計算機輔助工藝設(shè)計KMCAPP課程標準

計算機輔助工藝設(shè)計KMCAPP課程標準計算機輔助工藝設(shè)計KMCAPP課程標準計算機輔助工藝設(shè)計KMCAPP課程標準V:1.0精細整理，僅供參考計算機輔助工藝設(shè)計KMCAPP課程標準日期：20xx年X月計算機輔助工藝設(shè)計KMCAPP課程標準一、課程基本信息課程代碼BSZ000604適用專業(yè)機械設(shè)計與制造總學時27總學分大綱制定時間第幾次修訂1大綱修訂人大綱審核人先修課程：機械制造技術(shù)、機械制圖與AutoCAD、公差與測量技術(shù)車工實訓、鉗工實訓、銑工實訓后續(xù)課程：畢業(yè)論文（設(shè)計）課程類型：B二、課程性質(zhì)（一）課程的性質(zhì)與作用本課程以機械制造中的工藝編制為研究對象，利用計算機進行輔助工藝設(shè)計的應(yīng)用性技術(shù)學科，是機械設(shè)計與制造的一門主要專業(yè)課。它借助對零件機械加工工藝過程的研究去鞏固學生學習機械制造工藝與機床夾具等專業(yè)必修課程的成果。通過本課程學習，學生可以具備運用計算機進行機械加工工藝過程設(shè)計的能力，為其后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計提供必要的設(shè)計及工藝過程編制所需要的基礎(chǔ)知識及計算機輔助工藝設(shè)計的應(yīng)用技能。（二）課程的地位本課程為機械設(shè)計與制造專業(yè)的選修課程。三、課程的基本理念本課程是一門培養(yǎng)學生具備使用計算機進行機械加工工藝過程編制及設(shè)計能力的應(yīng)用學科，在課內(nèi)的實習環(huán)節(jié)中應(yīng)能體現(xiàn)學生對機械制造技術(shù)，機械制圖與AutoCAD,公差配合與技術(shù)測量等專業(yè)課程學習效果的鞏固和提高，教學及課內(nèi)實習過程應(yīng)著重先修課知識的綜合運用，確保學生有足夠的學時進行課內(nèi)實習。四、課程設(shè)計（一）課程設(shè)計理念本課程是機械設(shè)計與制造專業(yè)教學的一個不可或缺的環(huán)節(jié)，是對機械制造技術(shù)，機械制圖與AutoCAD,公差配合與技術(shù)測量等專業(yè)課程重點內(nèi)容的重點補充。教學時在內(nèi)容上應(yīng)區(qū)別于諸先修學科的教學，課程的重點在于讓學生熟練運用機械設(shè)計與制造基礎(chǔ)理論知識并利用計算機合理，規(guī)范地進行機械加工工藝過程的編制。（二）課程設(shè)計思路本課程的設(shè)計首先要突破兩個難點，一個是學生已經(jīng)先期學習了必修課程機械制圖與AutoCAD，接觸CAPP繪圖模塊時會面臨慣性思維和操作習慣上的困難；另一個是學生在機械加工工藝過程的編制時思路容易誤入數(shù)控加工編程的方式中去，因此正確引導(dǎo)學生進行合理、規(guī)范的機械加工工藝過程編制是本課程的重點，也是課程教學的目的。計算機輔助設(shè)計只是一種手段。（三）課程設(shè)計的具體內(nèi)容1、對機械加工工藝過程編制應(yīng)用到的專業(yè)理論知識要做系統(tǒng)回顧2、介紹軟件系統(tǒng)3、教師示范表格編輯模塊，學生課內(nèi)實訓4、教師示范繪圖模塊，學生課內(nèi)實訓5、教師使用軟件進行機械加工工藝過程設(shè)計示范及點評6、學生使用軟件進行機械加工工藝過程設(shè)計課內(nèi)實訓7、課程結(jié)束時學生使用軟件進行機械加工工藝過程的編制考查五、課程的目標（一）總目標通過本課程的學習令學生能夠利用軟件進行合理、規(guī)范的機械加工工藝過程編制并初步具備機械制造企業(yè)工藝技術(shù)設(shè)計與管理的能力，為學生畢業(yè)進行專業(yè)領(lǐng)域競崗打下堅實的基礎(chǔ)，為學生在崗位上展現(xiàn)專業(yè)技術(shù)技能帶來方便。（二）具體目標：1．知識目標（1）熟悉工藝規(guī)程編制知識，掌握機械加工工藝規(guī)程的基本概念（2）熟練運用與工藝過程編制有關(guān)的設(shè)計手冊、標準、圖表資料（3）掌握機械加工工藝過程編制的步驟及方法2．能力目標（1）能綜合運用相關(guān)專業(yè)理論知識（2）能獨立地對圖紙進行分析并確定工藝方案（3）能分析和組織典型零件工藝過程（3）能利用計算機輔助機械加工工藝過程編制3．素質(zhì)目標（1）具有理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度和正確的思維方式（2）具有自我完善及精益求精的主觀能動品質(zhì)（3）具有團隊合作精神六、課程內(nèi)容與學時分配（一）課程內(nèi)容與學時分配表序號單元主要內(nèi)容學時1概述第一章工藝技術(shù)基礎(chǔ)知識第二章制訂機械加工工藝過程32表格填寫第四章加工工藝規(guī)程的制訂93文檔輸出第五章文件的編輯與輸出34繪圖操作第六章圖形繪制模塊12（二）課程具體內(nèi)容與教學要求表序號單元教學內(nèi)容教學要求學時1概述（一）機械加工工藝規(guī)程概述（二）基準與工藝路線擬定1、了解工藝規(guī)程作用及工藝過程格式2、了解制訂工藝規(guī)程的原始資料3、熟悉制訂工藝規(guī)程的原則熟悉設(shè)計基準與工藝基準概念掌握定位基準的選擇原則3、熟悉制訂工藝規(guī)程的步驟212表格填寫（一）工藝規(guī)程編制模塊（二）填表工具與操作1、進入開目CAPP系統(tǒng)1）熟悉編制模塊主要功能及操作2）熟悉機械加工工藝過程卡界面課內(nèi)實訓1、熟悉工藝符號、幾何公差填寫與尺寸偏差值輸入2、掌握工序卡片的編輯制作課內(nèi)實訓3、機械加工工藝過程實時編制示范及點評課內(nèi)實訓12123文檔輸出（一）編輯操作（二）文檔輸出打印1、掌握工藝文件信息輸入方法2、掌握工序卡的編輯1、熟悉文檔輸出設(shè)置2、熟悉工藝過程卡的輸出課內(nèi)實訓14繪圖操作（一）圖形繪制模塊掌握繪圖操作掌握導(dǎo)航設(shè)置熟悉剖面處理及圖組操作課內(nèi)實訓掌握標注操作熟悉圖庫調(diào)用課內(nèi)實訓3333七、教學實施（一）教學方法建議本課程為B類課程，第1單元的主要作用是對先修課程的重溫，作出輔導(dǎo)對學生合理，規(guī)范，經(jīng)濟地編制工藝規(guī)程有重要的意義。但在機房宜采用PPT進行講授及演示，本單元不安排學生實訓環(huán)節(jié)。第2至第4單元應(yīng)以實例作為載體進行軟件操作介紹，重點內(nèi)容是工序卡片的編輯制作，難點在機械加工工藝過程卡的編制。操作示范時以講授法，演示法為主。注意要給學生足夠的課內(nèi)實訓學時，學生操作時教師應(yīng)做巡回指導(dǎo)，及時回應(yīng)學生的提問和引導(dǎo)學生正確操作。每學期教師可以根據(jù)教學需要，在教學過程中根據(jù)教學進度及課程內(nèi)容的難易、復(fù)雜程度在保證教學效果的前提下，靈活且恰當?shù)卣{(diào)整學時分配。（二）學習方法建議學生不但在課內(nèi)進行實習操作，課外還要安裝版進行練習操作，利用作業(yè)題多進行繪圖，標注及機械加工工藝過程編制練習。要掌握工序卡片的合理，規(guī)范編制，實習中要注意區(qū)分與AutoCAD的繪圖操作。同學間應(yīng)加強互動合作，努力解決工藝過程編制過程中的難題。八、教材選取的原則（一）總體原則關(guān)于機械加工工藝編制的書籍很多，往往缺乏軟件操作系統(tǒng)去將理論表達的東西轉(zhuǎn)化為客觀的機械加工工藝文件。應(yīng)用軟件也不少，但基本上都側(cè)重于軟件使用的操作介紹為多，工藝編制的操作反而處于次要地位，而且工藝文件格式普遍不太友好，因此不能滿足機械加工工藝過程編制的實際需要。教材必須體現(xiàn)計算機輔助設(shè)計的特點，工藝文檔的編制與軟件系統(tǒng)的操作應(yīng)能融為一體，教材的系統(tǒng)性，條理性，合理性應(yīng)該是明顯的，軟件系統(tǒng)的操作應(yīng)該方便容易，應(yīng)有利于學生的學習和掌握。（二）推薦教材江門職業(yè)技術(shù)學院校本教材系列《計算機輔助工藝設(shè)計開目CAPP軟件自學講義》撰編劉偉雄（三）參考的教學資料《開目CAD培訓教程》李萬玲編開目信息技術(shù)有限責任公司（四）參考書《計算機輔助工藝設(shè)計》主編孫波趙汝嘉化學工業(yè)出版社《CAPP技術(shù)與實施》主編祝勇仁機械工業(yè)出版社（五）學習網(wǎng)站九、學習場地、設(shè)施要求課室應(yīng)為電腦室，以云電腦操作系統(tǒng)配置。教學控制系統(tǒng)應(yīng)操作可靠，反應(yīng)靈敏。十、教師能力要求1、（專業(yè)理論要求）課任教師應(yīng)具備機械專業(yè)本科及以上學歷，具有豐富的教學經(jīng)驗；具備多媒體教學實踐能力。具備較強的理論融合技能操作的能力。2、（專業(yè)社會實踐要求）課任教師的機械專業(yè)社會實踐經(jīng)歷不少于五年，從事機械加工、工藝技術(shù)管理相關(guān)工作實踐應(yīng)在兩年及以上。3、（教學能力要求）課任教師應(yīng)具備熟練的Kmcapp軟件系統(tǒng)的應(yīng)用能力。對機械加工相關(guān)的知識有較深的了解和認知，能正確、規(guī)范地表述機械加工工工藝過程和純熟地實施操作技能展示和指導(dǎo)。十一、考核方式本課程的考核方式是期末考查。本課程的最終成績按平時成績占30%，期末考查成績占70%進行記錄。1、平時成績構(gòu)成：（1）出勤表現(xiàn)占總成績10%（2）課內(nèi)實訓表現(xiàn)占總成績20%2、期末考查成績