人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀一

四年級(jí)文課內(nèi)閱讀（一）后一點(diǎn)左右從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓人聲鼎沸，人告訴我們潮來(lái)了！我們著腳往東望去，江面還是風(fēng)浪靜，看不出有么變化。過(guò)一會(huì)兒，響聲來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接地方出現(xiàn)了一條線，人們又騰起來(lái)那條白很快地向我移來(lái)再近些只見(jiàn)白浪翻，形成一堵（兩丈多高的水潮來(lái)近，猶如千萬(wàn)白色戰(zhàn)馬（）飛奔而來(lái)；那音如同（像地都被震得顫起來(lái)。1這段話按照（）序來(lái)寫的、由遠(yuǎn)近B由近及遠(yuǎn)2這段話（）兩方面來(lái)描大潮來(lái)時(shí)的景象，使人如其聲，如見(jiàn)景。3這段中別把浪潮比作（）和（畫波浪線的句寫得好嗎？為么？答：《潮》以總分結(jié)構(gòu)具特色，而篇文章按照記文的常見(jiàn)形式先交代了（篇文的結(jié)尾與《潮》的開(kāi)頭異同工，贊美錢塘江大潮的（（二）初周圍是靜的。后來(lái)忽然了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍邊看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛了起來(lái)接著又看見(jiàn)第只，第三只。我們繼續(xù)拍掌樹(shù)上就變得熱鬧來(lái)了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。大的（）的（）的（）黑的（）有站樹(shù)上叫（）的飛起來(lái)（）的在撲翅膀（）1、給的子標(biāo)點(diǎn)。2、選該段中的一對(duì)義詞（）-----（）3、這作者第（）次來(lái)到“鳥(niǎo)天堂”，看鳥(niǎo)飛的熱鬧情。4、這話中描寫鳥(niǎo)的態(tài)的詞有（寫的顏色的詞有（寫鳥(niǎo)的動(dòng)作詞有（三個(gè)“的”構(gòu)成了比句寫出了鳥(niǎo)各們受到了鳥(niǎo)的天里鳥(niǎo)的生活作對(duì)鳥(niǎo)的天）之情。

5、從段話中，我們僅知道了鳥(niǎo)的（）），能感受到它們這里生活得6、這話是（）描寫（三）初周圍是寂的。后來(lái)忽然了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍便看見(jiàn)一大鳥(niǎo)飛了起。接著又看見(jiàn)二只、第三只。我們繼續(xù)拍，樹(shù)上就變得熱了，到處ch）都是聲，到處都是影。大的、小的、花的、黑的，的站在樹(shù)枝叫，有的飛起，有的在撲翅膀。我注意看著，眼睛應(yīng)yīyìng）不暇，看清楚這只，又錯(cuò)過(guò)了只，看見(jiàn)那，另一只又飛來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，我們的掌聲一嚇又飛進(jìn)了葉，站在一根小上興x）地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船高塔下面的鄉(xiāng)村劃huá去的時(shí)候，回頭看那被拋在后面茂盛的榕樹(shù)我感到一點(diǎn)兒戀。昨天是我的眼睛騙了我那鳥(niǎo)的天堂”確是鳥(niǎo)的天堂！1在文中號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音，并“√。2我會(huì)在段中劃去括號(hào)內(nèi)不合適的詞。3、我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。靜寂（）興（）應(yīng)不暇（）4用_____在文中畫出應(yīng)接不暇的子。5找出文的擬人句，畫“~~~~~線6縮句：回頭看那被拋在后面的茂盛榕樹(shù)。7樹(shù)就得熱鬧了處都是鳥(niǎo)聲處是鳥(niǎo)影照樣子用“到……到處…造句。8按文中容填空。（1大的的的這是寫了鳥(niǎo)_有的……有的…有的”寫了鳥(niǎo)的________。（2）昨是我的眼睛騙了”句話的思_____________。（3）最后句話第一鳥(niǎo)天堂加引是因?yàn)開(kāi)_______；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是為_(kāi)序填在橫線對(duì)榕的稱呼②這的是鳥(niǎo)棲息好地方，是者由衷的贊嘆

9在百鳥(niǎo)鳴中為何單獨(dú)寫畫眉鳥(niǎo)的叫？10你喜歡這的鳥(niǎo)嗎？為什？（四們的船漸（近靠榕了我有機(jī)會(huì)清它的真面，真是一（zhz）樹(shù)，枝上的數(shù)目不可計(jì)數(shù)shshù上又生根，有許多直垂chuí到上伸泥土里一部分樹(shù)垂到水面從處看，就一株大樹(shù)臥水面上。榕樹(shù)正茂盛的時(shí)期好像把它的全生命(展示表)給我看。那么多的葉，一(cù堆另一簇上面，留一點(diǎn)兒fèng隙。那翠綠的色，明亮地耀著我們的眼，似(sì乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生在顫動(dòng)。這麗的南國(guó)的樹(shù)1我會(huì)在段中括號(hào)內(nèi)畫出正確讀音。2我會(huì)在中的括號(hào)里劃去不合適的詞。3、寫出下列的近義詞。漸漸（）似乎（）顫（）4第一自段作者_(dá)_________三個(gè)方面手，細(xì)致地畫了大榕樹(shù)的長(zhǎng)和形態(tài)。作是按的序來(lái)觀察。5畫橫線這句話描寫的是怎樣的景象6第二自段表達(dá)了作者怎樣的思想感？7該短文自____，者_(dá)____。8哪一句最能表達(dá)作者的感情？應(yīng)該出（）語(yǔ)氣。。9你從劃句子體會(huì)到什么？美麗的島（課外閱）五月里一個(gè)早晨我來(lái)到碧波萬(wàn)的青海湖駕起一葉輕舟駛美麗的鳥(niǎo)。踏上鳥(niǎo)眼前的景令人眼花繚亂抬頭望天中是一群群的鳥(niǎo)紅的藍(lán)的白花的組一幅幅色彩奪目的繡畫卷低看，滿島都是各各樣的鳥(niǎo)、巢和鳥(niǎo)蛋，幾沒(méi)有我們插足的空地。湖水，那披著彩色花的是斑頭雁巧瓏的是鷗有白天鵝麗鳳頭潛鴨，

邁著長(zhǎng)踱步覓食的頸……我們概數(shù)了一下就有一百多種鳥(niǎo)天上飛的是，地上跑的鳥(niǎo)，湖里游的鳥(niǎo)，好一個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園吶！這島上活著十萬(wàn)多只鳥(niǎo)們相處十分融洽如敵害來(lái)侵犯，島上所的鳥(niǎo)都能團(tuán)起來(lái)，共同對(duì)。我們剛上島不久，就親眼見(jiàn)了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島衛(wèi)戰(zhàn)。天空出了兩只黑鷹圖掠取島上剛孵化出來(lái)的雛兩只放哨大雁發(fā)現(xiàn)了，邊呱呱地報(bào)，一邊勇敢地著黑鷹沖了上去。接著島上有的鳥(niǎo)紛紛起飛敵。只見(jiàn)斑雁用自己的膀和身體組成一道銅墻鐵壁住了黑鷹鳥(niǎo)在魚(yú)鷗的帶下，發(fā)起沖，圍住了兩只鷹，時(shí)而上，時(shí)而下。叫著啄著，兩只黑鷹啄得遍體鱗，急忙向遠(yuǎn)方……1我會(huì)在二段中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分2我會(huì)給列多音字組詞分j（）lè（）幾j（）樂(lè)luè（）3把下列語(yǔ)補(bǔ)充完整分（）的青海湖（）的錦繡畫卷（）的燕鷗（）天鵝4讀下面句子，選擇填空或回答問(wèn)題分（1）抬頭天中是一群的飛鳥(niǎo)紅藍(lán)的白花的組一幅幅色彩目的錦繡畫這句話寫景物的角是（平視仰視、俯視（狀、聲音、顏）的方面來(lái)行，運(yùn)用了（擬人、夸張比喻）的修手法。（2）天上的是鳥(niǎo)，地上的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，好個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園吶這句話要是寫鳥(niǎo)（大、多、美的”詞突出了青海的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)的快樂(lè)樂(lè)園5最后以然段中“銅鐵”在文段中指是什么？）6第三自段在全文的結(jié)構(gòu)上起什么作呢？分）7讀了這短文，覺(jué)得這鳥(niǎo)島美嗎？談你的體會(huì)分

文段三案：1yìngī2寂靜繼3沉寂或寂或幽靜（均可）激目不暇接4看清楚這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)只，另一只又起來(lái)了。5一只畫鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一，又飛進(jìn)了葉，站在一根小枝上興奮地著，那歌聲好聽(tīng)。6我看榕7由發(fā)揮）8）同顏色和形姿態(tài)各異2略（）②9對(duì)畫眉的專寫，把它的姿態(tài)與叫聲畫得生動(dòng)逼真這是點(diǎn)的寫。10由發(fā)揮文段四案：1ūshchuí2逼近展示3慢慢仿佛顫抖或動(dòng)4枝、干根由及近5榕樹(shù)葉的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠欲