初一（下）語文半期考試題

一、語言積累與運(yùn)用（30分）1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．祈（qí）禱亙（gèng）古訕（shàn）笑驪（lí）歌B.確鑿（záo）佇(chù)立覓(mì)食熾（zhì）熱C．菜畦（qí）氣沖斗(dòu)牛讕（lán）語花圃（bǔ）D．秕（bǐ）谷污穢（huì）澎湃（pài）木屐（jī）2.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．斑斕婦儒皆知人跡罕至荒草凄凄B．屏障來勢洶洶人聲鼎沸家喻戶曉C．怪延萬丈狂瀾鋒芒畢露鮮為人知D．錫箔義憤填膺雞毛憚子當(dāng)之無愧3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．這個(gè)消息駭人聽聞，你是不是胡編亂造的哦？B．韓麥爾先生就要離開了，我再也不能看見他了！但我覺得他還是我的良師益友。C．面對(duì)突出其來的大火，為了六條幼小的生命，王老師毅然跳入了火海。D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸了無數(shù)游客前來觀賞。4．依次填入下列句中橫線上的詞語正確的一項(xiàng)是（）（2分）（1）向南北兩岸，千萬條鐵的臂膀。（2）我看見這些情形，正在，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子。（3）這些自然現(xiàn)象的變化，他都作了翔實(shí)的。（4）鄧稼先是一個(gè)最不要的人物。A．伸出詫異記錄引人注目B.張開驚訝記述引人注目C．伸出驚訝記述鋒芒畢露D.張開詫異記錄鋒芒畢露5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、良好的心態(tài)是神舟七號(hào)航天員能否取得成功的重要因素。B、通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。C、那煙雨中的半畝荷塘，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D、為了防止甲流不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。6．文學(xué)常識(shí)填空。（3分）（1）《傷仲永》選自，作者，代政治家、文學(xué)家。（2）《木蘭詩》選自宋代編的，這首詩是時(shí)期北方的一首樂府民歌。7．名著閱讀（3分）某中學(xué)圖書館要制作“名著推薦卡”。請(qǐng)你從下列名著中自選一部，幫助填寫一張卡片。《西游記》《駱駝祥子》《伊索寓言》《童年》《水滸傳》《繁星?春水》《朝花夕拾》《安徒生童話》名著推薦卡：書名：作者：推薦語：8．綜合性學(xué)習(xí)（4分）“尊老、愛老、敬老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，作為中學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注這一社會(huì)問題。我校初一年級(jí)師生大力開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，某班確定了“老年人生活狀況調(diào)查”這一研究課題，假如你是此課題中的一員，按要求完成下面的習(xí)題。（1）收集資料，寫出一則有關(guān)尊老敬老的典故或一句名言。（2分）（2）如果要你去調(diào)查你所住地方的老年人生活狀況，應(yīng)該有哪些方面的內(nèi)容？寫出主要的兩個(gè)方面即可。（2分）

默寫（10分）（1）___________________，影入平羌江水流。（2）獨(dú)坐幽篁里，___________________。（3）故園東望路漫漫，。（4）此夜曲中聞?wù)哿?，_________________________。（5）心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。，。（6）《木蘭詩》中體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：，。（7）《木蘭詩》中體現(xiàn)木蘭聰明機(jī)智的詩句是：，。二、文言文閱讀。（10分）金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之。十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:"泯然眾人矣!"王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？10．下面加點(diǎn)詞語的翻譯正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、金溪民方仲永,世隸耕（屬于）B、仲永生五年,未嘗識(shí)書具（品嘗）C、或以錢幣乞之（或者）D、還自揚(yáng)州（自己）11．本文借事說理。敘事部分按照順序，依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段；說理部分表明了作者的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)一個(gè)人成才是至關(guān)重要的。（2分）12．下列關(guān)于課文內(nèi)容說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、本文告訴我們，一個(gè)人能否成才，天資起著決定性作用，后天教育起補(bǔ)充作用。B、本文作者為一位“神童”最終變成常人而深感惋惜，并發(fā)表議論，以引發(fā)人們的思考。C、“得為眾人而已耶？”告訴我們，如果我們不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)成為普通人。D、文中的方仲永與《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙一樣，都有很好的天資，但因后天不努力而一事無成。13．翻譯下面的句子（4分）（1）邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。（2）父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）《最后一課》（15分）接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。…………忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從沒有這么高大。“我的朋友啊，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”14．韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！薄氨O(jiān)獄大門”比喻，“鑰匙”比喻，全句的深刻含義是。（4分）15．為什么聽到鐘生、號(hào)聲，韓麥爾先生會(huì)“臉色慘白”？（2分）16．“我”覺得他從沒有這么高大的原因是：。（2分）17．他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”（1）這段屬于_______________描寫；（1分）（2）表現(xiàn)了韓麥爾先生________________________________的思想感情。（2分）18．韓麥爾先生說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精神；韓麥爾先生的話表現(xiàn)了他對(duì)母語怎樣的感情？漢語言也是世界上最美麗的語言之一，作為一名中學(xué)生，你是怎樣看待我們的母語的？（4分）_永遠(yuǎn)的紅絲帶（15分）②那天，下課鈴響后，我正收拾著講桌上的東西，準(zhǔn)備回辦公室，偶一回頭，只見黑板左邊墻角的那只放幻燈機(jī)的柜子上，靠墻斜豎著一根一米多長的細(xì)棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高聲喊到：“嘿，誰做的好事？這根棍子做教鞭真是再好不過了?！闭f著，我隨手把上面粘著的幾圈紅絲帶扯下來，扔進(jìn)了旁邊的廢紙簍里。③這時(shí)，班上有個(gè)學(xué)生說：“這本來就是送給你的！”我抬起頭，愣了一下，忙問：“噢，真的嗎？是誰送的？”一時(shí)間，教室里唧唧喳喳，鬧哄哄一片，似乎沒有人能夠立即說得清楚。我一時(shí)也有些納悶兒。④“是阿萍送給您的?！币粋€(gè)學(xué)生突然嚷道，教室里頓時(shí)安靜了下來。我順著學(xué)生們的目光看去，只見后排那個(gè)叫阿萍的清瘦女孩兒，有些不好意思看了我一眼。她的臉上紅樸樸的，羞澀地微笑著，向周圍的同學(xué)看了看，又輕輕地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。選自《作文·初中版》19.從上下文中找出兩處與第⑦段畫浪線句相照應(yīng)的語句。（2分）①②20.請(qǐng)用自己的話，說出第⑤段和第⑧段畫橫線的句子分別提到的“錯(cuò)誤”的內(nèi)容。（4分）①②21.文中第⑦段寫道“她看在眼里，心里會(huì)想些什么呢？”聯(lián)系上下文，請(qǐng)你寫出女孩當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（30字左右）（2分）3022.第⑩段寫道“我提前幾分鐘進(jìn)了教室，特意走到阿萍面前……”，你覺得“我”的這一舉動(dòng)有無必要？為什么？（3分）