2023年學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)知識(shí)競(jìng)賽題（附含答案）

2023年學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)知識(shí)競(jìng)賽題(附含答案)一、單選題現(xiàn)成為(D)A自我意識(shí)B自我監(jiān)督C自我控制D自我教育2.創(chuàng)造性的核心部分是(C)A創(chuàng)造性想象B智力技能C創(chuàng)造性思維D智慧水平3.人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過(guò)程稱(chēng)為(D)A能力B氣質(zhì)C性格D智商A社會(huì)關(guān)系B朋友關(guān)系C層次關(guān)系D親子關(guān)系A(chǔ)智力水平B性格特點(diǎn)C學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D氣質(zhì)特點(diǎn)A認(rèn)知成分B情感成分C意志成分D行為成分A.轉(zhuǎn)移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認(rèn)作用9.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于(C)A普萊爾B巴甫洛夫C弗洛伊德D斯金納E艾得斯A知覺(jué)B意識(shí)C感覺(jué)D注意13.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能D.遇到困難時(shí)，能積極克服困難14.心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為(C)A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B.對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒15.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A.過(guò)去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B.遇到困難，能夠忍受C.把克服困難當(dāng)成一種樂(lè)趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折D.對(duì)于同事外人的議論并不在意16.下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍(D)A.見(jiàn)人都熱情相待B.見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂(lè)觀的心態(tài)17.心理咨詢(xún)的場(chǎng)所應(yīng)在(C)A.咨詢(xún)員家中B.雙方商定的茶館C.咨詢(xún)室D.來(lái)訪(fǎng)者家中18.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會(huì)環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突19.在心理咨詢(xún)的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.電話(huà)咨詢(xún)B.面對(duì)面C.專(zhuān)題咨詢(xún)D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢(xún)20.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否(D)A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?1.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)?(D)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨(dú)立D.認(rèn)識(shí)能力高，看問(wèn)題全面22.心理輔導(dǎo)體現(xiàn)了輔導(dǎo)者與被輔導(dǎo)者之間的(A)A平等的人際關(guān)系B良好的情感關(guān)系C相互合作的業(yè)務(wù)關(guān)系D新型的倫理關(guān)系23.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話(huà)、做小動(dòng)作，這是(C)A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱(chēng)作(C)影響最大的是(B)A興趣B性格C知識(shí)水準(zhǔn)D價(jià)值觀念26.智力是以(A)為核心。A觀察力B思維力C注意力D記憶力27.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)A學(xué)校教育B遺傳C社會(huì)D實(shí)踐活動(dòng)28.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征B.氣質(zhì)C.性格29.關(guān)于“情緒”不對(duì)的說(shuō)法是(A)A只有人才能產(chǎn)生B情緒的產(chǎn)生過(guò)于生理需要有關(guān)C情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性D情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E以上說(shuō)法都不正確30.考試焦慮主要屬于(A)方面的問(wèn)題A情緒B性格C品德D行為31.以下哪一種心理屬于健康心理(D)C.常常感覺(jué)自己無(wú)能C.守信D.寬容33.如何面對(duì)自己“心理問(wèn)題”不正確的選項(xiàng)是(A)C.轉(zhuǎn)移注意34.如何培育蒙受挫折的能力，不正確的選項(xiàng)是(C)C每日都要洗十幾次手D常常想起游戲畫(huà)面A老是犯困B成天愁云滿(mǎn)面C對(duì)生活和學(xué)****沒(méi)有了興趣D老是感覺(jué)不安A感覺(jué)生活沒(méi)有了意義B不安、緊張C常常失眠D遇事時(shí)慌張失措，往弊端想38.恐懼癥表現(xiàn)不包含(A)A看鬼片做了一夜晚惡夢(mèng)C不敢到民眾場(chǎng)合A孤單抑郁B游戲成癮C思想愚鈍D冷淡、古怪A身體發(fā)育快速B心理成長(zhǎng)快速C身心發(fā)展不均衡D進(jìn)入第二加快器、期A簡(jiǎn)單抑郁B簡(jiǎn)單憂(yōu)慮C不可以自我控制情緒的顛簸D青春期躁動(dòng)42.造成青少年心理問(wèn)題的重點(diǎn)所在的是(D)A父親母親不良修養(yǎng)的影響B(tài)現(xiàn)代社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期C社會(huì)需要變?yōu)閴毫θ允亲優(yōu)閯?dòng)力的問(wèn)題D在社會(huì)、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問(wèn)題43.青春期學(xué)生和老師之間的關(guān)系表現(xiàn)為(A)A對(duì)老師開(kāi)始品頭論足B盲目崇敬老師C即便不喜愛(ài)某位老師，但對(duì)其所講的科目卻能仔細(xì)授課D老師是學(xué)生心目中的威望44.青春期伙伴關(guān)系的特色變現(xiàn)是(B)A交友范圍擴(kuò)大B交友范圍減小C由初期挫折造成的D團(tuán)伙人數(shù)最多45.青春期男女同學(xué)之間的關(guān)系的變化模式為(C)A先公然、后隱蔽B先隱蔽、后公然C先疏遠(yuǎn)、后靠近D先靠近、后疏遠(yuǎn)46.青春期學(xué)生和父親母親之間的關(guān)系表現(xiàn)為(C)A父親母親是威望B發(fā)現(xiàn)父親母親有好多長(zhǎng)處C看到父親母親也有好多弊端D對(duì)父親母親不敬愛(ài)47.人的生理和心剪發(fā)展趨于成熟的重點(diǎn)期間是(C)。49.心理咨詢(xún)的基本原則是(C)50.咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為B.獨(dú)立一依賴(lài)51.團(tuán)體咨詢(xún)最適宜的對(duì)象是(B)52.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)1.青少年期一般是指：(12-----18歲)。2.記憶包括三個(gè)基本過(guò)程：(編碼)(保持)(提取)。父親是XX級(jí)干部。以求得心理滿(mǎn)足，這是采用了(補(bǔ)償)4.個(gè)人的發(fā)展是指人類(lèi)身心的(生長(zhǎng))和(成熟)。5.人腦對(duì)事物之間規(guī)律或關(guān)系的反映是(思維)。6.個(gè)性?xún)A向性主要包括：(需要)(動(dòng)機(jī))(興趣)(信念)(理想)(世界觀)。7.氣質(zhì)可分為(膽汁質(zhì))(多血質(zhì))(粘液質(zhì))(抑郁質(zhì))8.過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中保持和重視叫做(記憶)。9.按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為(生理需要)(社11.智商IQ是智力的指標(biāo)，它是一個(gè)相對(duì)值，表示(智力年齡)和(實(shí)際年齡)之比。12.情緒健康的主要標(biāo)志是(情緒穩(wěn)定)和(心情愉快)。確定，把每年(10月10日)定為“世界精神衛(wèi)生日”。14.中國(guó)第一心理實(shí)驗(yàn)室在(北京大學(xué))建立。15.心理學(xué)家把記憶分為(瞬時(shí)記憶)(短時(shí)記憶)(長(zhǎng)時(shí)記憶)三個(gè)階段。18.如果雙方在沖突中做出讓步，這種調(diào)試方式叫(和19.人類(lèi)思維能力的最高體現(xiàn)是(創(chuàng)造思維)。健康)、(心理健康)、(社會(huì)適應(yīng)良好)和(道德健康)。2.去學(xué)校心理咨詢(xún)中心咨詢(xún)的人，都是有心理疾病的3.判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事6.健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。(對(duì))10.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。(錯(cuò))12.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。14.在人生中，智力的發(fā)展水平隨年齡發(fā)展而變化，基15.對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，遺忘并不都是有害的。(對(duì))17.幾何圖形錯(cuò)覺(jué)只要知道了它是錯(cuò)覺(jué)，經(jīng)主觀努力就18.聽(tīng)輕松的音樂(lè)，可以減輕心理上的壓力，放松心情。19.經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)20.多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。(對(duì))(錯(cuò))的。(錯(cuò))38.智商又稱(chēng)EQ,是表示天資，智力程度的。(錯(cuò))42.實(shí)驗(yàn)法是心理學(xué)最重要的一種研究方法。(對(duì))(錯(cuò))49.保密原則是心理咨詢(xún)中最重要的原則。(對(duì))55.大學(xué)生心理健康日是每年的5月25日。(對(duì))(錯(cuò)),心理問(wèn)題是日常生活中經(jīng)常遇到的，就這些問(wèn)(對(duì))75.亞里士多德的《靈魂論》,從某種意義上可能是最(錯(cuò))(對(duì))83.學(xué)習(xí)的意義是人和動(dòng)物為了生存和發(fā)展的需要。(對(duì))(對(duì))(對(duì))助。(對(duì))106.去學(xué)校心理咨詢(xún)中心的人，都是有心理疾病的人。(錯(cuò))107.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(對(duì))108.健康是指軀體的一種穩(wěn)定，充滿(mǎn)活力的一般狀態(tài)。(錯(cuò))109.所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。(對(duì))111.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。(錯(cuò))115.江山易改，稟性難移，”說(shuō)明人的氣質(zhì)是不可改變118.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。(錯(cuò))119.智商又稱(chēng)EQ,是表示天資，智力程度的。(錯(cuò))120.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無(wú)嚴(yán)格界限。121.如果說(shuō)粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是124.我國(guó)對(duì)心理咨詢(xún)的重視是從80年代開(kāi)始的。(對(duì))125.快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼是人類(lèi)基本的情緒。(對(duì))126.上網(wǎng)成癮全稱(chēng)是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”,是一種心129.心理咨詢(xún)師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而130.心理咨詢(xún)師也是普通人，咨詢(xún)時(shí)難免也會(huì)有各種情131.咨詢(xún)師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾，是他的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢(xún)師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。(錯(cuò))132.尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不133.人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無(wú)本質(zhì)不同。(錯(cuò))1.心理咨詢(xún)的五個(gè)“不等于”是指什么?答：心理問(wèn)題≠精神病、心理學(xué)≠窺視內(nèi)心、心理咨詢(xún)≠無(wú)所不能、心理醫(yī)生≠救世主、心理咨詢(xún)≠思想工作2.初中階段的學(xué)生的心理困擾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方答：(1)、學(xué)習(xí)方面。(2)、交往方面：同學(xué)間的關(guān)系、師生間的關(guān)系、親子間的關(guān)系。(3)、青春期的困惑：早戀、單相思等。3.青少年的心理特點(diǎn)：答：A心智與生理成熟不同步B認(rèn)知易出現(xiàn)偏差C情緒波動(dòng)大D自我意識(shí)由弱到強(qiáng)E可塑性強(qiáng)答：A過(guò)度自我中心造成的人際交往困難B人際交往技能低導(dǎo)致的人際問(wèn)題C同伴欺侮D與長(zhǎng)輩關(guān)系緊張E戀愛(ài)問(wèn)題答：(1)適度用腦(3)注意營(yíng)養(yǎng)(4)學(xué)會(huì)科學(xué)的休息方法答：(1)了解自己(2)學(xué)會(huì)思考(3)有創(chuàng)意即付諸行動(dòng)(4)積極爭(zhēng)取高峰體驗(yàn)(5)