書(shū)本《生命生命》讀后感通用范文

第4頁(yè)共4頁(yè)書(shū)本《生命生命》通用范文書(shū)本《生命生命》1人活著的意義就是讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值，去做有意義的事。生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的。多少人因?yàn)槭鹿识廊ィ慷嗌偃艘驗(yàn)椤耙徊恍⌒摹倍勏乱惠呑佣荚僖膊荒軓浹a(bǔ)的大禍？這些死去的人，本來(lái)可以為祖國(guó)作出更大的奉獻(xiàn)，可是他們卻不好好珍惜生命，如今一切都晚了。盲人，他們本來(lái)可以看到夕陽(yáng)西下的美妙落日，也可以觀察天上的星星月亮；啞巴，他們也是可以唱出各種好聽(tīng)的音樂(lè)，這樣他們就不會(huì)忍受這些寂寞的痛苦了，還有殘疾人，他們可以自由地在操場(chǎng)上學(xué)習(xí)，可是如今，他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲和燦爛的笑臉。假如好好珍惜，他們會(huì)受到人們的種種唾棄嗎？他們?nèi)绱嗽闾Ｗ约旱纳o予他們的不可缺少的東西，如今變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧？珍惜生命，熱愛(ài)生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責(zé)。地球媽媽創(chuàng)造了我們，而且還給了我們這么良好的生活環(huán)境，她是希望我們可以為地球創(chuàng)造個(gè)更加美妙的明天，我們又怎么能辜負(fù)她的一番好心呢？所以，一定要珍惜、熱愛(ài)生命，用自己的生命創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡，共創(chuàng)地球美妙明天！書(shū)本《生命生命》2今天，我學(xué)了一篇珍惜生命的課文，課題是《生命生命》。文中主要通過(guò)飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳三件有趣的事例，來(lái)告訴我們要珍惜生命，不能讓它白白流失。其中瓜苗生長(zhǎng)令我受益匪淺。講了一粒香瓜子掉進(jìn)墻角的磚縫中，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出小瓜苗，那小小的種子居然有如此強(qiáng)大的生命力，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，香瓜子的生命力多么頑強(qiáng)??！讀了這段讓我想起作者——————杏林子。她2歲時(shí)患了可怕的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，使她全身百分之九十不能動(dòng)，在輪椅上一直保持一種姿勢(shì)整整50年，直到她60歲時(shí)生命完畢。她這種頑強(qiáng)的精神多么像那截小小的香瓜苗啊，就算全身上上下下不能動(dòng)，也不屈從。所以我決定一定要珍惜生命，要好好地利用它，讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值！書(shū)本《生命生命》3在世界中,有一些得重病或殘疾的人都自暴自棄，每天死氣沉沉的，總想為什么自己那么不幸運(yùn)，想完畢生命。上課不認(rèn)真成績(jī)不好媽媽教訓(xùn)我那時(shí)有過(guò)這樣的想法。自從我讀了《生命生命》后，我就沒(méi)有這種想法了。課文中講作者寫(xiě)稿時(shí)，有一只飛蛾在騷擾作者寫(xiě)作，作者就趁著飛蛾停下來(lái)時(shí)，馬上把飛蛾捉住，準(zhǔn)備要弄死它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它有一種特強(qiáng)的求生欲望，作者就忍不住放了飛蛾。還有一次，當(dāng)一粒香瓜子掉進(jìn)墻角的磚縫里了，過(guò)了幾天居然冒出了一截小瓜苗，在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的情況下從泥土中屈壯生長(zhǎng)了，令人非常的震撼。作者曾用聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的生命單單屬于自己的，自己可以保護(hù)它，也可以破壞它。我記得我小時(shí)候生病了，媽媽帶我去看病，看完了回來(lái)路上，突然，媽媽不見(jiàn)了，三歲的我嚇壞了，我害怕地看了看發(fā)現(xiàn)媽媽在井下，當(dāng)時(shí)就哭了，一位哥哥看見(jiàn)馬上跑過(guò)來(lái)拉了媽媽上來(lái)，媽媽腳和膝蓋都受傷了，但她忍住痛抱著我又坐上了公交車(chē)回家。我如今想起來(lái)真可怕，生命就是一剎那，可能會(huì)把我和媽媽永遠(yuǎn)的離別，因?yàn)閶寢尩哪笎?ài)掉到井時(shí)把我移到了地面上，我安然無(wú)事而媽媽受傷了。記得四川大地震死了很多人，其中有一位母親為了救自己的兒子，當(dāng)時(shí)一剎那用瘦小的身體頂著掉下來(lái)比她重幾倍的水泥板，讓