī)產(chǎn)生眩暈，給行車安全帶來隱患。光污染強(qiáng)光經(jīng)反射進(jìn)入

這種做法是錯(cuò)誤的。不能用強(qiáng)光照射人的眼睛，避免眼睛受到損傷。這種做法是錯(cuò)誤的。不能用1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光（）。

A、折射B、反射C、直射

2.平面鏡里的像都與物體（

）。

A、相同B、左右相反C、上下相反3.下列不是利用光的反射原理的是（）。

A、醫(yī)生帶的額鏡B、燈罩內(nèi)部白色的油漆C、皮影戲4.潛望鏡的兩塊鏡片都是（）。

A、平面鏡B、凹面鏡C、凸透鏡5.把教室的墻壁涂成白色的主要原因是（

）。

A、美觀B、有利于光的反射C、保溫6.潛望鏡是利用了（）性質(zhì)。

A、光的直線傳播B、光的反射C、光的折射7.眼睛有一個(gè)能控制入射光線的器官，那就是瞳孔。當(dāng)光強(qiáng)時(shí)，瞳孔（）；當(dāng)光弱時(shí)，瞳孔就會(huì)（）。

A、放大B、縮小C、不變選擇BBCABBBA1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光（謝謝！謝謝！1.根據(jù)目前的定義，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。從研究角度看，轉(zhuǎn)基因的技術(shù)推進(jìn)已有不短的時(shí)間。2.對于人類而言，轉(zhuǎn)基因技術(shù)或是天使，或是魔鬼，既可能給人類社會(huì)的發(fā)展帶來福音，也可能對人類的健康造成損害。3.關(guān)鍵問題在于，科學(xué)界至今不能確認(rèn)，轉(zhuǎn)基因食品究竟有無可能對生態(tài)環(huán)境、人體健康造成重大傷害。在這樣的背景下，轉(zhuǎn)基因食品的商業(yè)化，特別是主糧的商業(yè)化問題顯得有些敏感。4.在我們看來，轉(zhuǎn)基因食品在當(dāng)下中國所引發(fā)的爭議，看起來相當(dāng)復(fù)雜，但歸結(jié)起來，不外是科學(xué)邏輯與商業(yè)邏輯共同作用下的結(jié)果。從科學(xué)角度看，這件事情很麻煩，是因?yàn)檗D(zhuǎn)基因食品的安全性在短期內(nèi)得不到明確認(rèn)證。5.鑒于轉(zhuǎn)基因食品，特別是主糧的安全性研究需要一個(gè)漫長的周期，主管部門斷不可急于宣布轉(zhuǎn)基因主糧的安全性