句子賞析的角度和方法課件

句子賞析的角度和方法句子賞析的角度和方法

在現(xiàn)代文閱讀中，重點句的賞析是十分重要的能力訓練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。因此，新課程標準也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是賞析句子就成了語文考試中考察學生能力的一種常見題型。在現(xiàn)代文閱讀中，重點句的賞析是十分重要的能力訓練之一一結(jié)合考題明確題型一結(jié)合考題明確題型21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。19．選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。19．選文第②段加線句20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。（1）在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。(2)溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。（20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得

那張原本就膩乎乎的臉像是剛從

油鍋里浸過一般。20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）21．結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（4分）⑴起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。答：

⑵他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多了……”答：

21．結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（423．選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡要分析。（3分）答：

23．選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法明確題型賞析詞語或句子的表達效果結(jié)合語境理解詞語或句子的含義品味句子在文中的作用明確題型賞析詞語或句子的表達效果二理清思路掌握步驟二理清思路掌握步驟賞析句子的答題思路：首先，先在文中找到所需賞析的句子，即將句子回歸原文，并將句子放在整個段落甚至前后段落中理解，簡要地說，結(jié)合具體語境理解。其次，細讀所要賞析的句子，根據(jù)題意，或主要從某個角度，或從多個角度較全面、充分地思考。最后，將上述思考的結(jié)果，整理下來，做到層次清楚，語言流暢。賞析句子的答題思路：首先，先在文中找到所需賞析的句子，即將句三分析答案抓住要點三分析答案抓住要點21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。示例：1運用比喻的修辭手法，2生動形象地描繪了大雪紛飛的情景，3烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得

那張原本就膩乎乎的臉像是剛從

油鍋里浸過一般。示例：1用“啃”和“嘖嘖”2寫出了“絡腮胡子”吃相的不雅，用詞準確而生動；1“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，2突出（強調(diào)）“絡腮胡子”臉面油膩的特點。3畫線句子傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感。20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）示例：1用答題樣式找準角度（修辭手法，描寫方法，表現(xiàn)手法）結(jié)合語境寫出（具體內(nèi)容）分析作用（效果，性格，感情等）答題樣式找準角度（修辭手法，描寫方法，表現(xiàn)手法）結(jié)合語境寫出四找準角度切入要點四找準角度切入要點詞語賞析的切入點（一）：抓關鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、四字詞語等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。詞語賞析的切入點（一）：抓關鍵詞語賞析句子。詞語賞析步驟：1、從句子中找出生動形象的動詞、形容詞、四字詞語；2、具體分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點或狀（情）態(tài)，及帶給人的什么感受（感情）。詞語賞析步驟：1、從句子中找出生動形象的動詞、形容詞、四字詞詞語的賞析示例：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！皰?、露、支、撒、系、牽、看、啄、走、拉、罩”這幾個動詞，準確生動而又極有層次地寫出了雪地捕鳥的全過程，表現(xiàn)了孩子們捕鳥時緊張等待、充滿希望及小心謹慎的情景。

詞語的賞析示例：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的句子賞析的切入點（二）：從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人、排比、對偶等手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。句子賞析的切入點（二）：從修辭的角度賞析句子。修辭方法掌握：初中生要求掌握的八種修辭方法比喻、擬人（比擬）、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。修辭方法掌握：初中生要求掌握的八種修辭方法比喻句賞析格式：本句把“______”（本體）比喻成“______”（喻體），生動形象地寫出了本體______的特點，表現(xiàn)或表達了______感情。

比喻句賞析格式：本句把“______”（本體）比喻成“__比喻句的賞析祖母伺候土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。運用比喻的修辭，把祖母侍弄土地比作繡花，生動形象的寫出了祖母精心侍弄土地的情景；表現(xiàn)了祖母熱愛勞動，熱愛生活的品質(zhì)以及“我”對祖母贊美之情。比喻句的賞析祖母伺候土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，擬人句賞析格式本句運用了擬人的修辭手法，賦予事物以人的______，生動形象地寫出了事物______的特點（情態(tài)等）體現(xiàn)了______的感受。擬人句賞析格式本句運用了擬人的修辭手法，賦予事物以人的___擬人句的賞析春天，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。本句運用了擬人的修辭手法，“你不讓我，我不讓你”、“趕趟兒”賦予了樹們以人的情態(tài)，生動形象地寫出了春天的百花競相開放，爭妍斗艷、一派繁花似錦的景象，富有情趣。體現(xiàn)了作者對大自然春色的熱愛。擬人句的賞析春天，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開句子賞析的切入點（三）：從描寫的角度賞析句子的表達效果。人物描寫句，要識別是對人物的哪個方面的描寫，也可以結(jié)合重點詞語賞析；環(huán)境描寫，要結(jié)合原文分析作用；側(cè)面描寫，注意是正面烘托還是反面映襯。句子賞析的切入點（三）：從描寫的角度賞析句子的表達效果。人物人物描寫的方法根據(jù)描寫的對象，可分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節(jié)描寫，另外還有側(cè)面描寫。人物描寫的方法根據(jù)描寫的對象，可分為外貌描寫（肖像、賞析環(huán)境描寫的句子方法：1、交代時令/背景2、渲染氣氛3、烘托人物心情4、推動故事情節(jié)發(fā)展，點明中心（深化主題）賞析環(huán)境描寫的句子方法：環(huán)境描寫句的賞析時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。寫出了故鄉(xiāng)的蕭瑟與凄涼，反映出了當時統(tǒng)治下社會的黑暗與人民困苦的生活，也為下文寫閏土臉上那凄涼的神情而做鋪墊。這個句子用“蒼黃”“蕭索”“沒有活氣”等詞語，環(huán)境描寫句的賞析時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷人物描寫句的賞析：她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。運用動作描寫，真切細膩地表現(xiàn)了母親的勞作，表達了我對母親的心疼。人物描寫句的賞析：她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，句子賞析的切入點（四）從表現(xiàn)手法的角度賞析句子。初中階段常見的記敘文表現(xiàn)手法有：對比、象征、襯托、借景抒情、托物言志、側(cè)面烘托、欲揚先抑、虛實結(jié)合、巧設懸念、正反對比等。

句子賞析的切入點（四）從表現(xiàn)手法的角度賞析句子。用到表現(xiàn)手法的句子的賞析：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。用到表現(xiàn)手法的句子的賞析：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。五實戰(zhàn)演練解決問題五實戰(zhàn)演練解決問題那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。19．選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答案提示：自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。19．選文第②段加線句20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。（1）在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。(2)溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……答案提示：運用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風姿的情景，交代了節(jié)令，烘托了氣氛。運用夸張，寫出了溫絲萊特聽到珍妮芙太太遭遇不幸后極度悲傷的情感，表現(xiàn)了她對珍妮芙太太的愛和感激。20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。（21．結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（4分）⑴起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。答：

⑵他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多了……”答：

21．要點提示：（1）女人因接受別人的施舍而感到不安。表現(xiàn)了她的不好意思。（2）“絡腮胡子”助人的秘密被發(fā)現(xiàn)后表情很不自然。表現(xiàn)他的淳樸，善良的性格。21．結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（423．選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡要分析。（3分）答：

23．示例一：選文運用了欲揚先抑的寫法，先寫“絡腮胡子”的粗俗，后寫他的善舉。這樣寫使文章內(nèi)容更有波瀾，使人物形象

更加鮮明。示例二：選文運用了對比的寫法，如“絡腮胡子”的粗俗與他的細心善良對比。（“我”的施舍與“絡腮胡子”的善舉對比；“絡腮胡子”的大大咧咧與1號床母子的安安靜靜對比。等等）對比手法的運用，突出了人物形象和文章主題。23．選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法練習：請從《故鄉(xiāng)》《感悟珍珠港》《紫藤蘿瀑布》這三篇文章中選擇一篇，從中找出你認為有賞析價值的句子，嘗試出題并給出答案。練習：請從《故鄉(xiāng)》《感悟珍珠港》《紫藤蘿瀑布》這三篇文章中選句子賞析的角度和方法句子賞析的角度和方法

在現(xiàn)代文閱讀中，重點句的賞析是十分重要的能力訓練之一。正確理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主題的理解。因此，新課程標準也作了明確的要求，做到“體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用”。于是賞析句子就成了語文考試中考察學生能力的一種常見題型。在現(xiàn)代文閱讀中，重點句的賞析是十分重要的能力訓練之一一結(jié)合考題明確題型一結(jié)合考題明確題型21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。19．選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。19．選文第②段加線句20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。（1）在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。(2)溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……20．結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。（20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得

那張原本就膩乎乎的臉像是剛從

油鍋里浸過一般。20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）21．結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（4分）⑴起初1號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才訕訕地接受了。答：

⑵他抬頭，見是我，尷尬地笑了笑：“買得太多了……”答：

21．結(jié)合具體語境，理解下列句子中加著重號詞語的含義。（423．選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡要分析。（3分）答：

23．選文主要運用了欲揚先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法明確題型賞析詞語或句子的表達效果結(jié)合語境理解詞語或句子的含義品味句子在文中的作用明確題型賞析詞語或句子的表達效果二理清思路掌握步驟二理清思路掌握步驟賞析句子的答題思路：首先，先在文中找到所需賞析的句子，即將句子回歸原文，并將句子放在整個段落甚至前后段落中理解，簡要地說，結(jié)合具體語境理解。其次，細讀所要賞析的句子，根據(jù)題意，或主要從某個角度，或從多個角度較全面、充分地思考。最后，將上述思考的結(jié)果，整理下來，做到層次清楚，語言流暢。賞析句子的答題思路：首先，先在文中找到所需賞析的句子，即將句三分析答案抓住要點三分析答案抓住要點21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

雪下得越來越大，風也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。示例：1運用比喻的修辭手法，2生動形象地描繪了大雪紛飛的情景，3烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

21.結(jié)合具體語境，分析選文中加線句子的表達效果。（3分）

20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得

那張原本就膩乎乎的臉像是剛從

油鍋里浸過一般。示例：1用“啃”和“嘖嘖”2寫出了“絡腮胡子”吃相的不雅，用詞準確而生動；1“像是剛從油鍋里浸過一般”，用夸張的修辭手法，2突出（強調(diào)）“絡腮胡子”臉面油膩的特點。3畫線句子傳神地表達了“我”對“絡腮胡子”的厭惡之感。20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。（3分）示例：1用答題樣式找準角度（修辭手法，描寫方法，表現(xiàn)手法）結(jié)合語境寫出（具體內(nèi)容）分析作用（效果，性格，感情等）答題樣式找準角度（修辭手法，描寫方法，表現(xiàn)手法）結(jié)合語境寫出四找準角度切入要點四找準角度切入要點詞語賞析的切入點（一）：抓關鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、四字詞語等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。詞語賞析的切入點（一）：抓關鍵詞語賞析句子。詞語賞析步驟：1、從句子中找出生動形象的動詞、形容詞、四字詞語；2、具體分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點或狀（情）態(tài)，及帶給人的什么感受（感情）。詞語賞析步驟：1、從句子中找出生動形象的動詞、形容詞、四字詞詞語的賞析示例：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！皰?、露、支、撒、系、牽、看、啄、走、拉、罩”這幾個動詞，準確生動而又極有層次地寫出了雪地捕鳥的全過程，表現(xiàn)了孩子們捕鳥時緊張等待、充滿希望及小心謹慎的情景。

詞語的賞析示例：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的句子賞析的切入點（二）：從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人、排比、對偶等手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。句子賞析的切入點（二）：從修辭的角度賞析句子。修辭方法掌握：初中生要求掌握的八種修辭方法比喻、擬人（比擬）、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。修辭方法掌握：初中生要求掌握的八種修辭方法比喻句賞析格式：本句把“______”（本體）比喻成“______”（喻體），生動形象地寫出了本體______的特點，表現(xiàn)或表達了______感情。

比喻句賞析格式：本句把“______”（本體）比喻成“__比喻句的賞析祖母伺候土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。運用比喻的修辭，把祖母侍弄土地比作繡花，生動形象的寫出了祖母精心侍弄土地的情景；表現(xiàn)了祖母熱愛勞動，熱愛生活的品質(zhì)以及“我”對祖母贊美之情。比喻句的賞析祖母伺候土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，擬人句賞析格式本句運用了擬人的修辭手法，賦予事物以人的______，生動形象地寫出了事物______的特點（情態(tài)等）體現(xiàn)了______的感受。擬人句賞析格式本句運用了擬人的修辭手法，賦予事物以人的___擬人句的賞析春天，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。本句運用了擬人的修辭手法，“你不讓我，我不讓你”、“趕趟兒”賦予了樹們以人的情態(tài)，生動形象地寫出了春天的百花競相開放，爭妍斗艷、一派繁花似錦的景象，富有情趣。體現(xiàn)了作者對大自然春色的熱愛。擬人句的賞析春天，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開句子賞析的切入點（三）：從描寫的角度賞析句子的表達效果。人物描寫句，要識別是對人物的哪個方面的描寫，也可以結(jié)合重點詞語賞析；環(huán)境描寫，要結(jié)合原文分析作用；側(cè)面描寫，注意是正面烘托還是反面映襯。句子賞析的切入點（三）：從描寫的角度賞析句子的表達效果。人物人物描寫的方法根據(jù)描寫的對象，可分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節(jié)描寫，另外還有側(cè)面描寫。人物描寫的方法根據(jù)描寫的對象，可分為外貌描寫（肖像、賞析環(huán)境描寫的句子方法：1、交代時令/背景2、渲染氣氛3、烘托人物心情4、推動故事情節(jié)發(fā)展，點明中心（深化主題）賞析環(huán)境描寫的句子方法：環(huán)境描寫句的賞析時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。寫出了故鄉(xiāng)的蕭瑟與凄涼，反映出了當時統(tǒng)治下社會的黑暗與人民困苦的生活，也為下文寫閏土臉上那凄涼的神情而做鋪墊。這個句子用“蒼黃”“蕭索”“沒有活氣”等詞語，環(huán)境描寫句的賞析時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷人物描寫句的賞析：她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。運用動作描寫，真切細膩地表現(xiàn)了母親的勞作，表達了我對母親的心疼。人物描寫句的賞析：她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，句子賞析的切入點（四）從表現(xiàn)手法的角度賞析句子。初中階段常見的記敘文表現(xiàn)手法有：對比、象征、襯托、借景抒情、托物言志、側(cè)面烘托、欲揚先抑、虛實結(jié)合、巧設懸念、正反對比等。

句子賞析的切入點（四）從表現(xiàn)手法的角度賞析句子。用到表現(xiàn)手法的句子的賞析：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。用到表現(xiàn)手法的句子的賞析：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。五實戰(zhàn)演練解決問題五實戰(zhàn)演練