小學英語課堂游戲有哪些

小學英語課堂游戲有哪些1、彈鋼琴絕對經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€同學拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學生就蹦一下，并且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映水平，經(jīng)久不衰的課堂游戲。2、蘿卜蹲坑和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。3、拍卡片把幾個單詞寫在黑板上，找?guī)讉€同學上黑板上，教師說哪個單詞，學生就去拍并且讀出來，比比看誰快。4、鴕鳥游戲兩個同學背對背，教師在其后背各放兩張卡片，數(shù)123,學生同時轉身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。5躲避老虎老師請將所要復習的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說“Closeyoureyes.”老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞；如果那張卡片的下面沒有老虎的話，那個小朋友就順利的脫離了虎口.那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass(撿起來)，不再繼續(xù)放在地上。如果那個小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。6、姓名數(shù)來寶(NamesChant)訓練學生對句型:My/Yourname's...的快速反應。學生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節(jié)奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2、用手做動作帶出節(jié)奏。動作1：雙手拍大腿。動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。（說明：學生邊做動作邊數(shù)one,two,three,four，節(jié)奏要清晰響亮。）3、學生一齊重復做這四個動作，到熟練時，轉入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學生的名字。一個接一個依次說下去。4、過一會兒，轉換另一種節(jié)奏，前兩拍說：Myname's...后兩拍說：Yourname's...（說明：能夠替換其它類似這樣節(jié)奏的句型。）7、電話游戲（TelephoneGame）1、聽、懂得數(shù)字的順序；2、學習如何用英語接電話；3、學習接打電話的技巧。［材料］兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。（說明：必須是學生較熟悉的電話號碼。［游戲過程］1、混淆兩種卡片后，給每個學生一張卡片。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學的。2、持綠色卡的同學說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學就要留意是否打自己的電話號碼。3、當聽到自己的電話號碼時，就做接電話的動作并跟打電話人實行對話。4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學，然后接到老師電話的同學就根據(jù)手持的電話號碼打電話給其它同學。5、如有學生撥錯電話號碼，他或她就必須重撥。當所有持綠色卡片的學生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內容可由老師自定。）8、顏色障礙賽（ColourBlindfold）［游戲目的］1、通過游戲，使學生能夠準確領會和掌握句型：Whatcolouris…?及其答語。2、復習顏色、衣物的單詞。［材料］一大塊布［游戲過程］1、先讓學生互相用句型：Whatcolouris…？問答，先記一記其他同學的衣物顏色。2、找兩個學生拉開布做屏障。3、找兩位學生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，讓其他的學生猜，猜對的能夠做主持人問問題。4、最后老師躲在屏障后面，讓全班同學問老師問題。9、扔豆子（BeanToss）［游戲目的］1、協(xié)助學生復習數(shù)字。2、訓練學生的快速反應水平。［材料］豆子；雞蛋盒（依據(jù)學生的數(shù)字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。［游戲過程］1、教師先示范如何扔豆子進去雞蛋盒里。2、分好組后，讓每個學生扔五個豆子，扔進多少數(shù)多少，然后放進相對應數(shù)字的洞里。例如，如果一個孩子扔進去五個，他就要把這五個豆子放進編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進相對應數(shù)量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：1、學生邊扔邊數(shù)數(shù)。還能夠用球和桶實行游戲。2、扔的距離要在學生的水平范圍內。）10、魔術火柴盒（MagicMatchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學：Howmanymatchesarethereinthemagicmatchbox?2、學生輪流猜，用Arethereseven?Aretherefour?Isthereonlyone?Isitempty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就能夠獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。4、還以用HowmanymatcheshaveIgot?Haveyougot...?來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現(xiàn)危險。還能夠用玻璃球、小園石或抽認卡代替火柴棒實行游戲。）11、畫畫、合作、傳遞(Draw,Fold,andPass)［游戲目的］1、鞏固復習句型：He'sgot...?She'sgot…？［材料］A4紙；顏色筆。［游戲過程］1、給每一組的學生一張A4紙，每個學生準備一盒顏色筆。2、先示范如何畫，然后告訴學生，先畫一個頭，然后傳給后面的同學，一人畫一個部分，合作畫一個人物。3、把完成的圖畫，讓學生用He'sgot...?She'sgot…？去描述。看那組畫的有創(chuàng)意，并且描述得準確，去分出勝負。12同福客棧點菜記食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上大大的：同?？蜅＃elcome!找一個演佟湘玉當老板！主要臺詞是“wehave”向別人介紹自己店里的菜和飲料；一個演白展堂在門口當跑堂的'主要臺詞是“mayIhelpyou.sir？Thisway.please?”客官進門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專門記賬，當客人問點過菜問多少錢的時候把錢給算出來?并用英文說出錢的數(shù)目；然后就是一個郭芙蓉一個陸無雙?專門上菜的?一個上飲料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢'用英文報；其他的同學能夠當客官去點菜了，老師適當引導學生說一些句子，比如：Iwantsome，howmuchisit?還應該鼓勵他們自己說些其他的句子，因為是《武林外傳》的改變，學生們玩的很開心，中間還喜歡加點經(jīng)典臺詞，有的同學看菜太貴了還說“餓滴神?。　?3看圖寫單詞這是一個讓學生復習已學單詞的游戲。教師事先把要復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，不要讓學生看見。然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生看一分鐘，然后收起來。再給學生兩分鐘時間，將看到的單詞寫出來。寫得最多最準確的組獲勝。14拼單詞競賽將全班分成若干個小組，教師說一個單詞（如：school）,第一組的第一名至第六名學生逐個站起來,每人說一個字母（s-c-h-o-o-l）將這個單詞拼出來。拼對的給該組記10分,拼錯不給分。然后教師念另一個單詞，由第二組的學生拼。當再輪到第一組時，應從第七名學生開始拼。最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。15相同詞首單詞拼讀賽將全班分成若干個小組,教師說一個字母（如：D）,第一組的第一名學生立即站起來，說出并拼出3個（也能夠是5個或10個,視學生詞匯量的多少而定）以字母D打頭的單詞，如：desk,dog,door。念不出或念錯拼錯要扣分。這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。這樣依次實行下去。最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也能夠讓兩組的學生輪流說字母（如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答）,這樣就成了對抗賽。注意不要說Q,X,Z等字母。16拼單詞對抗賽將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中實行。在老師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出一個詞（如：飛機），第二組的第一名學生應立即將這個單詞念出來，然后該學生說另一個詞（如：自行車），第一組的第二名學生應立即將這個單詞念出來，在限定時間內念錯或不能迅速念出單詞的記負分。最扣分最少的組獲勝。17相同元音單詞拼讀對抗賽將全班分成若干個小組,對抗賽在兩個小組中實行。游戲開始，教師說一個單詞（如：bike），第一組的學生A應立即站起來，說出一個含有相同元音（即元音［ai］）的單詞，女口：five，說出詞義并拼出來。說不出，說錯詞義或拼錯要扣分。這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生A站起來說。這樣依次實行下去。最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也能夠讓兩組的學生輪流說單詞（如由第一組的第一名學生說一個單詞,由第二組的第一名學生答），這樣就成了對抗賽。18拼單詞列隊比賽將全班分成兩組，教師發(fā)給每個學生一張字母卡片,不常用的字母（如Q，Z）能夠一人多拿幾張。游戲開始，教師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持S，H，I，P字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊。最先按準確次序排好隊的獲勝。19單詞接龍將全班分成若干小組，教師說一個字母，各組上來一個學生，在黑板上寫出一個以此字母為詞首的單詞，然后各組依次上來，以前一個單詞的詞尾字母作為下一個單詞的詞首字母寫出單詞。在規(guī)定時間內哪一組接的詞龍中單詞最多為優(yōu)勝。如：pennice—ight—tea—an—no——or—right—teacher—radio——on—not.??20猜袋中物這個游戲與［34］差不多，不同的是教師先出示一些單詞的實物，然后收起來，再從中拿出一件放入一只不透明的袋子里。由每組的第一名學生開始輪流猜,能夠說：“Isitabanana（anapple,anorange）?”等。哪個組猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜,第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后得分最多的組獲勝。21摸寶教師準備好一些單詞的卡片，有的寫中文、有的寫英文、有的畫圖。將這些圖片放入一只不透明的袋子里。游戲開始，教師說袋子里裝的是很多寶物，讓學生上來輪流摸寶。摸到寶的學生先要將卡片舉起，給全班學生看。如果摸到的是寫有英文的卡片，則要把這個單詞讀出并說出詞義來；如果是中文，則要把英文說出來并拼出來；如果是圖片，則要說出英文并拼出來。這個游戲還能夠分組實行競賽，由各組的學生輪流摸寶。全說對的得10分，說對一半得5分，說不出或說得不對不給分。得分多的組獲勝。22看圖猜詞大家答教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來。請一名學生到前面來面對全班，再請另一名學生站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生能夠問全班：“Isitaplane(ship,bike)?”等，全班學生答：“Yes.，或“No.”猜對后能夠換另一位學生繼續(xù)猜。23猜顏色教師先準備一些單詞的圖片。如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋,綠色的上衣等。游戲開始，請一名學生到前面來面對全班,再請另一名學生站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：Thisisaplane(car).Whatcolourisit?Pleaseguess.”猜的學生能夠問全班:“Isitred(black)?”等，全班學生答：“Yes.，或“No.”猜對后能夠換另一位學生繼續(xù)猜。24缺了什么這是一個訓練學生記憶力的游戲。教師出示一些實物,放在講臺上,讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向學生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。然后問：“Whatismissing?”猜的學生要看一看講臺上剩下些什么，并在10秒鐘內用英語把缺的東西說出來。25傳遞單詞每一縱排為一組，全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一個單詞。在老師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語把紙上的單詞告訴前面的學生,這位學生再把聽到的單詞告訴前面的學生……這樣依次實行下去。最后第一排的學生把所傳的單詞寫到黑板上。傳得最快，最準確的組獲勝。26找對子教師將20個單詞的圖片貼在黑板上,另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組的學生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學生們看,然后把黑板上相對應的圖片摘下來并將單詞讀出來。找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分?？ㄆ砍橥旰?，得分多的獲勝。27摸鼻子這是一個訓練學生聽單詞并快速反應水平的游戲。在學了nose,ear，eye,leg,hand,arm，finger等單詞后,教師快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位。最快最準的獲勝。當學生做得非常熟練后,還能夠增加難度,可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位,如教師說“nose”,學生不能夠摸鼻子,但能夠摸眼睛、耳朵、嘴等其他部位。這個游戲能夠用競賽的形式實行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人獲勝。28聽單詞做動作這個游戲的玩法與[49]“摸鼻子”差不多。在學了run,walk,sit,stand,swim,skate,playfootball,playbasketball等動詞和動詞詞組后，教師快速說出這些動詞或詞組,學生聽到后便做動作。最快最準的獲勝。這個游戲同樣能夠用競賽的形式實行,每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人獲勝。29賓狗(Bingo)這個游戲的玩法與⑺相同。每個學生準備一張紙,并在上面畫一個井字，將紙分成9格，然后教師隨便念9個學過的單詞,學生邊聽邊將單詞寫在格子中,隨便填在哪格里都行。學生填好后教師再打亂次序逐個念這9個單詞。生邊聽邊在聽到的單詞上畫圈。當畫的圈在橫行、豎行或對角線成一直線時，學生便可邊喊