2、信息技術(shù)與青少年

信息技與青少年[學(xué)目標(biāo)]1、了解計(jì)算機(jī)病毒的本質(zhì)以及特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)預(yù)防并清除計(jì)算機(jī)病毒。2、正確認(rèn)識(shí)黑客，了解黑客的進(jìn)步意義，理解黑客精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探索欲望。3、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、是非觀、人生觀,更好的利用信息技術(shù)來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)生活。[學(xué)用具]

多媒體教室央視法治在線欄目的專題片《熊貓燒香》，經(jīng)過(guò)加工剪輯，把時(shí)間控制在20鐘以內(nèi)。[學(xué)過(guò)程]第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀看專題片師“在上課前先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題最近有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)一只四處燒香的熊貓？”生（七嘴八舌議論著，然后有幾個(gè)同學(xué)大叫“知道、知道，是個(gè)很厲害的病毒”）師：“看來(lái)大家消息還蠻靈通的嗎！”生：大笑師“那么什么是計(jì)算機(jī)病毒，它是怎么來(lái)的，又有些什么特點(diǎn)呢？下面我們先看一段段片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄姓掖鸢??！钡诙h(huán)節(jié)：看完段片后，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)首完成目一師：“怎么樣，大家看完后有些什么想法，我們來(lái)交流下。”生1：“可怕了，我不敢用電腦了”生2：“俊好厲害啊！”生3：“惜，真為他不值?！睅煟骸坝羞@么可怕嗎？嚇得那位同學(xué)都不敢用電腦了，呵呵！”生：（哄笑）

師“人通常會(huì)對(duì)未知的事物懷有恐懼感，這是很正常的，但我們只要明白病毒的本質(zhì)與特點(diǎn)不用害怕它了在看完了段片道計(jì)算機(jī)病毒了嗎？誰(shuí)用自己的話來(lái)形容一下它?！鄙ㄎ以?jīng)在個(gè)班問(wèn)過(guò)能力強(qiáng)些的學(xué)生能總結(jié)出病毒的大部分特點(diǎn)，不過(guò)有的班完全沒(méi)反應(yīng)）師：在黑板上書寫：病毒----由計(jì)算機(jī)程序員編寫的具有破壞性的計(jì)算機(jī)代碼。然后問(wèn)“現(xiàn)在完全明白了嗎？”生：“明白了！”（相當(dāng)大聲）師學(xué)們對(duì)付計(jì)算機(jī)病毒的方法我們可以用片中李俊的一句話來(lái)概括”其實(shí)簡(jiǎn)單只要裝殺毒軟件，升級(jí)病毒庫(kù)，盡量訪問(wèn)法網(wǎng)，不未知點(diǎn)下升級(jí)windows補(bǔ)丁每天在出洞在補(bǔ)丁你不級(jí)，毒就利用這些漏洞攻擊你的電腦。師“順便給大家講個(gè)笑話，某人覺(jué)得單位的電腦不安全，于是向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)購(gòu)買一款‘防火墻’，他寫了份申請(qǐng)，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目后大筆一揮寫下一行字：批準(zhǔn)購(gòu)買水泥2袋，紅磚500?！鄙海ê逄么笮?，笑了就說(shuō)明他們真的懂了）接去完成、3師：“剛才有位同學(xué)說(shuō)：‘李俊好厲害！這位同學(xué)肯定是追星族”生：（大笑）師“他的確很厲害，我也很佩服他，但我佩服的是他的學(xué)習(xí)毅力。片中大家都可以看到，警察逮捕他時(shí)在他家里發(fā)現(xiàn)了大量什么東西？”生：“書”師“對(duì)，大量的計(jì)算機(jī)書籍，什++序設(shè)計(jì)、黑客攻……李俊作為一個(gè)機(jī)電一體化的中專畢業(yè)生能夠用自學(xué)的方法讓自己提升到如此水平試問(wèn)一下，你們誰(shuí)有它這樣的毅力？”生的眼神有了明顯變化課堂氣氛也由開(kāi)始動(dòng)為靜師：“誰(shuí)能告訴我，李俊現(xiàn)在在哪？”生：“看守所”（聲音很齊，相當(dāng)大）師：“是的，他違法了，他必須為自己的行為付出代價(jià)，我很為他可惜。”

師“李俊是黑客嗎？不，他不是。黑客們追求的是自由、技術(shù)、資源共享等等你們可以去網(wǎng)上查查什么是黑客精神而李俊他已經(jīng)違背了黑客準(zhǔn)則成為了駭客。”“我很喜歡金庸先生筆下的腳色，如：?jiǎn)谭濉⒐?、楊過(guò)等，黑客們就像網(wǎng)絡(luò)中的俠客，而李俊呢，你們覺(jué)得像什么？”生：（各種各樣的邪派高手名字應(yīng)聲而出）師“那你是愿意做喬峰等在國(guó)家民族危難之際挺身而出的大俠還是愿意做東方不??？又或者慕容復(fù)、岳不群之流？答案已經(jīng)很明顯了，每個(gè)學(xué)生心中都有自己的一把尺）師“目前國(guó)家的建設(shè)需要大量的信息技術(shù)人才而且聯(lián)合國(guó)對(duì)文盲有了新的規(guī)定‘不能正常使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理、學(xué)習(xí)、交流的人’，你是文盲嗎？所以目前你們的任務(wù)就是把各種基礎(chǔ)打牢，你們對(duì)黑客技術(shù)感興趣，很好，努力吧，國(guó)家會(huì)需要你的?！闭n結(jié)束課后思：根據(jù)自己在16個(gè)班上完這節(jié)課后的情況來(lái)看，效果還行，課堂上學(xué)生一改平時(shí)散漫的作風(fēng)，注意力一直圍繞著我。在個(gè)別班時(shí)，速度沒(méi)控制好，最后一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)講完時(shí)下課鈴響了，我做出要走的姿勢(shì)，學(xué)生馬上反應(yīng)“老師、老師別走，講完啊！”