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第9頁共9頁精選高一歷史教學(xué)的優(yōu)秀工作方案三篇有方案的開展高一歷史教學(xué)的工作,會讓我們更加明確自己的教學(xué)工作目的,所以很多人都會強調(diào)方案的重要性,你知道怎么制定出好的工作方案嗎?以下是職場和大家分享的精選高一歷史教學(xué)的優(yōu)秀工作方案三篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。精選高一歷史教學(xué)的優(yōu)秀工作方案1一、根本情景分析^p:1、學(xué)生狀況分析^p:本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班,學(xué)生的根底較好,認知本領(lǐng)強??傮w來說,作為高一新生,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識程度。2、教材簡析:高中歷史必修一以古今中外政治禮貌歷程為主題,著重反映了人類社會政治領(lǐng)域開展進程中的重要資料,分九個單元,30課進展闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為假設(shè)干課,每課涉及一個比較詳細的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),要求學(xué)生具備必須的知識積累,才能高屋建瓴。二、教學(xué)目的及任務(wù):按照課程標準的要求,經(jīng)過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,還要重視對歷史思維本領(lǐng)的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不一樣角度全面分析^p歷史進程,正確認識歷史開展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,構(gòu)成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學(xué)質(zhì)量目的:在期中考試中,爭取學(xué)生的合格率為90%,優(yōu)秀率為25%在期末考試中,爭取學(xué)生的合格率為95%,優(yōu)秀率為30%四、重點工作:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,夯實知識根底,穩(wěn)步進步學(xué)習(xí)成績五、詳細措施:1、做好初高中銜接,放慢講課速度,讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的根本學(xué)習(xí)方法。2、在詳細教學(xué)過程中綱化教學(xué),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)資料,有的放矢。3、抓好課堂效率,擴大提問范圍,關(guān)注每一位學(xué)生,觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記,課后進展知識整理,4、因材施教。5、做好知識的穩(wěn)固,注重課后反響,每節(jié)課后完成練習(xí),每個單元完畢后,進展總復(fù)習(xí)和考核,增強學(xué)生的應(yīng)試本領(lǐng)。6、注重授課語言的準確,準確適用以下詞匯“理解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”精選高一歷史教學(xué)的優(yōu)秀工作方案2新的緊張而又繁忙的一學(xué)期又開始了,這是新課改第一站,為了可以有效進展新課程教學(xué),為獲得優(yōu)異成績奠定堅實的根底,特制訂了如下幾點方案一、根本情景分析^p:1、學(xué)生情景分析^p:學(xué)生剛剛進入高中,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認識程度。在他們的概念里,歷史是副科,開卷考試,考試題的思維量不大,平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。2、教材分析^p:高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1。屬于中外古今政治開展史,采取的是模塊化設(shè)置,每一單元既有相對獨立性,又有必須聯(lián)絡(luò),再加上增加了古代世界政治史,學(xué)生和教師都相對生疏,更應(yīng)當重點把握。二、教學(xué)目的及任務(wù):按照課程標準的要求,經(jīng)過對歷史課程學(xué)習(xí),擴大掌握歷史知識的范圍,深化地理解歷史開展的根本線索;對歷史唯物的根本理論和方法有所理解,初步認識人類社會開展的根本規(guī)律,學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,逐步構(gòu)成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會現(xiàn)代化建立做奉獻和關(guān)注民族與人類命運的人生夢想。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的根本學(xué)習(xí)方法,理解人類歷史開展規(guī)律,強化“忘記歷史就等于被判”的認識。三、詳細措施:1、摸清學(xué)生情景,培養(yǎng)學(xué)生中的進取分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)會高中歷史的根本學(xué)習(xí)方法。2、抓好課堂效率。上課力求精干、實在。上課要求每個人做好筆記,課后進展知識整理,定期檢查筆記情景,將做得很好的作為樣本展出。3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時穩(wěn)固。落實每個人的作業(yè),昨夜實行輪流當面修改,做到每次當面修改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實到個人,完善課前檢查和評估。精選高一歷史教學(xué)的優(yōu)秀工作方案3為進一步做好學(xué)科教研工作,促進全市素質(zhì)教育的深化開展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進步,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以國家的教育方針政策為指導(dǎo),以《課程方案》及各科課程標準為根據(jù),以省素質(zhì)教育會議精神為指導(dǎo),以“大力推進教育教學(xué)創(chuàng)新,全面進步教育教學(xué)質(zhì)量,為建立殷實和諧、公平質(zhì)優(yōu)教育名市供給智力支持”為理論載體,自覺踐行科學(xué)開展觀,用科學(xué)開展觀引領(lǐng)學(xué)科教研工作,全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。二、根本思路以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點,以打造高效課堂為、實現(xiàn)學(xué)科施行素質(zhì)教育的開展與打破;以強化網(wǎng)上教研為契機,實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補;以進步教研程度與實效為目的,實現(xiàn)自身與師生的共成長。三、重點任務(wù)和主要措施(一)全面落實山東省普通高中歷史教學(xué)施行意見,標準學(xué)科教學(xué)行為。1、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程,扎實推進課程改革。本學(xué)期的教學(xué)資料是歷史必修ii與校本課程。2、研究模塊專題教學(xué)的特點,更新評價理念。(1)根據(jù)課程標準,全面落實課程目的。教師要認真學(xué)習(xí)、深化研究課程標準,準確把握課程的性質(zhì)、根本理念和設(shè)計思路,明確課程對教學(xué)施行提出的要求,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)n}的整體設(shè)計,有機整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目的,將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)理論。(2)尊重教學(xué)規(guī)律,開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心開展、貼合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式,堅持教學(xué)常規(guī),也要根據(jù)新課程精神,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。教師要異常注意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作,借鑒、交融各派教學(xué)理論,與同伴、專家開展合作研究,不斷探究進步教學(xué)效率的途徑。(3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,打造高效課堂。要認真研究自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織施行策略和方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立考慮本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和理論本領(lǐng)。理解各種教學(xué)媒體和手段的特點,根據(jù)詳細的教學(xué)任務(wù),選擇適宜的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體,進步教學(xué)質(zhì)量。(4)樹立正確的評價觀,采用多元化的評價其方式。3、加強校本課程的研究與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與施行的典型學(xué)校,適時舉辦校本課程開發(fā)與施行現(xiàn)場觀摩會。4、加強學(xué)生選課指導(dǎo)研究,嘗試研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。(二)強化理論研究,深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。1、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)針對課時少,教學(xué)任務(wù)重的形勢,我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。充分準備課,高效落實課,開誠布公聽評課,認真反思提升課。2、進一步完善三種課型的根本環(huán)節(jié)新授課的根本環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境、課標導(dǎo)航→自主學(xué)習(xí)、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結(jié)、提升拓展→反響訓(xùn)練、穩(wěn)固落實復(fù)習(xí)課根本環(huán)節(jié):問題驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化進步→變式穩(wěn)固、拓展完善講評課根本環(huán)節(jié):考情展示→個性糾錯→典例分析^p→變式穩(wěn)固→補償訓(xùn)練。自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題穩(wěn)固→補償訓(xùn)練3、進一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式,落實循環(huán)大課堂理念進取倡導(dǎo)和落實“循環(huán)大課堂”的教學(xué)管理理念。為理解決標準辦學(xué)行為帶來的課時少與教學(xué)任務(wù)重的矛盾,要以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)為目的,充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間,完成根底知識的學(xué)習(xí),集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點、難點,解決思想、方法問題。課前精心編制學(xué)案,充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。4、開展系列課堂教學(xué)創(chuàng)新活動,促進教師的專業(yè)成長。開展優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)視頻、課件制作等系列評比活動。教師要進步自身專業(yè)與理論素養(yǎng)。進取擴大課程資,拓展知識視野,研讀時新的學(xué)術(shù)專著及相關(guān)期刊雜志,關(guān)注學(xué)術(shù)進展,并與歷史教學(xué)實際適當聯(lián)絡(luò)。注意新的史觀的學(xué)習(xí)和吸納,及時學(xué)習(xí)相關(guān)介紹新的史學(xué)觀點文章。(三)精心組織常規(guī)教研活動,增強教研活動的實效性。組織打造高效課堂專題研討,開展同課異構(gòu)、課例研究等活動,發(fā)揮典型和骨干的引領(lǐng)作用,加強青年教師的培訓(xùn)活動。(四)搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,開展網(wǎng)絡(luò)教研研討與經(jīng)歷交流。1、依托淄博教科研網(wǎng)與“__(網(wǎng)絡(luò))自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)站”,打造全市教學(xué)教研共同體與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺。不斷豐富“__”資,集全市優(yōu)秀教師的智慧,以解決同步學(xué)習(xí)和階段性復(fù)習(xí)中的共性問題為主要資料,開發(fā)同步輔導(dǎo)與節(jié)假日輔導(dǎo)兩種網(wǎng)絡(luò)視頻資,以實現(xiàn)學(xué)生針對性地自主選擇輔導(dǎo)資料。2、以推廣高效課堂方式、解決教學(xué)中的難點、熱點問題為主要資料,進一步完善市級層面的學(xué)科月團體備課制度,并以此為平臺
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