老師你好-完整版教學設(shè)計

鹽湖區(qū)魏風小學導學案科目：美術(shù)姓名：朱妍日期：2022

教學內(nèi)容老師，你好課時順序三年級第1課設(shè)計者朱妍電話學習目標

以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。學習重點學會找到熟悉人物的特點，畫一張教師半身人物像。學習難點能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。教學準備作畫工具知識鏈接通過表現(xiàn)學生自己生活中熟悉的教師，讓學生從五官、發(fā)式、衣著習慣和動作，神態(tài)特征抓住教師形象。把發(fā)生在你和老師之間印象最深的事情畫下來。板書設(shè)計老師，你好讓學生從五官、發(fā)式、衣著習慣和動作，神態(tài)特征抓住教師形象

學習過程個性修改環(huán)節(jié)流程導入1、同學們，你們知道9月10日是個什么節(jié)日嗎？2、中國有一句古話：“一日為師，終身為父?！蹦忝靼走@句話的意思嗎？如果大家還不能太理解，老師這里有一個小故事說給大家聽。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。3、你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢？4、學生自由回答，并說說喜歡的理由，進一步加深學生與老師之間的感情，并對學生進行必要的德育教育。5、教師節(jié)快到了，你想用什么方式表達你對老師的感情呢？（1）學生自由回答。（2）同學們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學生畫的老師畫像。6、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？直擊重難點一、體驗、探索：1、能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點。學生自由描述，老師加以引導。2、現(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）學生嘗試作畫。（2）老師選擇幾幅作品到講臺上進行觀察和分析。（3）為什么他們畫得不那么好呢？3、讓我們一起來解決這個難題。課件出示：不同的學生作品，畫的都是自己學校老師的畫像?？纯催@些同學畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？學生自由分析，找到最突出的特點，老師加以引導。4、現(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？5、課件出示：欣賞不同的學生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。二、學生創(chuàng)作。三、老師巡視指導?？偨Y(jié)提升在孩子們的心中，教師不僅是人類靈魂的工程師，還是他們的大朋友。孩子們總喜歡把自己的快樂與憂愁，成功與失敗和老師分享，這說明他們喜歡老師，并且尊敬老師。通過表現(xiàn)學生自己生活中熟悉的教師，讓學生從五官、發(fā)式、衣著習慣和動作，神態(tài)特征抓住教師形象。把發(fā)生在你和老師之間印象最深的事情畫下來。目的是學生能充分地回味老師和自己之間發(fā)生的事，獲得心智與動手能力的共同發(fā)展。拓展延伸1、構(gòu)思。畫面內(nèi)容：人物（學生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景2、作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。構(gòu)圖要飽滿，有主次之分。教學隨筆這一課開設(shè)讓學生更了解老師的職業(yè)特征和特點。不僅增加了學生尊敬老師的感恩之情，同時鍛煉了孩子們的著色能力，多數(shù)同學表現(xiàn)較好，