初中英語老師述職報(bào)告

—初中英語老師述職報(bào)告英語是世界上運(yùn)用范圍最廣的語言，作為一名英語老師，你對(duì)自己的工作有什么感悟嗎？來寫一篇英語老師述職報(bào)告吧，相信你會(huì)有很多的收獲。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“最新初中英語老師述職報(bào)告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！最新初中英語老師述職報(bào)告1我叫XX，X年X月誕生。X年X月畢業(yè)于X師范學(xué)院英語教育專業(yè)，大專學(xué)歷。X年取得江蘇省教育學(xué)院英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷。X年X月走上工作崗位，始終任教于X鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，從事英語教學(xué)工作。從教近十年來，一直奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，成果突出。X年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)老師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔(dān)任英語教研組組長(zhǎng)兼班主任2年。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報(bào)如下：一、傾心教育，為人師表身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，一直具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，主動(dòng)實(shí)踐“”。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場(chǎng)堅(jiān)決。任現(xiàn)職以來，始終堅(jiān)持出全勤。工作主動(dòng)主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，經(jīng)常超負(fù)荷地工作，一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。20X年9月，榮獲X鎮(zhèn)人民政府“十佳老師”稱號(hào)，20X年度、20X年度分別被X鎮(zhèn)人民政府表彰為教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。二、勤勉教學(xué)，成果突出作為一名老師，我一直把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，一直把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級(jí)同學(xué)根底差，但我相信每個(gè)同學(xué)都有各自的愛好、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視現(xiàn)實(shí)，追求“差異進(jìn)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)同學(xué)參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。為順應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年主動(dòng)投身教學(xué)改革中去，并取得較好的成果。20X年——20X年度，我所教的初二（1）班，在年度期中和期末考試中都獲得了全校英語同班級(jí)第一名。三、深化鉆研，大膽創(chuàng)新自任現(xiàn)職以來，我一直把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解一般初中英語課程改革的進(jìn)展方向。20X年至20X年期間作為學(xué)校英語教研組組長(zhǎng)能夠主動(dòng)組織教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，完成論文兩篇，分別是《淺談初中英語愛好教學(xué)法》和《農(nóng)村英語課改中存在的問題及建議》。同時(shí)還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校級(jí)公開課初中英語老師述職報(bào)告教學(xué)。四、盡心盡職，任勞任怨作為老師，我深深意識(shí)到，教育的過程是制造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待同學(xué)坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任不包庇，因此在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使同學(xué)“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果。在20X年至20X年期間先后擔(dān)任初二、初三班級(jí)班主任。在任班主任期間，初二，我主要指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成一套合適自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。初三，我主要指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成果。班級(jí)管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級(jí)管理、完成班級(jí)事務(wù)。與任課老師、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，巧借任課老師和家長(zhǎng)的力量，制造教育合力。我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和家長(zhǎng)的理解和支持。班級(jí)工作也取得了肯定成果，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。五、細(xì)心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最根本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言活潑，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名一般的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，一直以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化研討與探討；備——備教材、備同學(xué)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”同學(xué)；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反應(yīng)、按時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)情況，按時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特差異，因材施教，使同學(xué)的獨(dú)特、特長(zhǎng)順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深化教學(xué)一線，與老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)方案，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系老師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有方案地組織聽課、評(píng)課，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，以客觀的看法，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我任現(xiàn)職以來，我能主動(dòng)參與各類老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止20X年12月已達(dá)258學(xué)時(shí)。20X年5月又順當(dāng)通過了職稱計(jì)算機(jī)考試。同時(shí)還主動(dòng)參與學(xué)校和教育系統(tǒng)組織的各類培訓(xùn)和聽課活動(dòng)。在近五年年度考核中，被考評(píng)為4合格1優(yōu)秀。綜上所述，當(dāng)然成果只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)。今年我申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師，不管勝利與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。最終，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的懇切支持!以上匯報(bào)，妥否，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，多提珍貴看法。述職人：20X年X月X日最新初中英語老師述職報(bào)告2光陰流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，作為一個(gè)特崗老師我的三年效勞期已滿。在這三年的教學(xué)工作中，我努力提高自己的思想覺悟，提升自己的教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了肯定的成果，但也存在缺乏之處，現(xiàn)將這三年的工作做以總結(jié)。一、政治思想方面：自參與工作以來，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求自己并仔細(xì)學(xué)習(xí)“精神”以及有關(guān)教育教學(xué)理論，主動(dòng)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。我不但注意平常的政管理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，按時(shí)更新教育理念，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)工作方面：老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”。為了成為一個(gè)合格的教育者，我課前仔細(xì)鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。利用課余時(shí)間做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。熱愛同學(xué)，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做好友，心心相通，同學(xué)才會(huì)情愿接近你、親近你，才會(huì)愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。三、工作出勤方面：我熱愛自己的本職工作。，從不由于個(gè)人的私事耽擱自己的工作。平常我主動(dòng)參與教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操。在這三年中，我沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。四、取得的成果在這三年的工作中，我取得了肯定的成果，20XX年我所帶著的同學(xué)在縣教體局組織的英語競(jìng)賽中有兩人獲得了二等獎(jiǎng)，三人獲得了三等獎(jiǎng)，一人獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。20XX年由于教育教學(xué)成果突出獲得了“王根泰成樸博士教育獎(jiǎng)”，平常的考試，所教班級(jí)無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級(jí)中名列前茅。當(dāng)然金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠勝利，；班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等，而這些問題，期望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。述職人：20X年X月X日最新初中英語老師述職報(bào)告3敬愛的領(lǐng)導(dǎo)您好!本學(xué)期我擔(dān)任五班級(jí)英語?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。一、熟悉教材，了解同學(xué)。對(duì)于五班級(jí)教材，我雖然帶過一年；但是對(duì)于有些學(xué)問還不能給同學(xué)講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行溝通。新標(biāo)準(zhǔn)教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有肯定英語根底的同學(xué)，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)文化浸透語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村同學(xué)理解起來有點(diǎn)難度。和從前的教材相比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，語法學(xué)問結(jié)構(gòu)冗雜，而且難度剃度不明顯，提倡用到即學(xué).在這樣的情況下，感覺上課難度比擬大。二、因材施教，把握難度。我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)分，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是認(rèn)真研討書本，教材，想方設(shè)法令課堂活潑，同學(xué)易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺受益非淺，于是開頭學(xué)會(huì)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單聽懂，不斷提高同學(xué)的主動(dòng)性。我想這大約就是教育學(xué)中所說的備教法的同時(shí)要備同學(xué).同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)的同學(xué)性格特點(diǎn)，我也實(shí)行了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們商量合作，激勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來，總體來看，這個(gè)班的女生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性高。三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與激勵(lì)。在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺同學(xué)一部分不情愿起來發(fā)言：一個(gè)是教材比擬有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是同學(xué)膽子比擬小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并實(shí)行表揚(yáng)和激勵(lì)的方式。同時(shí)，我很留意同學(xué)的思想教育讓他們主動(dòng)與我溝通學(xué)習(xí)英語的體會(huì)。由于我對(duì)同學(xué)不熟識(shí)造成剛開頭同學(xué)對(duì)我的教學(xué)方法有抵觸心情，有加之班級(jí)男生多這一實(shí)情。孩子在學(xué)習(xí)中看法不端正，每次都有人不能按時(shí)完成作業(yè)。面對(duì)這種現(xiàn)象，我找班級(jí)中的部分同學(xué)談心，了解過去學(xué)習(xí)英語的方法和習(xí)慣。隨后，我轉(zhuǎn)變了自己以有的教學(xué)方法，向同學(xué)靠攏，課堂也變的有氣憤了。四、強(qiáng)化穩(wěn)固，分批對(duì)待。由于英語的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都按時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并仔細(xì)批改。有時(shí)分，課文里顯現(xiàn)的精彩適用的句子，我也要求同學(xué)背下來對(duì)于聽寫背書不抱負(fù)的同學(xué)，我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤且罁?jù)實(shí)際把握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同根底的同學(xué)，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學(xué)，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些同學(xué)對(duì)語言的感知力量本身就比擬差，越是統(tǒng)一要求，他就開頭抵制，其實(shí)到最終什么也沒有學(xué)到。因此，我就把同學(xué)分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受力量比擬差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，漸漸提高標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還主動(dòng)參與教研活動(dòng)，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在許多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的規(guī)律性不夠強(qiáng)，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的長(zhǎng)處都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，期望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。述職人：XX20XX年X月XX日最新初中英語老師述職報(bào)告4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、師德表現(xiàn)平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因此，我本著要對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英語教學(xué)工作我所任教的是三、四、五、六班級(jí)四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)研討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作、游戲、畫畫、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)同學(xué)的求知欲，活潑課堂氣氛，限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地激勵(lì)自己“English，ICando”“English，ICanSay”。3、仔細(xì)按時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)記錄，主動(dòng)參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探究合適自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。述職人：XX20XX年X月XX日最新初中英語老師述職報(bào)告5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!本學(xué)期我擔(dān)任英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同