六年級語文上冊課件 26我的伯父魯迅先生 人教部編版 (共18張PPT)VIP

6年級語文上冊26*我的伯父魯迅先生

周曄作者簡介周曄(1926-1984)，魯迅的侄女，生于西門，浙江紹興人。周曄是周建人的女兒，魯迅逝世時，她才10歲。在周建人晚年的時候，周曄根據父親的口述，執(zhí)筆出版了《魯迅故家的敗落》一書。bìn殯儀館dào追悼yàn吊唁zhēng正月hàn約翰niè鑷子húlún囫圇吞棗我愛學字詞fū敷shì逝世péng硼酸追悼

對死者表示沉痛的懷念。愛戴

敬愛并且擁護。失聲痛哭因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。吊唁囫圇吞棗把棗兒整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。祭奠死者并慰問家屬。詞語解釋張冠李戴姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻弄錯了對象或弄錯了事實。碰壁比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕；事情行不通。呻吟指人因痛苦而發(fā)出聲音。恍然大悟飽經風霜形容經歷過很多艱難困苦。頓時醒悟過來。快速瀏覽課文，邊讀邊想：

1.作者借此表達了怎樣的思想感情？2.概括每段的大意。

幫你學課文作者借此表達了怎樣的思想感情？

作者通過回憶伯父魯迅先生生前的幾件事，表現了魯迅先生嚴謹的學習態(tài)度和對舊社會的痛恨，對勞動人民的深切同情，抒發(fā)了作者對魯迅先生的懷念和敬仰之情。默讀課文，概括每段大意：第二部分（2-3）：寫“我”與伯父談《水滸傳》中的內容，從中受到教育、啟發(fā)。

第一部分（1）：寫魯迅去世后，人民群眾前來吊唁。第三部分（4-13）：寫魯迅先生在和“我”笑談“碰壁”的事情。第四部分（14-16）：寫除夕夜，伯父與“我們”放爆竹、花筒。第五部分（17-25）：寫伯父救助車夫。第六部分（26-27）：寫伯父關心女傭。體現了他關心底層勞動人民，為自己想得少，為他人想得多。1.文中伯父并沒有責備“我”讀書不認真，可是“我”卻覺得“又羞愧，又悔恨，比挨打還難受。”這說明了什么?從中看出魯迅先生什么樣的品質?答：因為伯父看似是夸自己記性好，實際上是在委婉地批評“我”讀書不認真，說“我”也是聰明的孩子，可見伯父的言外之意，為此“我”覺得羞愧和悔恨。從中看出，魯迅先教育下一代，非常講究方式、方法，善于啟發(fā)孩子，既不傷害孩子的自尊心，又教育了孩子。問題提出2.在座的人哈哈大笑，為什么?答：作者年齡小，天真無知，一直不理解伯父口中的“碰壁”是什么意思，只了解字面意思，在座的人覺得她的解說天真、幼稚，為此才哈哈大笑。3.魯迅先生口中的“碰壁”和“我”心里想的“碰壁”是一個意思嗎?他所說的“碰壁”是什么意思？答：不是一個意思。“四周黑洞洞的”其實是指當時社會的黑暗，看不到一點兒光明；而他說的“碰壁”指的是反動勢力因為作斗爭受到的挫敗與迫害。但“我”當時年齡小，無法理解這些，便以為伯父是真的在晚上看不清路，撞到墻壁了。從中看出，魯迅先生盡管遭到反動派的殘酷迫害，但仍然幽默地生活，積極樂觀地面對挫折、堅強地反抗迫害。4.文章以“我的伯父魯迅先生”為題?既然稱呼“伯父”，為何還要以“先生”尊稱?答：“伯父”一詞點明了作者與魯迅先生的親屬關系。而“先生”是當時社會對魯迅的敬稱。兩者并列，既體現出作者對伯父深深的懷念之情，又表達了對魯迅先生的崇敬、欽佩之情。5.女傭阿三的話表達了幾層意思?答：女傭阿三的話表達了三層意思:一、魯迅半夜還在寫文章，用文章喚醒民眾的覺醒，與國民黨反動派斗爭到底；二、魯迅的病已經非常嚴重了；三、魯迅非常關心和體貼勞動人民，待人真誠友好。我的伯父魯迅先生深受愛戴（眾人悼念）回憶談讀書談碰壁救助車夫關心女傭關心后代、抨擊舊社會關心人民為他人想得多為自己想得少讀了本文，你有什么心得體會呢？

文中寫了魯迅先生關心后代、愛僧分明，為自己想得少，為他人想得多。在我們生活中，也有很多這樣的熱心人，在得到他們的幫助時，我們應該心懷感恩；要是身邊也有人需要我們的幫助時，我們也應該第一時間伸出援手，給予他們關懷。

度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——魯迅《題三義塔》拓展延伸譯文：當我們都經歷了劫難后，兄弟之間的情誼還在，相逢的時候笑一笑，過去的恩仇也就全部忘記了。咀嚼（）細嚼慢咽（）jiáojué一、給下面的多音字加上拼音。隨堂演練皇冠（）冠軍（）guànguān挨邊（）挨