三9班班主任工作計(jì)劃

—三9班班主任工作計(jì)劃大家要怎么寫(xiě)三9班班主任工作方案呢？我們班主任作為班級(jí)管理工作中的核心存在，其班主任班級(jí)管理工作的優(yōu)劣會(huì)直接影響班集體的進(jìn)展。下面是為大家搜集有關(guān)于三9班班主任工作方案，希望你喜愛(ài)。三9班班主任工作方案1這學(xué)期我擔(dān)任二班級(jí)二班班主任工作，作為一個(gè)剛踏入教育崗位的新人，我缺少的是豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作方案：一、學(xué)情分析我班本學(xué)期共有45人，其中女生22人，男生23人，男女比例比擬協(xié)調(diào)。從從前的班主任老師，那里了解到在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分同學(xué)都能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和典范。當(dāng)然也有不部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律松散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位同學(xué)都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)常規(guī)教育1、充足利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給同學(xué)待人接物的根本禮儀。2、充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體.比方：可以利用品德課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。班級(jí)紀(jì)律1、課堂紀(jì)律利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法.這樣同學(xué)既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使同學(xué)既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè).3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，順應(yīng)集體生活，要求同學(xué)做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)，平平安安回家。衛(wèi)生1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著干凈，常剪指甲，飯前便后洗手。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級(jí)推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)主清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育.班干部的培育班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培育做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。強(qiáng)化家校聯(lián)系孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，實(shí)行腳踏實(shí)地的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進(jìn)展和教育。其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展.因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小創(chuàng)造家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充足錘煉自己，提高同學(xué)的自信念.另外，充足利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，強(qiáng)化管理.總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我肯定會(huì)專心去和同學(xué)溝通，用賞識(shí)的目光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班三9班班主任工作方案2新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定方案如下：一、學(xué)情分析：我班共有同學(xué)28人，其中男生12人，女生16人。這是一群聰慧、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動(dòng)的小精靈。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)校生活，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步順應(yīng)，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的了解，能夠按時(shí)上學(xué)，班內(nèi)學(xué)風(fēng)較好，取得了抱負(fù)的成果。但也存在一些自控力量較差的同學(xué)，不能夠遵守紀(jì)律，不能夠按時(shí)完成作業(yè)。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭(zhēng)讓孩子們保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，并使他們形成各種良好的習(xí)慣。建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，取得更好的成果，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步得到提高。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1.向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使其端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。2.貫徹施行《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。3.主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的力量。4.注意同學(xué)的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。5.培育一群可以幫忙老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的閱歷。三、詳細(xì)措施：1.充足利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間向同學(xué)進(jìn)行思想教育。向同學(xué)了解《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并要求同學(xué)遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓同學(xué)之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)凝聚力。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用勞動(dòng)節(jié)，兒童節(jié)等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。2.利用早讀和午休時(shí)間，協(xié)作學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差方案，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)動(dòng)身”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、公平對(duì)待，深化了解他們落后的原因，幫忙他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。3.發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。由于年齡特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理顯現(xiàn)問(wèn)題時(shí)按時(shí)賜予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫忙老師管理班級(jí)紀(jì)律。路隊(duì)紀(jì)律方面，為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，順應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別建立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，按時(shí)監(jiān)督，按時(shí)管理4.注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞五育均衡進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)展同學(xué)的一種特長(zhǎng)，培育其獨(dú)特和愛(ài)好愛(ài)好。進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，寓德育工作于學(xué)科教學(xué)之中，強(qiáng)化德育與同學(xué)生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，強(qiáng)化同學(xué)的心理健康教育，培育同學(xué)堅(jiān)韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增加青少年順應(yīng)社會(huì)生活的力量。盡可能給每個(gè)同學(xué)樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)同學(xué)明白班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)同學(xué)可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)同學(xué)都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里同學(xué)盡量能做到各有布置，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。5.樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)強(qiáng)化體育工作，使同學(xué)把握根本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持錘煉身體的良好習(xí)慣。認(rèn)真抓好衛(wèi)生宣傳，做好預(yù)防為主的同學(xué)保健，進(jìn)一步健全包干區(qū)及個(gè)人清潔檢查制度?！鞍踩谝弧币恢笔前嗉?jí)頭等大事，時(shí)時(shí)辰刻提示孩子們上學(xué)放學(xué)排對(duì)整齊、過(guò)公路時(shí)在中間不打鬧，上好每周的安全教育課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆阑?、防電、防水和防震教育，防患于未然?.在家校聯(lián)系方面，做好親子活動(dòng)的籌備工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)；做好家訪工作，做到按時(shí)聯(lián)系。主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的有益助手。家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子們的獨(dú)特進(jìn)展，因此只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同協(xié)作才能使孩子們更加進(jìn)步。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題，需要聯(lián)系家長(zhǎng)的問(wèn)題要按時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。運(yùn)用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長(zhǎng)有簽字，平常多聯(lián)系，有事早處理。三9班班主任工作方案3一、幼兒情況分析：本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛(ài)、活潑、主動(dòng)，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)力量有了很大的提高，但是還有少部分幼兒力量稍弱，所以在本學(xué)期要強(qiáng)化這些方面的訓(xùn)練。二、教育教學(xué)工作：本學(xué)期，我們會(huì)以幼兒園浸透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)參加《韻語(yǔ)識(shí)字》特色教育，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育。三、保育工作：在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的布置。1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度2、培育幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣3、培育幼兒的自理力量4、培育孩子的良好習(xí)慣，飯后整理餐桌，清掃地面。四、衛(wèi)生保健：1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充足讓孩子體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。2、布置各種親近自然的活動(dòng)，充足的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，在大自然中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒；對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適合的溫度。五、家長(zhǎng)工作：1、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)溝通，按時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展情況。2、常常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)接受家長(zhǎng)反應(yīng)看法。3、定期更換家園聯(lián)系欄。4、慶祝活動(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面進(jìn)展的狀況希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成果。為了使班級(jí)健康有效地持續(xù)進(jìn)展，給全班同學(xué)營(yíng)造一個(gè)舒適清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，工作計(jì)劃如下；1、施行崗位責(zé)任制。窗臺(tái)衛(wèi)生的保持，工具角衛(wèi)生的保持，后門衛(wèi)生的保持，后角落衛(wèi)生的保持，粉筆的保管，取拿，講桌的衛(wèi)生保持，鑰匙門鎖的保管、2、班級(jí)量化評(píng)估方案；有班委會(huì)組成班級(jí)量化檢查小組，依據(jù)班級(jí)量化細(xì)則，對(duì)各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行賦分，各小組組長(zhǎng)依據(jù)量化細(xì)則對(duì)小組成員賦分，并在小組內(nèi)集體商量選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名，整理后每周公布上墻。學(xué)期末作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。3、班級(jí)量化細(xì)則。三9班班主任工作方案4新的學(xué)期緊跟著春天的腳步走到我們面前。依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工件方案，從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，針對(duì)上學(xué)期班主任工作中存在的問(wèn)題和本學(xué)期的工作特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，強(qiáng)化班委的思想政治教育，抓好班級(jí)管理工作，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，努力使班級(jí)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，制定本學(xué)期班主任工作方案：一、指導(dǎo)思想連續(xù)強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我管理意識(shí)。以《中小同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為根本內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、老實(shí)守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。二、工作措施1、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班委在班級(jí)中的帶頭作用管理作用。并對(duì)班委進(jìn)行考核，值日班長(zhǎng)記錄工作日志，實(shí)施常規(guī)管理連帶責(zé)任制。有目的地讓班干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作力量和群眾威信，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動(dòng)下，強(qiáng)化同學(xué)的自我管理，增加自律性，提高自我約束力，形成良好的班風(fēng)。2、進(jìn)一步完善同學(xué)德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好德育量化考核工作及小組評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)罰工作。并依據(jù)上學(xué)期的情況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象。3、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。力圖按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，防微杜漸。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和促進(jìn)工作。4、做好安全教育工作。做到強(qiáng)化安全管理，消退安全隱患。教育同學(xué)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，教育同學(xué)要做到樓道行走，留意義務(wù)勞動(dòng)等安全。同學(xué)有病、有事必需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。5、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。利用班會(huì)課等形式，請(qǐng)學(xué)有所得的同學(xué)介紹一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)提供幫忙。針對(duì)水平測(cè)試、高考，指導(dǎo)班級(jí)不同層次的同學(xué)有目標(biāo)、有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)。6、強(qiáng)化家校聯(lián)系。在本學(xué)期，將連續(xù)利用班會(huì)課、電話聯(lián)系等形式，跟同學(xué)、家長(zhǎng)溝通，便于與家長(zhǎng)溝通，按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的問(wèn)題，便利老師的工作。7、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校德育處的工作布置，有目的地開(kāi)展有益同學(xué)身心健康的活動(dòng)。8、開(kāi)展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”等重大活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育。三、活動(dòng)布置（一）前1——2周主要是強(qiáng)化班委建設(shè)、調(diào)整座位。針對(duì)上學(xué)期每個(gè)班委的工作情況，恰當(dāng)調(diào)整，該撤的撤；把班委的工作分工到位，加大班級(jí)的管理力度。針對(duì)上學(xué)期班級(jí)的詳細(xì)情況：上學(xué)期同學(xué)座位自由搭配，顯現(xiàn)分班、分派的情況，導(dǎo)致班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的原因，表如今上課答復(fù)問(wèn)題不主動(dòng)，氣氛不夠活潑，不利班級(jí)的進(jìn)展，甚至于顯現(xiàn)幾撮紀(jì)律不好的角落。對(duì)此起初我依據(jù)詳細(xì)情況布置座位，盡量做到好中差相間，打散原來(lái)的格局，讓他們?cè)谏钌媳舜耸熳R(shí)，在學(xué)習(xí)上彼此幫忙。（二）3——6周主要是強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)1.布置班級(jí)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校德育工作布置，主要有以下幾項(xiàng)活動(dòng)（1）結(jié)合3月學(xué)“雷鋒”的活動(dòng)出一期黑板報(bào)，（2）結(jié)合北部今年雪災(zāi)的情況，由團(tuán)委組織一次主題班會(huì)（3）組織同學(xué)節(jié)約一天的零花錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)（4）建議在“3.8”為自己的母親做一件事目的在于強(qiáng)化對(duì)同學(xué)思想品德教育2.營(yíng)造向上氣氛依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。（1）組織學(xué)習(xí)對(duì)手（2）讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，提供顯示同學(xué)才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。（3）培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（三）7——12周主要是常抓班級(jí)的常規(guī)工作1.強(qiáng)化常規(guī)檢查評(píng)比在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。從班級(jí)自身動(dòng)身，強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，利用課間、晚自習(xí)、值班等時(shí)間段不定期到同學(xué)宿舍進(jìn)行檢查。將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。2、幫助課任老師做好教學(xué)工作，同時(shí)提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的高分率，并且朝毀滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。每次月考匯總成果，并評(píng)出“進(jìn)步獎(jiǎng)”與“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，進(jìn)行表彰。3、針對(duì)特別同學(xué)，開(kāi)展特別教育。通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開(kāi)展教育。主要要通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。特別要充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。（四）13——16周主要是組織期考和進(jìn)入高三的發(fā)動(dòng)工作評(píng)比“優(yōu)干”、“三好生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”，并以此為契機(jī)號(hào)召同學(xué)向典范學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，做好期末的復(fù)習(xí)迎考工作，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入高三年?？傊?，本學(xué)期我的班級(jí)工作主要從抱負(fù)思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。三9班班主任工作方案5一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調(diào)入5名幼兒，均入過(guò)幼兒園。大部分幼兒能較快順應(yīng)新集體，但由于換了新老師、新伙伴、新教室，開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過(guò)我們耐煩細(xì)致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。兩名班主任老師對(duì)工作認(rèn)真、熱忱、負(fù)責(zé)，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，以滿腔的熱忱做好保教工作，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長(zhǎng)。由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟識(shí)，所以在近兩周對(duì)幼兒的觀看與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)情況評(píng)估上，分析出以下班級(jí)近況：1、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：1）生活：孩子們根本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還激勵(lì)他們幫忙伙伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最寵愛(ài)的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)章意識(shí)，能掌握自己的心情，有自己的主見(jiàn)，合作意識(shí)也增加了。2）學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)四周的事物有探究精神，很多孩子喜愛(ài)問(wèn)為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。3）運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱忱很高，能制造性地進(jìn)行游戲，也懂得了初步的規(guī)章約束，自控力量也增加了。孩子們對(duì)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)也有肯定提高，明白一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。4）游戲：在游戲中孩子們非常歡樂(lè)，特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來(lái)的制造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商議的方法去解決在游戲中遇到的問(wèn)題，能嘗試相互進(jìn)行合作。2、個(gè)別幼兒情況（1）以培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧進(jìn)展。（2）確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象，采納多種主動(dòng)有效的教育的手段，以更多的幫忙和教育，使他們健康成長(zhǎng)。（3）在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些時(shí)機(jī)讓他們參與各種各樣的活動(dòng)，主動(dòng)激勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自己。（4）強(qiáng)化對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的溝通工作，家園共同協(xié)作，努力查找對(duì)幼兒進(jìn)展更為有利的教育方法。3、家長(zhǎng)情況：（1）充足發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教力量，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。（2）利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通與溝通。（3）結(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。（4）認(rèn)真開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，并能開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。二、學(xué)期目標(biāo)與措施生活1、有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、運(yùn)用物品的習(xí)慣。2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，體驗(yàn)安全生活的需要。4、能和伙伴共享自己的歡樂(lè)。5、順應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)1、動(dòng)作模擬四周事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的改變。2、進(jìn)展幼兒根本動(dòng)作（走。跑、跳等）3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。4、對(duì)信號(hào)作出反應(yīng)。學(xué)習(xí)1、用感官主動(dòng)感知四周事物的特征，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。2、比擬事物的異同，進(jìn)行分類和排序。3、嘗試多途徑搜集信息，愿意溝通和共享。4、了解自己身體，形狀特征和生長(zhǎng)改變。5、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛(ài)好，有初步的環(huán)保意識(shí)。6、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些數(shù)量問(wèn)題。7、參與一些我國(guó)民間的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。8、明白我國(guó)的標(biāo)志（國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌）。9、喜愛(ài)看圖書(shū)，初步會(huì)將語(yǔ)言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)確定了他們的求異制造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運(yùn)用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過(guò)程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有時(shí)機(jī)捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。三9班班主任工作方案6本學(xué)期我擔(dān)任了高二（12）班，一個(gè)有著62個(gè)同學(xué)組成的大班級(jí)，由于是文科本科班，同學(xué)男女比例為23：39，應(yīng)當(dāng)說(shuō)比例是失衡的，而且女生拼接認(rèn)真、踏實(shí)、成熟，臨時(shí)領(lǐng)先。但是敏捷、潛力缺乏。依據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的規(guī)劃，擬定班主任工作方案：一、安全一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)參加到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增加主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)錘煉同學(xué)的管理組織力量，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平常有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高。二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，提高