生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)-完整版課件

想一想，議一議有人為了防止鳥吃草籽把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn)，草幾乎被蟲吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草原牧草卻生長良好。這個實例說明了什么道理？生物與環(huán)境是一個不可分割的整體想一想，議一議有人為了防止鳥吃草籽這個實例說明了什么道理？生Page

1生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)Page

21、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。（重點）2、學會書寫食物鏈。（最長或最短或任意或?qū)懗銎渲泻付ㄉ锏囊粭l食物鏈）（重點）3、知道生態(tài)系統(tǒng)中生物進行生命活動所需的能量最終來源。（重點）4、認同生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集現(xiàn)象。（重點）4、認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（重點）學習目標學科網(wǎng)

1、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。（重點）學習目標學科網(wǎng)Page

3概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．如：一片森林、一條河流，一個村莊或城鎮(zhèn)等等。一塊農(nóng)田一片草原

一個湖泊一、生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與一塊農(nóng)田一片草原一個湖泊一Page

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思考：下列是否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？1.一片草地上的全部動物。2.我國長江流域的全部魚類。3.海南島上四季常有的紅樹林。4.一根朽木以及上面生長著的苔蘚，螞蟻，真菌等所有生物。否否是是學科網(wǎng)合作互動一思考：下列是否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？1.一片草地上的全部動物。否否是Page

5生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系Page

6森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣等方面起著重要作用。有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種Page

7濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。被稱為“地球之腎”濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的Page

8請同學們認真默讀課本P20到P21第二自然段的內(nèi)容，邊看邊思邊記：1、完成P20討論題1、2、3題。2、生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由哪兩部分組成的？3分鐘后，看誰能找出答案。合作互動二二、生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能請同學們認真默讀課本P20到P21第二自然段的內(nèi)容，Page

91、左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？

2、右圖中腐爛的樹樁最終會消失嗎？為什么？到哪里去了？

啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多真菌資料分析討論：P20分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在森林中是常見的。吃與被吃的關(guān)系（捕食關(guān)系）樹樁最終被真菌分解消失,分解成無機物1、左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)Page

10生產(chǎn)者消費者分解者植物動物細菌、真菌點撥：植物通過光合作用制造有機物，儲存能量（來自陽光），因此叫生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫消費者。細菌、真菌能將生物的遺體遺物（有機物）分解成無機物釋放到環(huán)境中，供植物重新利用，被稱為分解者。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演什么角色？

生產(chǎn)者消費者分解者植物動物細菌、真菌點撥：植物通過光合作用制Page

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生物部分生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由_________和__________組成的。非生物部分生物部分生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由_________和__Page

12消費者消費者分解者生產(chǎn)者與消費者的吃與被吃又構(gòu)成了什么？食物鏈生產(chǎn)者被取食被捕食被分解被分解被分解分解后的產(chǎn)物被吸收相互依存、相互制約你會分析生產(chǎn)者、消費者、分解者、之間的關(guān)系嗎？被分解消費者消費者分解者生產(chǎn)者與消費者的吃與被吃又構(gòu)成了什么？食物Page

131、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做。2、食物鏈的書寫要求:①食物鏈的書寫一定從開始，最高級結(jié)束。②食物鏈中只包含和。③食物鏈中箭頭指向。食物鏈合作互動三三、食物鏈和食物網(wǎng)快速閱讀P21-22，填空（3分鐘）消費者最高級消費者生產(chǎn)者……生產(chǎn)者消費者生產(chǎn)者消費者捕食者1、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀Page

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3、寫出圖中的一條食物鏈。蟲和家燕的關(guān)系是。樹、蟲和家燕等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于。數(shù)量最多的生物是。樹→蟲→家燕捕食太陽光或太陽能或光能生產(chǎn)者3、寫出圖中的一條食物鏈Page

151.你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？合作互動二連一連合作互動四1.你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？合作互動二連Page

16共有九條食物鏈數(shù)一數(shù)：貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃蟲的鳥蛇貓頭鷹吃蟲的鳥青蛙蛇貓頭鷹蛇貓頭鷹貓頭鷹狐貍貓頭鷹狐貍共有九條食物鏈數(shù)一數(shù)：貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃Page

17思考題從理論上分析，假如蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠的數(shù)量會增加。也就是說各種生物的數(shù)量都會發(fā)生相應(yīng)的變化。2、假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？1、你連接的這些食物鏈有多少條？這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)嗎？9條一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的思考題從理論上分析，假如蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的Page

18貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃蟲的鳥蛇貓頭鷹吃蟲的鳥青蛙蛇貓頭鷹蛇貓頭鷹貓頭鷹狐貍貓頭鷹狐貍3、寫出該食物網(wǎng)中“最短”或“最長”或“任意”或含蜘蛛的一條食物鏈貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃蟲的鳥蛇貓頭鷹吃蟲的鳥青Page

19資料分析Ｐ23Ｅ大魚Ｄ小魚Ｃ蜻蜓幼蟲Ｂ劍水溞Ａ微小的水生植物合作互動四生物富集Ｅ大魚Ｄ小魚Ｃ蜻蜓幼蟲Ｂ劍水溞Ａ微小的水生植Page

203、如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后果？有毒物質(zhì)在人體內(nèi)積累，對人體健康產(chǎn)生嚴重的危害。4、為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多？因為一些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且無法排出，這樣就會積累在生物體內(nèi)。所以，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越多——生物富集。2、哪種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多？大魚體內(nèi)1、一段時間后，體內(nèi)含有該有毒物質(zhì)的生物有？所有生物3、如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會產(chǎn)生什么樣的后Page

21人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的證據(jù)！人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的證據(jù)！Page

22為了使我們周圍的生存環(huán)境變好，我們每個人必須愛護生物，保護環(huán)境，保護生物的多樣性！為了使我們周圍的生存環(huán)境變好，我們每個人必須愛Page

23生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力有一只羊闖進了一塊足球場，它用了半年的時間把半個球場的草吃光，問它用多長的時間才能把整個球場的草吃光？考你IQ如果闖進的是一百只羊,那么結(jié)果又會是如何呢?這說明了什么？草地會被破壞,難以恢復(fù)原樣。這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力具有一定限度，如果外界的干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。過度放牧合作互動五生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力使得生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定。生態(tài)平衡生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力有一只羊闖進了一塊足球場，它用Page

24人類應(yīng)該愛護生態(tài)系統(tǒng)，合理利用資源。人類應(yīng)該愛護生態(tài)系統(tǒng)，合理利用資源。Page

25想一想，議一議有人為了防止鳥吃草籽把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩了起來。過一段時間發(fā)現(xiàn)，草幾乎被蟲吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草原牧草卻生長良好。這個實例說明了什么道理？生物與環(huán)境是一個不可分割的整體想一想，議一議有人為了防止鳥吃草籽這個實例說明了什么道理？生Page

26生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)Page

271、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。（重點）2、學會書寫食物鏈。（最長或最短或任意或?qū)懗銎渲泻付ㄉ锏囊粭l食物鏈）（重點）3、知道生態(tài)系統(tǒng)中生物進行生命活動所需的能量最終來源。（重點）4、認同生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集現(xiàn)象。（重點）4、認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（重點）學習目標學科網(wǎng)

1、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能。（重點）學習目標學科網(wǎng)Page

28概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．如：一片森林、一條河流，一個村莊或城鎮(zhèn)等等。一塊農(nóng)田一片草原

一個湖泊一、生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與一塊農(nóng)田一片草原一個湖泊一Page

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思考：下列是否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？1.一片草地上的全部動物。2.我國長江流域的全部魚類。3.海南島上四季常有的紅樹林。4.一根朽木以及上面生長著的苔蘚，螞蟻，真菌等所有生物。否否是是學科網(wǎng)合作互動一思考：下列是否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)？1.一片草地上的全部動物。否否是Page

30生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系Page

31森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、凈化空氣等方面起著重要作用。有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種Page

32濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用。被稱為“地球之腎”濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的Page

33請同學們認真默讀課本P20到P21第二自然段的內(nèi)容，邊看邊思邊記：1、完成P20討論題1、2、3題。2、生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由哪兩部分組成的？3分鐘后，看誰能找出答案。合作互動二二、生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能請同學們認真默讀課本P20到P21第二自然段的內(nèi)容，Page

341、左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？

2、右圖中腐爛的樹樁最終會消失嗎？為什么？到哪里去了？

啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多真菌資料分析討論：P20分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在森林中是常見的。吃與被吃的關(guān)系（捕食關(guān)系）樹樁最終被真菌分解消失,分解成無機物1、左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)Page

35生產(chǎn)者消費者分解者植物動物細菌、真菌點撥：植物通過光合作用制造有機物，儲存能量（來自陽光），因此叫生產(chǎn)者。動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫消費者。細菌、真菌能將生物的遺體遺物（有機物）分解成無機物釋放到環(huán)境中，供植物重新利用，被稱為分解者。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演什么角色？

生產(chǎn)者消費者分解者植物動物細菌、真菌點撥：植物通過光合作用制Page

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生物部分生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由_________和__________組成的。非生物部分生物部分生態(tài)系統(tǒng)無論大小都是由_________和__Page

37消費者消費者分解者生產(chǎn)者與消費者的吃與被吃又構(gòu)成了什么？食物鏈生產(chǎn)者被取食被捕食被分解被分解被分解分解后的產(chǎn)物被吸收相互依存、相互制約你會分析生產(chǎn)者、消費者、分解者、之間的關(guān)系嗎？被分解消費者消費者分解者生產(chǎn)者與消費者的吃與被吃又構(gòu)成了什么？食物Page

381、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做。2、食物鏈的書寫要求:①食物鏈的書寫一定從開始，最高級結(jié)束。②食物鏈中只包含和。③食物鏈中箭頭指向。食物鏈合作互動三三、食物鏈和食物網(wǎng)快速閱讀P21-22，填空（3分鐘）消費者最高級消費者生產(chǎn)者……生產(chǎn)者消費者生產(chǎn)者消費者捕食者1、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀Page

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3、寫出圖中的一條食物鏈。蟲和家燕的關(guān)系是。樹、蟲和家燕等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于。數(shù)量最多的生物是。樹→蟲→家燕捕食太陽光或太陽能或光能生產(chǎn)者3、寫出圖中的一條食物鏈Page

401.你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？合作互動二連一連合作互動四1.你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？合作互動二連Page

41共有九條食物鏈數(shù)一數(shù)：貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃蟲的鳥蛇貓頭鷹吃蟲的鳥青蛙蛇貓頭鷹蛇貓頭鷹貓頭鷹狐貍貓頭鷹狐貍共有九條食物鏈數(shù)一數(shù)：貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃Page

42思考題從理論上分析，假如蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的數(shù)量會減少；青蛙、鼠的數(shù)量會增加。也就是說各種生物的數(shù)量都會發(fā)生相應(yīng)的變化。2、假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變化？1、你連接的這些食物鏈有多少條？這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)嗎？9條一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的思考題從理論上分析，假如蛇的數(shù)量減少，貓頭鷹的Page

43貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃蟲的鳥蛇貓頭鷹吃蟲的鳥青蛙蛇貓頭鷹蛇貓頭鷹貓頭鷹狐貍貓頭鷹狐貍3、寫出該食物網(wǎng)中“最短”或“最長”或“任意”或含蜘蛛的一條食物鏈貓頭鷹草食草昆蟲鼠兔青蛙蜘蛛吃蟲的鳥蛇貓頭鷹吃蟲的鳥青Page

44資料分析Ｐ23Ｅ大魚Ｄ小魚Ｃ蜻蜓幼蟲Ｂ劍水溞Ａ微小的水生植物合作互動四生物富集Ｅ大魚