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文檔簡介

小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

讀準字音

小兒垂釣唐胡令能péngzhìlún蓬頭稚子學(xué)垂綸，

méi側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

同桌合作

小兒垂釣唐胡令能蓬頭／稚子／學(xué)垂綸，側(cè)坐／莓苔／草映身。路人／借問／遙招手，怕得／魚驚／不應(yīng)人。

小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

個性誦讀劃節(jié)奏讀、搖頭晃腦讀、拍手讀、做動作讀、唱讀……

小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

莓苔青苔

小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人

借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

理解詩意1、看偏旁想字義2、看圖畫猜詞義3、學(xué)表演明詩意……拓展延伸宿新市徐公店宋楊萬里líshūjìng籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

村居

清高鼎

yīng草長鶯飛二月天，

fúdīzuì拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，

yuān忙趁東風(fēng)放紙鳶。小組合作自學(xué)要求：1、自讀古詩。2、用剛才學(xué)到的方法，四人小組合作，選一首詩體會其中的樂趣。學(xué)法指導(dǎo)：1、讀準字音。2、個性誦讀。3、趣演詩意。宿新市徐公店宋楊萬里líshūjìng籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

村居

清高鼎

yīng草長鶯飛二月天，

fúdīzuì拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，

yuān忙趁東風(fēng)放紙鳶。匯報展示宿新市徐公店宋楊萬里líshūjìng籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

村居

清高鼎

yīng草長鶯飛二月天，fúdīzuì拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，

yuān忙趁東

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