測(cè)土配方施肥課件

第一章基礎(chǔ)篇

第一節(jié)土壤的基本肥力土壤肥力是指土壤能協(xié)調(diào)供應(yīng)植物所需的水，肥，氣，熱四大肥力因子的能力。不同質(zhì)地的土壤提供的水，肥，氣，熱的能力不同，一般土壤質(zhì)地可分為三類。下面就三類土壤基本肥力特征描述如下：、

砂質(zhì)土以砂土為代表，也包括缺少粘粒的其它輕質(zhì)土壤，它們都有一個(gè)松散的土壤固相骨架，砂粒很多而粘粒很少，粒間空隙大.降水和灌溉水容易滲入，內(nèi)部排水快，蓄水量少而蒸發(fā)失水強(qiáng)烈，水汽由大空隙擴(kuò)散止表面而丟失。砂質(zhì)土的養(yǎng)分少，又因缺少粘粒和有機(jī)質(zhì)而性保肥弱，人畜糞尿和礦質(zhì)肥料易隨將雨和灌溉水流失。砂質(zhì)土上施用速效肥料往往肥效猛而不穩(wěn)長(zhǎng)，前勁大而后勁不足，少施肥，一把草，多施肥。立即倒。所以，砂質(zhì)土上要強(qiáng)調(diào)增施有機(jī)肥，適時(shí)施追肥，并掌握勤澆勤施的原則。砂質(zhì)土含水少，熱容量比粘質(zhì)土小，白天接受太陽(yáng)輻射而增溫快，夜間散熱而降溫也快，因而晝夜溫差大，對(duì)塊莖，塊根作物的生長(zhǎng)有利。由于通氣好，好氣性微生物活動(dòng)強(qiáng)烈，有機(jī)質(zhì)訊速分解并釋放養(yǎng)分，使作物早發(fā)，但有機(jī)質(zhì)累積難而其含量常較低。粘質(zhì)土與砂質(zhì)土剛好相反。此類土壤的細(xì)粒含量高而粗粒含量極少。常呈緊實(shí)粘結(jié)的固相骨架。粒間空隙數(shù)目比砂質(zhì)土多但甚為細(xì)小，有大量非活性空隙阻止毛管水移動(dòng)，雨水和灌溉水難以下滲而排出困難。粘質(zhì)土含礦質(zhì)養(yǎng)分豐富，而且有機(jī)質(zhì)含量高。對(duì)離子態(tài)養(yǎng)分有強(qiáng)大的吸附能力。粘質(zhì)土孔細(xì)而往往為水占據(jù)，通氣不良，好氣性微生物活動(dòng)受到抑制，有機(jī)質(zhì)分解緩慢，因而容易積累。粘質(zhì)土蓄水多，熱容量大，晝夜溫度變幅較小,粘質(zhì)土的耕性差。第二節(jié)植物必需營(yíng)養(yǎng)元素

植物也是一種生物，要正常的生長(zhǎng)發(fā)育，也需要吃飯（即吸收養(yǎng)分），飯從哪里來(lái)？可以從土壤中來(lái)，但當(dāng)土壤養(yǎng)分不足，或者土壤本身的狀況不好，影響了植物的正常生長(zhǎng)，我們就需要通過(guò)改良土壤和施肥來(lái)改善植物的生長(zhǎng)環(huán)境。植物生長(zhǎng)在土壤環(huán)境中。吸收的物質(zhì)很多。通過(guò)對(duì)植物組織進(jìn)行分析，植物體內(nèi)含有將近80種元素，這些元素都是植物必需的嗎？我們說(shuō)：“不是的”。其中只有16種是植物必需的，即大量元素和微量元素，缺乏它們植物就不能完成生活史。大量元素：（CHONPKCaMgS）占干物質(zhì)的千分之一以上。微量元素：（ClFeMnMoBZnCu）占干物質(zhì)的千分之一以下。有益元素（NaSiSeCo）有毒元素(FCdPb……)

硝態(tài)氮（硝銨，硝酸鈣，硝酸鈉）酰胺態(tài)氮（尿素）尿素施入土壤后的變化尿素的合理施用尿素可作基肥和追肥施用，采用深施方法可提高肥效，尿素也可作根外追肥，它作根外追肥比其它氮肥效果好。它作根外追肥的濃度為0.5%-2.0%。噴施的尿素溶液濃度不能過(guò)大，否則，透入葉內(nèi)的尿素分子，在植物體內(nèi)水解成NH3濃度過(guò)高，會(huì)毒害植物，甚至可能導(dǎo)致植物死亡。各種作物適宜的噴施濃度：小麥為2%，蔬菜，果樹(shù)為0.5%-1%，溫室蔬菜，漿果，花卉為0.2%-0.3%。噴施次數(shù)以2-3次為好，每隔7-10天噴一次。作根外追肥的尿素，其縮二脲含量最好不高于0.5%，以免毒害作物。長(zhǎng)效態(tài)氮肥（合成有機(jī)長(zhǎng)效氮肥，包膜肥料）2．磷肥磷可加強(qiáng)塊莖中干物質(zhì)和淀粉的積累，提高塊莖中淀粉含量和耐貯性。增施磷肥，可增強(qiáng)氮的增產(chǎn)效應(yīng)，促進(jìn)根系生長(zhǎng)，提高抗旱、抗寒能力，磷素缺乏，則植株矮小，葉面發(fā)皺，碳素同化作用降低，淀粉積累減少。水溶性磷肥(過(guò)磷酸鈣，重過(guò)磷酸鈣)拘溶性磷肥(鈣鎂磷肥)難溶性磷肥(骨粉，磷礦粉)二、微量元素肥料（ClFeMnMoBZnCu）植物對(duì)微量元素肥料的需要量很少，因此不是所有地區(qū)所有土壤都需要施用。一般只在微量元素缺乏的土壤上施用有效果。由于微量元素從缺乏到毒害的數(shù)量范圍很窄，因此，對(duì)微量元素肥料的施用，包擴(kuò)用量，濃度和施用方法，都必須特別注意，施用過(guò)量往往有毒?？偟囊笫牵哼m量，適時(shí)和施用均勻?；适┯茫?斤左右/畝，最好與生理酸性肥料混合施用處理種子：浸種濃度千分之一——萬(wàn)分之一；浸種時(shí)間12小時(shí)左右。拌種一般2克/斤；但硼的用量要低0.2-0.5克/斤。根外噴施：不同的微肥噴施濃度不同，一般為0.1%-0.2%三、復(fù)合肥料化合復(fù)合肥料摻合復(fù)合肥料混合復(fù)合肥料混合復(fù)合肥料的計(jì)算與配制四、有機(jī)肥料提高土壤肥力提高土壤的供肥水平防止和減輕土壤侵蝕減輕環(huán)境污染緩和能源和資源的緊張礦質(zhì)肥料與有機(jī)肥的配合施用礦質(zhì)肥料與有機(jī)肥的配合施用，可降低農(nóng)業(yè)成本，克服化肥的副作用，提高土壤肥力，滿足植物對(duì)各種養(yǎng)分的需要?；瘜W(xué)氮肥與碳氮比高的有機(jī)肥配施。由于微生物對(duì)氮素的固定，可以減少氮素?fù)p失，氮肥與有機(jī)肥配合施用對(duì)奪取高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)具有重要作用；而且又是改良土壤和提高肥力的重要手段。各國(guó)長(zhǎng)期試驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)說(shuō)明化學(xué)肥料不能提高土壤有機(jī)質(zhì)或氮素含量水平，而且多數(shù)情況下造成土壤有機(jī)質(zhì)和氮素的虧缺，只有礦質(zhì)肥料與有機(jī)肥的配合施用才能提高土壤有機(jī)質(zhì)，增加土壤氮素含量?？茖W(xué)的施肥方法科學(xué)的施肥方法不僅可以提高植物產(chǎn)量，降低成本。而且可以減少環(huán)境污染?；噬钍夯适菨M足植物整個(gè)生長(zhǎng)期所需要的養(yǎng)分。一般以有機(jī)肥為主。在植物播種前撒入土壤，通過(guò)翻地達(dá)到土肥相融。氮肥深施：氮肥深施無(wú)論在旱田或水田都是防止氮素?fù)p失，提高氮肥肥效的一項(xiàng)重要措施。深施可減少氨的直接揮發(fā)，減少硝化淋失和反硝化脫氮損失。深施肥效持久，可克服表施造成前期禾苗徒長(zhǎng)，而后期脫肥早衰的缺點(diǎn)。深施有利于促進(jìn)根系發(fā)育，增加對(duì)養(yǎng)分的吸收能力。深施的方法有基肥深施，種肥底施，追肥溝施，穴施等。

第二章養(yǎng)分平衡法

養(yǎng)分平衡施肥法(nutrientbalanceandfertilizerrecommendation)是根據(jù)作物計(jì)劃產(chǎn)量需肥量與土壤供肥量之差估算施肥量的方法，以“養(yǎng)分歸還學(xué)說(shuō)”為理論依據(jù)，是施肥量確定中最基本最重要的方法。該法由著名的美國(guó)土壤化學(xué)家和測(cè)土施肥科學(xué)的創(chuàng)始人之一曲勞(Truog)于1960年在第七次國(guó)際土壤學(xué)會(huì)上首次提出的，后為斯坦福(Stanford)所發(fā)展，創(chuàng)立了養(yǎng)分平衡法計(jì)算施肥量的公式。施肥量=（計(jì)劃產(chǎn)量所需養(yǎng)分總量—土壤供肥量）/（肥料中養(yǎng)分含量*肥料中該養(yǎng)分利用率）養(yǎng)分平衡法又稱目標(biāo)產(chǎn)量法。其核心內(nèi)容是農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中所需的養(yǎng)分是由土壤和肥料兩個(gè)方面提供的?！捌胶狻敝饩驮谟谕ㄟ^(guò)施肥補(bǔ)足土壤供應(yīng)不能滿足農(nóng)作物計(jì)劃產(chǎn)量需要的那部分養(yǎng)分。只有達(dá)到養(yǎng)分的供需平衡，作物才能達(dá)到理想的產(chǎn)量。這一方法提出后迅速傳入印度和前蘇聯(lián)，之后推廣到東歐、東南亞等各國(guó)，20世紀(jì)60年代已成為印度平衡施肥的重要手段。我國(guó)是在20世紀(jì)70年代末引進(jìn)推廣的，目前已在我國(guó)得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。養(yǎng)分平衡法涉及四大參數(shù)，其中土壤供肥量參數(shù)的確定方法較多，已經(jīng)形成了因計(jì)算土壤供肥量的方法不同而區(qū)分為地力差減法和土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法兩種。基礎(chǔ)產(chǎn)量空白法在種植周期中，每隔2～3年，在有代表性的田塊中留出一小塊或幾塊田地，作為不施肥的小區(qū)，實(shí)際測(cè)定一次不施肥時(shí)的基礎(chǔ)產(chǎn)量．這種方法得到的參數(shù)具有接近生產(chǎn)實(shí)際，操作容易，但周期長(zhǎng)，基礎(chǔ)產(chǎn)量偏低的特點(diǎn)．田間試驗(yàn)法選擇在有代表性的土壤上設(shè)置五項(xiàng)不同肥料處理的田間試驗(yàn)，分別測(cè)得不施氮、磷和鉀時(shí)的基礎(chǔ)產(chǎn)量?，F(xiàn)以玉米三要素五項(xiàng)處理試驗(yàn)結(jié)果為例說(shuō)明。表1玉米三耍素五項(xiàng)處理產(chǎn)量結(jié)果kg·hm-2處理CK(對(duì)照)+PK+NK+NP+NPK產(chǎn)量48005700675069007200目標(biāo)產(chǎn)量＝(1十年遞增率)*前3年平均單產(chǎn)一般糧食作物的遞增率為10%-15%，露地蔬菜一般為20%左右，設(shè)施蔬菜為30%左右。形成100kg經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量所需養(yǎng)分量馬鈴薯鮮塊莖0.50(N)0.20(P2O5)1.06(K2O)肥料利用率當(dāng)季作物從所施肥料中吸收的養(yǎng)分占施入肥料養(yǎng)分總量的百分?jǐn)?shù)。肥料中有效成分含量田間差減法利用施肥區(qū)農(nóng)作吸收的養(yǎng)分量減去不施肥區(qū)農(nóng)作物吸收的養(yǎng)分量，其差值可視為肥料供應(yīng)的養(yǎng)分量，再除以所用肥料養(yǎng)分量，其商數(shù)就是肥料利用率。田間差減法測(cè)得的肥料利用率一般比示蹤法測(cè)得的肥料利用率高．其原因是施肥激發(fā)了土壤中的該養(yǎng)分的吸收以及與其他養(yǎng)分的交互作用。田間差減法的計(jì)算公式：肥料利用率=施肥區(qū)農(nóng)作物吸收的養(yǎng)分量-不施肥區(qū)農(nóng)作物吸收的養(yǎng)分量*100%肥料施用量*肥料養(yǎng)分含量

第二節(jié)土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法一、土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)的概念土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法是測(cè)土平衡施肥的一種方法。測(cè)土平衡施肥的基本思路是基于農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)元素的土壤化學(xué)原理，用相關(guān)分析選擇最適浸提劑，測(cè)定土壤有效養(yǎng)分，計(jì)算土壤供肥量，進(jìn)而計(jì)算作物施肥量的一種方法．也就是說(shuō)，測(cè)土平衡施肥的基本原理仍然是斯坦福公式，但土壤供肥量是通過(guò)測(cè)定土壤有效養(yǎng)分含量來(lái)估算的。測(cè)定土壤有效養(yǎng)分含量，用mg·kg-1表示，然后計(jì)算出每公頃含有多少有效養(yǎng)分量，以耕層(0～20cm)2.25*106kg土壤計(jì)算，則一個(gè)mg·kg-1的養(yǎng)分，每公頃中所含的有效養(yǎng)分量為2250000*10-6=2.25kg，習(xí)慣上把2.25看做常數(shù)，稱為土壤養(yǎng)分換算系數(shù)。例如，某田塊土壤有效磷含量為10mg·kg-1(Olsen法)，則這塊地1公頃含有效磷量為10*2.25=22.5kg。為了避免“土壤有效養(yǎng)分利用率”與“肥料利用率”在概念上的混淆，把土壤有效養(yǎng)分利用率叫做“土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)”。一般講，肥料利用率不會(huì)超過(guò)100％，而土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)由于受浸提狀態(tài)和根系生長(zhǎng)狀態(tài)的影響，則有可能大于100％。這樣，在測(cè)土平衡施肥的基礎(chǔ)上又發(fā)展出了土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法，其施肥量計(jì)算公式為：施用量(kg·hm-2)＝（目標(biāo)產(chǎn)量所需養(yǎng)分總量一土測(cè)值*2.25*有效養(yǎng)分校正系數(shù)）/（肥料中養(yǎng)分含量*肥料利用率）上述公式中，除土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)外，其余參數(shù)上節(jié)討論過(guò)，所以下面主要介紹土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)的建立。二、土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)的測(cè)定步驟土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)是指作物吸收的養(yǎng)分量占土壤有效養(yǎng)分測(cè)定值的比率。因此，建立土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)按下列步驟進(jìn)行。(一)布置田間試驗(yàn)為了排除土壤養(yǎng)分的不平衡性，田間試驗(yàn)處理應(yīng)為四項(xiàng)：即施PK，NK，NP和無(wú)肥區(qū)，作物成熟后單打單收計(jì)產(chǎn)，計(jì)算出無(wú)N、無(wú)P和無(wú)K區(qū)的土壤供應(yīng)的N、P2O5，和K2O量．(二)土壤有效養(yǎng)分的測(cè)定在設(shè)置田間試驗(yàn)的同時(shí)，采集無(wú)肥區(qū)的土壤樣本．選擇合適浸提劑測(cè)定土壤堿解氮、有效磷和有效鉀，以N、P2O5，和K2O的mg.kg-1表示。(三)土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)的計(jì)算根據(jù)土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)的概念，其計(jì)算公式為土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)=無(wú)肥區(qū)每公頃農(nóng)作物吸收的養(yǎng)分量/（土壤有效養(yǎng)分測(cè)定值*2.25）依照該計(jì)算公式，可以計(jì)算出每一塊地的土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)。(四)進(jìn)行回歸統(tǒng)計(jì)進(jìn)行回歸統(tǒng)計(jì)的目的是為了了解土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)大小與土側(cè)值之間關(guān)系，以土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)(y)為縱坐標(biāo)，土壤有效養(yǎng)分測(cè)定值(x)為橫坐標(biāo)，做出散點(diǎn)圖。根據(jù)散點(diǎn)分布特征進(jìn)行選摸，以配置回歸方程式。一般兩者之間呈極顯著曲線負(fù)相關(guān)。土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)是由地力差減法派生而來(lái)，或者說(shuō)是養(yǎng)分平衡測(cè)土法的結(jié)合物，其主要功能是用土測(cè)值乘以有效養(yǎng)分校正系數(shù)計(jì)算出土壤的供肥量，以代替農(nóng)作物產(chǎn)量推算出的土壤供肥量，以簡(jiǎn)代繁深受用戶歡迎。但該法在理論上和實(shí)踐中尚存在一些問(wèn)題。①土壤供肥量(kg·hm-2)應(yīng)是一個(gè)真實(shí)的絕對(duì)值，而將mg·kg-1換算成耕層土壤中的養(yǎng)分供應(yīng)量，顯然在概念上易于混亂，甚至導(dǎo)致應(yīng)用中的謬誤。因此，應(yīng)澄清概念，以免引起混亂。②提出土壤有效養(yǎng)分有“利用率”這一新概念。要把土壤有效養(yǎng)分“利用率”理解為經(jīng)驗(yàn)參數(shù)。②各地平衡施肥研究表明，有效養(yǎng)分校正系數(shù)并非恒值，它與養(yǎng)分土測(cè)值呈負(fù)相關(guān)，與土壤水分含量呈拋物線相關(guān)。我國(guó)各地的不同有效養(yǎng)分的校正系數(shù)分別為，堿解氮在0.3—0.7之間；Olsen-P在0.4—0.5之間；有效鉀在0.5—0.85之間。在土壤有效養(yǎng)分非常均勻的平衡施肥區(qū)，可以采用一個(gè)恒值參數(shù)。馬鈴薯施肥方法施足基肥馬鈴薯是以地下塊莖為主要產(chǎn)品器官的作物，以基肥為主，占總用肥量的80%，現(xiàn)在多以保護(hù)地栽培，田間追肥不方便，因此必須注重基肥和種肥的施用，要求有機(jī)肥全部于耕前撒施，商品有機(jī)肥、速效化肥、微量元素肥于播種期作為種肥穴施或在種薯行旁條施。早施追肥苗期看情況追點(diǎn)尿素（3kg/畝）適當(dāng)根外噴施0.1%磷酸二氫鉀，0.2%硼酸播種前應(yīng)先進(jìn)行測(cè)土。根據(jù)近兩年測(cè)土配方施肥結(jié)果，大通縣不同地區(qū)施肥如下川水地區(qū)60-67.5150150150淺山地區(qū)60-67.5225180135腦山地區(qū)60-67.5180150135謝謝、花椰菜噴施硼肥效果研究我省土壤是黃土母質(zhì)發(fā)育的土壤,全硼含量也高,但土壤中水溶性硼含量的變化復(fù)雜,除了受pH,還受氣象條件和土壤中有機(jī)質(zhì)含量的影響；在干旱條件下，硼有效性減少。首先是干旱造成作物吸收困難；其次是土壤中水溶性硼減少，擴(kuò)散受阻；第三是微生物活動(dòng)受抑，有效態(tài)硼不易礦化。我們?cè)凇秶娛┡鸱蕦?duì)青花菜產(chǎn)量和品質(zhì)影響》的研究課題中硼肥表現(xiàn)出非常好的效果,據(jù)此推斷土壤硼素缺乏可能是一個(gè)重要因素,但有關(guān)我省土壤中全硼和水溶性硼含量的研究均未見(jiàn)報(bào)道,而土壤水溶性硼含量的多少是判斷硼肥效應(yīng)的重要指標(biāo)。因此,分析我省農(nóng)業(yè)區(qū)耕層土壤中水溶性硼含量,對(duì)指導(dǎo)我省硼肥的合理施用具有重要意義。綠菜花（BrassicaOleraceaL.Var.italicaplenck）又名青花菜，嫩莖花椰菜，木立花椰菜，西蘭花。其食用部分由幼嫩的花莖和花蕾組成，質(zhì)地脆嫩，風(fēng)味清香，色鮮質(zhì)優(yōu)，富含礦物質(zhì)及抗壞血酸，是一種營(yíng)養(yǎng)豐富，深受歡迎的蔬菜?；ㄒ似贩N為綠嶺供試硼肥為硼砂,含硼量11.3%,噴施采用五個(gè)濃度：CK（清水對(duì)照）、0.02%、0.04%、0.08%、0.10%。在蓮座期、花球生長(zhǎng)期、主花球采收后的側(cè)球生長(zhǎng)期各噴施一次，噴施量為7kg/小區(qū)，小區(qū)面積為3.45m2在蓮座期和主花球采收以后各施尿素一次，施肥量為300kg/hm2。其它管理措施同一般大田。表1不同濃度的硼肥對(duì)花椰菜花球直徑和產(chǎn)量的影響*

處理(%)花球直徑(cm)小區(qū)產(chǎn)量(kg/小區(qū))折合產(chǎn)量(kg/hm2)B09.932.096060.90AB110.732.236466.95AB211.312.266553.95AB312.372.527308.00ABB414.172.707830.00B由上面表圖看出：不同濃度處理對(duì)花球直徑影響顯著。以0.10%的硼肥噴施花球直徑最大為14.17cm，清水對(duì)照組最小為9.93cm，噴施不同濃度的硼肥都可提高綠菜花的產(chǎn)量，隨著噴施濃度的增加，增產(chǎn)率提高。其中噴施濃度為0.10%時(shí)產(chǎn)量最高為7830.00kg/hm2，與對(duì)照相比增產(chǎn)率為29.19%，差異極顯著。表2不同濃度的硼肥對(duì)花椰菜花球

中Vc、葉綠素、粗蛋白的影響處理(%)葉綠素Vc粗蛋白（mg/100g鮮重）（mg/100g鮮重）（%）B00.033814.26.73B10.042018.16.76B20.042518.36.85B30.052622.16.91B40.059929.87.67由表二看出：噴施硼肥可以提高花椰菜的葉綠素、粗蛋白以及維生素C的含量，其中以噴施0.10%濃度的硼砂溶液效果最好，經(jīng)方差分析處理之間都沒(méi)有達(dá)到顯著差異。但花球從外觀上觀察，噴施硼肥的花球緊簇，綠色鮮艷，特別噴施濃度為0.10%的處理。表3不同濃度的硼肥對(duì)花椰菜花球

中K、Fe、Ca的影響處理(%)KFeCa（mg/100g鮮重）（mg/100g鮮重）（mg