2022屆語(yǔ)文高考專練之自我檢測(cè)（八）

高考專練之自我檢測(cè)（八）1、閱讀下文,完成問(wèn)題。考據(jù)、批評(píng)與欣賞朱光潛①把快感、聯(lián)想當(dāng)作美感,是一般人的誤解。有一種誤解是學(xué)者們所特有的,就考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞。②拿我在國(guó)外大學(xué)讀的莎士比亞這門功課來(lái)說(shuō),英國(guó)的教授整年地講“版本的批評(píng)”;莎士比亞的某部劇本在那一年印第一次“四折本”,哪一年印第一次“對(duì)折本”,各有幾次梵音,某一個(gè)字在第一次“四折本”怎樣寫,后來(lái)在“對(duì)折本”,里又改成什么樣……自然他們不僅講這一樣,對(duì)來(lái)源和作者生平也很重視:莎士比亞大概讀過(guò)些什么書(shū)?《哈姆雷特》是根據(jù)哪些書(shū)寫的?他和戲院和同行的關(guān)系如何?“哈姆雷特是不是作者現(xiàn)身說(shuō)法?……為了解決這些問(wèn)題,學(xué)者們個(gè)個(gè)埋頭于灰封蟲(chóng)咬的故紙堆中,尋找片紙只字以為至寶。③這些功夫都屬于中國(guó)人說(shuō)的“考據(jù)學(xué)”。這門課的教授只做這種功夫,對(duì)我們也只講他研究的那一套。至于學(xué)生能否欣賞劇本本身,他并不過(guò)問(wèn)。從美學(xué)觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),我們?cè)撊绾慰创@種考據(jù)工作呢?④考據(jù)所得的是歷史知識(shí),可以幫助欣賞,卻不是欣賞本身。欣賞之前要有了解。只就欣賞說(shuō),版本、來(lái)源以及作者生平都是題外事,因?yàn)槊栏薪?jīng)驗(yàn)全在欣賞形象本身。但就了解說(shuō),這些歷史的知識(shí)卻非常重要,要了解《洛神賦》,就不能不知道曹植和甄后的關(guān)系;要了解《飲酒》詩(shī),就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”還是“悠然見(jiàn)南山”。⑤但若只了解而不能欣賞,則沒(méi)有走進(jìn)文藝的領(lǐng)域。通常富于考據(jù)癖的學(xué)者難免犯兩種錯(cuò)誤。第一種錯(cuò)誤是穿鑿附會(huì)。他們以為作者字字有來(lái)歷,便拉史實(shí)來(lái)附會(huì)它。他們不知道藝術(shù)是創(chuàng)造的,雖然可以受史實(shí)的影響,卻不必完全受其支配。第二種錯(cuò)誤是因考據(jù)之后,便袖手旁觀,不肯染指,而我是饕餮漢,對(duì)于考據(jù)家的苦心孤詣雖十二分地敬佩、感激,但我認(rèn)為,最要緊的事還是伸箸把菜取到口里來(lái)咀嚼,領(lǐng)略領(lǐng)略它的滋味。⑥在考據(jù)學(xué)者們自己看來(lái),考據(jù)就是一種文學(xué)批評(píng),但是一般人所謂的文學(xué)批評(píng),意義實(shí)不僅如此。文學(xué)批評(píng)學(xué)者向來(lái)有派別的不同,所認(rèn)識(shí)的文學(xué)批評(píng)的意義也不一致。區(qū)分起來(lái),除開(kāi)上述幫助了解的文學(xué)批評(píng),主要還有兩類。⑦第一類是“法官”式的文學(xué)批評(píng)。“法官”要有“法”,也便是“紀(jì)律”,“法官”式的學(xué)者心中預(yù)存幾條紀(jì)律,用來(lái)衡量一切作品,符合它們的就是美,違背它們的就是丑。他們向作家下批語(yǔ)說(shuō):“亞里士多德明明說(shuō)過(guò)壞人不能做悲劇主角,你何以要用一個(gè)殺皇帝的麥可白?”但文藝是創(chuàng)造的,誰(shuí)能拿死紀(jì)律來(lái)限制活作品?⑧第二類就是近代法國(guó)印象主義的文學(xué)批評(píng)。這一派學(xué)者可說(shuō)是“饕餮者”:只貪美味,嘗到美味便把印象描寫出來(lái),法郎士說(shuō):“依我看來(lái),文學(xué)批評(píng)和歷史一樣,只是一種給深思好奇者看的小說(shuō);一切小說(shuō),精密地說(shuō)起來(lái),都是一種自傳。凡是真正的文學(xué)批評(píng)家都只敘述他的靈魂在杰作中的冒險(xiǎn)?！边@是印象派文學(xué)批評(píng)家的信條。他們主張,文學(xué)批評(píng)應(yīng)當(dāng)時(shí)藝術(shù)的、主體的,各人應(yīng)以自己的嗜好為標(biāo)準(zhǔn)。⑨“法官”式的文學(xué)批評(píng)所持的是“批評(píng)的態(tài)度”,印象派的文學(xué)批評(píng)所持的是“欣賞的態(tài)度”,它們是相反的。批評(píng)的態(tài)度是冷靜的,不雜情感;欣賞的態(tài)度則注重我的情感和物的姿態(tài)的交流。批評(píng)的態(tài)度須用反省的理解;欣賞的態(tài)度則全憑直覺(jué),批評(píng)的態(tài)度預(yù)存美丑的標(biāo)準(zhǔn),把我放在作品之外去評(píng)判它的美丑;欣賞的態(tài)度則忌雜有任何城建,把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文藝作品如果始終持批評(píng)的態(tài)度,則我是我而作品是作品,得不到真正的美感經(jīng)驗(yàn)。⑩我是傾向于印象派的,不過(guò)我也明白它的缺點(diǎn),比如看一幅圖,內(nèi)行有內(nèi)行的印象,外行有外行的印象,它們的價(jià)值是否相同呢?我小時(shí)候歡喜讀《花月痕》①一類的東西,現(xiàn)在想來(lái)不禁赧顏,究竟是從前對(duì)還是現(xiàn)在對(duì)呢?文藝雖無(wú)普遍的紀(jì)律,而美丑的好惡卻有一個(gè)道理,遇見(jiàn)一個(gè)作品,只說(shuō)“我覺(jué)得好”還不夠,還應(yīng)說(shuō)出覺(jué)得好的道理。?總之,考據(jù)、批評(píng)都不是欣賞,但是欣賞卻不可無(wú)考據(jù)與批評(píng)。有的人太看重考據(jù)和批評(píng)的功夫,有個(gè)人又太不肯做腳踏實(shí)地的功夫,以為有文藝的嗜好就可以談文藝,這都是很大的錯(cuò)誤。(有刪改)【注】①《花月痕》:清代長(zhǎng)篇小說(shuō),情調(diào)纏綿哀怨。

1.第②段畫線的詞語(yǔ)“現(xiàn)身說(shuō)法”在文中是指____________。

2.第②段詳細(xì)列舉“功課”內(nèi)容,對(duì)其作用分析不正確的一項(xiàng)是(

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A.流露出作者對(duì)純考據(jù)工作不滿的態(tài)度。

B.證明考據(jù)學(xué)者只做這種無(wú)意義的功夫。

C.有助于讀者對(duì)考據(jù)工作形成感性認(rèn)識(shí)。

D.為“考據(jù)對(duì)欣賞是題外事”提供證據(jù)。

3.概括“法官”式文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)。

4.以下對(duì)文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

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A.第①段提出文章討論的對(duì)象,總領(lǐng)全文。

B.第②~⑤段著重闡述了作者對(duì)考據(jù)的看法。

C.第⑨⑩段分別對(duì)第⑦⑧段進(jìn)行了深入分析。

D.第?段總括了上文,提出了自己的主張。

5.下列推斷與文章一致的一項(xiàng)是(

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A.把考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞的人不都是學(xué)者。

B.如果不欣賞形象本身,就不能得到美感經(jīng)驗(yàn)。

C.在考據(jù)學(xué)者們自己看來(lái),文學(xué)批評(píng)也是一種考據(jù)。

D.“法官”式文學(xué)批評(píng)者不認(rèn)為《麥克白》是一部悲劇。

6.分析作者與印象派在文學(xué)批評(píng)觀點(diǎn)上的異同。2、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。材料一:2022年,南非正式提出加入四國(guó)峰會(huì)。2022年底,中國(guó)以輪值主席身份代表其他成員國(guó)邀請(qǐng)南非加入“金磚國(guó)家”合作機(jī)制,“金磚國(guó)家”實(shí)現(xiàn)首次擴(kuò)員。南非是南部非洲第一大經(jīng)濟(jì)體和最具影響力的國(guó)家之一。輿論認(rèn)為,南非的加入將使“金磚國(guó)家”的地域覆蓋亞、非、歐、美四大洲,進(jìn)一步提升“金磚國(guó)家”的代表性和影響力。根據(jù)2022年世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織改革方案,“金磚國(guó)家”在世界銀行的投票權(quán)大幅增加至%,在國(guó)際貨幣基金組織的份額將達(dá)到%。按購(gòu)買力平價(jià)計(jì)算,“金磚國(guó)家”對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已超過(guò)50%。“金磚國(guó)家”走到一起是國(guó)際關(guān)系發(fā)展的客觀要求。“金磚國(guó)家”的發(fā)展使世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)多元化,成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系民主化的自然推動(dòng)力?！敖鸫u國(guó)家”在改革和完善全球經(jīng)濟(jì)治理方面有著相同的關(guān)切和主張,加強(qiáng)協(xié)調(diào)、攜手合作是大勢(shì)所趨,也成為新世紀(jì)以來(lái)國(guó)際關(guān)系的新特點(diǎn)。(摘編自“騰訊新聞”《金磚國(guó)家:引領(lǐng)世界成功發(fā)展的縮影》)材料二:圖為國(guó)際貨幣基金組織公布的2022年下半年《世界經(jīng)濟(jì)展望》報(bào)告中的經(jīng)濟(jì)增速圖示。發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體是一些經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)或經(jīng)濟(jì)處于發(fā)達(dá)階段的國(guó)家和地區(qū),如歐盟、美國(guó)等。新興經(jīng)濟(jì)體是指某一國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,成為新興的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。金磚五國(guó)(含巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)、南非)即為新興經(jīng)濟(jì)體。材料三:在2000年,中國(guó)經(jīng)濟(jì)還不到美國(guó)的十分之一,而日本的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是歐洲三大經(jīng)濟(jì)體(德國(guó)、英國(guó)和法國(guó))的總和。到了本世紀(jì)第一個(gè)十年的初期,美國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然是中國(guó)的兩倍多,日本經(jīng)濟(jì)已陷入停滯,德國(guó)和法國(guó)繼續(xù)引領(lǐng)歐洲。巴西經(jīng)濟(jì)獲得了飛速發(fā)展,印度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也在提速,俄羅斯的經(jīng)濟(jì)規(guī)模幾乎擴(kuò)張了六倍。中國(guó)經(jīng)濟(jì)如果繼續(xù)保持發(fā)展態(tài)勢(shì),到本世紀(jì)二十年代末就會(huì)超過(guò)美國(guó)。到本世紀(jì)三十年代,中國(guó)都會(huì)保持巨大的發(fā)展勢(shì)頭,美國(guó)則由于人口老齡化和經(jīng)濟(jì)成熟而放慢前進(jìn)的速度。到2050年,預(yù)計(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)比美國(guó)高出50%,印度經(jīng)濟(jì)可能緊隨其后,并在幾年后超越美國(guó)。日本和歐盟幾個(gè)核心國(guó)家的經(jīng)濟(jì)則會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。(摘編自“中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)”《金磚四國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)力量大轉(zhuǎn)移》)材料四:金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤于2022年9月5日在廈門落下帷幕。過(guò)去十年,金磚國(guó)家的合作為維護(hù)一個(gè)包容、民主的全球秩序提供了重要的戰(zhàn)略平臺(tái)。盡管金磚國(guó)家內(nèi)部關(guān)系存在一定的復(fù)雜性,但金磚合作機(jī)制的發(fā)展本身就是一個(gè)值得紀(jì)念的事實(shí)。有兩個(gè)重要因素確保金磚合作機(jī)制的長(zhǎng)期存在:一是建立一個(gè)超越“美元標(biāo)準(zhǔn)”的金融秩序;二是通過(guò)和更多南方國(guó)家建立合作,實(shí)現(xiàn)全球治理機(jī)構(gòu)的民主化。在貨幣互換、本幣結(jié)算等領(lǐng)域規(guī)劃合作路線圖等,是金磚國(guó)家為建立新的貨幣安排做出的努力。即使尚未形成一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序,也是對(duì)現(xiàn)有國(guó)際貨幣體系的完善和補(bǔ)充。未來(lái)十年,金磚國(guó)家仍將面臨諸多挑戰(zhàn):五國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,巴西、俄羅斯、南非等依靠大宗商品出口的國(guó)家仍未擺脫經(jīng)濟(jì)衰退的陰影。因此,科技合作和價(jià)值鏈融合對(duì)于金磚國(guó)家實(shí)現(xiàn)合作共贏至關(guān)重要。(摘編自“國(guó)際在線”《巴西學(xué)者:金磚國(guó)家從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是(

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年南非加入"金磚國(guó)家",南非是南部非洲第一大經(jīng)濟(jì)體,它的加入進(jìn)一步提升了"金磚國(guó)家"的代表性和影響力。

B.根據(jù)2022年世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織改革方案,"金磚國(guó)家"在世界銀行的投票權(quán)、在國(guó)際貨幣基金組織的份額均有提升。

C."金磚國(guó)家"走到一起是國(guó)際關(guān)系發(fā)展的客觀要求,加強(qiáng)協(xié)調(diào)、攜手合作是大勢(shì)所趨,也成為新世紀(jì)以來(lái)國(guó)際關(guān)系的新特點(diǎn)。

D.預(yù)計(jì)2050年中國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)高出美國(guó)50%,印度經(jīng)濟(jì)緊隨中國(guó)之后,日本和歐盟幾個(gè)核心國(guó)家的經(jīng)濟(jì)則會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.材料二顯示金磚五國(guó)中,中國(guó)對(duì)新興經(jīng)濟(jì)體增速貢獻(xiàn)最大,印度次之,其他三國(guó)的貢獻(xiàn)較小,而且貢獻(xiàn)率基本持平。

B.根據(jù)材料二可知,金磚五國(guó)的經(jīng)濟(jì)增速高于發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的增速,且這五個(gè)國(guó)家2022年的經(jīng)濟(jì)增速均比2022年的高。

C.本世紀(jì)第一個(gè)十年的初期,美國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然是中國(guó)的兩倍多,日本經(jīng)濟(jì)已陷入停滯,巴西、印度、俄羅斯經(jīng)濟(jì)則獲得了發(fā)展。

D.未來(lái)十年,五國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,巴西、俄羅斯、南非等國(guó)仍未擺脫經(jīng)濟(jì)衰退的陰影,所以需要加強(qiáng)科技合作和價(jià)值鏈融合。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括金磚五國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn)。3、閱讀下面的文字,完成下列小題。風(fēng)語(yǔ)胡炎風(fēng),卷著夢(mèng)的香氣,一陣一陣,撩得人難受。村頭老楊樹(shù)下,他蹲著,目光鑄在密匝匝的枝葉間。葉片上,昨夜的夢(mèng)還在跳蕩,金光燦燦,晃得人眼暈。抬手捋一把,那葉子全是錢,新嶄嶄香噴噴,揣進(jìn)懷里,平素蔫軟的腰桿硬是生生挺得筆直。身前,煙屁股滾了一地。最后一支抽盡,再把煙屁股撿起來(lái),點(diǎn)燃,狠狠地補(bǔ)幾口。心,也給灼得火燒火燎:這財(cái),別人發(fā)得,我怎就發(fā)不得?“爹!”進(jìn)家,他叫?！芭?”爹不看他,手里的錘子起起落落,只顧自加固他的鋤頭?！板X……我得用?！钡氖滞Ａ?翻他一眼:“那是留著給你娶媳婦的?！薄跋眿D不急,錢急。”他給爹敬支煙。“到底弄啥?”“正事,別問(wèn)!”他把字咬得很重。爹不再言語(yǔ)。這是他唯一的兒。兒一貫是老實(shí)本分的,他不能不依他。叔、伯、舅、姑挨個(gè)借了個(gè)遍。然后村西的、村東的,南頭的、北頭的,挨門檻進(jìn),討好的笑,把一張臉都給拉傷了?！熬湍?也做白日夢(mèng)?”村人的眼里,滿是鄙夷和不屑。他依舊笑,心里卻罵:“狗眼看人低,等著瞧!”購(gòu)置設(shè)備、聯(lián)系貨商、組織人手,第一批成品終于出爐,沒(méi)想到,事兒來(lái)了。一塊黑磚,拍暈了他:“敢跟老子搶生意?”他摸索著爬起來(lái),捂著流血的后腦勺:“疤哥,我不懂事,您老人家大人大量,抬抬手,給兄弟條生路?！卑谈绮嬷?“這磚,挨得虧不虧?”“不虧。”“想不想再挨一磚?”“疤哥,您說(shuō)笑?！薄白R(shí)相點(diǎn),拜老子的山頭,有錢大家賺?！薄岸?疤哥,您是爺?！薄昂脤O子。”疤哥又朝他后腦勺拍了兩下,這次不是磚,是手。有了疤哥,生意竟出奇地紅火。人前人后,便再也不是從前那個(gè)“老實(shí)蛋子”,好煙瀟灑地?cái)S過(guò)去,說(shuō)話便有了十足的底氣。村人的眼光,也把他托了起來(lái)。唯有爹,一張瘦瘦的黑臉平靜得像十月的秋空,怎也擰不出個(gè)表情?；蛟S在他心中,只有鋤頭、泥土和莊稼,那是他生命的全部。這晚,他置了好酒、好菜,硬把爹從牛棚子里拉到餐桌旁?！暗?喝一口解解乏,咱爺兒倆好好說(shuō)說(shuō)話?！彼跗鹁仆?敬爹。爹的手沾滿泥土,接過(guò)碗,卻沒(méi)喝。沉吟一會(huì)兒,爹說(shuō):“帶上酒菜,跟爹走?！彼恢J里賣的什么藥,只好拾掇了酒菜,跟著走。月光下,爹的身影更顯瘦削,那是日曬的、風(fēng)吹的、雨淋的。他不由心痛,日后,是得讓爹好好歇歇,可勁享一把清福了。出村向北,穿過(guò)一片樹(shù)林,半山坡上,是自家的祖墳。墓碑前,擺好酒菜。爹拉他一把:“給先人跪下?！彼闹莒o得出奇,唯有蟲(chóng)聲唧唧。爹說(shuō):“兒呀,當(dāng)著先人的面,你要說(shuō)實(shí)話。”“嗯?！薄澳愀傻?是正經(jīng)營(yíng)生吧?”“是……”他低著頭,不敢看碑?！澳蔷秃?咱家世世代代沒(méi)啥本事,可都是老實(shí)人、正經(jīng)人,你爺走時(shí)跟我說(shuō),種好田,養(yǎng)好兒,吃安穩(wěn)飯是大福?？蓜e辱沒(méi)了祖宗?！薄麊∪?心底里被一只手狠狠掏了一把,底氣全給掏光了。然而,一陣風(fēng)吹過(guò),底氣一下子又回來(lái)了。訂單越來(lái)越多,運(yùn)氣來(lái)了,山都擋不住。車買了,樓蓋了,漂亮媳婦娶了,四面都是風(fēng)光。唯有爹,照樣耕他的田、犁他的地、侍弄他的莊稼。地是他的命,隨他吧。然而有一日,他從風(fēng)聲里,聽(tīng)到了異樣。風(fēng)很猛,揪下了葉片上的夢(mèng)。脊骨一軟,腰桿竟再也挺不起了。兩月后,一條新聞充斥大街小巷:“全國(guó)特大地溝油主犯被判無(wú)期徒刑……”這天,荒草歷歷的祖墳前,爹長(zhǎng)跪不起。末了,一頭撞在墓碑上。風(fēng),依舊卷著夢(mèng)的香氣,撩著很多漢子的心。一張張焦裂的嘴,吐出一團(tuán)團(tuán)墨藍(lán)的煙霧,在風(fēng)中飄呀飄,飄呀飄……(選自《百花園》有刪改)1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

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A."葉片上,昨夜的夢(mèng)還在跳蕩"與"風(fēng)很猛,揪下了葉片上的夢(mèng)"前后呼應(yīng),前者是"他"發(fā)財(cái)夢(mèng)的開(kāi)始,后者暗示"他"發(fā)財(cái)夢(mèng)的破滅。

B.他一開(kāi)始做的就不是正經(jīng)生意,最終也受到了法律的制裁,但他的命運(yùn)反映了農(nóng)村青年想擺脫貧困、發(fā)家致富的愿望。

C.從"滿是鄙夷和不屑"和"村人的眼光也把他拖了起來(lái)"可以看出,小說(shuō)中的村人瞧不起窮人、討好有錢人,這加深了小說(shuō)對(duì)人性的揭示。

D.小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng)形象,很有表現(xiàn)力。如"把一張臉都給拉傷了"中的"拉傷"一詞運(yùn)用夸張的手法,把"他"陪著笑到處借錢的情態(tài)寫得淋漓盡致。

2.小說(shuō)中的“爹”有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.“他”做的不是正經(jīng)生意,這在小說(shuō)中有多處伏筆,請(qǐng)找出三處,并作簡(jiǎn)要分析。4、閱讀下面的文言文,完成下列小題。曾公亮,字明仲,泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科,知會(huì)稽縣。民田鏡湖旁,每患湖溢。公亮立斗門,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州,為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡橐中物移書(shū)詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然公亮明練文法,更踐久,習(xí)知朝廷臺(tái)閣典憲,首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年,琦請(qǐng)建儲(chǔ),與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀,或盜取之,大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰:“此禁物也,取之雖強(qiáng),與盜物民家有間矣?！惫虪?zhēng)之,遂下有司議,比劫禁物法,盜得不死。契丹縱人漁界河,又?jǐn)?shù)通鹽舟,吏不敢禁,皆謂:與之校,且生事。公亮言:“萌芽不禁,后將奈何?雄州趙滋勇而有謀,可任也?！笔怪I以指意,邊害訖息。英宗即位,加中書(shū)侍郎兼禮部尚書(shū),尋加戶部尚書(shū)。帝不豫,遼使至不能見(jiàn),命公亮宴于館,使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰:“錫宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使親臨,處之安乎?”使者即就席。熙寧三年,拜司空兼侍中、河陽(yáng)三城節(jié)度使。明年,起判永興軍。居一歲,還京師。旋以太傅致仕,元豐元年卒,年八十。帝臨哭,輟朝三日。公亮方厚莊重,沉深周密,平居謹(jǐn)繩墨,蹈規(guī)矩;然性吝嗇,殖貨至巨萬(wàn)。初薦王安石,及同輔政,知上方向之,陰為子孫計(jì),凡更張庶事,一切聽(tīng)順,而外若不與之者。常遣子孝寬參其謀,至上前略無(wú)所異,于是帝益信任安石。安石德其助己,故引擢孝寬至樞密以報(bào)之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正,世譏其持祿固寵云。(節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》)1.下列對(duì)文中加框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

)

A.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

B.為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

C.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

D.為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

2.下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

)

A.首相指宰相中居于首位的人,與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。

B.建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君,也即確定皇位的繼承人,我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。

C.古代朝廷中分職設(shè)官,各有專司,所以可用“有司”來(lái)指稱朝廷中的各級(jí)官員。

D.契丹是古國(guó)名,后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼,先后與五代和北宋并立,與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.曾公亮初入仕途,為民興利除弊。他進(jìn)士及第后任職會(huì)稽縣,當(dāng)時(shí)湖水常常外溢,民田受害,他興修水利工程,將水引入曹娥江,民眾因此得益。

B.曾公亮久經(jīng)歷練,通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù),首相韓琦每每向他咨詢;密州有人偷盜民田產(chǎn)銀,他認(rèn)為判處死刑過(guò)重,據(jù)理力爭(zhēng),最終改判。

C.曾公亮防患未然,止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚(yú)運(yùn)鹽,他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍,派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解,邊地雙方得以相安無(wú)事。

D.曾公亮老謀深算,暗中為子孫計(jì)。他為人深沉,思慮周密,曾舉薦王安石,安石受到寵信,他考慮子孫前程,不露痕跡地處處隨順安石,終于得到回報(bào)。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)錫宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使親臨,處之安乎?(2)蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正,世譏其持祿固寵云。5、閱讀下面這首詩(shī),完成問(wèn)題。飲酒二十首(其八)[東晉]陶淵明青松在東園,眾草沒(méi)其姿①。凝霜殄異類,卓然見(jiàn)高枝②。連林人不覺(jué)③,獨(dú)樹(shù)眾乃奇④。提壺掛寒柯⑤,遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為⑥。吾生夢(mèng)幻間,何事紲塵羈⑦?！咀ⅰ?①?zèng)]其姿:掩沒(méi)了青松的英姿。②殄(tiǎn腆):滅盡。異類:指眾草。卓然:特立的樣子。這兩句是說(shuō)經(jīng)霜之后,眾草凋零,而青松的枝干卻格外挺拔。③連林:松樹(shù)連成林。人不覺(jué):不被人注意。④獨(dú)樹(shù):一株、獨(dú)棵。眾乃奇:眾人認(rèn)為奇特。⑤寒柯:指松樹(shù)枝。⑥遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為:倒裝句,即“時(shí)復(fù)為遠(yuǎn)望”。⑦紲:捆綁,束縛。1.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.第一、二句"沒(méi)"字用得巧妙,欲揚(yáng)先抑,將俊秀的青松姿態(tài)掩沒(méi)在雜草之中,表現(xiàn)青松與雜草相處的一時(shí)情形,目的是突出下文青松的"卓然"。

B.第三、四句著力塑造青松的形象,運(yùn)用對(duì)比反襯手法,描繪出眾雜草在凝結(jié)的霜凍下全部倒伏之后,青松卻跟它們不一樣。

C.第五、六句"連林"意謂青松多了,蔚然連成松林,人可能還不覺(jué)得它的與眾不同,但是單獨(dú)一棵樹(shù)的時(shí)候人們更不值得稱奇。

D.全詩(shī)語(yǔ)言樸素淡雅,好像信手拈來(lái),實(shí)有爐火純青之功效,如首二句,以青松為眾草所掩沒(méi),寫青松之孤獨(dú),實(shí)則借孤松為己寫照。

2.詩(shī)的前六句用了什么手法,塑造了青松怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是“，”。(2)《夜雨寄北》中虛寫，表示想象團(tuán)聚的詩(shī)句是“，”。(3)李煜《相見(jiàn)歡》中“，”兩句形象地描繪出了詞人登樓所見(jiàn)之景。7、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。閑來(lái)無(wú)事,我總喜歡手捧一本《散文》,靜坐于案前和林間小道,讓文字隨著思維在時(shí)空里流淌,盡享散文里的那份美,感受心靈中的那份妙。每一篇散文,都有一個(gè)清幽的世界,都是一個(gè)靈魂的囈語(yǔ)。走進(jìn)這個(gè)世界,(

)。散文的語(yǔ)言之美,如清泉淙淙,流淌在那些閑逸的時(shí)光里,讓悠思綻放美麗的花朵;散文的情感之美,如琴音飄飛,讓思想拂去塵埃,讓心靈得到凈化。生活中難免_____________,咀嚼人生的憂傷愁苦。面對(duì)失意迷惘,要_____________,相信人生都不是一帆風(fēng)順,早日走出困境;面對(duì)天災(zāi)人禍,要_____________,相信禍兮福所倚,期待明天的陽(yáng)光照樣燦爛;面對(duì)多舛的命運(yùn),要_____________,相信“天生我材必有用”,扼住命運(yùn)的咽喉,做自己的主人。一切的混亂情感倘若能夠在散文里沖淘洗凈,方能有“靜看庭前花開(kāi)花落,漫觀天上云卷云舒”的閑適愜意。寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),人生豈不喜洋洋者也。1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.靜坐于案前和林間小道,讓思維隨著文字在時(shí)空里流淌

B.靜坐于案前或散步在林間小道,讓思維隨著文字在時(shí)空里流淌

C.靜坐于案前或散步在林間小道,讓文字隨著思維在時(shí)空里流淌

D.靜坐于案前或林間小道,讓文字隨著思維在時(shí)空里流淌

2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.就是走進(jìn)一個(gè)心靈:去參悟生命的玄理,去品味文字的內(nèi)涵

B.去參悟生命的玄理,去品味文字的內(nèi)涵:提升自己的素養(yǎng)

C.就是走進(jìn)一個(gè)心靈:去品味文字的內(nèi)涵,去參悟生命的玄理

D.去品味文字的內(nèi)涵,去參悟生命的玄理:提升自己的素養(yǎng)

3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

A.飽經(jīng)風(fēng)霜

平心靜氣

鎮(zhèn)定自若

隨遇而安

B.血雨腥風(fēng)

平心而論

鎮(zhèn)定自若

隨波逐流

C.飽經(jīng)風(fēng)霜

平心而論

從容不迫

隨波逐流

D.血雨腥風(fēng)

平心靜氣

從容不迫

隨遇而安8、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字?！墩撜Z(yǔ)》中子貢和孔子的對(duì)話告訴我們,面對(duì)貧富的現(xiàn)實(shí)境遇,我們應(yīng)有所為,有所不為。貧而無(wú)諂,富而無(wú)驕,①__________。貧而無(wú)諂,就是“貧賤不能移”;富而無(wú)驕,就是“富貴不能淫”。無(wú)論或貧或富,應(yīng)守合本心而不失本色。貧而樂(lè)道,富而好禮,就是有所為。這就告訴我們,無(wú)論貧窮還是富裕,②__________。好禮,才能厚德載物,走出貧窮,守住富裕;樂(lè)道,才能超越物質(zhì)生活,③__________。9、把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一句話,不超過(guò)20個(gè)字。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)在公布的最新報(bào)告中指出,全球變暖速度近來(lái)有所放緩。盡管全球溫度在20世紀(jì)50年代到90年代期間每十年上升約華氏度,但在1998年氣溫達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的高度之后,變暖速度下降了一半。該委員會(huì)的科學(xué)家認(rèn)為,20世紀(jì)70年代以來(lái),人類通過(guò)溫室氣體排放向大氣層輸送的部分熱量已被海洋吸收。權(quán)威的《科學(xué)》雜志也刊文稱,海洋消化人類碳排放產(chǎn)生的熱量的能力可能比目前科學(xué)家所認(rèn)為的還要強(qiáng),該文首席作者、拉特格斯大學(xué)氣候?qū)W家亞伊爾·羅森塔爾說(shuō):“我們可能低估了海洋儲(chǔ)藏?zé)崃康男?它可能為我們應(yīng)對(duì)全球變暖這個(gè)難題爭(zhēng)取了一些時(shí)間。”10、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。近段時(shí)間,“李子柒”這個(gè)名字刷屏中國(guó),火遍全球。李子柒,何許人也?90后美食播主,她用視頻記錄自己的唯美鄉(xiāng)村生活:穿古樸衣服,自己動(dòng)手拉拉面、釀桂花酒、做花茶、刺繡……在微博、美拍等自媒體上收獲了上千萬(wàn)的粉絲,海外粉絲量超過(guò)七百萬(wàn)。她的走紅引發(fā)了人們的熱議。有人說(shuō),現(xiàn)代社會(huì)消費(fèi)文化大潮下,她的視頻滿足了人們追求詩(shī)意生活的精神需求;有人說(shuō),她的視頻很假,虛構(gòu)一些無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想生活方式,逃避現(xiàn)實(shí)的想法影響了奮斗中的年輕人;還有人說(shuō)……對(duì)此,你有怎樣的思考?請(qǐng)就此寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶?。選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。答案以及解析1答案及解析：答案：1.將自己的經(jīng)歷融入哈姆雷特這一形象來(lái)表達(dá)自己的思想

;3.“法官”式的文學(xué)批評(píng)預(yù)存標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判作品美丑,用反省的理解,冷靜而不雜個(gè)人情感。

;;6.相同之處:文藝作品的欣賞者應(yīng)通過(guò)直覺(jué)讓自己的情感與作品形象產(chǎn)生交流,由此得到真正的美感經(jīng)驗(yàn)。不同之處:印象派的文學(xué)批評(píng)是純粹個(gè)人的,全憑直覺(jué)。而作者認(rèn)為文學(xué)批評(píng)不是純粹個(gè)人的,還應(yīng)結(jié)合考據(jù);也不能全憑直覺(jué),還應(yīng)說(shuō)出美丑好惡的道理。解析：1.題干要求選出“第②段畫線的詞語(yǔ)‘現(xiàn)身說(shuō)法’在文中是指”,這是考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。題目明確要求:“現(xiàn)身說(shuō)法”在文中是指什么?這個(gè)詞出現(xiàn)在第二段,第二段詳細(xì)列舉了“功課”內(nèi)容,文中提到“他們不僅講這一樣,對(duì)來(lái)源和作者生平也很重視”后面緊跟著冒號(hào),后文明顯是舉例說(shuō)明,在“哈姆雷特是不是作者現(xiàn)身說(shuō)法?”中“作者”這個(gè)詞與前面的觀點(diǎn)照應(yīng),這樣答案就不難得出了,將自己的經(jīng)歷融入哈姆雷特這一形象來(lái)表達(dá)自己的思想。

2.題干問(wèn)的是“第②段詳細(xì)列舉‘功課’內(nèi)容,對(duì)其作用分析不正確的一項(xiàng)是”這是考查論據(jù)及其作用。B項(xiàng)“證明考據(jù)學(xué)者只做這種無(wú)意義的功夫”其中“無(wú)意義”理解有誤,從后文第四段“考據(jù)所得的是歷史知識(shí),可以幫助欣賞”可以看出考據(jù)所得的是歷史知識(shí),可以幫助欣賞。A項(xiàng)“流露出作者對(duì)純考據(jù)工作不滿的態(tài)度”,從“為了解決這些問(wèn)題,學(xué)者們個(gè)個(gè)埋頭于灰封蟲(chóng)咬的故紙堆中,尋找片紙只字以為至寶”可以推斷。C項(xiàng)“有助于讀者對(duì)考據(jù)工作形成感性認(rèn)識(shí)”根據(jù)“但就了解說(shuō)”可以推斷。D項(xiàng)“為‘考據(jù)對(duì)欣賞是題外事’提供證據(jù)”根據(jù)第五段“但若只了解而不能欣賞,則沒(méi)有走進(jìn)文藝的領(lǐng)域”推斷。

3.題干問(wèn)的是“概括‘法官’式文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)”這是考查學(xué)生篩選概括能力。做這道題首先要找準(zhǔn)范圍,根據(jù)“‘法官’式文學(xué)批評(píng)”挑選出相關(guān)段落,即⑦⑨兩段。由第⑦段最后“但文藝是創(chuàng)造的,誰(shuí)能拿死紀(jì)律來(lái)限制活作品?”一句可以概括出一點(diǎn)。第⑨段主要列舉“法官”式和印象派的區(qū)別,挑選出其中有關(guān)“法官”式的即可。

4.題干問(wèn)的是“以下對(duì)文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”這題是考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。此題要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將選項(xiàng)帶回原文進(jìn)行比較,辨識(shí)細(xì)微差別之處,再做取舍。第⑨⑩段不是分別對(duì)第⑦⑧段進(jìn)行了深入分析。第⑨段主要列舉“法官”式和印象派的區(qū)別,而不是只針對(duì)印象派進(jìn)行深入分析。

5.題干問(wèn)的是“下列推斷與文章一致的一項(xiàng)是”本題考查對(duì)文章分析理解能力。第一段提到“有一種誤解是學(xué)者們所特有的,就是考據(jù)和批評(píng)當(dāng)作欣賞。”所以A項(xiàng)錯(cuò)誤;第六段提到“在考據(jù)學(xué)者們自己看來(lái),考據(jù)就是一種文學(xué)批評(píng)”,C項(xiàng)的敘述與原文不符;D項(xiàng)“法官”式批評(píng)者不認(rèn)為《麥克白》是一部悲劇、原文第七段提到“亞里士多德明明說(shuō)過(guò)壞人不能做悲劇主角,你何以要用一個(gè)殺皇帝的麥克白?”這句話是說(shuō)作為壞人的麥克白不應(yīng)該做悲劇主角,而不是否定《麥克白》是一部悲劇。

6.題干問(wèn)的是“分析作者與印象派在文學(xué)批評(píng)觀點(diǎn)上的異同”本題考查內(nèi)容理解、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對(duì)象及要求,然后瀏覽選項(xiàng),找準(zhǔn)范圍,挑選出相關(guān)段落,即⑤⑧⑨⑩四段。然后概括即可。第⑤段“而我是饕餮漢,對(duì)于考據(jù)家的苦心孤詣雖十二分地敬佩、感激,但我認(rèn)為,最要緊的事還是伸箸把菜取到口里來(lái)咀嚼,領(lǐng)略領(lǐng)略它的滋味?！钡冖喽巍斑@一派學(xué)者可說(shuō)是‘饕餮者’”第⑩段“我是傾向于印象派的”,指的是第⑨段相關(guān)內(nèi)容,從這里可以篩選出二者的相同點(diǎn)。根據(jù)第⑩段“不過(guò)我也明白它的缺點(diǎn),比如看一幅圖,內(nèi)行有內(nèi)行的印象,外行有外行的印象,它們的價(jià)值是否相同呢?”,與第⑨段對(duì)比,不難得出不同點(diǎn),然后分條概括即可。2答案及解析：答案：;;3.①對(duì)世界的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起到促進(jìn)作用,而且未來(lái)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有更大貢獻(xiàn)。②“金磚國(guó)家’的發(fā)展使世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)多元化,推動(dòng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系民主化。③“金磚國(guó)家“的合作為維護(hù)包容、民主的全球秩序提供了重要的戰(zhàn)略平臺(tái)。④在貨幣方面即使尚未形成一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序,也是對(duì)現(xiàn)有國(guó)際貨幣體系的完善和補(bǔ)充。

解析：.“印度經(jīng)濟(jì)緊隨中國(guó)之后’錯(cuò),太肯定,材料三第三段是“印度經(jīng)濟(jì)可能緊隨其后”。

.“且這五個(gè)國(guó)家2022年的經(jīng)濟(jì)增速均比2022年的高’錯(cuò),根據(jù)材料二圖表顯示,南非2022年經(jīng)濟(jì)增速比2022年低。

3.根據(jù)材料一“對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率已超過(guò)50%”使世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)多元化,成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系民主化的自然推動(dòng)力”、材料四“金磚國(guó)家的合作為維護(hù)一個(gè)包容、民主的全球秩序提供了重要的戰(zhàn)略平臺(tái)”“在貨幣互換、本幣結(jié)算等領(lǐng)域規(guī)劃合作路線圖等,是金磚國(guó)家為建立新的貨幣安排做出的努力。即使尚未形成一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)秩序,也是對(duì)現(xiàn)有國(guó)際貨幣體系的完善和補(bǔ)充”分條概括即可。3答案及解析：答案：;2.①憨厚老實(shí),勤勞本分。爹堅(jiān)守教誨,牢記不能辱沒(méi)祖訓(xùn),辛勤勞動(dòng),種好田,養(yǎng)育好后代,安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子。②有責(zé)任感,關(guān)愛(ài)兒子。當(dāng)兒子需要用錢創(chuàng)業(yè)時(shí)爹支持了他;當(dāng)懷疑兒子做不正當(dāng)生意時(shí),爹用祭拜祖先的方式教育他;當(dāng)兒子被法律制裁后,爹覺(jué)得沒(méi)有盡責(zé)任教育好兒子而追悔莫及。③不慕金錢,為人淳樸。爹面對(duì)貧窮,他能耐得住,堅(jiān)持用雙手創(chuàng)造財(cái)富;爹面對(duì)富足,他也耐得住,照樣耕田。

3.①開(kāi)頭部分,“他”的心理活動(dòng)“這財(cái),別人發(fā)得,我怎么就發(fā)不得?”暗示發(fā)這種財(cái)是違法的。②父親問(wèn)“他”要錢做什么事時(shí),“他”只說(shuō)是“正事”,卻不明說(shuō),暗示這事見(jiàn)不得人。③“他”的生意,由黑社會(huì)頭子疤哥罩著才能順利,暗示“他”的生意是違法的。④在祖墳前,父親問(wèn)“他”干的是不是正經(jīng)營(yíng)生,“他”回答父親時(shí)吞吞吐吐,內(nèi)心不安,說(shuō)明確實(shí)不是正經(jīng)生意。

解析：1.瞧不起與討好在文中沒(méi)有依據(jù)。

2.為了兒子做生意,他拉下老臉到處借錢;兒子做生意賺了錢,在村人眼里風(fēng)光起來(lái),可是“唯有爹,一張瘦瘦的黑臉平靜得像+月的秋空,怎么也擰不出個(gè)表情’“在他心中,只有鋤頭、泥土和莊稼,那是他生命的全部’,還把兒子帶到祖墳前,質(zhì)問(wèn)兒子做的是否是正經(jīng)營(yíng)生,讓幾子說(shuō)實(shí)話,并且說(shuō)“那就好,咱家世世代代沒(méi)啥本事,可都是老實(shí)人、正經(jīng)人,你爺爺走時(shí)跟我說(shuō),種好田,養(yǎng)好兒,吃安穩(wěn)飯是大福?？蓜e辱沒(méi)了祖宗’;知道兒子做了傷天害理的事,他到祖墳前謝罪,最終“一頭撞在碑上“…,.依據(jù)這些信息,即可總結(jié)出本題答案?！?/p>

3.按照情節(jié)發(fā)展階段,從前到后,依次有以下地方:“他,吸著煙思考時(shí)的心理活動(dòng)“這財(cái),別人發(fā)得,我怎么就發(fā)不得?”;“他”向父親要錢時(shí),不明說(shuō)用錢做什么事;“他”做生意,必須有疤哥罩著;爹擔(dān)心“他”做的不是正經(jīng)的生意,在祖墳前問(wèn)“他”時(shí),“他’支支吾吾低著頭,不敢看碑。對(duì)這些內(nèi)容加以整理概括,簡(jiǎn)要說(shuō)明即可。4答案及解析：答案：;;;4.(1)賜宴不到場(chǎng),這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病,卻一定要他親臨宴會(huì),做這樣的事能心安嗎?(2)蘇軾曾從容地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病,世人譏諷他保持祿位加固寵幸。

解析：1.給文言斷句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。此段大意為:“(曾公亮)治理政事有才能因而聲名在外,盜賊全部逃竄到其他州縣,以至于境內(nèi)百姓晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過(guò)客丟失棄中財(cái)物,發(fā)布文書(shū)詰査盜賊,曾公亮上報(bào):‘我所轄境內(nèi)不窩藏盜賊,恐怕是同行的人隱藏起來(lái)了吧?！M(jìn)行搜査,果然如此?！?/p>

2.“可用‘有司’來(lái)指稱朝廷中的各級(jí)官員”有誤?！坝兴尽?古代設(shè)官分職,各有專司,故稱有司,指主管某部門的官吏,也泛指官員。

3.解答此類題目,可將各選項(xiàng)內(nèi)容同文本相關(guān)意思進(jìn)行比較?！芭墒拐哔赏卞e(cuò),使者只是“諭以指意”,并非偕同調(diào)解。

4.第(1)句中“錫”通“賜”;“虔”:恭敬;“而”連詞,表轉(zhuǎn)折;“處之安乎”是反詰語(yǔ)氣,“之”代詞,指這樣的事,第(2)句中“救正”“世”“固”為得分點(diǎn),“云”字翻譯時(shí)可以略去?！緟⒖甲g文】曾公亮,字明仲,泉州晉江人?？贾袨檫M(jìn)士甲科,知會(huì)稽縣。老百姓在鏡湖旁種田,常常擔(dān)心鏡湖泛濫。曾公亮設(shè)置斗門,將湖水泄入曹娥江,老百姓享受到他的好處。曾公亮以端明殿學(xué)士的身份主政鄭州,治理政事有才能因而聲名在外,盜賊全部逃竄到其他州縣,以至于晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過(guò)客丟失橐中財(cái)物,發(fā)布文書(shū)詰查盜賊,曾公亮上報(bào):“我所轄境不窩藏盜賊,恐怕是同行的人隱藏起來(lái)了吧。”進(jìn)行搜查,果然如此。曾公亮熟習(xí)寫文章的章法,任職以后,熟悉懂得了朝廷臺(tái)閣的規(guī)章,首相韓琦經(jīng)常咨詢?cè)L問(wèn)他。仁宗末年,韓琦請(qǐng)求設(shè)置皇儲(chǔ),與曾公亮等共同商定大計(jì)。密州民田盛產(chǎn)銀子,有人偷取銀子,大理寺把他們當(dāng)作強(qiáng)盜。曾公亮說(shuō):“這是禁物,偷取銀子雖然是強(qiáng)盜行為,與從百姓家中盜取財(cái)物有區(qū)別?！睘榇耸聢?jiān)持展開(kāi)爭(zhēng)論,于是皇帝就下達(dá)給有司議論,比照搶劫盜竊財(cái)物的法律,這個(gè)強(qiáng)盜得以不被判處死刑。契丹指使人在界河捕魚(yú),又多次開(kāi)通鹽船,官吏不敢禁止,都說(shuō):和他們較量,將要生事。曾公亮說(shuō):“剛開(kāi)始時(shí)不禁止,以后將怎么辦呢?雄州趙滋勇敢有計(jì)謀,能夠勝任。”皇上派使者告訴趙滋,邊境禍害終于平息了。英宗即位,曾公亮任中書(shū)侍郎兼禮部尚書(shū),不久兼任戶部尚書(shū)。仁宗身體不適,遼國(guó)使者到來(lái)不能接見(jiàn),讓曾公亮在館中設(shè)宴,使者不愿赴宴。曾公亮質(zhì)問(wèn)使者說(shuō):“賜宴不到場(chǎng),這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病,卻一定要他親臨宴會(huì),做這樣的事能心安嗎?”使者于是赴宴。熙寧三年,曾公亮被授職司空兼侍中、河陽(yáng)三城節(jié)度使。第二年,被起用管理永興軍。任職一年,回到京師,很快就在太傅任上退休。元豐元年(1078),去世,終年八十歲。神宗臨喪哭泣,停止上朝三天。曾公亮端莊忠厚深沉,辦事細(xì)致周密,平時(shí)謹(jǐn)守禮儀,遵守規(guī)矩,但性情吝嗇,積累財(cái)富達(dá)巨萬(wàn)。曾公亮起初推薦王安石,等到和他一起輔政,才察知神宗正袒護(hù)王安石,曾公亮暗中替子孫謀劃,大凡改變行事計(jì)劃,都聽(tīng)從于王安石,但表面上好像沒(méi)有參與一樣。曾公亮派遣他的兒子曾孝寬為其謀劃,到神宗面前陳述與王安石沒(méi)有什么差別,這樣神宗更加信任王安石。王安石為了感激曾公亮幫助自己,因而引見(jiàn)提拔曾孝寬到樞密院來(lái)報(bào)答他。蘇軾