小學(xué)組視導(dǎo)檢查總結(jié)剖析

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上/r/n專心---專注---專業(yè)/r/n小學(xué)組視導(dǎo)檢查總結(jié)/r/n11/r/n月/r/n25/r/n日/r/n——/r/n12/r/n月/r/n3/r/n日，教育局抽調(diào)專門人員，分成3個(gè)小組，先后對全市63所小學(xué)進(jìn)行了期中視導(dǎo)檢查。各檢查組依據(jù)《新沂市教育局期中視導(dǎo)檢查計(jì)分表》，/r/n通過隨堂聽課、現(xiàn)場查看、深入調(diào)查等途徑，對各校半個(gè)學(xué)期以來的工作進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查督導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真的交流與反饋。/r/n在檢查中我們看到，各校繼續(xù)堅(jiān)持文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校，帶領(lǐng)廣大教職員工，深入開展/r/n“/r/n強(qiáng)化五風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建五型校園/r/n”/r/n活動，解放思想，振奮精神，為辦人民群眾滿意的教育，做了大量艱苦扎實(shí)的工作，/r/n教干的示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮，教師業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)不斷提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，校園文化建設(shè)逐步形成特色，綜治安全得到進(jìn)一步加強(qiáng)?，F(xiàn)將具體檢查情況總結(jié)如下：/r/n一、思想重視，措施落實(shí)，平安校園打造成為一種常態(tài)。/r/n學(xué)生的生命安全和健康成長，是每個(gè)教育工作者的首要職責(zé)，是學(xué)校工作的第一要務(wù)。所查各校始終重視安全工作，牢固樹立安全意識，扎實(shí)開展安全教育，細(xì)化相關(guān)措施落實(shí)，共同打造平安校園。/r/n新安小學(xué)/r/n重新規(guī)范了教師護(hù)導(dǎo)、護(hù)讀制度，出臺了《新安小學(xué)關(guān)于校園通道管理實(shí)施意見》、《新安小學(xué)關(guān)于規(guī)范教師護(hù)導(dǎo)、護(hù)讀管理實(shí)施意見》，對校園通道安全、校內(nèi)集隊(duì)組織、校園通道設(shè)施和學(xué)校大門通道等安全管理提出了具體要求；對教師護(hù)導(dǎo)、護(hù)讀人員安排、職責(zé)明確、具體要求及考核獎懲都進(jìn)一步作了細(xì)化，有力地維護(hù)了學(xué)生的到校安全和課間活動安全，用實(shí)際行動打造家長放心、社會滿意的平安校園。/r/n春華小學(xué)/r/n安排/r/n樓/r/n梯/r/n護(hù)導(dǎo)教師/r/n，/r/n規(guī)/r/n定在/r/n學(xué)/r/n生集/r/n隊(duì)/r/n集/r/n會/r/n及放/r/n學(xué)時(shí)間/r/n，各/r/n樓/r/n梯/r/n護(hù)導(dǎo)教師/r/n及/r/n時(shí)/r/n跟班，疏/r/n導(dǎo)學(xué)/r/n生上下/r/n樓/r/n梯，確保/r/n學(xué)/r/n生安全。/r/n值/r/n班/r/n教師/r/n一周一/r/n崗/r/n一/r/n換/r/n，/r/n值/r/n周/r/n教/r/n干每天都要/r/n認(rèn)真檢查/r/n，落/r/n實(shí)值/r/n班/r/n教師/r/n，/r/n發(fā)現(xiàn)問題/r/n及/r/n時(shí)/r/n通/r/n報(bào)并責(zé)/r/n令整改。/r/n學(xué)校/r/n制定/r/n并/r/n出臺了《/r/n學(xué)/r/n生意外/r/n傷/r/n害事故/r/n處/r/n理/r/n辦/r/n法》，督促/r/n教師/r/n在上/r/n課/r/n、/r/n課間/r/n要多/r/n觀/r/n察、多/r/n動/r/n嘴，/r/n將/r/n意外/r/n傷/r/n害的苗/r/n頭/r/n控制在萌芽/r/n狀態(tài)/r/n。/r/n北溝小學(xué)/r/n成立了由值班教干、值班教師、護(hù)校隊(duì)組成的督查小組，每天有三名人員值班，佩戴紅袖章，在出操、集會、上放學(xué)時(shí)段，全程督查學(xué)生上下樓情況。確保每個(gè)樓道都有人值班，并且班主任教師要時(shí)刻跟班，一旦發(fā)生突發(fā)事件，及時(shí)采取有效措施/r/n。/r/n蔣溝小學(xué)/r/n嚴(yán)格學(xué)生在?；顒庸芾?，值日教干、教師、學(xué)生全天在崗，做到定時(shí)檢查與流動監(jiān)督相結(jié)合，中午時(shí)段值日教師在校用餐，無縫交接。學(xué)校實(shí)行放學(xué)路隊(duì)制、接送學(xué)生定點(diǎn)制，并請派出所警務(wù)人員協(xié)助疏散，確保上下學(xué)秩序順暢。/r/n瓦窯小學(xué)/r/n重視安全教育工作，邀請鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)婦聯(lián)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)校為全體師生做了一場生動的法制及安全報(bào)告會，為師生們上了法律及安全教育課。/r/n雙廟小學(xué)/r/n以/r/n“/r/n平安創(chuàng)建/r/n”/r/n為契機(jī)，向?qū)W生及家長發(fā)放平安宣傳材料，要求每位學(xué)生家長在宣傳材料上簽字，讓/r/n“/r/n平安創(chuàng)建/r/n”/r/n這一工作知曉率達(dá)到100%，營造全員抓安全的良好社會氛圍。/r/n二、強(qiáng)化管理，機(jī)制激勵，學(xué)校教干的示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮。/r/n一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，一個(gè)有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。各校從/r/n制度上、措施上強(qiáng)化學(xué)校教干管理，讓每位教干成為一面鏡子，讓每位教干成為一面旗幟。/r/n唐店鎮(zhèn)中心小學(xué)/r/n于上學(xué)期期末根據(jù)《唐店鎮(zhèn)中心小學(xué)教干業(yè)務(wù)及教學(xué)質(zhì)量管理材料檢查表》，采取/r/n“/r/n以/r/n質(zhì)定分，以量扣分/r/n”/r/n的方法，對全鎮(zhèn)小學(xué)教干業(yè)務(wù)及教學(xué)質(zhì)量管理材料進(jìn)行了集中檢查評比，檢查結(jié)果通過中心小學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行了公示，作為教干學(xué)年度考核評價(jià)的重要內(nèi)容，促進(jìn)了教干業(yè)務(wù)水平和管理水平的提高/r/n。/r/n實(shí)驗(yàn)學(xué)校/r/n所有教干均堅(jiān)持代課，大部分代工具學(xué)科，且個(gè)人業(yè)務(wù)量足質(zhì)優(yōu)。其中，李紅俠、何培玲、譚長存等教干的數(shù)學(xué)備課，二次修改內(nèi)容多，真正形成自己個(gè)性化的教案，教學(xué)反思能做到理論和實(shí)際相結(jié)合，有深度。尤其是譚長存主任的備課，每單元都有詳實(shí)的教材分析，幾乎每課都有反思，每個(gè)反思都是一篇小論文。/r/n馬陵山小學(xué)/r/n熊增梅主任代兩個(gè)學(xué)科的/r/n課，備課節(jié)次超前，個(gè)性化修改詳實(shí)實(shí)用，更加科學(xué)合理，學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，指導(dǎo)細(xì)致，作為二年級學(xué)生已經(jīng)有不少書寫入體，難能可貴。/r/n棋盤小學(xué)/r/n孫敬龍校長帶頭參加讀書活動，半學(xué)期寫了9篇大容量的讀書筆記，既有讀書精要記錄，也有對現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)活動或現(xiàn)象的思考，做到讀思結(jié)合。/r/n城西小學(xué)/r/n領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入班級聽課，敦促教師遵守教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)水平，李江校長聽課26節(jié)/r/n，涉及4個(gè)學(xué)科，評價(jià)意見指導(dǎo)性強(qiáng)，工作日記詳實(shí)，管理工作扎實(shí)。李玲副校長聽課33節(jié)，涉及小學(xué)7個(gè)學(xué)科。蔡謙、王長春、楊梅、房玉亮四位主任聽課最少也在26節(jié)以上，多的超35節(jié)。/r/n雙塘小學(xué)/r/n何/r/n書峰/r/n校長聽課34節(jié)，張浩主任28節(jié)，其余教干聽課都超過20節(jié)，都項(xiàng)目齊全，評價(jià)中肯，有指導(dǎo)性。/r/n墨河小學(xué)/r/n段南京校長親自代六年級數(shù)學(xué)課，教案設(shè)計(jì)一絲不茍，參加聽課22節(jié)，寫讀書筆記20余頁。/r/n周嘴小學(xué)/r/n黃金鑫校長的工作手冊，詳實(shí)記錄了開學(xué)以來的會議內(nèi)容、工作安排、教學(xué)實(shí)踐中所思所想，反映出工作用心，管理精細(xì)。/r/n雙塘九墩小學(xué)/r/n湯校長、胡校長全部代工具性學(xué)科的課，且備課節(jié)次足，過程詳，二次備課注重反思，質(zhì)量高。兩位領(lǐng)導(dǎo)聽課都在30節(jié)以上，記錄詳實(shí)，評價(jià)有針對性。學(xué)生作業(yè)批閱規(guī)范，有很多鼓勵性符號，堪為教師表率。/r/n廣玉小學(xué)/r/n丁玉英主任一人教四年級和六年級英語學(xué)科，每年級英語教案都在38節(jié)以上，超前教學(xué)進(jìn)度1周左右。聽課35節(jié)以上，記錄詳評議實(shí)。/r/n黑墩小學(xué)/r/n徐凱校長親自代六年級數(shù)學(xué)/r/n課，備課節(jié)次足，二次備課調(diào)整與修改詳實(shí)，教學(xué)反思質(zhì)量高。/r/n高流鎮(zhèn)魯圩小學(xué)/r/n為了使剛竣工的教學(xué)樓能在暑期開學(xué)后投入使用，校長/r/n周宜德/r/n一個(gè)暑假都在學(xué)校，帶領(lǐng)男教師頂烈日冒酷暑，平整操場/r/n5000/r/n平方米，整修道路/r/n300/r/n米，栽種花卉5000多棵，精心設(shè)計(jì)布置校園文化建設(shè)，真正把學(xué)校當(dāng)做自己的家去經(jīng)營。/r/n三、注重過程，加強(qiáng)監(jiān)控，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。/r/n教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是教學(xué)的主陣地。各校通過多種形式的校本教研和校本培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，傾力打造高效課堂，教師教學(xué)水平不斷提高。/r/n春華小學(xué)/r/n六（6）班吳新平老師的數(shù)學(xué)課，注意知識、技能的遷移和發(fā)展，突出學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的捕捉，當(dāng)堂測試成績優(yōu)秀。曹曉燕老師課堂上能注意使用有效的評價(jià)策略，重視學(xué)生數(shù)學(xué)書寫格式和學(xué)生表述完整性的培養(yǎng)，課堂教學(xué)反饋及時(shí)且全面，教學(xué)效果較好，當(dāng)堂測試的均分是90分。/r/n城西小學(xué)/r/n三1班/r/n張玉彩的《航天飛機(jī)》一課，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，讀一讀、說一說、演一演、寫一寫，方法簡簡單單，過程清清爽爽，教師循循善誘，學(xué)生積極投入。/r/n新安鎮(zhèn)南陳小學(xué)/r/n吳百靈老師的英語課，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建設(shè)和諧平等的師生關(guān)系，老師教的開心，學(xué)生/r/n學(xué)的舒心，較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。/r/n周嘴小學(xué)/r/n張佩環(huán)老師、杜厚嫻老師、/r/n紀(jì)軍/r/n老/r/n師的課堂教學(xué)，/r/n采用小組合作學(xué)習(xí)形式，通過獨(dú)立思考、小組交流、匯報(bào)展示、引導(dǎo)提升等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)氛園好，經(jīng)當(dāng)堂隨機(jī)測試，生均成績?nèi)窟_(dá)到優(yōu)秀級。/r/n棋盤小學(xué)/r/n四年級苗廣芳老師的《應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算》一課，教師的講解、引導(dǎo)、點(diǎn)撥到位而不越位，教師設(shè)計(jì)的練習(xí)有針對性，教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)效果好當(dāng)堂測試均分為94分。/r/n鐘吾小學(xué)/r/n蔡利老師的科學(xué)課能讓學(xué)生自己提出問題、動手實(shí)驗(yàn)、分析討論、自己解決問題，能讓學(xué)生通過活動自我建構(gòu)認(rèn)知，學(xué)生參與率高。周蕊老師的英語/r/n課，教師和學(xué)生一起讀、唱、跳、演，教師教的輕松高效，學(xué)生學(xué)的積極，學(xué)的主動。/r/n新安鎮(zhèn)墨河小學(xué)/r/n五（1）班孫光杰老師的科學(xué)課教學(xué)準(zhǔn)備充分，課前為每個(gè)小組提供了土壤、放大鏡、燒杯、水和記錄表，課堂中根據(jù)觀察任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生開展了探究活動，恰當(dāng)使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)活動安排合理，教學(xué)效果較好。/r/n九墩小學(xué)/r/n郁玲玲六年級的思品課《金字前留個(gè)影》用幾個(gè)/r/n“/r/n大問題/r/n”/r/n引領(lǐng)學(xué)生思考、討論交流，語言貼近學(xué)生，能和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，有效地激發(fā)學(xué)生求知欲。/r/n八一小學(xué)/r/n張虎老師的六年級美術(shù)課能通過讓學(xué)生欣賞風(fēng)景畫來激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情，通過小組交流、全班展示，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)生積極、主動、投入。/r/n高流小學(xué)/r/n四2班付/r/n曉芳的《珍珠鳥》一課教學(xué)，抓住主線，突出重點(diǎn)，以讀為主，重在感悟，是一節(jié)頗具匠心的語文課。/r/n劉冬梅老師的一（6）班《加減混合》的數(shù)學(xué)課，老師能找準(zhǔn)學(xué)生認(rèn)知的生長點(diǎn)，重視學(xué)生的有序觀察，有序表達(dá)，有序計(jì)算的訓(xùn)練和培養(yǎng)，教學(xué)效果好，測試學(xué)生均分100分。/r/n黑墩小學(xué)/r/n六年級的品德課《不同地區(qū)，不同生活》課前準(zhǔn)備充分（教師能布置學(xué)生預(yù)習(xí)，自學(xué)課本上內(nèi)容，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料），課堂上，教師能讓學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)的生活與其它地方生活的比較，教學(xué)效果較好。該學(xué)校上音樂課的章延文老師年逾六十，教學(xué)中教歌詞、教曲譜，電子琴伴奏，態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍，令人敬佩。仲莊小學(xué)所上的3節(jié)課，三位教師平均年齡為50.2歲。上課教師年齡雖老，但理念新，教態(tài)認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)流程清晰，對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致。/r/n備好課是上好課的前提，所查各校教師的教案課時(shí)超前，項(xiàng)目齊全，過程設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)教的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)學(xué)的指導(dǎo)，備課實(shí)效性大大提高。/r/n春華小學(xué)/r/n教師/r/n教案大部分是電子教案，可以看出這些電子教案凝結(jié)了學(xué)科教研組的集體智慧，同時(shí)，教師在自己的教本上圈畫、批注、說明、旁注，對電子教案進(jìn)行補(bǔ)充和修改，從而形成了自己的富有個(gè)性化的/r/n“/r/n課本教案/r/n”/r/n，是對教師備課形式的一大創(chuàng)新。/r/n城西小學(xué)/r/n語數(shù)學(xué)科的電子教案，信息量大（有教學(xué)設(shè)計(jì)、有課件、有集體備課摘要等）、二次備課的調(diào)整與修改內(nèi)容詳實(shí)，針對性強(qiáng)，教案圖文并茂，質(zhì)量較高。/r/n橋口小學(xué)/r/n所有教師均使用集體備課電子教案，教學(xué)流程清晰，能用不同顏色的筆跡，對教案進(jìn)行二次修訂，教學(xué)反思既有教學(xué)案例，又有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，內(nèi)容充實(shí)。較為突出的有房會的三（4）語文、王潘的三年級英語、六年級劉波的英語。/r/n周嘴小學(xué)/r/n語文、數(shù)學(xué)、英語三科全部備/r/n“/r/n導(dǎo)學(xué)案/r/n”/r/n，/r/n學(xué)/r/n校/r/n統(tǒng)/r/n一印制/r/n導(dǎo)學(xué)/r/n案/r/n教/r/n案簿，版/r/n塊清/r/n晰，重點(diǎn)突/r/n出了/r/n學(xué)/r/n生自主/r/n學(xué)習(xí)/r/n、交流互/r/n動環(huán)節(jié)，較好體現(xiàn)了學(xué)校課改成果/r/n。/r/n唐店小學(xué)/r/n老師備課全部手寫，且字跡工整美觀，過程詳細(xì)，二次修正針對性強(qiáng)，反思有理有據(jù)，整體質(zhì)量應(yīng)為全市一流。/r/n黑埠小學(xué)/r/n徐巖巖老師因鳴九小學(xué)師資缺乏，被領(lǐng)導(dǎo)安排走教于相距十幾里的黑埠小學(xué)及鳴九小學(xué)之間，備課質(zhì)量較高，書寫認(rèn)真，采用活動化教學(xué)模式編寫教案，突出教學(xué)法指導(dǎo)。熊彩霞老師的教學(xué)反思質(zhì)量高，能結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例總結(jié)得失，且每個(gè)反思均有一個(gè)標(biāo)題，內(nèi)容豐富，有針對性。/r/n棋盤小學(xué)/r/n楊宜梅老師一個(gè)人編寫三個(gè)學(xué)科的教案，都是手寫，特別是她的《英語》教案，楷書書寫，每頁右側(cè)還專門用豎線隔出空格，并寫滿旁注，或修改內(nèi)容，或設(shè)計(jì)意圖等。/r/n馬陵山鎮(zhèn)/r/n鐘吾小學(xué)/r/n李旋老師語文教案全部是正楷書寫，進(jìn)行二次修改，教案中的教學(xué)反思也很特別，先描述案例，然后再對進(jìn)行/r/n“/r/n反思/r/n”/r/n，數(shù)量足，有深度。/r/n各校緊密結(jié)合/r/n“/r/n美書/r/n”/r/n活動的開展，要求各科教師從每一次作業(yè)做起，嚴(yán)格要求，細(xì)致指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和書寫水平。/r/n北溝小學(xué)/r/n各科作業(yè)整體質(zhì)量高，學(xué)生書寫整潔、美觀、入體，看上去賞心悅目。教師批改及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，如四（4）、六（1）（2）的語文作業(yè)，四（4）六（1）的英語作業(yè)，四（3）、四（4）的數(shù)學(xué)作業(yè)。/r/n黑埠小學(xué)/r/n五（1）作文批改細(xì)致，批語體現(xiàn)鼓勵性人文性。四（3）補(bǔ)充習(xí)題及字詞抄寫，學(xué)生書寫整潔、入體，尤其是字詞抄寫，教師批改不僅及時(shí)、規(guī)范，而且還帶有鼓勵性的符號及評價(jià)語。/r/n實(shí)驗(yàn)學(xué)校/r/n四（3）、六（1）（5）英語，二（1）、四（3）、六（3）語文作業(yè)，學(xué)生書寫整潔、入體，教師批改及時(shí)、規(guī)范，有的用小花、五角星等激勵性符號，利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。/r/n棋盤小學(xué)/r/n高年級作文采用學(xué)生互批后教師再批閱的方式，每次作文練習(xí)，學(xué)生都能做到寫一篇作文、讀一篇作文、評一篇作文，提高了學(xué)生寫、改、評的能力，不失為作文批改方式改革的有益嘗試。/r/n馬陵山小學(xué)/r/n五2語文作業(yè)尤其是作文尾批詳細(xì)，眉批針對性強(qiáng)，尾批具有指導(dǎo)性，評講具有實(shí)效性，學(xué)生/r/n在教師批改后對自己的習(xí)作用鉛筆進(jìn)行補(bǔ)充完善，較好的發(fā)揮了教師批閱的作用/r/n。/r/n各校進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，通過當(dāng)堂測試、隨機(jī)抽測和定期調(diào)研等多種形式，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。/r/n新華小學(xué)/r/n實(shí)行教學(xué)質(zhì)量每月監(jiān)/r/n控制度，對中高年級的語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)，統(tǒng)一組織了質(zhì)量檢測/r/n，然后分年級組召開教學(xué)質(zhì)量分析會議，總結(jié)成績，剖析問題，尋找解決問題的最佳策略，制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。/r/n春華小學(xué)/r/n本學(xué)期重點(diǎn)對四、六年級進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控，其他年級在教導(dǎo)處統(tǒng)一組織下進(jìn)行了/r/n一周一調(diào)研/r/n，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，積極組織教學(xué)反思活動，總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，分析查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。/r/n黑埠小學(xué)、雙塘小學(xué)多次/r/n進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，有統(tǒng)計(jì)、有分析、有反饋，有整改。/r/n港頭小學(xué)/r/n以年級組為單位，各教干分組包干，定期對各個(gè)年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，收集數(shù)據(jù)，并召開質(zhì)量分析會進(jìn)行縱向、橫向比較，有的放矢，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。/r/n唐店鎮(zhèn)中心小學(xué)/r/n本學(xué)期對六年級所有學(xué)科教師進(jìn)行了一輪指導(dǎo)性聽課，一輪業(yè)務(wù)檢查，兩輪質(zhì)量抽測，并分科舉行了教學(xué)質(zhì)量分析，/r/n注重基于實(shí)證數(shù)據(jù)的學(xué)科診斷、分析、反饋、交流，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)?？茖W(xué)、有效地提升教學(xué)質(zhì)量。/r/n3/r/n—/r/n5年級也全鎮(zhèn)統(tǒng)一進(jìn)行了一輪質(zhì)量調(diào)研。/r/n時(shí)集小學(xué)/r/n各學(xué)科教師利用學(xué)生手中的檢測習(xí)題對階段性質(zhì)量進(jìn)行考核，了解學(xué)情，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。學(xué)校還召開了六年級教學(xué)工作會議，簽訂教學(xué)工作責(zé)任狀，讓全體教師牢固樹立質(zhì)量意識。/r/n瓦窯小學(xué)/r/n在期中/r/n調(diào)研/r/n中，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，試卷批改采用流水作業(yè)批改，讓每一位教師做好試卷評析，并在多媒體教室召開期中質(zhì)量分析會，房建國校長對期中/r/n調(diào)研/r/n作了總結(jié)，對今后教育教學(xué)工作提出指導(dǎo)性意見。/r/n城關(guān)小學(xué)/r/n對五年級語、數(shù)、英三科進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研，對差距較大的班級、學(xué)科教師進(jìn)行了面談，提出改進(jìn)措施和目標(biāo)要求/r/n。/r/n窯灣小學(xué)/r/n本學(xué)期進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研，重點(diǎn)看班級成績的提高幅度，有效避免了因分班不均而導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)不一致無法有效評比的現(xiàn)象。學(xué)校及時(shí)召開學(xué)生表彰會，對優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，爭取考出更好的成績。/r/n小湖/r/n小/r/n學(xué)/r/n要求每節(jié)課的課終必須有/r/n“/r/n堂堂清/r/n”/r/n檢測這一環(huán)節(jié)來自查本節(jié)課的教學(xué)效果。學(xué)校在組織的聽課評比中，也把堂堂清檢測作為考核教師的重要部分，這樣就促使教師做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成，真正達(dá)到高效課堂。/r/n學(xué)科競賽活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它能鞏固課堂所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長。/r/n黑墩小/r/n學(xué)/r/n開展了小學(xué)生繪畫展、小學(xué)生寫字比賽、美文誦讀比賽、自編自辦手抄小報(bào)、/r/n“/r/n走進(jìn)名人/r/n”/r/n演講比賽、講故事比賽、作文競賽、英語口語交際競賽、速算競賽、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、廣播操比賽、學(xué)生查字典比賽、安全知識競賽、科學(xué)大眾金鑰匙科技知識初賽等等，讓學(xué)生放飛夢想，展示自我，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)提升。/r/n城西小學(xué)/r/n根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展了一年級漢語拼音過關(guān)競賽、二年級字詞默寫比賽、三年級英語競賽和四年級科學(xué)競賽。/r/n鐘吾小學(xué)/r/n開展了書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報(bào)評比、故事大王評比、英語短劇比賽及經(jīng)典誦讀比賽。/r/n房場小學(xué)/r/n開展了數(shù)學(xué)報(bào)競賽、優(yōu)秀作業(yè)展、寫字比賽、課本劇表演、誦讀比賽。/r/n四、重視習(xí)慣，全面發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步發(fā)展。/r/n1、抓/r/n好/r/n德育工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。/r/n/r/n“/r/n知識改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來/r/n”/r/n。各校緊緊圍繞《行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的貫徹，通過學(xué)生在校一日生活常規(guī)的檢查評比，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。/r/n實(shí)驗(yàn)學(xué)校/r/n細(xì)化常規(guī)管理形式，每天加強(qiáng)對各班班風(fēng)班紀(jì)、衛(wèi)生、兩操、集隊(duì)集會等情況的檢查，做到日檢查、周小結(jié)、月評比，表揚(yáng)先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。/r/n馬陵山小學(xué)/r/n在班/r/n級/r/n中/r/n開/r/n展/r/n“/r/n星/r/n級/r/n”/r/n評/r/n比活/r/n動/r/n，每/r/n個(gè)/r/n班/r/n級/r/n每/r/n個(gè)學(xué)/r/n生都/r/n進(jìn)/r/n行/r/n爭/r/n“/r/n星/r/n”/r/n，/r/n有力地促/r/n進(jìn)學(xué)/r/n生/r/n養(yǎng)/r/n成/r/n習(xí)慣/r/n的形成/r/n。/r/n合溝小學(xué)/r/n針對本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)目，能有針對性地細(xì)化班級檢查考評內(nèi)容，內(nèi)容包括衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、常規(guī)四大塊，每塊分別由兩個(gè)教干負(fù)責(zé)，針對檢查內(nèi)容逐項(xiàng)予以量化積分，做到一周一公示，一周一總結(jié)，在總結(jié)時(shí)，能指出存在問題，提出有效的整改及補(bǔ)救措施。/r/n各校還充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，開展了豐富多彩的德育活動。/r/n春華小學(xué)/r/n在/r/n學(xué)/r/n生中/r/n開/r/n展了/r/n慶/r/n祝/r/n教師節(jié)/r/n“/r/n六/r/n個(gè)/r/n一/r/n”/r/n活/r/n動/r/n，即：/r/n學(xué)/r/n校/r/n給/r/n每/r/n個(gè)教師/r/n送一/r/n個(gè)/r/n慰/r/n問/r/n花/r/n籃/r/n、各班出一期/r/n專題/r/n黑板/r/n報(bào)/r/n、召/r/n開/r/n一次/r/n“/r/n謝謝您/r/n、老/r/n師/r/n！/r/n”/r/n主/r/n題/r/n班/r/n會/r/n、/r/n組織/r/n一次/r/n國/r/n旗下/r/n講話/r/n、/r/n學(xué)/r/n生自制一/r/n張/r/n敬/r/n師/r/n卡、召/r/n開/r/n一次/r/n學(xué)/r/n生座/r/n談會/r/n。/r/n新安小學(xué)/r/n繼續(xù)實(shí)施《新安小學(xué)/r/n“/r/n愛心教育/r/n”/r/n活動方案》，各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和生活體驗(yàn)，結(jié)合《方案》/r/n“/r/n分層教育/r/n”/r/n的實(shí)施要求，安排了切實(shí)可行的教育活動，有針對性的組織開展了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的/r/n“/r/n愛心教育/r/n”/r/n活動，例如：/r/n“/r/n愛心教育/r/n”/r/n主題班隊(duì)會，/r/n“/r/n愛心教育/r/n”/r/n征文比賽，向老師獻(xiàn)真情的系列活動，/r/n“/r/n奉獻(xiàn)愛心/r/n”/r/n系列活動，/r/n“/r/n我為同學(xué)做件事/r/n”/r/n系列活/r/n動等，這些活動貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，使/r/n“/r/n尋找愛、感受愛、認(rèn)識愛、/r/n體驗(yàn)愛、表達(dá)愛、回報(bào)愛/r/n”/r/n能成為學(xué)生的自覺行動。/r/n2、抓/r/n好/r/n藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生興趣特長的發(fā)展。/r/n各校在上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)類學(xué)科課程的同時(shí)，組建各種學(xué)生興趣小組，定期開展活動。/r/n周嘴小學(xué)/r/n充分利用和挖掘教師特長及資源，在學(xué)生自愿參與的前提下，打破年級界線，先后成立了手工、排球、羽毛球、乒乓球、二胡、十字秀、書法、兒童畫、日語、葫蘆絲、科技制作、課本劇、合唱、快樂英語、舞蹈等25個(gè)校級興趣小組，三到六年級的學(xué)生參與率達(dá)到100%。各個(gè)興趣小組的活動有時(shí)間保證，有場地、有內(nèi)容、有工具、有檢查、有評比、有考核、有獎勵、有成果。/r/n新華小學(xué)/r/n的書法、美術(shù)、歌舞、奧數(shù)、寫作等興趣小組常年堅(jiān)持輔導(dǎo)。在教研室舉行的數(shù)學(xué)競賽中，有4位學(xué)生獲一等獎，10位學(xué)生獲二等獎，5位學(xué)生獲三等獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀集體獎。10余學(xué)生在金鑰匙競賽中獲獎。/r/n唐店小學(xué)/r/n對學(xué)生的愛好進(jìn)行了調(diào)研，尊重學(xué)生的選擇，開發(fā)了體育類、藝術(shù)類、文學(xué)類、科技類、手工類等20多個(gè)興趣小組，每周5下午定時(shí)開展輔導(dǎo)活動，學(xué)生參與率高，興趣濃厚。/r/n馬陵山小學(xué)/r/n有書法、舞蹈、小導(dǎo)游等10多個(gè)興趣小組，各小組有活動方案、活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容、活動記錄、活動評比、活動總結(jié)。在書法活動室里，可以看到寫毛筆字的墊子氈絨被墨汁染的漆黑，由此可以看出，書法活動小組的活動的扎實(shí)性。/r/n棋盤小學(xué)/r/n的文學(xué)社常年堅(jiān)持活動，成績斐然，《小海燕》/r/n2013年6月10日/r/n用整版篇幅介紹該文學(xué)社，并刊登該文學(xué)社多篇文章。另外，棋盤小學(xué)的?？缎∮甑巍芬殉霭?0多期，質(zhì)量較高。/r/n小湖學(xué)校/r/n安排了十多位老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校美術(shù)、舞蹈、信息技術(shù)、軟筆書法、硬筆書法、閱讀、習(xí)作、剪紙、踢毽跳繩、手工制作等興趣小組活動，本學(xué)期參加興趣小組活動的學(xué)生累計(jì)有700多人次。/r/n3、抓/r/n好/r/n讀書活動，夯實(shí)師生文化底蘊(yùn)。/r/n“/r/n閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是可以改變?nèi)松膶挾取?r/n”/r/n各校站在傳承中華文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的高度，開展多種形式的師生讀書活動。/r/n春華小學(xué)/r/n充分/r/n發(fā)揮/r/n《/r/n經(jīng)/r/n典/r/n啟/r/n蒙》的/r/n課/r/n外/r/n讀書/r/n引/r/n領(lǐng)/r/n作用/r/n，借助全市/r/n課/r/n外/r/n閱讀/r/n推/r/n進(jìn)會/r/n，著力打造/r/n學(xué)/r/n校/r/n讀書/r/n特色。/r/n本/r/n學(xué)/r/n期相/r/n繼開/r/n展了/r/n講/r/n“/r/n孝/r/n愛/r/n”/r/n故事比/r/n賽/r/n及古/r/n詩/r/n文/r/n誦讀/r/n、默/r/n寫/r/n比/r/n賽/r/n，古/r/n詩/r/n文/r/n誦讀/r/n表演比/r/n賽/r/n，/r/n出版一期《春/r/n華/r/n秋/r/n實(shí)/r/n》/r/n教師讀書學(xué)習(xí)/r/n及/r/n教學(xué)/r/n深思的/r/n論/r/n文集及/r/n學(xué)/r/n生的/r/n習(xí)/r/n作《秋/r/n實(shí)報(bào)/r/n》/r/n。/r/n新華小學(xué)/r/n開展一年級古詩文誦讀比賽，二至六年級進(jìn)行閱讀競賽。學(xué)校定期組織教師和學(xué)生讀書筆記檢查評比，對優(yōu)秀教師給與表彰。10月29日下午，邀請著名兒童文學(xué)作家秦文君女士面向三到六年級學(xué)生進(jìn)行/r/n“/r/n閱讀寫作與成長/r/n”/r/n的專題演講活動，促進(jìn)學(xué)生閱讀的深入開展。學(xué)校編輯出版《新華詩苑》和《時(shí)代報(bào)》，發(fā)表師生的詩詞作品。/r/n高流小學(xué)/r/n進(jìn)行了/r/n“/r/n學(xué)生課外閱讀調(diào)查/r/n”/r/n，/r/n教師設(shè)計(jì)/r/n“/r/n閱讀課教案/r/n”/r/n，開展閱讀研討課，加強(qiáng)/r/n對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，中高年級每生一本/r/n“/r/n課外閱讀記錄卡/r/n”/r/n，學(xué)校/r/n“/r/n蓓蕾文學(xué)社/r/n”/r/n?？龆嗥?。/r/n黑埠小學(xué)/r/n結(jié)合省級課題《師生快樂閱讀的實(shí)踐與研究》倡導(dǎo)教師讀書。組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及有效教學(xué)理念，要求教師每周寫一篇有關(guān)的學(xué)習(xí)體會、一篇讀書筆記，鼓勵教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的論著。教師的讀書筆記，字體規(guī)范入體，內(nèi)容摘錄詳實(shí)。積累的閱讀方面的檔案材料厚實(shí)。/r/n時(shí)集小學(xué)/r/n開展教師專業(yè)閱讀，每周利用周前會時(shí)間安排一位年輕教師作讀書交流匯報(bào)；定期組織教師交流讀書成果，每月上交一篇讀書心得，每周撰寫一篇教學(xué)反思。本學(xué)期，學(xué)校被教育局命名為優(yōu)秀專業(yè)閱讀學(xué)校。/r/n實(shí)驗(yàn)學(xué)校/r/n讀書論壇已舉辦34期。本學(xué)期，學(xué)校確立了/r/n“/r/n行走于讀書與教學(xué)之間/r/n”/r/n的活動主題，并以/r/n“/r/n行走于讀書與教學(xué)之間/r/n”/r/n這個(gè)主題貫穿活動始終。每一期論壇分四個(gè)版塊，采取四種不同的形式展開，每期開展活動前招聘主持人（自由申報(bào)/r/n——/r/n校委審核/r/n——/r/n公示通過），號召全體教師全員參與活動，讓教師在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，能忙里偷閑，捧起書本，進(jìn)行/r/n“/r/n悅讀/r/n”/r/n，從而讓讀書成為一種習(xí)慣，讓自己的人生因閱讀而精彩潤澤！/r/n五、主題突出，個(gè)性鮮明，校園文化建設(shè)逐步形成特色。/r/n各校都很注重校園文化建設(shè)，在做好校園凈化、綠化的同時(shí)，通過多種形式增添文化設(shè)施，營造文化氛圍。/r/n周嘴小學(xué)/r/n學(xué)/r/n校/r/n增加/r/n資/r/n金投入，建成了爽心/r/n悅/r/n目的/r/n傳達(dá)/r/n室/r/n與/r/n大/r/n門/r/n，做好了特色/r/n墻/r/n——/r/n冠/r/n軍墻/r/n、感恩/r/n墻/r/n和中/r/n華/r/n魂韻/r/n墻/r/n，增添了一道/r/n靚麗/r/n的/r/n風(fēng)/r/n景/r/n線/r/n。/r/n春華小學(xué)/r/n結(jié)合讀書活動的開展，將/r/n南/r/n教學(xué)樓/r/n打造成/r/n國學(xué)經(jīng)/r/n典走廊，/r/n，北/r/n樓/r/n一至四/r/n層/r/n按唐/r/n詩/r/n、宋/r/n詞/r/n、元曲、明/r/n清/r/n小/r/n說為/r/n主的/r/n樓層/r/n文化建/r/n設(shè)/r/n，/r/n將連/r/n廊打造成孝/r/n愛/r/n文化/r/n長/r/n廊/r/n，/r/n將/r/n上/r/n課鈴聲設(shè)/r/n置/r/n為/r/n一句/r/n話經(jīng)/r/n典/r/n語錄/r/n，/r/n營/r/n造/r/n書/r/n香/r/n濃/r/n郁的人文氛/r/n圍/r/n。/r/n唐店小學(xué)/r/n本學(xué)期投資20余萬元對教學(xué)樓、綜合樓內(nèi)外墻進(jìn)行了粉刷，投入10多萬元對會議室進(jìn)行改造，并以傳統(tǒng)/r/n的24節(jié)氣為主線，/r/n精心設(shè)計(jì)建設(shè)校園文化，/r/n展板圖片精挑細(xì)選，布置大方得體，全面宣傳民族傳統(tǒng)節(jié)氣，增強(qiáng)學(xué)生領(lǐng)略中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的民族自豪感，具有濃郁的民族傳統(tǒng)氣息。/r/n黑埠小學(xué)/r/n首先將樓道走廊和教室懸掛學(xué)生自編自創(chuàng)的讀書名言；其次，以中隊(duì)為單位，創(chuàng)辦手抄小報(bào)，擇優(yōu)張貼在學(xué)校的櫥窗；第三，各班級充分利用班級的黑板報(bào)、教室墻壁、讀書專欄等，營造了濃郁的書香氛圍；第四，開展讀書節(jié)活動，評選閱讀之星、書香班級及讀書筆記、日記，黑板報(bào)評比。/r/n時(shí)集小學(xué)/r/n宣傳欄內(nèi)、花園草地中、操場四周樓道內(nèi)均書香氤氳；班級內(nèi)，每班一個(gè)小書柜，圖書角全天開放。教室的墻壁上還布置有/r/n“/r/n快樂作文欄/r/n”/r/n和供學(xué)生展示自己讀書收獲的小天地/r/n——/r/n各類豐富多彩的讀書園地。/r/n六、立足校本，著眼發(fā)展，廣大教師逐步走上專業(yè)化發(fā)展之路。/r/n各校都能根據(jù)自身的實(shí)際情況，立足課堂教學(xué)實(shí)踐，通過多種形式的校本研究和課題研究，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新理念，逐步提高教師的業(yè)務(wù)水平，引領(lǐng)教師走上專業(yè)化發(fā)展之路。/r/n新華小學(xué)/r/n積極為教師搭建交流的平臺，圍繞/r/n“/r/n閱讀、磨課/r/n、寫作/r/n”/r/n三個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，每月做到三個(gè)一：/r/n磨一節(jié)優(yōu)課，讀一本好書，寫一篇美文。與邵店小學(xué)舉行/r/n“/r/n同課異構(gòu)/r/n”/r/n的互動式聯(lián)合教研活動。與南京中華附小、昆山開發(fā)區(qū)實(shí)小共同開展/r/n“/r/n名校教研共同體/r/n”/r/n第二屆教學(xué)研究活動，為我市小學(xué)語文教學(xué)提供了一場精神盛宴，一次思想洗禮。學(xué)校出版了第九期《課改專輯》/r/n，/r/n十余篇教學(xué)論文在省市級刊物上發(fā)表。王其華的教學(xué)論文《閱讀教學(xué)中/r/n“/r/n言語表達(dá)/r/n”/r/n的遮蔽與解蔽》獲得江蘇省/r/n“/r/n教海探航/r/n”/r/n三等獎。孫敬彬主任獲得江蘇省教學(xué)成果二等獎，同時(shí)還被評為江蘇省333高層次人才培養(yǎng)對象。/r/n實(shí)驗(yàn)學(xué)校/r/n確立/r/n“/r/n個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)/r/n”/r/n的教研思路，建立/r/n“/r/n以校為本、學(xué)段聯(lián)動、資源共享、共同發(fā)展/r/n”/r/n的培訓(xùn)機(jī)制、實(shí)施/r/n“/r/n重過程、重積累、重細(xì)節(jié)、重創(chuàng)新/r/n”/r/n的管理辦法，開展求真、重效、共享教學(xué)智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課堂教學(xué)活動，讓課題研究/r/n“/r/n落地生根/r/n”/r/n，/r/n實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研一體化/r/n。/r/n唐店小學(xué)/r/n提出/r/n“/r/n小課題大研究/r/n”/r/n，引導(dǎo)教師將教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行梳理，設(shè)立自己的小課題，扎實(shí)開展校本研究。學(xué)校舉行了教干賽講課、青年教師賽講課，陳偉校長帶頭上課，引領(lǐng)教師積極參與到教研中來。/r/n全鎮(zhèn)還/r/n通過建設(shè)/r/n“/r/n名優(yōu)教師梯隊(duì)/r/n”/r/n、/r/n“/r/n青果書社青年教師讀書團(tuán)隊(duì)/r/n”/r/n、/r/n“/r/n教科研骨干教師研修團(tuán)隊(duì)/r/n”/r/n、/r/n“/r/n德育工作研修團(tuán)隊(duì)/r/n”/r/n四支隊(duì)伍，力爭利用2/r/n—/r/n3年的時(shí)間，培養(yǎng)一批鎮(zhèn)、市級名優(yōu)教師，帶動全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)水平提升。/r/n高流小學(xué)/r/n組織實(shí)施青藍(lán)工程，各學(xué)科的師徒結(jié)對子24對。學(xué)校9月份開展了高效課堂觀摩活動，10月份開展了青藍(lán)工程系列活動、新上崗教師業(yè)務(wù)巡導(dǎo)活動和閱讀指導(dǎo)課，11月份舉行看第二輪課堂教學(xué)展示活動。/r/n黑埠小學(xué)/r/n積極組織教師開展/r/n“/r/n磨課/r/n”/r/n活動，首先對教師進(jìn)行磨課流程及注意事項(xiàng)專題輔導(dǎo)，做好磨課計(jì)劃，讓教師通過同一教學(xué)內(nèi)容三到四次的試上活動，逐步學(xué)會如何解讀教材，如何打造實(shí)效課堂，同時(shí)要求，每次試上全體教研組老師都參與聽課、評課，結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)及自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流課堂中的得與失。課后要求每位教師寫好課例分析與反思。/r/n仲莊小學(xué)/r/n高度重視教師的培訓(xùn)工作，盡可能多派老師參加市縣組織的教師培訓(xùn)活動，回來以后還要對學(xué)校老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓專家的名師效應(yīng)盡可能放大。/r/n城