【教學課件】微專題2 從形態(tài)結構的角度認識細胞

第一單元細胞的多樣性和統(tǒng)一性微專題2從形態(tài)結構的角度認識細胞（第1課時）單元主題課題任務細胞的多樣性和統(tǒng)一性從生物體和生命系統(tǒng)的角度認識細胞任務一：探索細胞學說建立的過程任務二：闡明細胞是基本的生命系統(tǒng)從形態(tài)結構的角度認識細胞任務三：用高倍鏡觀察細胞任務四：比較原核細胞和真核細胞單元任務1．圖中共有幾種細胞？它們的名

稱分別是什么？有哪些共同的

結構？2．請舉一兩個例子，說說不同種類細胞的形態(tài)結構不同的原因。問題探討新課引入紅細胞和白細胞口腔上皮細胞洋蔥根尖細胞洋蔥表皮細胞從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.1練習使用高倍鏡學生活動①轉動反光鏡使視野變亮②在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移到視野中央③轉動轉換器，換成高倍物鏡④用細準焦螺旋調焦并觀察——觀看教師示范操作此圖片為視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻：【教學實驗】使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞。從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.1練習使用高倍鏡學生活動——觀看高倍鏡的使用視頻從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.1練習使用高倍鏡學生活動——使用高倍鏡觀察細胞用老師準備的人體的上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織的永久切片為材料練習使用顯微鏡并總結高倍鏡的使用要點。從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.1練習使用高倍鏡學生活動——使用高倍鏡觀察細胞上皮細胞骨骼肌細胞軟骨細胞神經細胞從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.1練習使用高倍鏡學生活動——高倍顯微鏡使用要點移：在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移到視野中央。轉：把低倍物鏡輕輕移開，轉動轉換器，換成高倍物鏡。調：高倍物鏡轉正之后，在視野中央即可看到模糊的物像，只要調節(jié)細準焦螺旋，即可獲得清晰的物像。從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.2制作和觀察臨時裝片學生活動根據(jù)老師準備的材料，制作酵母菌、水綿、葉的保衛(wèi)細胞、魚的紅細胞等的臨時裝片并在高倍鏡下觀察，完成活動任務單上對應的表格。此圖片為視頻縮略圖，如需使用此資源，請插入視頻：【教學實驗】使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞。從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.2制作和觀察臨時裝片學生活動從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞3.3小組討論：交流觀察結果學生活動1．小組討論觀察過程中遇到的問題和嘗試解決的措施。2．匯總所觀察細胞的異同點。從形態(tài)結構的角度認識細胞（一）任務三：用高倍鏡觀察細胞思考討論觀察教材中大腸桿菌的圖片，思考并討論：大腸桿菌與今天觀察到的細胞有哪些區(qū)別？大腸桿菌掃描電鏡照片（放大10000倍）大腸桿菌透射電鏡照片（放大12000