2017年山東省淄博市中考化學(xué)試卷

2017年山東省淄博市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．（3分）隨著時(shí)代的發(fā)展化學(xué)已成為一門(mén)中心科學(xué)，下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A．物質(zhì)的性質(zhì)和變化 B．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)C．物體的運(yùn)動(dòng)和作用力 D．物質(zhì)的制取和用途2．（3分）水是生命的源泉，是人類最寶貴的資源．關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法正確的是（）①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的③水的天然循環(huán)為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．（3分）人們通過(guò)化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互變化．化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是指（）A．分子分成原子，生成新的元素B．原子重新組合，生成新的原子C．生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì)D．生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì)4．（3分）某礦石樣品中含有如圖所示的四種元素，請(qǐng)推測(cè)該礦石中不可能含有的物質(zhì)是（）A．Al2O3 B．Fe3O4 C．SiO2 D．FeS25．（3分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①加熱試管中的膽礬晶體時(shí)，試管口部要略低于試管底部；②鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部要預(yù)先加少量的水；③用氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱．其目的都是為了防止（）A．水倒流 B．溫度過(guò)高 C．容器破裂 D．降低溫度6．（3分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)、探究未知世界最有力的工具之一，今年中國(guó)科學(xué)院等權(quán)威機(jī)構(gòu)向社會(huì)發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)、118號(hào)元素的中文名稱，使元素周期表得到了進(jìn)一步的完善，研制出世界上第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（）A．盧瑟福 B．門(mén)捷列夫 C．道爾頓 D．拉瓦錫7．（3分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．過(guò)濾B．滴加液體C．傾倒液體D．熄滅酒精燈8．（3分）良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉．我市加大環(huán)境整治力度，超額完成了去年《政府工作報(bào)告》中確定的全年“藍(lán)繁”天數(shù)達(dá)到183天的目標(biāo)，空氣質(zhì)量得到明顯改善．以下措施對(duì)環(huán)境改善有利的是（）①建設(shè)孝婦河濕地公園②提倡綠色出行，發(fā)展軌道交通③鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源④少用煤發(fā)電，多用風(fēng)力發(fā)電⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率．A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．②④⑤9．（3分）葡萄糖是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖（C6H12O6）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．從分類上看：葡萄糖屬于有機(jī)化合物B．從變化上看：葡萄糖完全燃燒生成水和二氧化碳C．從宏觀上看：葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看：葡萄糖分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子構(gòu)成10．（3分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是（）選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A干冰升華時(shí)吸收大量的熱做制冷劑B氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定做干燥劑C活性炭具有較強(qiáng)的吸附性做吸附劑D波爾多液具有防治植物病菌的作用做殺菌劑A．A B．B C．C D．D11．（3分）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，以下說(shuō)法正確的是（）A．15℃時(shí)，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．15℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液和乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：5C．30℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至15℃時(shí)均是飽和溶液D．30℃時(shí)，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12．（3分）化學(xué)源于生活，生活離不開(kāi)化學(xué)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．維生素D有助于骨骼和牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育B．人體中因鐵元素的攝入量不足容易引發(fā)缺鐵性貧血C．食品添加劑常用來(lái)改善食品的品質(zhì)，長(zhǎng)期過(guò)量攝入不會(huì)影響健康D．處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的食譜中，蛋白質(zhì)的含量要比成年人的多些13．（3分）如圖所示，小紅同學(xué)用足量的鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)稀硫酸可加．若從長(zhǎng)頸漏斗中進(jìn)入適量的下列試劑，且不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為最合適的是（）A．氫氧化鋇溶液 B．飽和氨鹽水 C．碳酸氫鈉溶液 D．飽和食鹽水14．（3分）如圖是一氧化碳在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列觀點(diǎn)與客觀事實(shí)相符合的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)前后氧氣分子沒(méi)有發(fā)生變化C．該反應(yīng)生成的二氧化碳分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2D．一氧化碳和氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量15．（3分）鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg+O22MgO”來(lái)表示．以下信息：①反應(yīng)條件②反應(yīng)速率③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系④反應(yīng)的微觀過(guò)程④反應(yīng)過(guò)程中的能量變化⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系．能從上述化學(xué)方程式中獲得的是（）A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥二、理解與應(yīng)用16．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有（用符號(hào)表示），向它們的溶液中分別滴加無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是．（2）下列符號(hào)：①Hg②N③SO2④MgCl2⑤H2O⑥KClO3⑦CH4中，既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是（選填序號(hào)），能夠表示氧化物的是（選填序號(hào)）．17．興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）（1）寫(xiě)出裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式．（2）反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置D的玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．（3）從保護(hù)環(huán)境的角度分析，裝置F需要改進(jìn)的是．18．金屬在生活和生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。金屬材料已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，研究其性質(zhì)十分必要。（1）海水中含量最多的金屬元素是（填寫(xiě)元素符號(hào)）。（2）人們對(duì)金屬鋁的研究和利用比銅和鐵晚，金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與金屬的有關(guān)。某同學(xué)為了驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序。設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)：①將鋅片、銅絲分別放入稀鹽酸中；②將銀絲放入硝酸銅溶液中；③將銅絲放入硝酸銀溶液中；④將銅絲放入硫酸鋅溶液中；⑤將鋅片放入硝酸銀溶液中，下列實(shí)驗(yàn)組合能夠驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是（填寫(xiě)字母）。A．①②B．①③C．②④D．①⑤（3）我國(guó)古代就發(fā)明了濕法冶金技術(shù)。請(qǐng)你寫(xiě)出用鐵和氯化銅為原料進(jìn)行濕法煉銅的化學(xué)方程式。19．魏同學(xué)在潔凈的點(diǎn)滴板上分別加入少量的無(wú)色酚酞試液、紫色石蕊試液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、生銹小鐵釘、鎂條．然后向其中分別加入5～6滴稀硫酸觀察現(xiàn)象．（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是，寫(xiě)出一個(gè)有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)方程式．（2）寫(xiě)出稀硫酸與生銹小鐵釘反應(yīng)除去鐵銹的化學(xué)方程式．三、實(shí)驗(yàn)與探究20．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的部分裝置．（1）同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的因素，進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn)：藥品/實(shí)驗(yàn)編號(hào)甲乙丙丁大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀鹽酸（過(guò)量）vmL，稀鹽酸vmL，濃鹽酸vmL，稀鹽酸vmL，濃鹽酸①寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式，此反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是，原來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是（填寫(xiě)字母）．②若探究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）進(jìn)行對(duì)照．（2）小麗同學(xué)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的旋鈕（選填“①”、“②”、“③”）．（3）通過(guò)比較，歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇裝置時(shí)的一般思路．選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)選擇氣體收集裝置的依據(jù)21．小明在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)I在試管中加入5mL過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口，木條未復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)II給上述試管加熱，有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條伸入試管口，木條仍未復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)III用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，帶火星的木條復(fù)燃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：①，③。（2）如圖所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先進(jìn)行的操作是，寫(xiě)出②中發(fā)生的化學(xué)方程式，冰水的作用是。（3）小明另取一支試管，向其中加入5mL過(guò)氧化氫溶液并加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，木條復(fù)燃，二氧化錳的作用是。通過(guò)以上探究活動(dòng)得知，預(yù)使物質(zhì)燃燒，除達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)外，還應(yīng)滿足的條件是。四、分析與計(jì)算22．某學(xué)校組織社會(huì)調(diào)查，同學(xué)們考察了一家化工企業(yè)的污水處理情況．企業(yè)技術(shù)人員用氫氧化鈣粉末對(duì)中和池內(nèi)的296kg污水進(jìn)行中和處理（污水中的主要污染物是鹽酸），測(cè)定處理后水樣的pH等于7，請(qǐng)回答：（1）技術(shù)人員稱量9.0g氫氧化鈣粉末，示意圖如圖所示．請(qǐng)你寫(xiě)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．（2）假設(shè)上述氫氧化鈣與中和池內(nèi)污水中的鹽酸恰好完全反應(yīng)（污水中的其他成分均不與氫氧化鈣反應(yīng)），計(jì)算污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

2017年山東省淄博市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．（3分）隨著時(shí)代的發(fā)展化學(xué)已成為一門(mén)中心科學(xué)，下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A．物質(zhì)的性質(zhì)和變化 B．物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)C．物體的運(yùn)動(dòng)和作用力 D．物質(zhì)的制取和用途【分析】根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容判斷，化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究目的是為了應(yīng)用，故用途也是研究范疇，它不但研究自然界中已存在的物質(zhì)，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)．【解答】解：A、化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，研究目的是為了應(yīng)用，物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)研究領(lǐng)域，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)符合化學(xué)定義中涉及的內(nèi)容，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是物理研究的范疇，故本選項(xiàng)正確。D、物質(zhì)的制取涉及變化的規(guī)律和性質(zhì)，研究的目的是應(yīng)用，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．2．（3分）水是生命的源泉，是人類最寶貴的資源．關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法正確的是（）①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的③水的天然循環(huán)為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【分析】水的天然循環(huán)一般包括降水、徑流、蒸發(fā)三個(gè)階段．降水包括雨、雪、霧、雹等形式；徑流是指沿地面和地下動(dòng)著的水流，包括地表徑流和地下徑流；蒸發(fā)包括水面蒸發(fā)、植物蒸騰、土壤蒸發(fā)等．水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化．【解答】解：①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，正確；②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的，正確；③水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源，正確；④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查水的天然循環(huán)，水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．3．（3分）人們通過(guò)化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互變化．化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是指（）A．分子分成原子，生成新的元素B．原子重新組合，生成新的原子C．生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì)D．生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì)【分析】對(duì)化學(xué)變化的辨析就是建立在對(duì)新物質(zhì)的理解上的，只有準(zhǔn)確把握新物質(zhì)的內(nèi)涵，才是對(duì)化學(xué)變化的真正的理解；新物質(zhì)是不同于任何反應(yīng)物的其它物質(zhì)，其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均會(huì)與原物質(zhì)不同．【解答】解：化學(xué)變化過(guò)程強(qiáng)調(diào)的新物質(zhì)，不是指自然界中不存在的物質(zhì)，而是相對(duì)于反應(yīng)前的物質(zhì)在組成和結(jié)構(gòu)上不一樣的物質(zhì)，與具體的顏色或者形態(tài)的變化沒(méi)有關(guān)系。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】新物質(zhì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)困擾學(xué)生的一個(gè)概念，本題是對(duì)化學(xué)變化實(shí)質(zhì)的分析，是對(duì)生成新物質(zhì)的理解與探討，是化學(xué)變化知識(shí)的拓展與延伸．4．（3分）某礦石樣品中含有如圖所示的四種元素，請(qǐng)推測(cè)該礦石中不可能含有的物質(zhì)是（）A．Al2O3 B．Fe3O4 C．SiO2 D．FeS2【分析】根據(jù)題意，某礦石樣品中含有如圖所示的四種元素，即含有氧、硅、鋁、鐵四種元素，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧化鋁中含有鋁元素和氧元素，該礦石中可能含有氧化鋁，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、四氧化三鐵中含有鐵元素和氧元素，該礦石中可能含有四氧化三鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、二氧化硅中含有硅元素和氧元素，該礦石中可能含有二氧化硅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、FeS2中含有鐵元素和硫元素，該礦石中不含硫元素，該礦石中不可能含有FeS2，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握物質(zhì)的元素組成是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（3分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：①加熱試管中的膽礬晶體時(shí)，試管口部要略低于試管底部；②鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部要預(yù)先加少量的水；③用氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱．其目的都是為了防止（）A．水倒流 B．溫度過(guò)高 C．容器破裂 D．降低溫度【分析】①在試管中加熱膽礬，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水流入試管底部，引起試管炸裂；②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水，防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底；③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止水倒流入試管，引起試管破裂．【解答】解：①在試管中加熱膽礬，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水流入試管底部，引起試管炸裂；②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水，防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底；③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止水倒流入試管，引起試管破裂；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．6．（3分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)、探究未知世界最有力的工具之一，今年中國(guó)科學(xué)院等權(quán)威機(jī)構(gòu)向社會(huì)發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)、118號(hào)元素的中文名稱，使元素周期表得到了進(jìn)一步的完善，研制出世界上第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（）A．盧瑟福 B．門(mén)捷列夫 C．道爾頓 D．拉瓦錫【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自做出的貢獻(xiàn)來(lái)考慮本題．【解答】解：A、盧瑟福提出關(guān)于原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，故錯(cuò)誤；B、門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表，故正確；C、道爾頓是最早提出原子分子理論的英國(guó)科學(xué)家，故錯(cuò)誤；D、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了關(guān)于化學(xué)史方面的常見(jiàn)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題．7．（3分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．過(guò)濾B．滴加液體C．傾倒液體D．熄滅酒精燈【分析】A、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．【解答】解：A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．8．（3分）良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉．我市加大環(huán)境整治力度，超額完成了去年《政府工作報(bào)告》中確定的全年“藍(lán)繁”天數(shù)達(dá)到183天的目標(biāo)，空氣質(zhì)量得到明顯改善．以下措施對(duì)環(huán)境改善有利的是（）①建設(shè)孝婦河濕地公園②提倡綠色出行，發(fā)展軌道交通③鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源④少用煤發(fā)電，多用風(fēng)力發(fā)電⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率．A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．②④⑤【分析】空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．保護(hù)環(huán)境的措施有：開(kāi)發(fā)替代化石燃料的綠色能源、植樹(shù)造林、將垃圾實(shí)行分類回收和無(wú)害化處理、研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù)、工業(yè)廢氣經(jīng)過(guò)處理后再排放等．【解答】解：①建設(shè)孝婦河濕地公園，對(duì)環(huán)境改善有利；②提倡綠色出行，發(fā)展軌道交通，對(duì)環(huán)境改善有利；③鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源，對(duì)環(huán)境改善不利④少用煤發(fā)電，多用風(fēng)力發(fā)電，對(duì)環(huán)境改善有利；⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率，對(duì)環(huán)境改善不利；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．9．（3分）葡萄糖是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖（C6H12O6）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．從分類上看：葡萄糖屬于有機(jī)化合物B．從變化上看：葡萄糖完全燃燒生成水和二氧化碳C．從宏觀上看：葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看：葡萄糖分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子構(gòu)成【分析】A．根據(jù)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的概念來(lái)分析；B．根據(jù)物質(zhì)的組成以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析；C．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析．【解答】解：A．由葡萄糖的化學(xué)式可知，葡萄糖是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故正確；B．葡萄糖中含有碳、氫元素，由質(zhì)量守恒定律可知，完全燃燒生成水和二氧化碳，故正確；C．由葡萄糖的化學(xué)式可知，葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，故正確；D．分子是由原子構(gòu)成的，葡萄糖分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．10．（3分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是（）選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A干冰升華時(shí)吸收大量的熱做制冷劑B氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定做干燥劑C活性炭具有較強(qiáng)的吸附性做吸附劑D波爾多液具有防治植物病菌的作用做殺菌劑A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．【解答】解：A、干冰升華吸熱，可以做做冷劑，故正確；B、氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可做保護(hù)氣等，不能做干燥劑，故錯(cuò)誤；C、活性炭具有吸附性，可做吸附劑，故正確；D、波爾多液具有防治植物病菌的作用，可做殺菌劑，故正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．11．（3分）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，以下說(shuō)法正確的是（）A．15℃時(shí)，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．15℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液和乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：5C．30℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至15℃時(shí)均是飽和溶液D．30℃時(shí)，甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：A、15℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A錯(cuò)誤；B、15℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度是20g，所以甲物質(zhì)飽和溶液和乙物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：5，故B正確；C、30℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至15℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度增大，所以甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液，故C錯(cuò)誤；D、30℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能確定，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．12．（3分）化學(xué)源于生活，生活離不開(kāi)化學(xué)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．維生素D有助于骨骼和牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育B．人體中因鐵元素的攝入量不足容易引發(fā)缺鐵性貧血C．食品添加劑常用來(lái)改善食品的品質(zhì)，長(zhǎng)期過(guò)量攝入不會(huì)影響健康D．處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的食譜中，蛋白質(zhì)的含量要比成年人的多些【分析】A、根據(jù)維生素D的生理功能進(jìn)行解答；B、根據(jù)人體缺鐵會(huì)造成貧血進(jìn)行解答；C、根據(jù)食品添加劑過(guò)量時(shí)對(duì)身體有害進(jìn)行解答；D、根據(jù)蛋白質(zhì)的生理作用進(jìn)行解答．【解答】解：A、維生素D能促進(jìn)鈣的吸收，有助于骨骼和牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育，故A正確；B、人體缺鐵會(huì)造成貧血，所以醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防缺鐵性貧血，故B正確；C、食品添加劑常用來(lái)改善食品的品質(zhì)，過(guò)量時(shí)會(huì)對(duì)身體有害，長(zhǎng)期過(guò)量攝入會(huì)影響健康，故C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的食譜中，蛋白質(zhì)的含量要比成年人的多些，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．13．（3分）如圖所示，小紅同學(xué)用足量的鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)稀硫酸可加．若從長(zhǎng)頸漏斗中進(jìn)入適量的下列試劑，且不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為最合適的是（）A．氫氧化鋇溶液 B．飽和氨鹽水 C．碳酸氫鈉溶液 D．飽和食鹽水【分析】根據(jù)題意，從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量的試劑，又不影響生成氫氣的量，則加入的物質(zhì)應(yīng)該具備以下條件：不能和容器中的物質(zhì)（鋅粒和稀硫酸）反應(yīng)生成其它氣體，能夠讓稀硫酸和鋅混合生成氫氣．【解答】解：A、氫氧化鋇溶液和硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，消耗了硫酸，會(huì)使本實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、飽和氨鹽水中，氨水能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨，消耗了硫酸，會(huì)使本實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、碳酸氫鈉溶液和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，消耗了硫酸，會(huì)使本實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、飽和食鹽水與稀硫酸、鋅粒均不反應(yīng)，加入水使硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，不消耗硫酸中的氫，加入該試劑不會(huì)影響生成氫氣的質(zhì)量，故選項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，解題時(shí)要注意加入的物質(zhì)不能和容器中的物質(zhì)（鋅粒和稀硫酸）反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．14．（3分）如圖是一氧化碳在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列觀點(diǎn)與客觀事實(shí)相符合的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)前后氧氣分子沒(méi)有發(fā)生變化C．該反應(yīng)生成的二氧化碳分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2D．一氧化碳和氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量【分析】根據(jù)一氧化碳在氧氣中燃燒的微觀示意圖，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．【解答】解：由一氧化碳在氧氣中燃燒的微觀示意圖可知，該反應(yīng)方程式是：2CO+O22CO2。A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后氧氣分子發(fā)生了變化，故B錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)生成的二氧化碳分子中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為12：（16×2）=3：8≠1：2，故C錯(cuò)誤；D、由方程式可知，一氧化碳和氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之和不等于二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．15．（3分）鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg+O22MgO”來(lái)表示．以下信息：①反應(yīng)條件②反應(yīng)速率③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系④反應(yīng)的微觀過(guò)程④反應(yīng)過(guò)程中的能量變化⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系．能從上述化學(xué)方程式中獲得的是（）A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥【分析】化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)簡(jiǎn)明的表達(dá)形式．它從“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面表達(dá)了化學(xué)反應(yīng)的意義．（1）“質(zhì)”的含義：表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng)，生成了什么物質(zhì)，以及反應(yīng)是在什么條件下進(jìn)行的．（2）“量”的含義從宏觀看，表示了各反應(yīng)物、生成物間的質(zhì)量比．如果反應(yīng)物都是氣體，還能表示它們?cè)诜磻?yīng)時(shí)的體積比．從微觀看，如果各反應(yīng)物、生成物都是由分子構(gòu)成的，那么化學(xué)方程式還表示各反應(yīng)物、生成物間的分子個(gè)數(shù)比．【解答】解：由化學(xué)方程式的意義可知：①能夠體現(xiàn)反應(yīng)條件；②不能體現(xiàn)反應(yīng)速率；③能夠體現(xiàn)反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系；④不能體現(xiàn)反應(yīng)的微觀過(guò)程；④不能體現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化；⑥能夠反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了化學(xué)方程式表示的意義，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．二、理解與應(yīng)用16．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有OH﹣（用符號(hào)表示），向它們的溶液中分別滴加無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅．（2）下列符號(hào)：①Hg②N③SO2④MgCl2⑤H2O⑥KClO3⑦CH4中，既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是①（選填序號(hào)），能夠表示氧化物的是③⑤（選填序號(hào)）．【分析】（1）根據(jù)堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因進(jìn)行分析判斷即可．（2）根據(jù)符號(hào)的意義分析，元素符號(hào)既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，有時(shí)做為化學(xué)式還能的表示一種物質(zhì)．【解答】解：（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子，向它們的溶液中分別滴加無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅；（2）Hg元素的元素符號(hào)既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)，能夠表示氧化物的是SO2，H2O，故答案為：（1）OH﹣；無(wú)色酚酞試液變紅；（2）①；③⑤．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因即可正確解答本題．17．興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）（1）寫(xiě)出裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（2）反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置D的玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅色，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+COCu+CO2．（3）從保護(hù)環(huán)境的角度分析，裝置F需要改進(jìn)的是要進(jìn)行尾氣處理．【分析】（1）氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；（2）根據(jù)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析；（3）根據(jù)一氧化碳有毒進(jìn)行分析．【解答】解：（1）氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)方程式是：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，（2）一氧化碳在氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，黑色的固體會(huì)變?yōu)榧t色，化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2，黑色固體變紅色；（3）一氧化碳是有毒的氣體，要進(jìn)行尾氣處理；故答案為：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）黑色固體變紅色；CuO+COCu+CO2；（3）要進(jìn)行尾氣處理．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是碳以及一氧化碳的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．18．金屬在生活和生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。金屬材料已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，研究其性質(zhì)十分必要。（1）海水中含量最多的金屬元素是Na（填寫(xiě)元素符號(hào)）。（2）人們對(duì)金屬鋁的研究和利用比銅和鐵晚，金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與金屬的活潑性有關(guān)。某同學(xué)為了驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序。設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)：①將鋅片、銅絲分別放入稀鹽酸中；②將銀絲放入硝酸銅溶液中；③將銅絲放入硝酸銀溶液中；④將銅絲放入硫酸鋅溶液中；⑤將鋅片放入硝酸銀溶液中，下列實(shí)驗(yàn)組合能夠驗(yàn)證鋅、銀、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是ABC（填寫(xiě)字母）。A．①②B．①③C．②④D．①⑤（3）我國(guó)古代就發(fā)明了濕法冶金技術(shù)。請(qǐng)你寫(xiě)出用鐵和氯化銅為原料進(jìn)行濕法煉銅的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu?！痉治觥浚?）海中含量最多的物質(zhì)是水，海水的鹽分中含量最多的是氯化鈉，據(jù)此分析回答；（2）金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，冶煉的程度越難，利用的越晚；在金屬活動(dòng)性順序中，活潑金屬能置換出酸中的氫，排在前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)。分別分析下面的組合，看能否把三種金屬的活動(dòng)性依次驗(yàn)證出來(lái)。（3）根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式?！窘獯稹拷猓海?）海水中含量最多的金屬元素是鈉元素，其化學(xué)符號(hào)是Na；（2）金屬的活潑性越強(qiáng)，冶煉的程度越難，利用的越晚；A、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng)，②能驗(yàn)證銅比銀強(qiáng)，故此項(xiàng)可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。B、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng)，③能驗(yàn)證銅比銀強(qiáng)，故此項(xiàng)可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。C、②能驗(yàn)證銅比銀強(qiáng)，④能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng)，故此項(xiàng)可驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。D、①能驗(yàn)證鋅比銅強(qiáng)，⑤能驗(yàn)證鋅比銀前，但銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱沒(méi)有驗(yàn)證，故不能驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性。（3）我國(guó)古代就發(fā)明了濕法冶金技術(shù)。用鐵和氯化銅為原料進(jìn)行濕法煉銅的化學(xué)方程式為：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu。故答為：（1）Na；（2）活動(dòng)性，ABC；（3）Fe+CuCl2=FeCl2+Cu。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。19．魏同學(xué)在潔凈的點(diǎn)滴板上分別加入少量的無(wú)色酚酞試液、紫色石蕊試液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、生銹小鐵釘、鎂條．然后向其中分別加入5～6滴稀硫酸觀察現(xiàn)象．（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酸的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出一個(gè)有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．（2）寫(xiě)出稀硫酸與生銹小鐵釘反應(yīng)除去鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．【分析】（1）根據(jù)題意分析，金屬單質(zhì)與酸反應(yīng)生成氫氣；（2）根據(jù)硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水分析．【解答】解：（1）小魏同學(xué)同學(xué)主要通過(guò)以上六個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)．鎂條與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；故填：探究酸的化學(xué)性質(zhì)；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．（2）硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；故填：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了酸的性質(zhì)方面的知識(shí)．酸具有通性的原因是他們的溶液中都能電離產(chǎn)生氫離子．三、實(shí)驗(yàn)與探究20．下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的部分裝置．（1）同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的因素，進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn)：藥品/實(shí)驗(yàn)編號(hào)甲乙丙丁大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀鹽酸（過(guò)量）vmL，稀鹽酸vmL，濃鹽酸vmL，稀鹽酸vmL，濃鹽酸①寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，此反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，原來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是C（填寫(xiě)字母）．②若探究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）進(jìn)行對(duì)照．（2）小麗同學(xué)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定的太高，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的旋鈕②（選填“①”、“②”、“③”）．（3）通過(guò)比較，歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇裝置時(shí)的一般思路．選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)選擇氣體收集裝置的依據(jù)【分析】根據(jù)已有的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的一般方法、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及儀器的使用方法進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：（1）①碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)；二氧化碳的密度大于空氣能溶于水，故收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是C，故填：C；②若探究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響，則大理石的顆粒大小和鹽酸你的體積應(yīng)該相同，鹽酸你的濃度不同，故可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙進(jìn)行，故填：乙；（2）要調(diào)節(jié)試管的高度，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖中的旋