部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)試題及答案

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)題第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1、選擇題。（每題1分，共6分）TOC\o"1-5"\h\z（1）下面加點(diǎn)字的的字音錯(cuò)的一項(xiàng)是（）。A、余．位（yu）相框(kuang)即使（ji）B、質(zhì)．量(zhi)蝸牛（wO）露臉（IJ）C、寧．可(ning)紀(jì)昌5）成績(jī)．（ji）D、住宅．（zhai）液體（yb）熒屏（ying）2）下面字形有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A、僵硬遜色哲理砸鍋B、掩護(hù)撤出醉人灌溉c、豌豆、、,、,.滋養(yǎng)弱水發(fā)辨D、蒼蠅支撐重疊掐住TOC\o"1-5"\h\z3）下面故事與神話人物不一致的一項(xiàng)是（）A、煉石補(bǔ)天一一女?huà)zB、開(kāi)天辟地一一燧人氏C、大鬧天宮一一孫悟空D、張弓射日一一后羿4）下面詞句中，不屬于正確對(duì)待學(xué)問(wèn)態(tài)度的一項(xiàng)是（）A、智以之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。B、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之中，篤行之。C、機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。D、好問(wèn)則裕，自用則小。（5）下列句子，不正確的一項(xiàng)是（）。A、《觀潮》是按“潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后”的順序描寫(xiě)了錢塘江大潮。B、《蟋蟀的住宅》講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)及蟋蟀修建住宅的才能。C、“考試開(kāi)始了，我他打開(kāi)試卷掃了一眼，發(fā)現(xiàn)題目很難，頓時(shí)慌了神，額頭上，手心里滿是汗水?！睆倪@句話可以體會(huì)到他緊張的心情。

D、簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí)，無(wú)論是不是文章的主要內(nèi)容，都要盡可能地簡(jiǎn)略。（6）讀“看道邊李樹(shù)多子折枝”一句，停頓正確的是（）。A、看/道邊李樹(shù)/多子折枝。B、看道/邊李樹(shù)/多子折枝。C、看/道邊/李樹(shù)多/子折枝。D、看/道邊李、樹(shù)多/子折枝。2、形近字組詞。（5分）須（）莖（）訓(xùn)（）竭（）掩（）順（）徑（）洲（）喝（）淹（）3、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。把序?hào)填在括號(hào)里，為動(dòng)物找到合適的家。（6分）①棚②窩③洞④穴⑤巢⑥圈引蛇出（）牛（）雜憶鳩占鵲（）蛇鼠一（）（）里之豬深入虎（）4、按要求完成下面的句子練習(xí)。（8分）（1）人和人之間，難道不應(yīng)該相互關(guān)心嗎？（改為陳述句）（2）這篇神話故事對(duì)我產(chǎn)生了興趣。（修改病句）（3）小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著。（改成擬人句）（4）蟋蟀和別的昆蟲(chóng)不同，不肯隨．遇．而．安．。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）5、積累填空。（14分）（1）根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。描述心情的詞語(yǔ)：興奮寫(xiě)出三個(gè)含有一對(duì)反義詞的四字詞語(yǔ)：頂天立地、、（2）《涼州詞》中的“，。”這句詩(shī)表達(dá)了將士們?yōu)閲?guó)征戰(zhàn)，不怕?tīng)奚暮狼閴阎?。?）有一首詩(shī)，里面既寫(xiě)了雪，也寫(xiě)了梅花，這首詩(shī)的題目是《》。詩(shī)的前兩句寫(xiě)道：“，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。”（4）炎帝的小女兒女娃，是因?yàn)椤埃?，所以變成了精衛(wèi)。5）你和朋友要過(guò)馬路時(shí)，對(duì)面正是紅燈，你們就站在路邊等?？墒怯幸晃皇迨蹇绰房跊](méi)車，就不管是紅燈還是綠燈，正準(zhǔn)備直接走過(guò)去。看到這種情形，你會(huì)提醒他說(shuō)：“6、抄寫(xiě)下面一段話，注意字的中心要在橫格的中線上，保持水平。字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間要僵持一定的距離。（6分）一年四季，鳥(niǎo)兒從來(lái)就是樹(shù)上的花朵。它們隱藏要樹(shù)葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)起歌唱；夏天的蟬鳴由一只鳥(niǎo)定調(diào)，秋天的月夜與一聲?shū)B(niǎo)鳴切開(kāi)。第二部分：閱讀理解與感悟。（25分）閱讀文章，完成文后題目。百家飯

汪濤我小時(shí)候很項(xiàng)皮有一次，我跟小伙伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮追不舍，我沒(méi)命地狂奔，一不小、心沖進(jìn)一個(gè)未加蓋的糞坑。幸好這糞坑則是清理不久，我才幸免一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一聲肥皂整整給我洗了八次才罷手。按農(nóng)家習(xí)慣說(shuō)法，孩子掉進(jìn)糞池里得除災(zāi)驅(qū)邪，辦法是吃“百家飯”。幾十名孩子被大人們發(fā)動(dòng)起來(lái)，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯，不管家境如何，多少都要給一點(diǎn)兒。什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糥米、蠶豆反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好，其數(shù)不限于一百家，不到一百家或超出一百家都沒(méi)關(guān)系。孩子們?nèi)テ蛴懀笕藗儽銊?dòng)手在我家門(mén)口的空地上搭起一個(gè)露天的大鍋臺(tái)。這鍋臺(tái)很簡(jiǎn)單，三塊大一身兩頭頭中間擱中大鍋。等孩子們?nèi)貋?lái)了，把所有乞討來(lái)的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽，配料夠講究的，目的是要讓大家怕吃光。孩子們像過(guò)節(jié)一樣高興，早就拿著碗筷，猴急地等在鍋旁了，平時(shí)要是誰(shuí)用筷子敲飯碗，大人是不時(shí)從飯鍋里透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開(kāi)，那叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因?yàn)橛腥舛?，火腿絲，飯是油光光的，香噴噴的，引得人直流口水。來(lái)吃百家飯的人越多越好，一律圍著鍋臺(tái)站在露天里。人人都放開(kāi)肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。。孩子們不等鍋底朝天，小肚皮早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到大腿根。奶奶和媽媽吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶去相當(dāng)深刻。1、從文中可以了解到：“百家飯”顧名思義就是，“百家飯”的作用是。（4分）2、仔細(xì)讀短文，分別從下面3個(gè)角度給文章提問(wèn)題。（6分）針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn)：（2分）從課文寫(xiě)法角度提問(wèn)。（2分）聯(lián)系生活實(shí)地提問(wèn)：（2分）3、（3）讀短文，根據(jù)提示填空。然后串起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)短文的主要內(nèi)容。做“百家飯的起因：做“百家飯“的過(guò)程：乞討糧食f（）f（）f（加上配料）f（）-（眾人放開(kāi)肚皮吃）結(jié)果：大家吃光了飯，奶奶和媽媽特別開(kāi)心。（11分）短文的主要內(nèi)容：4、（4）從“寫(xiě)得好“的角度給下面內(nèi)容作批注。（2分）好不容易才眼到飯熟，大鍋蓋一開(kāi)，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因?yàn)橛腥舛?、火腿絲，飯是油光光的,香噴噴的，引得人直流口水。我從“寫(xiě)得好“的角度給這段話的批注：5、“我“只遇到一次吃百家飯，為什么留給我的記憶卻仍然相當(dāng)深刻？其中的原因是（）。（2分）A、百家飯的味道香噴噴的。B、百家飯里藏著奶奶和媽媽對(duì)我的關(guān)心。C、煮食百家飯的過(guò)程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)情。D、作者不喜歡“百家飯”這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗。第三部分:習(xí)作表達(dá)與展示。題目：更懂事了。提示：先想清楚要寫(xiě)誰(shuí)，把題目補(bǔ)充完整，再緊扣題目先取相關(guān)的事件，按一定順序把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。附參考答案第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。1、選擇。B,C,B,C,C,D,A,2、形近字組詞。必須，順序，莖葉，路徑，訓(xùn)練，非洲，竭力，喝水，掩護(hù)，淹沒(méi)。3、選字填空。③，①，⑤，②，⑥，④4、改寫(xiě)句子。(1)人和人之間,應(yīng)該相互關(guān)心。我對(duì)這篇神話故事產(chǎn)生了興趣。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌。我們不要挑這;丨那，應(yīng)該做到隨遇而安。5、積累填空。(1)高興,傷心,悲痛,來(lái)來(lái)去去,虎頭蛇尾,積少成多。(2)—(5)略6、略第二部分,閱讀理解與感悟。1、從眾多家庭中討來(lái)的糧食做成飯。除災(zāi)驅(qū)邪2、(1)吃“百家飯”的原因是什么？(2)《百家飯》表達(dá)了小作者怎樣的思想感情？(3)你有過(guò)小作者同樣或類似的經(jīng)歷嗎？3、因“我