安全防溺水教學(xué)反思

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安全防溺水教學(xué)反思1

《防溺水安全教育》這個(gè)話題作為主題班會(huì)課還是很有須要的，尤其在夏天，安康這個(gè)地方比較熱，沒(méi)有多少正規(guī)的游泳館，又有一條漢江穿城而過(guò)，還有不計(jì)其數(shù)的支流河流，遍布在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在為安康帶來(lái)舒適的自然環(huán)境的同時(shí)也留下了太多的安全隱患。每年溺水死亡的案例特別多，因此，在溺水高發(fā)的夏季立刻來(lái)臨之際，選這個(gè)主題，教會(huì)同學(xué)對(duì)于溺水的防治，提高自救自護(hù)技能就顯得尤為須要了。

本節(jié)課我采納同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)和老師的講解相結(jié)合的方法，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，我把本次教學(xué)的目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全防范意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)游泳時(shí)遇到危急狀況時(shí)如何自救并知道如何選擇正確的方法搶救他人。

教學(xué)重點(diǎn)是提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)習(xí)游泳時(shí)遇到危急狀況時(shí)如何自救并知道如何選擇正確的方法搶救他人。

在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，我特別著重同學(xué)的參加度。首先由近期發(fā)生在我們自己身邊的溺水案例談起，徑直抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)首先意識(shí)到溺水問(wèn)題不但特別的嚴(yán)峻，而且離我們自己的生活是如此的近，并不是和自己無(wú)關(guān)的問(wèn)題。接著提出游泳中要留意的安全問(wèn)題同學(xué)分組爭(zhēng)論以后，老師進(jìn)行總結(jié)。

得到游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴同不去；深水的地方不去；野外的水庫(kù)、池塘不去。接著舉近期發(fā)生在我們身邊的溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師做總結(jié)得出溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中抽筋或突發(fā)病尤其心臟病等。

盲目游入深水漩渦；到野外游泳被水底的水草或雜物纏住手腳；盲目施救同伴等。接著教育同學(xué)如何預(yù)防溺水，教會(huì)同學(xué)遇到他人溺水時(shí)如何施救，直到最末和同學(xué)一起觀看由中國(guó)教育部聯(lián)合湖南衛(wèi)視制作的《中學(xué)校安全教育專(zhuān)題節(jié)目》之《防溺水安全教育》視頻。至此整節(jié)課的主題得到升華。

視頻和動(dòng)畫(huà)圖片的運(yùn)用調(diào)動(dòng)了同學(xué)的多種感官參加學(xué)習(xí)，既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又增加了課堂容量，提高了教學(xué)效果。同學(xué)更清晰的知道了：怎樣防止溺水事項(xiàng)的發(fā)生，怎樣正確的對(duì)溺水人員作出正確的搶救，甚至了解了近期不同地方同學(xué)發(fā)現(xiàn)的防溺水器具。至此，本節(jié)課的`重點(diǎn)和難點(diǎn)得到解決和凸顯。

同學(xué)在以后的生活中絕對(duì)會(huì)自發(fā)的去留意，去防治溺水問(wèn)題，不但能做到自救自護(hù)，而且肯定在遇到有溺水事項(xiàng)發(fā)生時(shí)會(huì)第一時(shí)間做出正確的處理，從而救治其他人。

由此看來(lái)，我認(rèn)為本節(jié)班會(huì)課是有效的，是一節(jié)勝利的主題班會(huì)課。

本節(jié)課的勝利之處：

1．安排同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，讓全部同學(xué)先通過(guò)小組內(nèi)合作溝通，再在全班范圍展示總結(jié)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2．將傳統(tǒng)講授、小組合作學(xué)習(xí)和多媒體技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合，調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)知識(shí)的理解，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

本節(jié)課存在的主要問(wèn)題

由于自身教學(xué)閱歷不夠豐富，課堂上也涌現(xiàn)了一些不盡如人意之處：

1．部分內(nèi)容同學(xué)已經(jīng)說(shuō)清晰，但我仍舊在課堂上做了重復(fù)分析。

2．感覺(jué)整節(jié)課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時(shí)間較長(zhǎng)，沒(méi)有給同學(xué)留情景演練的環(huán)節(jié)，留下缺憾。

安全防溺水教學(xué)反思2

在現(xiàn)實(shí)生活中，天災(zāi)人禍時(shí)有發(fā)生，真是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。所以，我們要采用合理的預(yù)防措施，并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防災(zāi)避險(xiǎn)教育，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，可以把損失降到最小程度的。因此，結(jié)合季節(jié)，在暑假前的教學(xué)過(guò)程中，我們積極開(kāi)展安全教育，加強(qiáng)同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和防范技能，提高安全意識(shí)，開(kāi)展學(xué)校生預(yù)防溺水安全教育。

在《珍愛(ài)生命——預(yù)防溺水安全教育》中，我根據(jù)要求開(kāi)展教學(xué)，效果較好，做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、溺水事項(xiàng)在電視、新聞、報(bào)紙中常常報(bào)道，同學(xué)對(duì)這一事項(xiàng)比較熟識(shí)，有利于開(kāi)展教學(xué)。

二、運(yùn)用多媒體出示溺水死亡案例和照片，給同學(xué)直觀感受，目的是加強(qiáng)同學(xué)安全意識(shí)。

三、同學(xué)是課堂的主人，抓住教學(xué)關(guān)鍵，發(fā)揮主體作用，開(kāi)展談話、爭(zhēng)論等形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，這既能培育同學(xué)的主動(dòng)參加意識(shí)，又能體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

四、通過(guò)老師提問(wèn)，同學(xué)思索，回答下列問(wèn)題，老師予以正確的、積極的評(píng)價(jià)和鼓舞，即能讓老師了解同學(xué)掌控知識(shí)的程度，又能加強(qiáng)同學(xué)的求知欲望。

五、老師是課堂的引導(dǎo)者，對(duì)同學(xué)難掌控的內(nèi)容，如搶救措施，經(jīng)過(guò)老師講解、演示，為同學(xué)解決學(xué)習(xí)難度。同時(shí)，通過(guò)同學(xué)演示能檢驗(yàn)同學(xué)掌控知識(shí)的程度。

六、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，誦讀簡(jiǎn)短易記的兒歌是學(xué)校生較簡(jiǎn)單接受的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步培育他們的安全意識(shí)。

教學(xué)的生命力在于制造，在于引導(dǎo)同學(xué)多思多問(wèn)。整節(jié)課的教學(xué)，我自始至終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，充分讓同學(xué)動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)嘴，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、積極思索、讓同學(xué)在寓教于樂(lè)中掌控預(yù)防溺水安全防范知識(shí)，培育學(xué)校生的安全防范技能，加強(qiáng)安全意識(shí)起了肯定作用。

每個(gè)人只有一次童年，擁有安全的、歡樂(lè)的童年歲月才能使以后的人生絢爛可期。給孩子一個(gè)安全的童年是父母與社會(huì)的責(zé)任。針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)兒童安全存在方方面面的隱患，從生活實(shí)際入手，建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，讓孩子們?cè)诔涑怅?yáng)光的道路上健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

安全防溺水教學(xué)反思3

炎炎夏日，游泳戲水成了許多人解暑的靈丹妙藥。然而，頻頻發(fā)生的溺水事項(xiàng)卻讓許多游泳愛(ài)好者望而卻步，據(jù)了解，我國(guó)平均每年近三萬(wàn)兒童和同學(xué)溺水身亡，其中高達(dá)70%以上的溺水事故發(fā)生在暑假期間。

這些溺水身亡的孩子是祖國(guó)花朵，將來(lái)社會(huì)建設(shè)的中流砥柱，是每個(gè)家庭的不可缺失之重，失去這些孩子，對(duì)父母是錐心刺骨的痛，對(duì)于社會(huì)更是無(wú)限的惋惜和悲傷。

近5年來(lái)，鄭州是共發(fā)生溺水身亡事項(xiàng)近百起，溺水者90%以上難以生還。鄭東新區(qū)如意湖、昆麗河、如意河等區(qū)域是近年溺水事項(xiàng)的高發(fā)區(qū)，先后有20余人游泳喪生。

一到夏天，整個(gè)教育局最為擔(dān)憂的就是同學(xué)的安全，特別是關(guān)于水的安全。每一次看到新聞上有同學(xué)溺水身亡，就會(huì)感到無(wú)比的惋惜。安全教育應(yīng)當(dāng)從小教育。特別是學(xué)校生的孩子，自我愛(ài)護(hù)技能差。更是需要實(shí)時(shí)預(yù)防。

接近假期，我班特進(jìn)行了關(guān)于防溺水的活動(dòng)?；顒?dòng)前，我預(yù)備了相關(guān)PPT，以直觀圖片讓同學(xué)了解。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：在夏天我們最應(yīng)當(dāng)留意的是什么？是防溺水。

那應(yīng)當(dāng)怎么做。先讓同學(xué)進(jìn)行自我爭(zhēng)論，然后回答。接下來(lái)展示PPT，讓同學(xué)看圖片，理解圖片內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)去哪些地方玩水，游泳的時(shí)候應(yīng)怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的卡通畫(huà)也簡(jiǎn)單讓同學(xué)理解。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓同學(xué)更加方便理解，加