2018-2019學年四川省綿陽市江油市七年級(上)期末語文試卷

（4）示例：人生中讀懂每一個默默目送的眼神，是一件不太容易的事。9年前，膽小的我是在媽媽笑盈盈的目光中成為一名小學生，那時媽媽內(nèi)心是擔憂；9年后，我將再一次在媽媽淚盈盈的目光中成為一名高中生，那時媽媽內(nèi)心一定是欣慰的。11．【解答】1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。整體感知文章內(nèi)容可知，本文以一只流浪貓為主線，寫這只貓的來歷，以及樓中人、小區(qū)中人對這只貓的關愛；由此引發(fā)了我對樓中人關系變化的思考，這一切都緣自于這只可愛的流浪貓。2）本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。結合句子來看，“斑禿”指出這只貓的毛掉得很多；“糊住”指出精神狀態(tài)不好；“一跛一跛”描寫出這只貓行走的狀態(tài)，可見其在來到十一號樓之前遭遇了很大的不幸，作者突出這一點，目的是想與被收養(yǎng)后的貓的變化形成對比，突出樓中人的善良。3）本題考查情節(jié)安排的用意。解答此題關鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么，事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化。然后根據(jù)理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來。根據(jù)前后文內(nèi)容來分析，作者寫朋友來訪時的所見所聞，其目的是想引出對人與人關系變化的思考，從而從側面來表現(xiàn)出因貓的到來而給十一號樓帶來的改變，從而突出本文的主旨。4）本題考查句子含義的理解。解答此題可結合文中的事件與主旨來綜合分析。“人們喂飽它”，指的是對貓的關愛；“還喂飽自己的心”指的是人們通過關愛流浪貓的同時，也感受到了人與人之間關愛的溫暖，感受到了善良之舉所帶來的快樂。結合這一理解來整理作答并寫出自己的閱讀收獲即可。答案：1）一只流浪貓來到11號樓，帶動了整棟樓的良好氛圍。2）這幾個詞生動形象地寫出這只貓在被收養(yǎng)之前的慘狀，與被收養(yǎng)后它的可愛模樣形成鮮明的對比，表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關愛，從而突出十一號樓人的善良。3）不能刪，原因是借朋友來家做客的所見所聞，從側面寫出了因貓的到來給十一號樓帶來的改變--人與人之間充滿了關愛， 鄰里關系和和諧溫馨。豐富文章的內(nèi)容，讓文章可讀性更強。4）“人們喂飽它，還喂飽自己的心”指人們喂飽貓的同時，也讓自己的心靈世界收獲更多。收獲示例：①感受到來自于他人的溫情和關愛，收獲了和諧、溫馨的鄰里關系。②覺得自己成了貓的主人，是別人生命的依靠，變得更堅強樂觀。③體會到了為別人付出的快樂，也治愈了內(nèi)心的沮喪不快。④收獲了更多的親情，內(nèi)心增強了幸福感。六、（40分）陽光下，我學會了珍惜一年又一年，時間在每日每夜的時光隧道里一點一點溜走，留下的是什么？--題記曾在《匆匆》中讀過：日子就像海里的一滴水。失去了就再也無法挽回。這個世界有太多太多東西需要用我的回憶來滋潤，有我的真摯感情去珍惜，我寧愿痛苦，但卻不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因為我知道，在我的淚水中已不在單調。翻開日記本，上面那些密密麻麻的字里包含著我對同學的愛、對老師的愛，在字與字之間的縫隙中，誰又知道，那有多少停留的余地啊！回頭眺望，原點的那 個方向依舊，而我卻起跑線的方向用力奔去，去挽回那些一時的美好與溫馨，來彌補我記憶的空洞?？墒?，我該到哪去尋找呢？不知不覺中，淚水又一次模糊了視 線，仰望天空，不會輕易讓淚水流出。窗外的楓葉一次次落地，我終于讀懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉獻出去，以此來為自己的下一次重生引起開端。珍惜吧！生命只有一次，錯過就不會重來；珍惜吧！身邊的每一個人，感謝他們能夠在最美的地方相遇；珍惜吧！讓自己無怨無悔的老去、死去。你可曾想過，在夢的彼岸會有怎樣的世界，你可曾記得，在自己痛苦時安慰你的那個人。邁開腳步走出去，你會發(fā)現(xiàn)原來一切看做平淡的事物竟如此飄渺，何不曾發(fā)覺呢！一點一點積累，你會發(fā)現(xiàn)，你已擁有一路的風景，而你見大忘小，一路走來