環(huán)保教案植樹節(jié)

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環(huán)保教案植樹節(jié)1

活動目標：

1、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的援助下種植花草。

活動重點：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的援助下種植花草。

活動難點：解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動預備：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動開始。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好伙伴，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?

老師小結：由于現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好伙伴，還是小動物的好伙伴，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢?

二、老師共享和談論有關植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒爭論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識，解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、老師帶領幼兒一起爭論有關于愛護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒爭論的愛護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣揚畫。

四、幼兒在老師的援助下，解種植花草的步驟。

1、老師：小伙伴，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思索后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最末給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的援助下種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。

環(huán)保教案植樹節(jié)2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。

2、予以幼兒親近大自然的機會，培育幼兒勞動技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動中學習與他人協作、協作，加強團隊意識。

活動預備：

1、講解關于植物與環(huán)境關系以及春天特征的活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關植樹節(jié)的CD。

活動內容：

一、解植樹節(jié)的意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關于植樹節(jié)的視頻片段，請小伙伴認真觀測，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)的.意義。

老師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、愛護農田、調整氣候、促進經濟進展等作用，是一項利于當代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小伙伴還小，還不能去植樹，但是我們可以去愛護小樹，愛惜小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。

老師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求。

老師帶領小伙伴去種植園種植大蒜。

四、總結，結束活動。

老師再一次總結植樹節(jié)的意義，同時總結種大蒜活動。

五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的援助下去真正的植樹。

環(huán)保教案植樹節(jié)3

活動要求：

1、以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參加，宣揚與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗勝利的喜悅，增加對植物生長的了解，加強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、幼兒園增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

2、引導幼兒觀測形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

活動預備：

宣揚活動口號：行動起來，爭做護綠小天使。

活動過程：

升起儀式后齊唱“小樹苗”、“小松樹”、“大樹媽媽”、“小樹葉”、“柳樹姑娘”等歌曲；

朗誦與植樹護綠有關的詩歌；

為幼兒園的小樹澆水、捉蟲、除草、松土，圍著小樹唱歌，和小樹說起了靜靜話。

1.植物種植全園播種行動：

幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發(fā)出號召：人人參加植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

幼兒自帶種子進行動手種植的實踐，如：牽?；?、黃豆、綠豆等的種子發(fā)芽。

2.環(huán)愛護綠行動：

根據護綠小隊，認養(yǎng)校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統一懸掛。

3.“我知道……”植物生長知識溝通活動：

4.“自然角”的設計評比：

充分發(fā)揮老師和孩子們的創(chuàng)新技能，將小盆栽植物放置在教室中成為一種環(huán)境創(chuàng)設。

小班：我和小樹同長高：

1、撿垃圾、落葉活動〔小1〕。

2、給小樹澆水〔小2〕。

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