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文檔簡介
2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是()A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④2.如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分,下列有關(guān)該細(xì)胞敘述中,錯誤的是()A.結(jié)構(gòu)1和5中含有DNAB.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時一定有水生成C.不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3D.健那綠染色后,光學(xué)顯微鏡下可觀察到1的結(jié)構(gòu)3.英國研究者取人的皮膚細(xì)胞核與去核牛的卵細(xì)胞重組,培育出混合胚胎,但該胚胎只成活了3天。此項技術(shù)與一般治療性克隆研究相比較,其發(fā)展優(yōu)勢是A.最終可培育產(chǎn)生轉(zhuǎn)人類基因動物B.可望解決人類卵細(xì)胞資源稀缺問題C.可望有效解決器官移植產(chǎn)生的排斥反應(yīng)D.可望構(gòu)建人體器官克隆體系4.下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述,正確的是A.間期在細(xì)胞核中完成了DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子的合成B.進(jìn)入有絲分裂前期,最明顯的變化就是細(xì)胞中紡錘體的出現(xiàn)C.有絲分裂后期,分離的染色體以相同的速率被紡錘絲拉向兩極D.用秋水仙素處理連續(xù)分裂的細(xì)胞群體,處于M期的細(xì)胞比例會減少5.下列有關(guān)生物變異的說法中錯誤的是A.DNA分子中喊基對的增添、缺失或替換,一定導(dǎo)致基因突變B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉新品種的培育原理是基因重組C.多倍體育種可打破種間生殖隔離產(chǎn)生新物種D.染色體結(jié)構(gòu)變異會使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變6.下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯誤的是A.皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B.大腦皮層受損的患者,膝跳反射不能完成C.嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:(1)在“試管?!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行處理,使其______。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至________________,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和______。(2)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,常用__________激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞。(3)若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、______、______、______和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是______,為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是______。8.(10分)極端耐熱淀粉酶在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用,科研人員通過培養(yǎng)得到極端耐熱淀粉酶高產(chǎn)菌株,經(jīng)提取后獲得淀粉酶液,以淀粉為底物設(shè)置系列實驗來研究該酶特性,回答下列問題:(1)極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化麥芽糖水解,這說明酶有________性;將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時間后,再進(jìn)行分解淀粉的實驗,在其他條件適宜的情況下,實驗結(jié)果與不加此酶效果相同,原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。(2)下表是一定濃度的Cl-(10-4mol/L)對酶活性(單位時間內(nèi)底物的減少量表示)的影響,已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃~130℃,實驗結(jié)果如下表:溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對照組18.219.320.121.920.319.018.3實驗組22.323.424.125.824.023.122.0①該實驗的自變量是_______,從表格數(shù)據(jù)分析,Cl-所起的作用是_______。②若要進(jìn)一步探究酶的最適溫度,需在_________之間設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實驗。9.(10分)如圖①②③表示某動物(AABb)細(xì)胞分裂不同時期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過程中不同時期的細(xì)胞數(shù)以及一個細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答下列問題。(1)圖①細(xì)胞所處的分裂時期為__________,該生物的體細(xì)胞中最多含有___條染色體。(2)圖②細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。(3)圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個子細(xì)胞。若該動物是雄性動物,則圖③細(xì)胞的名稱是______。(4)圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。10.(10分)回答下列(一)、(二)小題:(一)銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物,它是廣泛使用的除草劑之一。銹去津在土壤中不易降解,為修復(fù)被其污染的土壤,按下面程序選育能降解銹去津的細(xì)菌(目的菌)。已知銹去津在水中溶解度低,含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明?;卮鹣铝袉栴}:(1)為選取能降解銹去津的細(xì)菌,應(yīng)選取____土壤樣品加____(A.蒸餾水B.清水C.生理鹽水D.無菌水)制備成土壤浸出液。(2)本實驗中將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基所用的接種方法為____,接種后的培養(yǎng)皿倒置后置于____中培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落特征。(3)測得A~C瓶中三類細(xì)菌的最大密度如下圖所示:由圖推斷,從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是____并提高其密度;甲類細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是____;(4)圖中固體培養(yǎng)基上,____菌落即為目的菌落。(二)綠色熒光蛋白基因(GFP)被發(fā)現(xiàn)以來,一直作為一個監(jiān)測完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白質(zhì)位置的理想標(biāo)記?;卮鹣铝袉栴}:幾種限制酶識別序列及切割位點(diǎn)表(1)若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是—TTCGA,N端伸出的核苷酸的堿基序列是—CTGCA,則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時,應(yīng)選用限制酶____,對____進(jìn)行切割。(2)重組質(zhì)粒A常通過____法導(dǎo)入到豬胎兒成纖維細(xì)胞。(3)檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上,可在熒光顯微鏡下觀察的表達(dá)。圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬中GFP既是____,也是____。(4)綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現(xiàn)代生物技術(shù),圖中⑤⑥⑦過程屬于____技術(shù),⑨過程通常選用____個細(xì)胞以上的早期胚胎進(jìn)行移植。11.(15分)如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題。(1)在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),則A是________。(2)圖中的物質(zhì)b是________,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是___________________,物質(zhì)c是___________。若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu),則B、C分別是________。(3)物質(zhì)d是________。
參考答案(含答案詳細(xì)解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【答案解析】
分析題圖可知,①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸,②中的“○”是腺嘌呤堿基,③中的“○”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,④中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸?!绢}目詳解】①表示ATP的結(jié)構(gòu)簡式,A代表的是腺苷(一個腺嘌呤和一個核糖),其中“O”中表示腺嘌呤核糖核苷酸;②中五碳糖屬于核糖,代表是腺嘌呤核糖核苷酸,其中“O”中表示腺嘌呤;③中含有堿基T,表示一段DNA片段,其中“O”中表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸;④中含有堿基U,表示RNA的一段,其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸。因此,“O”中所能對應(yīng)的含義最接近的是①④。即D正確,ABC錯誤。故選D?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查了核酸、ATP的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。意在考查考生用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容及識記能力。2、D【答案解析】
據(jù)圖可知,1是線粒體,5是細(xì)胞核,線粒體和細(xì)胞核中都含有DNA,故A正確;3是核糖體,氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體中,線粒體在進(jìn)行有氧呼吸第三階段時,有水的生成,故B正確;2是中心體,3是核糖體,中心體和核糖體是沒有膜的細(xì)胞器,也就沒有磷脂分子,故C正確;線粒體的兩層膜屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)是顯微結(jié)構(gòu),故D錯誤。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力。3、B【答案解析】
試題分析:該胚胎只成活了3天,AD錯誤,一般治療性克隆沒有免疫排斥,C錯誤,本題選B??键c(diǎn):克隆技術(shù)點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生的識記能力,難度不大,只要記住相關(guān)知識點(diǎn)就不難得出正確答案。4、C【答案解析】
本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),已經(jīng)掌握有絲分裂過程中染色體的變化規(guī)律,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項的能力?!绢}目詳解】細(xì)胞核中完成了DNA復(fù)制,但是蛋白質(zhì)分子的合成是在細(xì)胞質(zhì)中完成的,A錯誤。有絲分裂前期,最明顯的變化是核膜、核仁消失,染色體和紡錘體出現(xiàn),B錯誤。有絲分裂后期,分離的染色體以相同的速率被紡錘絲拉向兩極,C正確。用秋水仙素處理連續(xù)分裂的細(xì)胞群體,抑制紡錘體的形成,染色體不能向兩極移動,細(xì)胞分裂終止,處于M期的細(xì)胞比例會增多,D錯誤?!敬鸢更c(diǎn)睛】易混點(diǎn):秋水仙素抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞分裂終止于分裂期,誘導(dǎo)了染色體數(shù)目加倍,形成多倍體細(xì)胞分裂;若抑制DNA復(fù)制則細(xì)胞分裂會終止于間期。5、A【答案解析】
生物的變異包括基因突變、染色體變異和基因重組,基因突變指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添、缺失從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變;抗蟲棉的培育利用的原理是基因重組,通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新品種;多倍體育種,可以打破物種間的生殖隔離,產(chǎn)生可育后代,如六倍體普通小麥和二倍體黑麥通過雜交和染色體加倍,可以培育出可育的八倍體小黑麥;染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位,缺失和重復(fù)能導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目變化,易位和倒位會導(dǎo)致基因在染色體上的排列順序發(fā)生改變。【題目詳解】A.若DNA分子中堿基對的變化發(fā)生在基因內(nèi)部則導(dǎo)致基因突變,若發(fā)生在非基因片段則不導(dǎo)致基因突變,A錯誤;B.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉新品種的培育原理是基因重組,B正確;C.多倍體育種也可以打破物種間的生殖隔離,產(chǎn)生可育后代,C正確;D.染色體結(jié)構(gòu)變異會使染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,D正確?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力,應(yīng)牢記各種育種方法的優(yōu)缺點(diǎn)6、B【答案解析】
1、胰島素可以促進(jìn)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,抑制肝糖原的分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而降低血糖。2、非條件反射由較低級的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,而條件反射必須由高級神經(jīng)中樞大腦皮層的參與才能完成?!绢}目詳解】A、胰島素是唯一可以降低血糖的激素,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),不能口服,應(yīng)靜脈注射。因此,皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用,A正確;B、膝跳反射為非條件反射,神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞位于脊髓,不受大腦皮層控制,故大腦皮層受損的患者,膝跳反射也可完成,B錯誤;C、甲狀腺激素可促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,促進(jìn)幼小動物的生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。故嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,C正確;D、人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除,都需要通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn),D正確。故選B。【答案點(diǎn)睛】人體中被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞免疫完成,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,激活細(xì)胞內(nèi)溶酶體的酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,屬于細(xì)胞凋亡,而不是細(xì)胞壞死。二、綜合題:本大題共4小題7、獲能減數(shù)第二次分裂中期第一極體促性腺激素人干擾素基因終止子標(biāo)記基因顯微注射法受精卵【答案解析】
本題考查胚胎工程,考查對體外受精、胚胎移植、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,應(yīng)使人干擾素基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),據(jù)此可把乳腺蛋白基因的啟動子與人干擾素基因連在一起,實現(xiàn)這一目的?!绢}目詳解】(1)體外受精模擬自然受精過程,精子經(jīng)獲能處理,才能參與受精;卵母細(xì)胞需發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期,才能參與受精,此時在顯微鏡下可觀察到初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂所產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞和第一極體。(2)促性腺激素可促進(jìn)性腺發(fā)育,用促性腺激素處理供體母牛,可使其超數(shù)排卵。(3)使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,應(yīng)將人的干擾素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子連在一起構(gòu)成基因表達(dá)載體,除人的干擾素基因(目的基因)、牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子外,基因表達(dá)載體還必須包括標(biāo)記基因、終止子和復(fù)制原點(diǎn)等,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞常采用顯微注射的方法;由于動物的受精卵全能性容易表達(dá),培育轉(zhuǎn)基因動物,一般將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵?!敬鸢更c(diǎn)睛】基因表達(dá)載體中啟動子、終止子的來源①如果目的基因是從自然界中已有的物種中分離出來的,目的基因中已含有啟動子、終止子。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,不需要在質(zhì)粒上接上特定的啟動子、終止子,②如果目的基因是通過人工方法合成的,或通過cDNA文庫獲得的,則目的基因是不含啟動子和終止子的。因此,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,需要在與質(zhì)粒結(jié)合之前,在目的基因的前后端接上特定的啟動子、終止子。8、專一性空間結(jié)構(gòu)溫度和Cl-提高了該酶的活性90-110℃【答案解析】
本題是關(guān)于酶的問題,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),在條件適宜的情況下,酶在細(xì)胞內(nèi)外,生物體內(nèi)外都可以發(fā)揮作用,酶具有專一性、高效性、酶促反應(yīng)需要溫和條件的性質(zhì),高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活。【題目詳解】(1)題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化麥芽糖水解,這說明酶有專一性的性質(zhì);如果將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時間后,再進(jìn)行分解淀粉的實驗,在其他條件適宜的情況下,實驗結(jié)果與不加此酶效果相同,原因是NaOH溶液使酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活。(2)表格中的實驗探究的是Cl-對酶活性的影響,因此Cl-是自變量,實驗中溫度是不斷變化的,因此溫度也是自變量,因此自變量是溫度和Cl-,由表中數(shù)據(jù)可知實驗組都比對照組酶的活性高,因此Cl-在實驗組的作用是提高了該酶的活性;表格中數(shù)據(jù)可知,100℃時酶的活性最強(qiáng),因此在如果想進(jìn)一步探究酶的最適溫度,在90-110℃的范圍內(nèi)設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實驗?!敬鸢更c(diǎn)睛】在探究酶的最適溫度時,需要設(shè)計一系列的溫度梯度,做對照實驗,如果題目中有幾個溫度實驗數(shù)據(jù),需要在酶活性最高的溫度兩側(cè)的溫度之間縮小溫度梯度,繼續(xù)做實驗,如果沒有酶活性最高的點(diǎn),則選擇兩個相同活性對應(yīng)的溫度之間,縮小溫度梯度,繼續(xù)做實驗。9、有絲分裂中期8基因突變或交叉互換精細(xì)胞DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(或染色體復(fù)制)【答案解析】
題圖分析:①細(xì)胞處于有絲分裂中期;②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期;④中Ⅰ沒有染色單體,染色體:DNA=1:1,且細(xì)胞數(shù)為1,應(yīng)該處于分裂間期的G1期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中沒有染色體單體,染色體:DNA=1:1,且細(xì)胞數(shù)為2,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期;Ⅳ中沒有染色體答題,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期?!绢}目詳解】(1)圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期;圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞中含有4條染色體,在有絲分裂后期,染色體數(shù)目最多為8條。(2)圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于圖④的Ⅲ階段;導(dǎo)致圖②中2、4號染色體上B、b不同的原因是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。(3)圖③細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞,若該動物是雄性動物,則圖③細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞。(4)圖④Ⅰ表示分裂間期,Ⅱ表示有絲分裂前期或中期、減數(shù)第一次分裂,因此由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成?!敬鸢更c(diǎn)睛】圖④的辨析是本題的難點(diǎn),在講解過程中注意分析I、II、III、IV可能對應(yīng)的有絲分裂和減數(shù)分裂各個時期。10、使用過銹去津D涂布接種法恒溫培養(yǎng)箱篩選或選擇目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類細(xì)菌可利用的氮源(或有氧條件抑制了甲類細(xì)菌的生長)有透明帶HindⅢ和PstⅠTi質(zhì)粒和目的基因(或Ti質(zhì)粒)顯微注射目的基因標(biāo)記基因核移植8【答案解析】
(一)選擇培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的微生物的生長,促進(jìn)所需要的微生物生長。圖中從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng),篩選目的菌。(二)圖中①表示目的基因獲取,②表示用限制酶切割質(zhì)粒,③表示基因表達(dá)載體構(gòu)建,④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,⑤表示將豬胎兒成纖維細(xì)胞提取細(xì)胞核,⑥表示將豬卵母細(xì)胞去除細(xì)胞核,⑦表示核移植,⑧表示動物細(xì)胞培養(yǎng),⑨表示胚胎移植?!绢}目詳解】(一)(1)為選取能降解銹去津的細(xì)菌,將銹去津作為唯一氮源,選取使用過銹去津土壤樣品加無菌水制備成土壤浸出液。(2)本實驗中使用的是涂布接種法,接種后的培養(yǎng)皿倒置后置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。(3)由圖可知從A瓶到C瓶,甲類細(xì)菌變少,乙丙細(xì)菌增多,以此篩選目的菌并提高其密度;甲類
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