高考英語學(xué)海導(dǎo)航復(fù)習(xí)-長難句理解課件

專題閱讀理解第20課時長難句理解三1專題閱讀理解第20課時長體驗(yàn)高考

(2011·四川卷C篇)EvenbeforetheLoBiscomplete,thepublichasbeenabletogoonlinetovisittheVirtual(虛擬的)LoB,designedbyBaden,theBirminghamvirtualworldsspecialists.NotonlyhavethepublicbeenabletolearnaboutLoB,butthevirtualonehasalsoenabledthoseworkingontheLoBtounderstandthebuildingandhowitwillworkbeforeitevenopens.(thesixthparagraph)2體驗(yàn)高考(2011·四川卷C篇)2體驗(yàn)高考50.WhilevisitingtheVirtualLoB,thepubliccan______.A.getageneralideaoftheLoBB.meetmanyworld-famousexpertsC.learnhowtoputupalibrarybuildingD.understandhowthespecialistsworkontheproject3體驗(yàn)高考50.Whilevisiting

A考查細(xì)節(jié)理解，其實(shí)質(zhì)就是對復(fù)雜句子的理解。根據(jù)“NotonlyhavethepublicbeenabletolearnaboutLoB,butthevirtualonehasalsoenabledthoseworkingontheLoBtounderstandthebuildingandhowitwillworkbeforeitevenopens.”可知當(dāng)參觀數(shù)字化圖書館時公眾可以了解LoB。思路點(diǎn)撥體驗(yàn)高考4A考查細(xì)節(jié)理解，

(2011·四川卷E篇)Inbusiness,thereisaspeeddifference:It'sthedifferencebetweenhowimportantafirm'sleaderssayspeedistotheircompetitive(競爭的)strategy(策略)andhowfastthecompanyactuallymoves.Thedifferenceisimportantregardlessofindustryandcompanysize.Companiesfearfuloflosingtheircompetitiveadvantagespendmuchtimeandmoneylookingforwaystopickupthespeed.(thefirstparagraph)體驗(yàn)高考5(2011·四川卷E篇)體驗(yàn)高考5Inourstudyof343businesses,thecompaniesthatchosetogo,go,gototrytogain_an_edgeendedupwithlowersalesandoperatingincomesthanthosethatpausedatkeymomentstomakesuretheywereontherighttrack.What'smore,thefirmsthat“sloweddowntospeedup”improvedtheirtopandbottomlines,averaging40%highersalesand52%higheroperatingincomesoverathree-yearperiod.(thesecondparagraph)體驗(yàn)高考6Inourstudyof343bu57.Whatdoestheunderlinedpart“gainanedge”inParagraph2mean?A.Increasethespeed.B.Getanadvantage.C.Reachthelimit.D.Setagoal.體驗(yàn)高考757.Whatdoestheunde

B考查推理判斷，其核心實(shí)質(zhì)就是對復(fù)雜句子的理解。根據(jù)第一段中“Companiesfearfuloflosingtheircompetitiveadvantagespendmuchtimeandmoneylookingforwaystopickupthespeed.”這一復(fù)雜句子和第二段中的“thecompaniesthatchosetogo,go,gototrytogainanedgeendedupwithlowersalesandoperatingincomes…”的這一復(fù)雜句子的理解?？芍切┖ε聛G掉競爭優(yōu)勢的公司會一味的追求速度。go,go,go…就體現(xiàn)了其追求速度；gainanedge即是獲得優(yōu)勢。思路點(diǎn)撥體驗(yàn)高考8B考查推理判斷，高考指南在閱讀理解中，考生會經(jīng)常碰到許多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。也就是所謂的長難句。命題者在句子理解難度上大做文章，無非是想通過增加句子長度和使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)來干擾考生正常的閱讀習(xí)慣和思維方式，從而達(dá)到考查考生綜合閱讀能力的目的。長難句在閱讀理解中容易給考生造成閱讀障礙，形成一種心理壓力，使考生失分。9高考指南在閱讀理解中，考生會經(jīng)常碰到許多結(jié)構(gòu)一、長難句的基本特征(一)含多重從句和修飾語的復(fù)合句。這些句子往往較長，一個從句套著另一個從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生不明白整個句子結(jié)構(gòu)?？忌鷳?yīng)通過仔細(xì)分析找出主干和修飾成分，這樣整個句子結(jié)構(gòu)就清晰了。高考指南10一、長難句的基本特征高考指南10

(二)分隔結(jié)構(gòu)和成分省略的干擾。為了調(diào)整語氣和增加補(bǔ)充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕，使語義嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，英語中將語法關(guān)系密切的兩個句子成分用其他語法成分分隔開來，這就是所謂的分隔結(jié)構(gòu)?？荚囍谐霈F(xiàn)較多的是插入語、用破折號插入的新話題或補(bǔ)充信息。此外，還有一些句子成分(一般是定語)過長而出現(xiàn)后置，只不過它只是句子原有成分位置的調(diào)整，沒有新增信息。省略主要是為了避免重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變化，增強(qiáng)表現(xiàn)力。高考指南11(二)分隔結(jié)構(gòu)和成分省略的干擾。高考指南1(三)正常語序的改變。改變語序主要指倒裝句式。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)志。當(dāng)然，被動句、雙重否定句等句式在閱讀考試中也屢屢出現(xiàn)。希望考生能結(jié)合閱讀實(shí)踐來體會上述句法特征。高考指南12(三)正常語序的改變。改變語序主要指倒裝句式

二、長難句的理解技巧一般說來，長難句理解主要采用“主干成分分析法”，按“先干后枝”的原則處理，即按“主句→從句→修飾語”的順序進(jìn)行。具體步驟如下：第一步：整句結(jié)構(gòu)分析。通過語法分析，迅速弄清整個句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架，確定整個句子是簡單句、并列句還是復(fù)合句。“Ifelttherewasaneedforabooklikethis.”shesays.“Ididn'twanttolecture,butIwantedotherdiabeticstoknowthatthingsgetbetterwhenwe'reself-controlledanddoourpartinmanagingthedisease.”高考指南13二、長難句的理解技巧高考指南13整個句子是個簡單句，即：shesays“…”。只不過，前后兩個引號為兩個并列的賓語從句。第一處引號“Ifelttherewasaneedforabooklikethis.”的主語為I，felt后跟了一個賓語從句“therewasaneedforabooklikethis”。第二處引號“Ididn'twanttolecture,butIwantedotherdiabeticstoknowthatthingsgetbetterwhenwe'reself-controlledanddoourpartinmanagingthedisease.”由but連接兩個分句，第二個分句有主句Iwantedotherdiabeticstoknow…，賓語從句thatthingsgetbetter及時間狀語從句whenwe'reself-controlledanddoourpartinmanagingthedisease。高考指南14整個句子是個簡單句，即：shesays“…”。第二步：主干成分確定。找出句子的核心成分，確定主句的主語和謂語。MissGermaine'smotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordell'sparentsarereportedtobelessthandelighted.本句由兩個分句組成，and連接兩個并列單句。句意：Germaine小姐的母親在整個婚禮過程中看上去很焦慮，Cordell先生的父母親據(jù)報道也不開心。高考指南15第二步：主干成分確定。找出句子的核心成分，確定第三步：從句功能分析。找出句中從句的引導(dǎo)詞，分析從句類型(是否為定語從句、名詞性從句或狀語從句等)和從句之間及從句和主句之間的關(guān)系。Whereasawoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage，itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.高考指南16第三步：從句功能分析。找出句中從句的引導(dǎo)詞，whereas引導(dǎo)了一個從句，即awoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,而itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.為主句，其中it為形式主語，真正的主語為不定式tohearaman…。高考指南17whereas引導(dǎo)了一個從句，即awom省略to的不定式say作賓語補(bǔ)足語，say后面接了一個賓語從句hedidn'tknow，know后面又接了一個賓語從句hisfriend'smarriagewasinserioustrouble和時間狀語從句untilheappearedonenight，現(xiàn)在分詞短語asking作伴隨狀語，asking后面又接了一個賓語從句ifhecouldsleeponthesofa。句意：一個女人最親密的女友，很可能第一個奉勸她結(jié)束不幸的婚姻。然而，我們常聽到男人說，他是在朋友突然來到自己家里并要求睡在沙發(fā)上時，才明白朋友的婚姻有了麻煩。高考指南18省略to的不定式say作賓語補(bǔ)足語，say后第四步：短語功能分析。找出非謂語動詞短語、介詞短語、形容詞短語、名詞短語等短語，分析其功能以及它們與謂語動詞/非謂語動詞/從句/主句之間的關(guān)系等。IfyouaskpeopletonameonepersonwhohadthegreatesteffectontheEnglishlanguage,youwillgetanswerslike“Shakespeare”，“SamuelJohnson”，and“Webster”，butnoneofthesemenhadanyeffectatallcomparedtoamanwhodidn'tevenspeakEnglish—WilliamtheConqueror.高考指南19第四步：短語功能分析。找出非謂語動詞短語、介詞首先找出并列復(fù)合句，即but連接的兩個句子，再看but前的并列句中有一個if引導(dǎo)的條件狀語從句，but后的并列句中有一個who引導(dǎo)的定語從句，修飾aman。句意：如果你要求別人說出對英語的影響最大的人，你可能會得到像“Shakespeare”，“SamuelJohnson”和“Webster”之類的答案。但是與一個甚至不會說英語的人——“征服者”William相比，這些人就毫無影響力了。高考指南20首先找出并列復(fù)合句，即but連接的兩個句子，專題閱讀理解第20課時長難句理解三21專題閱讀理解第20課時長體驗(yàn)高考

(2011·四川卷C篇)EvenbeforetheLoBiscomplete,thepublichasbeenabletogoonlinetovisittheVirtual(虛擬的)LoB,designedbyBaden,theBirminghamvirtualworldsspecialists.NotonlyhavethepublicbeenabletolearnaboutLoB,butthevirtualonehasalsoenabledthoseworkingontheLoBtounderstandthebuildingandhowitwillworkbeforeitevenopens.(thesixthparagraph)22體驗(yàn)高考(2011·四川卷C篇)2體驗(yàn)高考50.WhilevisitingtheVirtualLoB,thepubliccan______.A.getageneralideaoftheLoBB.meetmanyworld-famousexpertsC.learnhowtoputupalibrarybuildingD.understandhowthespecialistsworkontheproject23體驗(yàn)高考50.Whilevisiting

A考查細(xì)節(jié)理解，其實(shí)質(zhì)就是對復(fù)雜句子的理解。根據(jù)“NotonlyhavethepublicbeenabletolearnaboutLoB,butthevirtualonehasalsoenabledthoseworkingontheLoBtounderstandthebuildingandhowitwillworkbeforeitevenopens.”可知當(dāng)參觀數(shù)字化圖書館時公眾可以了解LoB。思路點(diǎn)撥體驗(yàn)高考24A考查細(xì)節(jié)理解，

(2011·四川卷E篇)Inbusiness,thereisaspeeddifference:It'sthedifferencebetweenhowimportantafirm'sleaderssayspeedistotheircompetitive(競爭的)strategy(策略)andhowfastthecompanyactuallymoves.Thedifferenceisimportantregardlessofindustryandcompanysize.Companiesfearfuloflosingtheircompetitiveadvantagespendmuchtimeandmoneylookingforwaystopickupthespeed.(thefirstparagraph)體驗(yàn)高考25(2011·四川卷E篇)體驗(yàn)高考5Inourstudyof343businesses,thecompaniesthatchosetogo,go,gototrytogain_an_edgeendedupwithlowersalesandoperatingincomesthanthosethatpausedatkeymomentstomakesuretheywereontherighttrack.What'smore,thefirmsthat“sloweddowntospeedup”improvedtheirtopandbottomlines,averaging40%highersalesand52%higheroperatingincomesoverathree-yearperiod.(thesecondparagraph)體驗(yàn)高考26Inourstudyof343bu57.Whatdoestheunderlinedpart“gainanedge”inParagraph2mean?A.Increasethespeed.B.Getanadvantage.C.Reachthelimit.D.Setagoal.體驗(yàn)高考2757.Whatdoestheunde

B考查推理判斷，其核心實(shí)質(zhì)就是對復(fù)雜句子的理解。根據(jù)第一段中“Companiesfearfuloflosingtheircompetitiveadvantagespendmuchtimeandmoneylookingforwaystopickupthespeed.”這一復(fù)雜句子和第二段中的“thecompaniesthatchosetogo,go,gototrytogainanedgeendedupwithlowersalesandoperatingincomes…”的這一復(fù)雜句子的理解?？芍切┖ε聛G掉競爭優(yōu)勢的公司會一味的追求速度。go,go,go…就體現(xiàn)了其追求速度；gainanedge即是獲得優(yōu)勢。思路點(diǎn)撥體驗(yàn)高考28B考查推理判斷，高考指南在閱讀理解中，考生會經(jīng)常碰到許多結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。也就是所謂的長難句。命題者在句子理解難度上大做文章，無非是想通過增加句子長度和使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)來干擾考生正常的閱讀習(xí)慣和思維方式，從而達(dá)到考查考生綜合閱讀能力的目的。長難句在閱讀理解中容易給考生造成閱讀障礙，形成一種心理壓力，使考生失分。29高考指南在閱讀理解中，考生會經(jīng)常碰到許多結(jié)構(gòu)一、長難句的基本特征(一)含多重從句和修飾語的復(fù)合句。這些句子往往較長，一個從句套著另一個從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生不明白整個句子結(jié)構(gòu)?？忌鷳?yīng)通過仔細(xì)分析找出主干和修飾成分，這樣整個句子結(jié)構(gòu)就清晰了。高考指南30一、長難句的基本特征高考指南10

(二)分隔結(jié)構(gòu)和成分省略的干擾。為了調(diào)整語氣和增加補(bǔ)充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕，使語義嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，英語中將語法關(guān)系密切的兩個句子成分用其他語法成分分隔開來，這就是所謂的分隔結(jié)構(gòu)?？荚囍谐霈F(xiàn)較多的是插入語、用破折號插入的新話題或補(bǔ)充信息。此外，還有一些句子成分(一般是定語)過長而出現(xiàn)后置，只不過它只是句子原有成分位置的調(diào)整，沒有新增信息。省略主要是為了避免重復(fù)，突出關(guān)鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變化，增強(qiáng)表現(xiàn)力。高考指南31(二)分隔結(jié)構(gòu)和成分省略的干擾。高考指南1(三)正常語序的改變。改變語序主要指倒裝句式。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)志。當(dāng)然，被動句、雙重否定句等句式在閱讀考試中也屢屢出現(xiàn)。希望考生能結(jié)合閱讀實(shí)踐來體會上述句法特征。高考指南32(三)正常語序的改變。改變語序主要指倒裝句式

二、長難句的理解技巧一般說來，長難句理解主要采用“主干成分分析法”，按“先干后枝”的原則處理，即按“主句→從句→修飾語”的順序進(jìn)行。具體步驟如下：第一步：整句結(jié)構(gòu)分析。通過語法分析，迅速弄清整個句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架，確定整個句子是簡單句、并列句還是復(fù)合句?！癐felttherewasaneedforabooklikethis.”shesays.“Ididn'twanttolecture,butIwantedotherdiabeticstoknowthatthingsgetbetterwhenwe'reself-controlledanddoourpartinmanagingthedisease.”高考指南33二、長難句的理解技巧高考指南13整個句子是個簡單句，即：shesays“…”。只不過，前后兩個引號為兩個并列的賓語從句。第一處引號“Ifelttherewasaneedforabooklikethis.”的主語為I，felt后跟了一個賓語從句“therewasaneedforabooklikethis”。第二處引號“Ididn'twanttolecture,butIwantedotherdiabeticstoknowthatthingsgetbetterwhenwe'reself-controlledanddoourpartinmanagingthedisease.”由but連接兩個分句，第二個分句有主句Iwantedotherdiabeticstoknow…，賓語從句thatthingsgetbetter及時間狀語從句whenwe'reself-controlledanddoourpartinmanagingthedisease。高考指南34整個句子是個簡單句，即：shesays“…”。第二步：主干成分確定。找出句子的核心成分，確定主句的主語和謂語。MissGermaine'smotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordell'sparentsarereportedtobelessthandelighted.本句由兩個分句組成，and連接兩個并列單句。句意：Germaine小姐的母親在整個婚禮過程中看上去很焦慮，Cordell先生的父母親據(jù)報道也不開心。高考指南35第二步：主干成分確定。找出句子的核心成分，確定第三步：從句功能分析。找出句中從句的引導(dǎo)詞，分析從句類型(是否為定語從句、名詞性從句或狀語從句等)和從句之間及從句和主句之間的關(guān)系。Whereasawoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage，itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.高考指南36第三步：從句功能分析。找出句中從句的引導(dǎo)詞，whereas引導(dǎo)了一個從句，即awoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertole