2022學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)

2022學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)心志確定命運(yùn)，看法確定高度。生命不行能有兩次，但是很多人連一次也不擅長(zhǎng)度過。以下是為大家整理的2022學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)資料。盼望對(duì)你有所協(xié)助，歡送你的閱讀。學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)1

開學(xué)到此時(shí)此刻已半個(gè)學(xué)期，這半個(gè)學(xué)期由于全體班主任、行政同心協(xié)力，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)開展，學(xué)校有了新的氣象。在此我代表學(xué)校真誠(chéng)地向班主任、全體行政表示感謝。組織召開班主任工作會(huì)議的目的無非有兩個(gè)：

一是上下溝通，駕馭信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作狀況與存在問題，通過學(xué)校與班主任的溝通，讓班主任領(lǐng)悟?qū)W校的要求與任務(wù)。

二是左右溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)歷溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

今后要堅(jiān)持一月一次班主任例會(huì)制度。今日召開這個(gè)班主任工作溝通研討會(huì)，主要是總結(jié)過去半個(gè)學(xué)期班主任工作，介紹溝通各自班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)。剛剛局部班主任總結(jié)了過去半個(gè)學(xué)期的班主任工作，介紹溝通各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，談得很真誠(chéng)。從大家的溝通中，能清楚地感受到我們的工作是扎實(shí)的，都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn)。在學(xué)校，班主任是最基層的管理者，學(xué)校的方方面面都須要我們?nèi)f(xié)調(diào)、去落實(shí)。班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、平安都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。一位負(fù)責(zé)任的班主任工作是特別辛苦的。為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲很多個(gè)人利益。班主任工作是可敬的，學(xué)校的開展、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開班主任的努力，可以說一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。每學(xué)期父母送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、實(shí)力俱佳的班主任，盼望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人。

幾點(diǎn)建議和要求：

一、正確相識(shí)班主任身份：

班主任工作表達(dá)以下三重角色：

首先，班主任是學(xué)生安康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。學(xué)生前進(jìn)的方向真確與否，取決于班主任引領(lǐng)，我們要用正面的東西引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，要對(duì)學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、平安、公物保管要有明確的要求。

其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著執(zhí)行的作用。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，各項(xiàng)工作的落實(shí)都得靠班主任，因此班主任工作作風(fēng)如何干脆關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上臺(tái)階、上水平。

第三、班主任是家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)整者，起著橋梁紐帶的作用。班主任是和家長(zhǎng)最早接觸和接觸最多的人，可以說，班主任的舉止、言行、看法代表了學(xué)校的形象。

二、調(diào)整心態(tài)，少埋怨：

一是與你無關(guān)的事情盡量不要埋怨。埋怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，你就會(huì)難以承受，造成你自己覺得前途渺茫;二是份內(nèi)的事更不能埋怨。份內(nèi)的事埋怨就是推責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的價(jià)值所在，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。班主任份內(nèi)工作，就是對(duì)本班學(xué)生全方位管理：衛(wèi)生、紀(jì)律、平安、收費(fèi)、公物保管、集體活動(dòng)、文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。我們既然選擇了這份工作，就得認(rèn)可這份工作，工作不是請(qǐng)客吃飯，份內(nèi)工作是我們?cè)撏瓿傻?，我覺得即使有怨言，可以溝通但不該發(fā)泄在工作上。

三、要有劇烈的責(zé)任心：

班級(jí)能否管好，關(guān)鍵看班主任的工作看法和工作作風(fēng)。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)覺班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的工作看法及個(gè)人的工作作風(fēng)有極大的相像：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作僅僅有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉、懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去。日積月累，問題成堆，最終成了爛攤子。責(zé)任心是班主任必備素養(yǎng)。說得直白一點(diǎn)，學(xué)校在選擇班主任的時(shí)候，首先考慮的是一個(gè)教師的責(zé)任心。

四、注意情感溝通：

搞好班級(jí)工作，班主任要有愛心。親其師，信其道，這是教育的真諦!老師就會(huì)滿腔熱忱地關(guān)懷愛惜自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從老師的關(guān)愛中感受到，也就會(huì)敬重支持自己的教師。在這樣的氣氛中，班級(jí)的各項(xiàng)工作就簡(jiǎn)單開展。

有的班主任不擅長(zhǎng)和學(xué)生溝通溝通，一味的嚴(yán)格要求，看法生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干。在這種狀況下，我想班級(jí)工作也難見成效，班主任工作會(huì)也沒什么樂趣?

五、要有大局意識(shí)、集體觀念：

學(xué)校是一個(gè)大集體，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班級(jí)是這個(gè)大集體中的一個(gè)小集體，小集體得聽從大集體，換句話說，我們的工作要與各處室保持高度相同，工作中,應(yīng)當(dāng)是相互合作、理解和支持，其實(shí)行政、班主任都是學(xué)校的管理者，只是分工不同，須要合作互助，單打獨(dú)干就不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

六、深化學(xué)生中去，把工作抓實(shí)：

班主任要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生生活(教室、寢室、食堂等)，擅長(zhǎng)專心視察學(xué)生微小的改變，從而發(fā)覺問題，然后言傳身教，剛好解決。我們不能待學(xué)生出問題后就埋怨學(xué)生不聽話、不好教。或者是簡(jiǎn)潔粗暴對(duì)待學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。

最終，祝大家工作開心，生活快樂，班主任工作取得更好成果!

學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)2

開學(xué)第一周在不知不覺中已經(jīng)完畢，眾所周知，開學(xué)第一天、第一周、第一個(gè)月是最難熬的，因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過一個(gè)暑假的懶散生活須要在這段時(shí)間得到改善，假期綜合癥也不是那么簡(jiǎn)單說改就能改的了的，不過我堅(jiān)信，我們必須可以在最短的時(shí)間內(nèi)找回放假前的好習(xí)慣，甚至做得更好！

驚慌而又勞碌的第一天，在孩子和家長(zhǎng)們們高開心興的上學(xué)中度過，孩子們跑過來抱著我，家長(zhǎng)們也熱忱的打招呼，我們?cè)V說著各自的惦念。后來的幾天，是驚慌而又勞碌的。

在家校溝通方面，每天晚上下自習(xí)后把孩子一天的表現(xiàn)和生活照發(fā)給家長(zhǎng)，等孩子們睡著后，發(fā)信息告知他們孩子已睡著，請(qǐng)放心。當(dāng)收到家長(zhǎng)們的感謝信息后，會(huì)莫名的感動(dòng)，感覺這點(diǎn)累比起家長(zhǎng)們的支持和理解根本不算什么！

在學(xué)生管理方面，根本上是在做一些常規(guī)訓(xùn)練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉(zhuǎn)來的三個(gè)同學(xué)有兩個(gè)是女生，相對(duì)而言比擬順手。不過在這短短一周也發(fā)覺了許多問題：根本每個(gè)人都存在自由散漫現(xiàn)象，不僅在學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現(xiàn)的比擬明顯。

1、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱。不認(rèn)為自己的言行代表的是整個(gè)班級(jí)。

2、打鬧現(xiàn)象有時(shí)出現(xiàn)。雖然根本上是鬧著玩，但也有出現(xiàn)意外的時(shí)候，玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上，樓道里，路隊(duì)行進(jìn)中大聲喧嘩比擬緊要。

3、路隊(duì)較亂。無論是整隊(duì)的還是站隊(duì)的都不肅穆，站沒有站相，走也沒有走的樣子。

4、課堂常規(guī)。課前打算大局部學(xué)生可以做到剛好，但卻只有極少數(shù)的同學(xué)能做到上課須要的`物品全部打算齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿態(tài)等都須要時(shí)刻提示。

5、餐廳就餐。總體來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比擬亂。

6、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五年級(jí)擔(dān)當(dāng)了協(xié)助一年級(jí)小摯友的任務(wù)，大局部學(xué)生能過表現(xiàn)出大哥哥、大姐姐的樣子，協(xié)助小同學(xué)盡快熟識(shí)學(xué)校生活。只是由于一年級(jí)孩子還太小，存在想家、不適應(yīng)宿舍生活等問題，許多孩子中午不休息，晚上打鬧，睡覺很晚，以至于我們班學(xué)生休息不好，白天犯困，導(dǎo)致課堂效率不高。

7、物品擺放。大局部學(xué)生能在第一天就做到上學(xué)期的物品擺放要求，只是還須要提示、完善。

8、衛(wèi)生清掃。對(duì)于衛(wèi)生清掃方面做得不夠剛好，保持的也不夠好，許多同學(xué)見到垃圾視而不見，沒有做到上學(xué)期見到垃圾就撿的好習(xí)慣。

9、時(shí)間意識(shí)薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去整理桌面的現(xiàn)象仍舊存在。什么時(shí)間干什么事情在他們身上根本表達(dá)不到。許多鈴聲形同虛設(shè)。

當(dāng)然了，問題確實(shí)許多，不過發(fā)覺問題去解決就好了，沒有問題就沒有進(jìn)步，只要我們一起去努力改良，堅(jiān)信我們班，我們學(xué)校會(huì)越來越好！

這一周，雖然累，的卻是華蜜！因?yàn)槲矣幸蝗鹤屛視r(shí)刻生活在華蜜中的得意的孩子們！

課間我們一起在室外活動(dòng)，玩嬉戲，做課間操，練隊(duì)形，一起玩，一起鬧我們一起裝飾教室，孩子們都開心的幫我剪紙、畫畫、張貼每個(gè)人都忙得不亦樂乎，最終經(jīng)過一個(gè)晚間課的共同努力，大體輪廓已經(jīng)根本完成，我們吃著加餐，看著自己的杰作，心里別提多快樂啦！

還有全班同學(xué)為我們班的胖milly過生日，吃著蛋糕，聊著天，玩著鬧著，每個(gè)人的臉上都洋溢著華蜜的笑容。那個(gè)時(shí)候我在想，我要的究竟是什么？是單純的成果？還是孩子們臉上華蜜的笑容？雖說魚與熊掌不行兼得，不過，這次，我也貪得無厭一下下吧，我都要！

學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作總結(jié)3

新學(xué)期第一周工作在全校教師、同學(xué)們的驚慌勞碌中順當(dāng)完畢了。由于開學(xué)前學(xué)校行政班子、全體老師做了大量、充分的打算工作，從8月30日〔星期一〕學(xué)生到校第一天起，按周打算布置的各項(xiàng)工作得到有序推動(dòng)，為本學(xué)期的起步工作奠定了良好根底。9月1日〔星期三〕正式上課。同學(xué)們能夠很快從假期狀態(tài)回復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充溢朝氣。此時(shí)此刻總結(jié)一下上周的值周狀況：

一、做得比擬好的地方

1、班級(jí)管理方面：

開學(xué)第一周，各班都能遵照學(xué)校的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)了學(xué)生的系列常規(guī)教育，從進(jìn)出樓梯、做操站位到進(jìn)上下學(xué)交接等方面都做了統(tǒng)一要求和訓(xùn)練。尤其是班主任教師下班剛好，班級(jí)管理在開學(xué)第一天就很快進(jìn)入正規(guī)，全校秩序有條不紊。特殊是剛從幼兒園升入一年級(jí)的小同學(xué)，在很短的時(shí)間內(nèi)很快地適應(yīng)了新環(huán)境的小學(xué)校內(nèi)的生活。

2、衛(wèi)生方面：

8月31日上午，全校進(jìn)展了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個(gè)學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生觀念強(qiáng)、催促檢查到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得特別干凈，校內(nèi)內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈干凈，很少發(fā)覺紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增加的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校清潔工辛勤工作的結(jié)果。

3、紀(jì)律方面：

早讀午讀的紀(jì)律比擬好，各個(gè)班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生早上、下午一進(jìn)到教室在班干部的組織下都能夠自主有序地謹(jǐn)慎進(jìn)展早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班教師下班剛好，有的教師甚至提前20分以上到班組織學(xué)生早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參與升旗儀式、隊(duì)形訓(xùn)練和做播送操，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮也比擬標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)里秩序井然，學(xué)習(xí)氣氛深厚，各班上課時(shí)的課堂紀(jì)律都比擬好，絕大局部同學(xué)都能謹(jǐn)慎的聽教師講課。

4、放學(xué)路隊(duì)方面：

開學(xué)第一周由于一年級(jí)新生沒有剛好辦理到接送卡。學(xué)校沒有執(zhí)行上下學(xué)交接制度。所以上午和下午放學(xué)時(shí)，顯得有點(diǎn)混亂，放學(xué)回家的學(xué)生和來學(xué)校接孩子的家長(zhǎng)由于人數(shù)太多，導(dǎo)致校門走道出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。但是一年級(jí)新生在班主任教師的教育和帶著下，中午和下午的放學(xué)都能按時(shí)排著整齊的隊(duì)伍到指定的地點(diǎn)集合，等待與家長(zhǎng)的交接。

同學(xué)們?cè)谶@周有很多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場(chǎng)望見地上有紙屑，便主動(dòng)的撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表揚(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，假如我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個(gè)人望見紙屑就撿，那么，我們的學(xué)校就會(huì)變得干干凈凈，盼望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。

二、今后須要改良的方面

1、早上中午進(jìn)校禮儀須要改善。有少數(shù)二年級(jí)以上的同學(xué)進(jìn)校內(nèi)時(shí)沒有佩戴紅領(lǐng)巾，許多同學(xué)進(jìn)出校門沒有主動(dòng)向向值周教師問好。還有的同學(xué)進(jìn)校門匆忙忙忙，雖然有向教師問好，但是敬隊(duì)禮姿態(tài)、動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)別二年級(jí)以上的學(xué)生沒有穿校服到學(xué)校。

2、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧呃群蜆翘萆媳寂?、追逐打鬧的現(xiàn)象比擬緊要〔特殊是二樓走廊所在的局部班級(jí)〕，同時(shí)還有發(fā)覺不少同學(xué)上下樓梯不靠右走的。同學(xué)們，跑是一項(xiàng)有益的安康的運(yùn)動(dòng)，但是假如在走廊或樓梯上奔跑，就簡(jiǎn)單出現(xiàn)事故，盼望同學(xué)們留意平安，做一個(gè)文明的好孩子。

3、低年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍時(shí)有用小石粒丟人的現(xiàn)象，還發(fā)覺有高年級(jí)同學(xué)有往樓下丟東西的狀況，存在著平安隱患，盼望改正。

4、校內(nèi)保潔工作保持不夠好：教學(xué)樓樓梯、走廊和校內(nèi)的其他地方有時(shí)會(huì)發(fā)覺食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校內(nèi)地面的干凈不但要來自時(shí)常清掃，更要來自擅長(zhǎng)保持。盼望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)剛好改正過來。倒垃圾的同學(xué)也要細(xì)心點(diǎn)，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動(dòng)的蜜甜干凈干凈的校內(nèi)環(huán)境。

5、第一周上早讀課遲到的同學(xué)比擬多，尤其是上課的第一天。問明狀況，同學(xué)們都說起晚了。同學(xué)們，良好的開端是勝利的一半，讓我們一起克制困難，為了我們的明天，堅(jiān)持早起早睡吧。

6、中午一些同學(xué)很早就來學(xué)校，許多同學(xué)一點(diǎn)鐘左右就到校，個(gè)別同學(xué)甚至十二點(diǎn)半左右就到了。早到的同學(xué)由于教室沒有開門，他們只能呆在教室門外的走廊或校內(nèi)的凳子上等候。這時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)聚在一起說話，有