六年級(jí)海洋-21世紀(jì)的希望

綏江縣銀廠小學(xué)教學(xué)計(jì)備課教師

范俊琴

日期

4、2課13、海洋-21世紀(jì)的希望題

課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)字語2.能正、利有情地讀文3.了解文要容理清章絡(luò)1.學(xué)會(huì)字語2.能正、利有情地讀文了課主內(nèi)，清章絡(luò)過程與方法一、談話導(dǎo)入新課。二、讀課文，學(xué)生生字，理解詞語。三、朗讀課文，了解課主要內(nèi)容。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、思考：全文哪些自然段寫了海洋與人類的過去？哪些自然段寫了海洋與人類的現(xiàn)在？全文可分為幾個(gè)部分？四、目標(biāo)測(cè)評(píng)近義詞：慷慨蘊(yùn)藏—?！徑鈪T乏—望興嘆——開辟反義詞：慷慨蘊(yùn)藏—匱乏——便利先進(jìn)—珍惜——作業(yè)自引路設(shè)置真讀課文：了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系表現(xiàn)在哪里？為什么“人

、海洋21世的希望們熱愛海洋，又敬畏海洋”？

慷

蘊(yùn)錳

硫脅閱課文第二部分：弄明白課文從哪幾方面來說明“海洋是人類21世紀(jì)的希望”？讀文第三部分，想想：為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源？搜或自己寫出幾條保護(hù)海洋的宣傳標(biāo)語。

備課教師

范俊琴

日期

4、2課13海洋-21世紀(jì)的希望題

課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

閱課文，弄明白課文從哪幾方面來說明“洋是人類21世的希望領(lǐng)“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的時(shí)代”一句在文中的作用。借課文具體的語言材料，了解海洋與人類會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)海洋、保護(hù)環(huán)境的重要。閱課文，弄明白課文從哪幾方面來說明“洋是人類21世的希望領(lǐng)“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的時(shí)代”一句在文中的作用。借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)海洋、保護(hù)環(huán)境的重要。過程與方法一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，導(dǎo)入。二、通過解決以下幾個(gè)核心問題，感悟課文。自朗讀第一部分，畫出中心句。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海與人類密切關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面？畫出關(guān)語句，并試著談?wù)勀銓?duì)它的理解。海洋給人類帶來好處海洋給人類帶來災(zāi)難3、幻燈片感受好處和災(zāi)難。4為么“人們熱愛海洋，又敬畏海”？（喜怒無常望洋興嘆）讀“今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代（過渡段）人類是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的?5人類是從哪些方面開發(fā)、利用海洋?開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源索取高白食品利海水發(fā)電淡化海水緩解水荒建設(shè)底市6齊第三部分，思考：為什么必須保護(hù)海洋海資源？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋？你心目中未來的海洋是什么樣子的？三、目標(biāo)測(cè)評(píng)1.課是抓住哪些要點(diǎn)來說明海洋是人類世希望的？保海洋宣傳標(biāo)語。擁抱藍(lán)色海洋，珍愛生命搖籃。民無海洋不富，國無海洋不強(qiáng)。生命從海洋開始，善待海洋從你我開始。

作業(yè)、完成練習(xí)冊(cè)設(shè)置2、習(xí)新課

板書設(shè)計(jì)

、海洋21世的希望開發(fā)礦產(chǎn)資源開發(fā)索高蛋白食品利用利海水發(fā)電海洋淡海水緩解水荒建設(shè)海底城市教學(xué)教中，有幾點(diǎn)值得欣慰：首先，課前讓學(xué)生收集與海洋有關(guān)的資料，拉近了反思學(xué)與海洋之間的距離。為學(xué)生走進(jìn)課文打下了良好的基礎(chǔ)。其次，讀的要求是逐步提高的，從指名讀到自由讀，再到瀏覽。體現(xiàn)了讀的三個(gè)層次