小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置時(shí)：比例尺PPT

課堂引入1.單位換算1米=()分米=()厘米=()毫米1千米=()米=()厘米1010010001000100000課堂引入2.什么叫做比？兩個(gè)數(shù)相除，又叫做兩個(gè)數(shù)的比課堂引入3.化簡下面各比。12:810厘米:100厘米2米:140厘米3米:15千米=3：2=1：10=10：7=1：5000課堂探索1一間會(huì)議室長12米,寬6米,在方格紙上畫出示意圖。實(shí)際距離課堂探索1一間會(huì)議室長12米,寬6米,在方格紙上畫出示意圖。畫圖要求：①確定圖上的長和寬；②個(gè)人獨(dú)立作出平面圖(方格邊長是1厘米)；③寫出圖上的長、寬與實(shí)際的長、寬的比，并化簡。課堂探索1一間會(huì)議室長12米,寬6米,在方格紙上畫出示意圖。探究方法:用1個(gè)方格的邊長表示1米會(huì)議室的長畫12格,寬畫6格用1個(gè)方格的邊長表示2米會(huì)議室的長畫6格,寬畫3格用1個(gè)方格的邊長表示6米會(huì)議室的長畫2格,寬畫1格用1個(gè)方格的邊長表示3米會(huì)議室的長畫4格,寬畫2格課堂探索2認(rèn)識(shí)比例尺。⑴比例尺1∶4600000是什么意思？課堂探索2認(rèn)識(shí)比例尺。⑴表示圖上1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離4600000厘米,也就是46千米。數(shù)值比例尺課堂探索2認(rèn)識(shí)比例尺。表示圖上1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離10米。線段比例尺比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的比。圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺課堂探索2認(rèn)識(shí)比例尺。

課堂活動(dòng)1.課桌面長60cm，寬40cm，在方格紙上畫出示意圖。并交流你用的比例尺。

課堂活動(dòng)2.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)長100m，寬60m，畫在方格紙上（如下圖），說一說這幅圖的比例尺。2個(gè)方格的邊長是1厘米1個(gè)方格的邊長是0.5厘米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)長100m畫5格,寬60m畫3格1個(gè)方格的邊長表示20米20米＝2000厘米

課堂活動(dòng)

課堂活動(dòng)3.討論：比例尺1：10與比例尺10：1有什么不同。1:10和10:1都是一個(gè)比，前項(xiàng)表示圖上距離，后項(xiàng)表示實(shí)際距離。當(dāng)比例尺的前項(xiàng)為1，是把圖形縮小；比例尺的后項(xiàng)為1，是把圖形放大。

當(dāng)堂檢測(cè)1.小丁從家到學(xué)校的實(shí)際距離是100m，畫在圖上是2cm。這幅圖的比例尺是多少？所以：2cm：100m=2cm:10000cm=1:5000答：這幅圖的比例尺是1:5000。

當(dāng)堂檢測(cè)2.兩村實(shí)際距離1500m，正好是它們所在地圖上距離的200倍。這幅圖的比例尺是多少?1500m=150000cm150000÷200=750(cm）750:150