云南省中考語文復(fù)習(xí)課件(共13份)6

第二部分語文知識積累第3講字音與字形第二部分語文知識積累考試說明《2016年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》對字音、字形的要求：①熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字；②正確認(rèn)讀常用的3500個(gè)漢字；③漢字書寫規(guī)范、端正、整潔、美觀?？荚囌f明《2016年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》對字音命題預(yù)測云南省學(xué)業(yè)水平考試中，字音、字形每年必考，分值為4～6分，每個(gè)考點(diǎn)2分。以選擇題為主，兼顧詞語和成語的考查。字音主要圍繞常用漢字的讀音命題，涉及多音字、同音字、形近字和易讀錯(cuò)字的讀音，特別是受方言影響而習(xí)慣性誤讀的字音。字形針對命題預(yù)測云南省學(xué)業(yè)水平考試中，字音、字形每年必考，分值為4～漢字的結(jié)構(gòu)命題，包括形近字、同音異形字等。另外昆明考查到漢字的書寫。預(yù)計(jì)2017年，字音、字形的考查仍會(huì)加強(qiáng)，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要重視對這一部分內(nèi)容的積累與掌握。漢字的結(jié)構(gòu)命題，包括形近字、同音異形字等。另外昆明考查到漢字(2016·云南)下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)(2分)考情搜索：2014～2016年云南、昆明、曲靖(2016·云南)下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(【思路點(diǎn)撥】此題考查字音的辨識。A項(xiàng)中“狹隘”的“隘”應(yīng)讀為“ài”，犯了半邊字誤讀的錯(cuò)誤；B項(xiàng)中“執(zhí)拗”的“拗”應(yīng)讀為“niù”，犯了讀音字誤讀的錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“佇立”的“佇”應(yīng)讀為“zhù”，犯了習(xí)慣性誤讀的錯(cuò)誤?！緟⒖即鸢浮?/p>

C【思路點(diǎn)撥】此題考查字音的辨識。A項(xiàng)中“狹隘”的“隘”應(yīng)讀明確誤讀原因1．習(xí)慣性誤讀。由于受各地方言的影響，很多學(xué)生容易把一些常見的詞語讀錯(cuò)。如“佇立”的“佇(zhù)”，常被讀為“佇(chù)”。2．多音字誤讀。一個(gè)字有多種讀音，是由該字的多層意思決定的。如不正確理解字詞的意義，很容易讀錯(cuò)。如“執(zhí)拗”的“拗(niù)”，就不能讀成“拗(ào)”。明確誤讀原因3．形近字誤讀。很多字因?yàn)樽中蜗嘟?，學(xué)生很難區(qū)分而讀錯(cuò)。如“契”和“鍥”相近，學(xué)生容易把“鍥而不舍”的“鍥(qiè)”，讀為“qì”。4．半邊字誤讀。不少學(xué)生喜歡認(rèn)字認(rèn)半邊，因此出現(xiàn)了很多讀音錯(cuò)誤。如“狹隘”的“隘(ài)”，很多學(xué)生容易把它讀成“益(yì)”。針對以上幾種誤讀情況，考生一定要注意多積累，根據(jù)詞義讀準(zhǔn)多音字字音；采用分類記憶法，減少形近字、形聲字、半邊字讀錯(cuò)問題。3．形近字誤讀。很多字因?yàn)樽中蜗嘟?，學(xué)生很難區(qū)分而讀錯(cuò)。如“掌握注音規(guī)則1．標(biāo)調(diào)規(guī)則：(1)一般情況下，按aoeiuü順序標(biāo)調(diào)。(2)iu、ui出現(xiàn)時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在后一個(gè)元音上面。(3)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。2．省略規(guī)則：(1)“i”上標(biāo)調(diào)省略上面的圓點(diǎn)。(2)“ü、üe、üan、ün”與“j、q、x”相拼時(shí)，省略“ü”上的兩點(diǎn)，但與“n、l”相拼時(shí)，不省略。3．增加規(guī)則：(1)i、in、ing單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面要加“y”。(2)u前沒有聲母時(shí)，前面加“w”。掌握注音規(guī)則了解答題技巧1．以熟求生。即先找出試題中自己熟悉的有把握進(jìn)行正確判斷的讀音，再與自己生疏的無法進(jìn)行判斷的讀音進(jìn)行反復(fù)比較，最后明確答案。2．反向判斷。即所謂的排除法，必須看清題干要求，如果是找出正確項(xiàng)，就排除錯(cuò)誤項(xiàng)；如果是找出錯(cuò)誤項(xiàng)，就排除正確項(xiàng)。了解答題技巧字形考情搜索：2014～2016年云南、昆明、曲靖(2016·云南)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)(2分)字形考情搜索：2014～2016年云南、昆明、曲靖(2016【思路點(diǎn)撥】此題考查字形的辨識。本題中的詞語書寫主要犯了同音誤用、形近誤用兩種錯(cuò)誤。A項(xiàng)中“迫不急待”應(yīng)寫為“迫不及待”；C項(xiàng)中“一諾千斤”應(yīng)寫為“一諾千金”；D項(xiàng)中“蔭霾”應(yīng)寫為“陰霾”?！緟⒖即鸢浮?/p>

B【思路點(diǎn)撥】此題考查字形的辨識。本題中的詞語書寫主要犯了同明確辨識字形的幾個(gè)切入點(diǎn)1．分析形體：“據(jù)形明義，據(jù)義取字”是最基本的方法。如“迫不及待”指急迫得不能再等待?！凹啊笔恰暗鹊健钡囊馑?，“急”是“著急”的意思，很顯然應(yīng)該取“及”?！瓣庼病奔瓤芍缚諝庵幸驊腋≈罅繜焿m而形成的混濁現(xiàn)象，也可比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛?！瓣帯敝柑炜?0%被云遮住時(shí)的一種現(xiàn)象，“蔭”指樹蔭，根據(jù)意義，應(yīng)取“陰”。明確辨識字形的幾個(gè)切入點(diǎn)2．辨別字音：依據(jù)形近字的讀音差異來確定正確的字形，如“氣概(gài)”非“慨(kǎi)”“針砭(biān)”，非“貶(biǎn)”，“直截(jié)了當(dāng)”非“直接(jiē)了當(dāng)”。3．分析結(jié)構(gòu)：主要是指那些并列式結(jié)構(gòu)的詞語(特別是成語)，可以由此字推出彼字。如“山清水秀”“青山綠水”，可由“秀”推“清”，由“綠”推“青”。2．辨別字音：依據(jù)形近字的讀音差異來確定正確的字形，如“氣概4．探索來源：大部分成語都有來源，了解它們的來源，能幫助我們快速辨識字形正誤。如“程門立雪”“班門弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語中，“程(頤)”“(魯)班”“墨(翟)”都是成語故事中的人物，故不能寫成“城”“搬”“默”。5．注意搭配：有些詞語有固定的搭配，不能隨意書寫。如“縹緲”與“飄渺”不能交錯(cuò)搭配，“老于世故”不能寫成“老于事故”，“共商國是”不能寫成“共商國事”。4．探索來源：大部分成語都有來源，了解它們的來源，能幫助我們●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基第二部分語文知識積累第3講字音與字形第二部分語文知識積累考試說明《2016年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》對字音、字形的要求：①熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字；②正確認(rèn)讀常用的3500個(gè)漢字；③漢字書寫規(guī)范、端正、整潔、美觀?？荚囌f明《2016年云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明》對字音命題預(yù)測云南省學(xué)業(yè)水平考試中，字音、字形每年必考，分值為4～6分，每個(gè)考點(diǎn)2分。以選擇題為主，兼顧詞語和成語的考查。字音主要圍繞常用漢字的讀音命題，涉及多音字、同音字、形近字和易讀錯(cuò)字的讀音，特別是受方言影響而習(xí)慣性誤讀的字音。字形針對命題預(yù)測云南省學(xué)業(yè)水平考試中，字音、字形每年必考，分值為4～漢字的結(jié)構(gòu)命題，包括形近字、同音異形字等。另外昆明考查到漢字的書寫。預(yù)計(jì)2017年，字音、字形的考查仍會(huì)加強(qiáng)，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要重視對這一部分內(nèi)容的積累與掌握。漢字的結(jié)構(gòu)命題，包括形近字、同音異形字等。另外昆明考查到漢字(2016·云南)下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)(2分)考情搜索：2014～2016年云南、昆明、曲靖(2016·云南)下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(【思路點(diǎn)撥】此題考查字音的辨識。A項(xiàng)中“狹隘”的“隘”應(yīng)讀為“ài”，犯了半邊字誤讀的錯(cuò)誤；B項(xiàng)中“執(zhí)拗”的“拗”應(yīng)讀為“niù”，犯了讀音字誤讀的錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“佇立”的“佇”應(yīng)讀為“zhù”，犯了習(xí)慣性誤讀的錯(cuò)誤?！緟⒖即鸢浮?/p>

C【思路點(diǎn)撥】此題考查字音的辨識。A項(xiàng)中“狹隘”的“隘”應(yīng)讀明確誤讀原因1．習(xí)慣性誤讀。由于受各地方言的影響，很多學(xué)生容易把一些常見的詞語讀錯(cuò)。如“佇立”的“佇(zhù)”，常被讀為“佇(chù)”。2．多音字誤讀。一個(gè)字有多種讀音，是由該字的多層意思決定的。如不正確理解字詞的意義，很容易讀錯(cuò)。如“執(zhí)拗”的“拗(niù)”，就不能讀成“拗(ào)”。明確誤讀原因3．形近字誤讀。很多字因?yàn)樽中蜗嘟瑢W(xué)生很難區(qū)分而讀錯(cuò)。如“契”和“鍥”相近，學(xué)生容易把“鍥而不舍”的“鍥(qiè)”，讀為“qì”。4．半邊字誤讀。不少學(xué)生喜歡認(rèn)字認(rèn)半邊，因此出現(xiàn)了很多讀音錯(cuò)誤。如“狹隘”的“隘(ài)”，很多學(xué)生容易把它讀成“益(yì)”。針對以上幾種誤讀情況，考生一定要注意多積累，根據(jù)詞義讀準(zhǔn)多音字字音；采用分類記憶法，減少形近字、形聲字、半邊字讀錯(cuò)問題。3．形近字誤讀。很多字因?yàn)樽中蜗嘟?，學(xué)生很難區(qū)分而讀錯(cuò)。如“掌握注音規(guī)則1．標(biāo)調(diào)規(guī)則：(1)一般情況下，按aoeiuü順序標(biāo)調(diào)。(2)iu、ui出現(xiàn)時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在后一個(gè)元音上面。(3)輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。2．省略規(guī)則：(1)“i”上標(biāo)調(diào)省略上面的圓點(diǎn)。(2)“ü、üe、üan、ün”與“j、q、x”相拼時(shí)，省略“ü”上的兩點(diǎn)，但與“n、l”相拼時(shí)，不省略。3．增加規(guī)則：(1)i、in、ing單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面要加“y”。(2)u前沒有聲母時(shí)，前面加“w”。掌握注音規(guī)則了解答題技巧1．以熟求生。即先找出試題中自己熟悉的有把握進(jìn)行正確判斷的讀音，再與自己生疏的無法進(jìn)行判斷的讀音進(jìn)行反復(fù)比較，最后明確答案。2．反向判斷。即所謂的排除法，必須看清題干要求，如果是找出正確項(xiàng)，就排除錯(cuò)誤項(xiàng)；如果是找出錯(cuò)誤項(xiàng)，就排除正確項(xiàng)。了解答題技巧字形考情搜索：2014～2016年云南、昆明、曲靖(2016·云南)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)(2分)字形考情搜索：2014～2016年云南、昆明、曲靖(2016【思路點(diǎn)撥】此題考查字形的辨識。本題中的詞語書寫主要犯了同音誤用、形近誤用兩種錯(cuò)誤。A項(xiàng)中“迫不急待”應(yīng)寫為“迫不及待”；C項(xiàng)中“一諾千斤”應(yīng)寫為“一諾千金”；D項(xiàng)中“蔭霾”應(yīng)寫為“陰霾”?！緟⒖即鸢浮?/p>

B【思路點(diǎn)撥】此題考查字形的辨識。本題中的詞語書寫主要犯了同明確辨識字形的幾個(gè)切入點(diǎn)1．分析形體：“據(jù)形明義，據(jù)義取字”是最基本的方法。如“迫不及待”指急迫得不能再等待?！凹啊笔恰暗鹊健钡囊馑?，“急”是“著急”的意思，很顯然應(yīng)該取“及”?！瓣庼病奔瓤芍缚諝庵幸驊腋≈罅繜焿m而形成的混濁現(xiàn)象，也可比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛?！瓣帯敝柑炜?0%被云遮住時(shí)的一種現(xiàn)象，“蔭”指樹蔭，根據(jù)意義，應(yīng)取“陰”。明確辨識字形的幾個(gè)切入點(diǎn)2．辨別字音：依據(jù)形近字的讀音差異來確定正確的字形，如“氣概(gài)”非“慨(kǎi)”“針砭(biān)”，非“貶(biǎn)”，“直截(jié)了當(dāng)”非“直接(jiē)了當(dāng)”。3．分析結(jié)構(gòu)：主要是指那些并列式結(jié)構(gòu)的詞語(特別是成語)，可以由此字推出彼字。如“山清水秀”“青山綠水”，可由“秀”推“清”，由“綠”推“青”。2．辨別字音：依據(jù)形近字的讀音差異來確定正確的字形，如“氣概4．探索來源：大部分成語都有來源，了解它們的來源，能幫助我們快速辨識字形正誤。如“程門立雪”“班門弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語中，“程(頤)”“(魯)班”“墨(翟)”都是成語故事中的人物，故不能寫成“城”“搬”“默”。5．注意搭配：有些詞語有固定的搭配，不能隨意書寫。如“縹緲”與“飄渺”不能交錯(cuò)搭配，“老于世故”不能寫成“老于事故”，“共商國是”不能寫成“共商國事”。4．探索來源：大部分成語都有來源，了解它們的來源，能幫助我們●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力