比例尺教案新部編本3

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan比率尺第二課時(shí)授課教科書第49～50頁(yè)的例7以及相應(yīng)的“試一試”，新授內(nèi)容完成隨后的“練一練”和練習(xí)十一的第課型3～5題。本單元教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第6教時(shí)1．進(jìn)一步理解比率尺的意義以及比率尺在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，會(huì)依照比率尺請(qǐng)授課圖上距離或?qū)嵸|(zhì)距離。目標(biāo)2．進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們解析、抽象、概括的能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。授課進(jìn)一步理解比率尺的意義，依照比率尺解決實(shí)責(zé)問題。重點(diǎn)授課學(xué)會(huì)依照比率尺求圖上距離或?qū)嵷?zé)問題。難點(diǎn)授課例7的授課掛圖準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)授課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注內(nèi)容一、復(fù)1．提問：什么是比率尺？習(xí)引2．出示一些數(shù)值比率尺，讓學(xué)生回答。新學(xué)生說說它們的實(shí)質(zhì)含義。3．說明：利用比率尺，可以解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問題，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)比率尺的應(yīng)用。二、教1．授課例7。學(xué)新出示例7，理解題意。課提問：誰再圖上找出表示明華小學(xué)到少年宮距離的線段？比率尺1：8000表示什么意學(xué)生小組談?wù)摵筮M(jìn)行解答，并交思？流不同樣的算法，談?wù)撃囊环N方法最你能解答嗎？好。讓學(xué)生自己談?wù)摬⑦M(jìn)行解答，經(jīng)過巡視看一看不同樣的解法。在學(xué)生交流各自的算法后，引育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解不同樣算法，特別要引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握用比率式求實(shí)質(zhì)距離的方法，幫助學(xué)生掌握不同樣的解法之間的聯(lián)系。再讓學(xué)生比一比各種算法，說說自己喜歡那種算法，為什學(xué)生試一試練習(xí)，再交流。么。2．授課“試一試”?？梢韵茸寣W(xué)生用合適的方法先求出學(xué)校到醫(yī)院的圖上距離，再交流可以怎樣把醫(yī)院的地址在圖上表示出來。三、鞏1．做“練一練”。固練先讓學(xué)生理解題意，各自試一試學(xué)生試一試練習(xí)，并進(jìn)行交流。習(xí)解答，爾后再組織交流。2．做練習(xí)十一第3題。學(xué)生解答，交流想法。先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再指名說說解題時(shí)的思慮過程。3．做練習(xí)十一第4題。學(xué)生在圖上測(cè)量，并用相關(guān)數(shù)據(jù)先指導(dǎo)學(xué)生在一幅地圖上測(cè)計(jì)算，師巡視指導(dǎo)。量出上海到北京兩地的距離，以及怎樣在地圖上找比率尺，爾后用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算出實(shí)質(zhì)距離。4．做練習(xí)十一第5題?？勺寣W(xué)生在課前認(rèn)識(shí)相關(guān)情況，如從家到學(xué)校的實(shí)質(zhì)距學(xué)生先畫圖，再計(jì)算。離，家在學(xué)校的什么方向等。讓學(xué)生畫圖時(shí)，重點(diǎn)要幫助學(xué)生確定合適的比率尺。計(jì)算從家到學(xué)校的圖上距離，以及依照家與學(xué)校的地址關(guān)系在圖上表示出家的地址等，都可以讓學(xué)生自己完成。學(xué)生閱讀，交流閱讀想法。5．學(xué)習(xí)“你知道嗎”?？梢宰寣W(xué)生自主閱讀，再合適交流閱讀后的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)家基本比率尺地圖的相關(guān)知識(shí)。四、全這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你有指名學(xué)生說說。課小哪些收獲？怎樣依照比率尺結(jié)求圖上距離或?qū)嵸|(zhì)距離？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellent