小學(xué)語(yǔ)文周活動(dòng)方案

年4月19日小學(xué)語(yǔ)文周活動(dòng)方小學(xué)語(yǔ)文周活動(dòng)方案【篇一：小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案】“主題式語(yǔ)文課例研討”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想課例研究活動(dòng)是當(dāng)前組織開展的一項(xiàng)以校為單位的校本教研活動(dòng)。是圍繞“校本教研活動(dòng)以課例為載體，增強(qiáng)教師在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題意識(shí)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為主題研究”的主題，組織開展教研活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，充分發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，在合作交流中共同進(jìn)步，努力提升教師專業(yè)素質(zhì)，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目的1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)新課程理念下的課堂教學(xué)，根據(jù)本校實(shí)際情況，提出以“先學(xué)而導(dǎo)，自主嘗試”為主題的教研活動(dòng)，便于提高教師的專業(yè)化水平，使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者進(jìn)步。2、研究、探討和解決閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)如何才能做到順學(xué)而導(dǎo)，自主閱讀。要求教師人人參與，個(gè)個(gè)提高。三、活動(dòng)形式以真實(shí)的、未加雕飾的課例為研究對(duì)象，以教研組為研究單位，以教師為研究主體。按“備課、說(shuō)課、上（觀）課、議課、反思改進(jìn)”的程序進(jìn)行。1、備課，能夠是同級(jí)同科教師集體備課，也能夠由一個(gè)教師單獨(dú)備課，二者均有所體現(xiàn)。2、說(shuō)課，在備課的基礎(chǔ)上，由執(zhí)教教師說(shuō)課，參與者對(duì)說(shuō)課進(jìn)行討論，主要是指出問(wèn)題和提出改進(jìn)建議，討論結(jié)束后，執(zhí)教教師迅速調(diào)整教學(xué)方案，開始上課。為了少耽誤課程能夠采用課后說(shuō)課的形式進(jìn)行開展活動(dòng)。3、聽課。聽課要觀注教師和學(xué)生，聽課記錄主要記錄優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題和自己的主觀評(píng)價(jià)或感受，不必大量抄錄板書內(nèi)容。4、議課。推舉一名教師主持，確定一人記錄（輪流）。先由執(zhí)教這談得失與感受，參與者依次發(fā)表意見（若執(zhí)教者有不同看法或需要作出解釋，能夠在觀課者發(fā)表完意見之后進(jìn)行，一般不能中途打斷）。最后，由主持人作簡(jiǎn)要的小結(jié)。議課時(shí)間一般為30分鐘。5、反思改進(jìn)。執(zhí)教者根據(jù)議課者的意見，結(jié)合自己備課、上課的情況，制四、活動(dòng)要求1、參加人員為同學(xué)科教師。四至六年級(jí)語(yǔ)文教師上一節(jié)研討課。2、主題式課例研究盡量常態(tài)化，不需要也不允許執(zhí)教者過(guò)度準(zhǔn)備。教研組長(zhǎng)約定好時(shí)間，與教導(dǎo)處聯(lián)系，安排好本組教師的課，提前半天通知全組教師，說(shuō)課開始前宣布執(zhí)教教師。4、在討論和議課過(guò)程中，每一位教師都要積極參與、高度負(fù)責(zé)，仁者見仁、智者見智，有針對(duì)性地指出問(wèn)題，提出意見或建議，而不能只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)或人云亦云。側(cè)重于問(wèn)題和建議。5、調(diào)課與換課。每次課例研究一般安排在周一上午第三節(jié)完成授課，大課間進(jìn)行課例研討。同時(shí)寫好研討記錄。6、收集課例研究資料。包括教案（復(fù)印件）；說(shuō)課、評(píng)課記錄；聽課記錄（復(fù)印件）；課例研討記錄等。五、課例研究活動(dòng)基本程序1、由各課例研究小組組長(zhǎng)預(yù)定開展課例研究活動(dòng)時(shí)間，報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)開展課例研究活動(dòng)的確定時(shí)間，然后，提前半天通知組員，及時(shí)填寫《主題式課例研討記錄》。2、活動(dòng)開始，組長(zhǎng)宣布執(zhí)教教師、主持人、記錄人。3、執(zhí)教教師進(jìn)行說(shuō)課，一般15分鐘。（說(shuō)課的基本要求）4、說(shuō)課小討論。（找問(wèn)題、提建議）5、執(zhí)教教師組織學(xué)生上課，組員進(jìn)入課堂觀課。（觀學(xué)生和教師、主要記錄問(wèn)題、建議和評(píng)價(jià)或感受）6、議課，人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，側(cè)重于問(wèn)題和建議。一般30分鐘7、由組長(zhǎng)組織資料收交、整理、存檔、擬寫活動(dòng)小結(jié)，并以書面材料向教導(dǎo)處作簡(jiǎn)要匯報(bào)?！酒赫Z(yǔ)文周活動(dòng)方案】景蓮小學(xué)第一屆語(yǔ)文活動(dòng)周活動(dòng)方案6月3日6月7日；活動(dòng)一：手抄報(bào)比賽與展覽主題：美麗的詩(shī)詞具體安排：5月4日至23日，各班布置學(xué)生創(chuàng)作，班級(jí)評(píng)選；5月26日至30日，每班選出4份參與年級(jí)評(píng)選；6月3日：布置展板，每班一面展板?；顒?dòng)二：詩(shī)文吟誦節(jié)目表演負(fù)責(zé)