4.1人的認識從何而來 練習- 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

人的認識從何而來一、選擇題1．感性認識和理性認識的根本區(qū)別在于()A．感性認識包含著錯誤，理性認識完全正確B．感性認識反映事物的現(xiàn)象，理性認識反映事物的本質C．感性認識產(chǎn)生于日常生活，理性認識產(chǎn)生于科學實驗D．感性認識來源于社會實踐，理性認識來源于抽象思維2．黑格爾認為，實踐就是按照主觀的內在本性“規(guī)定”和改造客觀世界。這一觀點否認了實踐的()A．直接現(xiàn)實性B．客觀物質性C．主觀能動性D．社會歷史性3．“繞”“落”“回”，是中國探月工程在2020年前設定的三大目標，并由此劃分為三期階段，分步實施?！版隙鹑枴痹跓o人月球探測“繞、落、回”三期戰(zhàn)略中，承擔了第二期“落月探測”的任務，處于承上啟下的地位。這表明()A．實踐活動是一種直接現(xiàn)實性的活動B．實踐是人們改造客觀世界的一切活動C．實踐活動主觀性的特征D．實踐是一種有意識、有目的、創(chuàng)造性的活動4．2020年12月27日，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射遙感33號衛(wèi)星，這是中國2020年最后一次火箭發(fā)射任務，至此中國2020年航天任務圓滿收官。從1970年的東方紅一號拉開中國航天宇宙探索的序幕，到2020年的北斗組網(wǎng)，“天問”探火和“嫦娥”探月，中國航天在艱難的環(huán)境下憑借著執(zhí)著與專業(yè)，在天外征途上永不止步。這表明()①實踐是人們改造客觀世界的物質活動②實踐的內容、水平等受歷史條件制約③認識是理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一④實踐在認識的基礎上不斷深化和發(fā)展A．①②B．①④C．②③D．③④5．下面漫畫啟示我們()A．要立足實際，實事求是B．要不忘初心，繼續(xù)前進C．要腳踏實地，重在行動D．要提高素質，堅定信念6．能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因對人的影響越來越明顯，在此背景下，“低碳經(jīng)濟”“低碳技術”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念應運而生。這說明()①意識是客觀存在的反映②世界觀影響人們對事物的認識和評價③哲學與自然和社會密切相關④實踐是認識的來源A．③④B．①④C．②④D．②③7．在聽完一位成功企業(yè)家的講座后，一些來自企業(yè)的學員感到有些失望，便問該企業(yè)家：“你講的那些內容我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會那么大呢？”這位企業(yè)家回答說：“那是因為你們僅是知道，而我卻做到了，這就是差別?！边@句話表明了實踐高于理論認識，因為實踐具有()A．直接現(xiàn)實性B．客觀規(guī)律性C．主觀能動性D．普遍有效性8．2100多年前，古人開辟了“絲綢之路”，但由于當時條件限制，每次往返耗時都比較長(張騫第一次出使西域達13年之久)。如今，我們通過“一帶一路”建設，將大大縮短中國與中亞、東歐人員、貨物運輸?shù)臅r間。古今這一差別反映了實踐具有()A．客觀物質性 B．能動性C．主觀性 D．社會歷史性9．西紅柿曾被視為有毒之果，并被取名為“狼桃”。直到18世紀末，法國的一名畫家在冒險品嘗“狼桃”之后，才揭開了西紅柿的食用之謎。這反映的認識論道理是()A．實踐是認識的來源B．認識反作用于實踐C．實踐是認識的唯一途徑D．意識根源于客觀存在10．下圖漫畫《拾腳印》啟示我們()①經(jīng)驗是不可靠的，只有親身實踐才能獲得正確的認識②經(jīng)驗是寶貴的財富，學習他人的經(jīng)驗要堅持具體分析③對他人的經(jīng)驗要學會選擇，從自身實際出發(fā)借鑒利用④經(jīng)驗是認識的來源，要善于用經(jīng)驗來指導實踐活動A．①②B．②③C．①④D．③④11．曾幾何時，由于技術所限，人類眼中的海洋只是鄰近的一方水域；隨著造船技術的提高和海上羅盤的使用，人類進入地理大發(fā)現(xiàn)時代，視野投向更廣闊的海域；而今，借助載人深潛器、大洋鉆探船等高新技術設備，深海世界的神秘面紗逐步被揭開。這表明()①實踐具有社會歷史性②實踐是認識發(fā)展的動力③實踐具有直接現(xiàn)實性④實踐是認識的目的A．①②B．①④C．②③D．③④12．為了擺脫貧困，核桃壩村煉過鐵、辦過化肥廠，但經(jīng)濟狀況并沒有好轉，環(huán)境污染問題卻日益嚴重。該村汲取教訓，改變思路，在茶葉專家的幫助下，根據(jù)當?shù)刈匀毁Y源稟賦，帶領村民種茶，形成茶葉種植、加工、銷售整體發(fā)展格局，實現(xiàn)了“百姓富、生態(tài)美”。該村的轉型發(fā)展表明()①成功的實踐基于對事物的本質和規(guī)律的把握②失敗與成功相互滲透和轉化，沒有明確的界限③善于總結經(jīng)驗教訓是實踐取得成功的重要條件④通過實踐總能把觀念中的東西變成現(xiàn)實的東西A．①②B．①③C．②④D．③④13．改革開放實踐讓中國人真切體會到，發(fā)展進程中總會有問題不斷冒出，舊的問題解決了，新的問題會接踵而來，但解決問題只能依靠更大的發(fā)展。這一觀點()①堅持在實踐中不斷深化和發(fā)展認識②認為實踐可創(chuàng)造出促進發(fā)展的條件③堅持用實踐來檢驗認識的真理性④體現(xiàn)實踐也處于不斷的運動變化中A．②④B．①④C．③④D．①②14．在衛(wèi)星出現(xiàn)前，各國每年因自然災害造成的損失不可估量。隨著衛(wèi)星減災系統(tǒng)的建立完善，防災減災的效能日益增大。實時獲取的各類衛(wèi)星圖片，實現(xiàn)了對臺風、暴雨、大霧、地震、火災、旱災、沙塵暴等自然災害及突發(fā)事件的有效監(jiān)測。這說明()①衛(wèi)星技術的運用提高了人們認識世界的能力②衛(wèi)星技術決定著自然災害發(fā)生的頻率與強度③世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物④人們可以改變規(guī)律，減少自然災害帶來的損失A．②④B．①③C．②③D．①④15．習近平總書記說：“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。”學雷鋒是發(fā)自內心的自愿自覺行動，貴在自覺和落到實處。從認識論的角度看，這主要體現(xiàn)了()A．實踐是認識的來源B．實踐是認識發(fā)展的動力C．實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準D．實踐是認識的目的二、非選擇題16．閱讀材料，完成下列要求。共和國勛章，是中華人民共和國的最高榮譽勛章，授予為黨、國家和人民的事業(yè)作出巨大貢獻、功勛卓著的杰出人士。屠呦呦，中國藥學家，“共和國勛章”獲得者，發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學獎。瘧疾威脅人類生命，困擾了人類幾千年。20世紀60年代末，治療瘧疾的常用藥物藥效已經(jīng)減弱，瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物，中國中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研團隊，在極為艱苦的條件下，與全國7個省市、30多個單位的科研人員協(xié)同合作，經(jīng)過數(shù)百次試驗、無數(shù)次失敗，并從《肘后備急方》等傳統(tǒng)中草藥文獻中獲得靈感、汲取智慧，最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。結合材料和所學知識，說明瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)實踐特點的。1．解析：本題考查對感性認識和理性認識的理解。感性認識是認識發(fā)展的初級階段，是人們通過感覺器官對事物的現(xiàn)象、各個方面和外部聯(lián)系的認識。理性認識是認識發(fā)展的高級階段，是人們借助抽象思維而達到的關于事物的本質、全體、內部聯(lián)系和事物自身規(guī)律性的認識。故B正確；A、C、D說法均錯誤。答案：B2．解析：實踐具有客觀物質性，指按照客觀實際改造客觀世界。黑格爾認為，實踐就是按照主觀的內在本性去“規(guī)定”和改造客觀世界，不是從客觀實際出發(fā)，因此這一觀點否認了實踐的客觀物質性，故本題應選B；A、C、D三項本身正確但不符合題意，舍去。答案：B3．解析：本題考查實踐的基本特征。根據(jù)登月的三個階段，可以反映出實踐是一種有意識、有目的、創(chuàng)造性的活動，選D。A不能體現(xiàn)。B說法錯誤，實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。實踐具有主觀能動性特征，但不是主觀性，C觀點錯誤。答案：D4．解析：從1970年的東方紅一號拉開中國航天宇宙探索的序幕，到2020年的北斗組網(wǎng)，“天問”探火和“嫦娥”探月，中國航天人在天外征途上永不止步。這表明實踐是人們改造客觀世界的物質活動，實踐的內容、水平等受歷史條件制約，①②正確。正確認識是理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一，③不選。實踐是認識的基礎，認識在實踐的基礎上不斷深化和發(fā)展，④錯誤。故本題選A。答案：A5．解析：漫畫強調行動的重要性，應選C。A、B、D均不符合題意。答案：C6．解析：能源的使用屬于客觀存在、實踐活動，“低碳經(jīng)濟”等新概念屬于意識、認識，正是因為前者，才產(chǎn)生了后者，這體現(xiàn)了①④；②③的說法正確，但不符合題意。故本題選B項。答案：B7．解析：題干中“我卻做到了”說明實踐能直接作用于客觀事物，A項符合題意。答案：A8．解析：古今差別反映了在不同的歷史發(fā)展階段，人們的實踐活動在內容、形式、規(guī)模和水平上存在差異，故D正確。答案：D9．答案：A10．解析：①說法錯誤，有的經(jīng)驗是可靠的，并不是都需要親身實踐；②說法正確，學習他人的經(jīng)驗要堅持具體分析；③說法正確，對他人的經(jīng)驗要學會選擇，從自身實際出發(fā)借鑒利用；④說法錯誤，實踐是認識的來源，而不是經(jīng)驗是認識的來源；故選B。答案：B11．解析：不同時期，受技術水平的制約，不同時代的人們對海洋的認識是不同的，這體現(xiàn)了實踐具有社會歷史性，深海世界的神秘面紗逐步被揭開體現(xiàn)了人們對海洋的認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展，①②符合題意，選A項。③④在材料中沒有體現(xiàn)。答案：A12．解析：本題考查規(guī)律及實踐的知識。該村汲取教訓，改變思路，遵循客觀規(guī)律，根據(jù)當?shù)刈匀毁Y源稟賦發(fā)展經(jīng)濟，實現(xiàn)了“百姓富、生態(tài)美”，由此可見，成功的實踐基于對事物的本質和規(guī)律的把握，善于總結經(jīng)驗教訓是實踐取得成功的重要條件，①③符合題意。失敗與成功有明確的界限，遵循客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，才能把觀念中的東西變成現(xiàn)實的東西，②④說法錯誤。故選B項。答案：B13．解析：“總會有問題不斷冒出”表明實踐具有社會歷史性，實踐也處于不斷的運動變化中，④符合題意；“但解決問題只能依靠更大的發(fā)展”表明實踐可創(chuàng)造出促進發(fā)展的條件，②符合題意；①③在材料中未體現(xiàn)，排除。答案：A14．解析：“隨著衛(wèi)星減災系統(tǒng)的建立完善，防災減災的效能日益增大”，表明衛(wèi)星技術的運用提高了人們認識世界的能力，世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物，①③符合題意；②說法錯誤，自然規(guī)律決定著自然災害發(fā)生的頻率與強度，而不是衛(wèi)星技術；④說法錯誤，規(guī)律是客觀的，人們不能改變規(guī)律。答案：B15．解析：“學習”屬于認識活動，“行動”屬于實踐活動?！皩W雷鋒是發(fā)自內心的自愿自覺行動”體現(xiàn)了實踐是認識的目的，故D正確。答案：D16．解析：本題的知識范圍是實踐特點，問題指向是結合材料，說明瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)是如何體現(xiàn)實踐特點的，屬于體現(xiàn)類主觀題。具體解答本題考生可結合材料中的關鍵信息并轉化為實踐特點的相關知識來組織答案：研發(fā)團隊充分利用現(xiàn)有物質條件，尊重客觀規(guī)律，取得成功?？蓮膶嵺`具有客觀物質性來回答。為了找到新型抗瘧藥物，最終使用乙醚