人教版九年級化學(xué)上冊化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)教案設(shè)計

人教版九年級化學(xué)上冊化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)教案設(shè)計【知識與技能】1、利用化學(xué)方

化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)程式進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單計算能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算【過程與方法】1、通過本輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠掌握利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算?！厩楦小B(tài)度、價值觀】通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析，解決問題有能力【重點(diǎn)】利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算【難點(diǎn)】計算中的數(shù)據(jù)分析，及如何將數(shù)據(jù)代入到對應(yīng)的物質(zhì)中?！菊n時1課【課型】復(fù)習(xí)課【教學(xué)手段】多媒粉講稿【教學(xué)方法】講討啟【學(xué)法】討論展點(diǎn)【學(xué)情分析】進(jìn)入第二輪的復(fù)習(xí)后進(jìn)了一次模考試卷看出計算基本大部分同學(xué)不得分，失分的主要有一下幾方面一相對分子質(zhì)量計算錯誤理解化學(xué)式前的計量數(shù)的意義在計算過程中乘量數(shù)或只給面的一種原子乘后面的不乘對目中給出的數(shù)據(jù)不能從混合物和純凈物的角度分析解利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算時代入化學(xué)方程式的數(shù)據(jù)是純凈物的質(zhì)量針以上出的問題，制定了首先從化學(xué)式入手解學(xué)計量數(shù)，與化學(xué)式角標(biāo)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，其次從題目中數(shù)據(jù)入手，分析數(shù)據(jù)純物的質(zhì)量以如何代入化學(xué)方程式中?！窘虒W(xué)流程】自主完成診斷學(xué)生真正存在的問題教師講授存在的問題【教學(xué)過程】【自主完成】

學(xué)生歸納做題方法學(xué)生分組展示學(xué)生分組點(diǎn)評學(xué)生小結(jié)作業(yè)布置1/人教版九年級化學(xué)上冊化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)教案設(shè)計學(xué)生活動一、利用化學(xué)式進(jìn)行計算1.花素（化學(xué)式CO）有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法正確的是（）．花青素是一種無機(jī)物．花青素的相對分子質(zhì)量是．花青素中的C、H、O元素質(zhì)量是：11：6．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水2.尿〔CO(NH)〕是氮肥中最要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響。計算相對原子質(zhì)量：C:12O:16H:1N:14）（1）CO(NH)中含有寫數(shù)字）種元素；（2）CO(NH)的對分子質(zhì)量是；（3）若CO(NH中含3g氮素，則該CO(NH)的質(zhì)量為多少g（計算結(jié)果精確到0.1

活動意義診斷學(xué)生對利用化學(xué)式進(jìn)行計算，公式及原子個數(shù)之間的關(guān)系是否明確。做對以上題的思路是：微方會數(shù)

宏觀方面會看3.計出化學(xué)方程式中劃線部分相對分子質(zhì)量用到的相關(guān)的相對原子質(zhì)量：H:1O:16Cu:64K:39MnZnCl：35.5Na：23：40

診斷學(xué)生對2H=2HO+O2222H+Cu(OH)=CuSO+2HO24242

2KMnO=KMnO+MnO42422

有化學(xué)計量數(shù)相對分子質(zhì)量的計算中可能出現(xiàn)CaCO+2HCl=COO+CaCl32222NaOH+CuSO=Cu(OH)+Na4224若不會做寫出你不會做的具體原因或步驟

Zn+2HCl=ZnCl+H22

的錯誤2/人教版九年級化學(xué)上冊化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)教案設(shè)計3.代入化學(xué)方程式中的數(shù)據(jù)必須是（從純凈物和混合物選擇）質(zhì)量

診斷學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析當(dāng)數(shù)據(jù)的描述中樣品、溶液濃?。┙?、石等時，設(shè)計到的及入化學(xué)數(shù)據(jù)都是（從純凈物和混合物選擇）質(zhì)量，（能，不能）方程中的帶入化學(xué)方程式中【問題處理】教師活動利用多媒體展示學(xué)生在講學(xué)稿上出現(xiàn)的問題【講授】教師活動

數(shù)據(jù)活動意義正對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾錯達(dá)從問題來，從問題中得到提升的目的活動意義1.（2016新）向100g硫銅液中，逐滴加入NaOH液，化學(xué)反應(yīng)方程式為：CuSO+2NaOH═Cu（OH↓+NaSO加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：（1（OH質(zhì)量g

學(xué)會分析數(shù)據(jù)，明白怎樣的數(shù)據(jù)才能代入到（2算酸銅溶液溶質(zhì)質(zhì)量分（請寫出計算過程）．

數(shù)

化學(xué)程式，（直計題某工廠化驗(yàn)室用稀硫酸處理造紙廠生含有氫氧化鈉的廢水．現(xiàn)稱取廢水樣品80g倒入燒杯中，逐滴加入的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)耗稀硫酸98g的學(xué)方程式SO+2NaOH═NaSO+2H）氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要寫出計算過程）．（差法）4.測定某黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取20g黃銅樣品放入盛有稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（銅與稀硫酸不反應(yīng)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量219.8g試計算：生成氫氣的質(zhì)量．該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算3/

代入化學(xué)方程式中的數(shù)據(jù)必須是純凈物的質(zhì)量，能夠在會分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，靈活利用質(zhì)量守恒定律，分析解問題的能力得以提升。人教版九年級化學(xué)上冊化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)教案設(shè)計過程）【學(xué)生展示與點(diǎn)評】學(xué)生活動1.為定某石灰石樣品中碳酸鈣含量，取該石灰石樣品10g放入杯中入定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀酸使之充分反應(yīng)加稀鹽酸質(zhì)量與生成的二氧化碳質(zhì)量關(guān)系如圖所示反的化學(xué)方程式為：CaCO+2HCl═CaCl+HO+CO↑）求）生成的二氧化碳質(zhì)量是g。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的量分?jǐn)?shù)。2.實(shí)室用含雜質(zhì)的鋅運(yùn)稀硫酸反應(yīng)制取氫氣8g含質(zhì)的鋅粒于燒杯中（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)中加入74.2g稀酸，恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g計算：雜質(zhì)的質(zhì)量g．反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）3.化家TimRichard將子構(gòu)簡式像小狗的某有機(jī)物（如圖所示取名為“小狗烯”（化學(xué)式為CH計算：“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是．“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比（填最簡整數(shù)比）（3“狗烯”中含碳元多少克寫出計算過程結(jié)果精確到0.1g）5.某牌潔廁靈的成分是哦硫酸鹽酸的混合溶液活動小組想測定該品牌潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示BaCl溶的pH=7）滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g5102530燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)/1.1652.334.664.66

活動意義首先獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上，再進(jìn)小組討論以提高學(xué)生語言描述能的同時，提高個人的學(xué)習(xí)能力。1.小展示與點(diǎn)評的同時學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。通過講授后，相同題型進(jìn)行臨摹，學(xué)生解決問題的能力又次得到提高。4/人教版九年級化學(xué)上冊化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)教案設(shè)計求：完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為；計算該潔廁靈溶液中HCl的量分?jǐn)?shù)為多少？（計算結(jié)果保留至0.1%）【小結(jié)】學(xué)生活動一、利用化學(xué)式進(jìn)行計算1看元素種類2會原子個數(shù)二、化學(xué)方程式中相對分子質(zhì)量

活動意義提高學(xué)生語言描述能力的同時，學(xué)會如何學(xué)習(xí)1.化計量數(shù)與化學(xué)式中數(shù)據(jù)的關(guān)系三、利用化學(xué)方程式進(jìn)計算代入數(shù)據(jù)如何分析數(shù)【布置作業(yè)】1.硫銅溶液可以作過氧化氫分的催化劑取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液68g倒入錐形瓶中向中加入11.6g硫銅溶液過氧化氫完全分解，得到78g硫酸銅溶液求）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．（2）所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)．2.向有20.0g稀酸的燒杯中入黃（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)．稱得未溶物質(zhì)量為3.7g完成下列計算：該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為g所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）3.為定某硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)取10g該硫酸溶液，向其中加入21.2gBaCl溶液二恰好完全反應(yīng)過濾后稱得濾液的質(zhì)量為228.87g．計算：反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量是g該該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%4.實(shí)室有一瓶硫酸溶液老請小明同學(xué)設(shè)計方案測定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為16.4g然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為30.2g，后，將一枚質(zhì)量為11.8g的鐵5/人教版九年級化學(xué)上冊化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)教案設(shè)計（已用砂紙打磨去年鐵銹入小燒杯中鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再