2021年高一語(yǔ)文暑期作業(yè)第4練【含答案】

（第4練）晨讀時(shí)光溫馨小貼士：一日之計(jì)在于晨，美好的一天從晨讀開(kāi)始，晨讀可以是細(xì)膩唯美型、激越振奮型、百花齊放型，晨讀不僅要完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還要成為語(yǔ)言與精神的盛宴，情感與心靈的洗禮。青春感悟青春感悟捧在碗里的故鄉(xiāng)自從搬進(jìn)城里與我們一起生活后，母親每次回故鄉(xiāng)，總是會(huì)帶回一些故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，一袋小白菜，一袋土雞蛋，一小壇腌菜什么的，一家人，就常常把故鄉(xiāng)捧在碗里。無(wú)論是半袋紅薯，還是一把青蔥、一把辣椒、一捆小白菜、三五個(gè)茄子洋瓜，都會(huì)使得我們?nèi)腋吲d。吃飯的時(shí)候，一端起碗，甚至一進(jìn)家門，聞到母親帶回來(lái)的新鮮蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都會(huì)高興地說(shuō)，是故鄉(xiāng)的味道。一端起碗，就把故鄉(xiāng)捧在碗里。那種新鮮香甜，那種親切，幾乎讓我們流淚。有時(shí)甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故鄉(xiāng)沒(méi)了，怕把故鄉(xiāng)嚼化了。母親并入城里來(lái)跟我們一起生活，是因?yàn)樵倦x城很遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)村莊被征占拆遷了，即將城市化。故鄉(xiāng)沙溪河邊一溜幾個(gè)村，田地基本都被征占完了。家家戶戶的農(nóng)具，鋤頭鐮刀、扁擔(dān)籮筐、鉤擔(dān)水桶、犁耙、打谷機(jī)等等，基本都送給深山里那些村莊的親戚了，即便有些人家還舍不得送人和丟棄，還想收藏、珍藏，但是一旦住進(jìn)統(tǒng)一規(guī)劃的安置小區(qū)，也沒(méi)地方放了。失地的故鄉(xiāng)，失地的親人們，長(zhǎng)期難以適應(yīng)，難以適從。每一個(gè)播種的節(jié)氣來(lái)臨，勤儉的親人們，還會(huì)按節(jié)氣在路邊路腦，播種上幾窩幾簇辣椒茄子、葵花苞谷、芫荽香蔥，播撒下一眼小白菜什么的。每一個(gè)節(jié)氣來(lái)臨，關(guān)節(jié)和骨頭里，還會(huì)像驚蟄、春風(fēng)來(lái)臨、莊稼發(fā)芽一樣，嘎嘣嘎嘣作響，總想拿起鐮刀，扛起鋤頭，下地播種，總想扛起犁耙下地耕耘。其實(shí)，以前老家的村子瓦房院落還沒(méi)有拆除的時(shí)候，母親每一次進(jìn)城，買菜，買化肥農(nóng)藥，買農(nóng)具，都會(huì)給我們送來(lái)故鄉(xiāng)老家的食物。新鮮紅薯、嫩苞谷、青辣椒、嫩南瓜、茄子、青菜、白菜、芫荽、彎蔥等等，都是她和父親自己栽種的，或者村里親人們鄰居家讓她捎帶給我的。這樣一把，那樣一袋，這樣半籃，那樣一堆，堆滿了城里蝸居的廚房客廳。只要母親一進(jìn)城來(lái)，或者一從老家故鄉(xiāng)鄉(xiāng)間回城來(lái)，家里就堆滿了故鄉(xiāng)的蔬菜土產(chǎn)等食物。家里就溢滿了故鄉(xiāng)的味道，就都是故鄉(xiāng)的味道。一家人，就常常把故鄉(xiāng)捧在碗里。從我剛參加工作，到老家故鄉(xiāng)的田地改建為蔬菜大棚以前，我吃的大米，就都是父母親送來(lái)的，就都是故鄉(xiāng)送來(lái)的，就都是故鄉(xiāng)的稻谷碾的。從我剛參加工作，到討媳婦、生兒子，我們城里這三口人吃的瓜果蔬菜，就常常是故鄉(xiāng)送來(lái)的。離開(kāi)故鄉(xiāng)，進(jìn)城工作，這么二十多年了，故鄉(xiāng)的親人們、親戚們，一直還沒(méi)把我當(dāng)外人，一直還把我當(dāng)故鄉(xiāng)人、老家村里人、自家人，每有收獲，每有新鮮吃食，總不忘給我送些來(lái)，常常給我們送來(lái)故鄉(xiāng)的味道。其實(shí)，故鄉(xiāng)的親人們，許多都勤儉慣了，舍不得花錢坐班車，而我的祖母、外婆、母親、姨媽等等婦女，都嚴(yán)重暈車，坐一次車，上吐下瀉，暈得就像大病一場(chǎng)，幾天都難以恢復(fù)。秋收獲，每一次給我送大米來(lái)，父母親都是趁天晴，騎三輪車，一路坑坑凹凹、艱難顛簸、烘烤辣日、汗流浹背而來(lái)。每一次獨(dú)自給我送紅薯苞谷、南瓜洋瓜、辣椒茄子、青菜白菜來(lái)，母親都是用竹篾背籮或者花籃背，沉重而來(lái)，蹣跚而回。讓她坐公家車到城郊，她往往舍不得花那五角錢或者一元錢，以前是五角，后來(lái)是一元。再說(shuō)，母親嚴(yán)重暈車，也不愿遭那個(gè)罪。姨媽給我送糧食瓜果蔬菜來(lái)，也是如此。搬進(jìn)城里來(lái)與我們一起生活以后，母親又開(kāi)始經(jīng)營(yíng)著起菜地，在我們家陽(yáng)臺(tái)里、樓下的花圃里播種各種蔬菜，從老家拔來(lái)茄子秧、辣子秧，栽在陽(yáng)臺(tái)里。裝水果的泡沫箱，母親把它們直接變廢為寶，盛裝上泥土，放進(jìn)陽(yáng)臺(tái)上，就成了母親種菜的微型菜地。裝香油的塑料瓶、塑料桶，母親把它們劃掉上半截，馬上變成了陽(yáng)臺(tái)上的微型菜地，栽種一兩棵茄子、番茄，或者栽種上一叢辣椒、香蔥、芫荽。樓下的花圃，廢棄多年了，無(wú)人管理，母親翻挖出來(lái)一溜，晾曬幾天，撿拾干凈雜草，就開(kāi)始播種小白菜，并像在老家故鄉(xiāng)一樣在菜地邊栽種上一簇簇茄子、辣椒、青蔥。狹窄擁擠的小屋，就又溢滿了故鄉(xiāng)的味道。一回到家，就看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上搖曳著的辣椒茄子、芫荽小蔥，就聞到了故鄉(xiāng)的味道。一起床，就看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上搖曳著的辣椒茄子、芫荽小蔥，就聞到了故鄉(xiāng)的味道。母親的微型菜園，總讓我覺(jué)得好像又回到了故鄉(xiāng)老家，晚上睡覺(jué)，也好像還睡在故鄉(xiāng)村子里、莊稼地、菜地邊，一身的疲憊、滿心的煩惱沮喪，馬上能夠洗掉，云開(kāi)霧散。一天天的，一晃二十幾年，就常常把故鄉(xiāng)捧在碗里，滿碗都是新鮮香甜，滿碗都是恩情和感動(dòng)。兒子上初三時(shí)，為了給兒子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?nèi)诎犭x了嘈雜擁擠的教育小區(qū)，母親仍然住在教育小區(qū)的老房子。那片教育小區(qū)，建蓋于九十年代，面積都很小，最大的也只有七十多平米，我們家那一套房子更狹窄，是最小的戶型，只有五十九平米。新住宅離教育小區(qū)老房子有三公里多，母親從老家?guī)Щ貋?lái)瓜果蔬菜，或者她在教育小區(qū)陽(yáng)臺(tái)花圃里栽種的蔬菜可以采摘了，仍然會(huì)走著路來(lái)，一袋袋送來(lái)新房子給我們。我到教育小區(qū)去看她，她也會(huì)像我以前回到故鄉(xiāng)老家一樣，總是不忘在我離開(kāi)時(shí)候，順手從花圃菜地里采摘一抱、一袋蔬菜給我，一抱水靈靈的小白菜，幾枚水靈靈的茄子或者青椒，一把小蔥，就依然常常如同把故鄉(xiāng)捧在碗里，滿碗都是新鮮香甜，滿碗都是恩情和感動(dòng)。風(fēng)聲雨聲風(fēng)聲雨聲永遠(yuǎn)把人民放在最高位置初心如磐，使命在肩。在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的99周歲生日。立志中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂。走在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上，全黨同志信仰信念信心更加堅(jiān)定，正以不畏風(fēng)浪的氣魄攻堅(jiān)克難，以只爭(zhēng)朝夕的奮斗創(chuàng)造偉業(yè)。一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，成為一次特殊的歷史見(jiàn)證。面對(duì)這一來(lái)勢(shì)洶洶的全球性大流行病，中國(guó)果斷打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民同舟共濟(jì)戰(zhàn)疫情，付出巨大犧牲，取得重大戰(zhàn)略成果。這一偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐，充分印證了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的顯著政治優(yōu)勢(shì)，彰顯了我們黨為了人民可以不惜一切代價(jià)的崇高理念，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人牢記初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為的政治本色，展現(xiàn)了黨和人民團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的磅礴力量，揭示了一個(gè)走過(guò)近百年歲月的大黨朝氣蓬勃、永葆青春的血脈傳承。含德之厚，比于赤子。穿越革命、建設(shè)、改革的激流，我們黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命一以貫之。黨沒(méi)有自己特殊的利益，在任何時(shí)候都把人民利益放在第一位，這是中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，我們黨緊緊依靠人民，跨過(guò)一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族建樹了彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)。99年披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)的不平凡歷程充分表明，為人民而生、因人民而興，黨戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、不斷從勝利走向勝利的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。只有、、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓黨永遠(yuǎn)年輕。歷史的發(fā)展，總有一些關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。2020年，我們站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上。經(jīng)受住疫情沖擊的中國(guó)人民正向第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)沖刺，中華民族千百年來(lái)“民亦勞止，汔可小康”的憧憬將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。我們還將乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。審視世情國(guó)情，發(fā)展環(huán)境更趨嚴(yán)峻復(fù)雜、面臨挑戰(zhàn)前所未有，亟待我們?cè)谖C(jī)中育新機(jī)、于變局中開(kāi)新局。惟有始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，才能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，開(kāi)辟光明未來(lái)。讓人民過(guò)上好日子是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如何毫不放松常態(tài)化疫情防控，保障人民群眾生命安全和身體健康？如何攻克貧中之貧、困中之困，啃下最難啃的硬骨頭，高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)？如何做好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要？全黨同志對(duì)國(guó)之大者要心中有數(shù)，把為民造福作為最重要的政績(jī)，堅(jiān)決落實(shí)“六穩(wěn)”“六?！比蝿?wù)，確保黨中央決策部署落地生根。要胸懷兩個(gè)大局，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，急群眾所急、憂群眾所憂、解群眾所難，始終同人民想在一起、干在一起，確保14億人民過(guò)上全面小康的生活。社會(huì)主義是干出來(lái)的，幸福是奮斗出來(lái)的?；赝麣v史，我們黨帶領(lǐng)人民以艱苦卓絕的努力、胼手胝足的奮斗，完成了一個(gè)又一個(gè)“不可能”，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)難以置信的奇跡。今天，脫貧攻堅(jiān)奔小康，更加美好的新生活，終究都要靠廣大群眾的辛勤耕耘去實(shí)現(xiàn)。面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)吹浪打，面對(duì)發(fā)展進(jìn)程中的艱難險(xiǎn)阻，我們必須始終堅(jiān)持人民主體地位，始終尊重人民首創(chuàng)精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民擼起袖子加油干，風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)，緊緊依靠人民不斷創(chuàng)造新的更大奇跡。風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長(zhǎng)。船到中流、人到半山，尤須同時(shí)間賽跑、與時(shí)代并進(jìn)。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，永懷人民至上的赤子之心，以時(shí)不我待的奮進(jìn)姿態(tài)，在新長(zhǎng)征路上書寫更新更美的時(shí)代篇章，創(chuàng)造得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的光榮業(yè)績(jī)！【基礎(chǔ)運(yùn)用】1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()①“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取……?！痹菏康囊环捜肽救?，讓我們深受教育。②五十年來(lái)，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者處心積慮、忘我工作是分不開(kāi)的。③通過(guò)民間的交往，兩國(guó)間逐漸增加了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代能保持友好睦鄰關(guān)系。④中部戰(zhàn)區(qū)陸軍班子成員按照“個(gè)人講、大家評(píng)、逐個(gè)過(guò)”的方式進(jìn)行對(duì)照檢查，總結(jié)會(huì)上，大家踴躍發(fā)言，一針見(jiàn)血指出自身存在的問(wèn)題。⑤南京的首場(chǎng)古董掛表拍賣會(huì)結(jié)果差強(qiáng)人意，美國(guó)收藏家協(xié)會(huì)會(huì)員項(xiàng)明華收藏的23款古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產(chǎn)的銀殼鉆掛表以底價(jià)1300元拍出。⑥2016澳中商務(wù)周主席大衛(wèi)·托馬斯表示，中國(guó)政府提出的“一帶一路”倡議對(duì)澳大利亞企業(yè)來(lái)說(shuō)是前所未有的機(jī)遇。A．①②④ B．③⑤⑥C．①④⑥ D．②③⑤2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A.靖國(guó)神社內(nèi)的游就館，來(lái)源于荀子的“君子游必就士”，此句意為出行時(shí)應(yīng)學(xué)習(xí)賢士的規(guī)范和品行，但現(xiàn)在被如此應(yīng)用，實(shí)在令人不快。B．在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開(kāi)發(fā)富有時(shí)代精神和地方特色的文化產(chǎn)品。C．人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索本無(wú)可非議，但當(dāng)網(wǎng)絡(luò)搜索上升為“人肉搜索”時(shí)，這已不再局限于網(wǎng)絡(luò)行為，它給某些當(dāng)事人帶來(lái)了物質(zhì)上的損失和精神上的傷害。D．其實(shí)幾乎所有的高端品牌都存在這種困惑：一方面羨慕低廉的中國(guó)制造成本，另一方面又顧忌中國(guó)制造呈現(xiàn)在外的價(jià)廉物劣的形象。3．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()“勸君今夕不須眠。且滿滿，泛觥船?！薄＜t包背后，也許還潛藏著商業(yè)驅(qū)動(dòng)和社會(huì)屬性，但是它的趣味性，它的美好寓意，以及帶給我們的驚喜，總是那么真實(shí)，那么有意味。A．發(fā)紅包，搶紅包，紅包深入人心，已演變?yōu)橐粋€(gè)符號(hào)，一種象征B．紅包已演變?yōu)橐粋€(gè)符號(hào)，一種象征，發(fā)紅包、搶紅包深入人心C．發(fā)紅包，搶紅包，已演變?yōu)橐粋€(gè)符號(hào)，一種象征，紅包深入人心D．發(fā)紅包，搶紅包，深入人心，紅包已演變?yōu)橐粋€(gè)符號(hào)，一種象征4．下面是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)近年來(lái)，不少學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：①？中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。②無(wú)疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取“一刀切”的模式，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且牽涉很多方面，它需要③。① ② ③ 答案：①難道感恩就只是給父母洗腳嗎②學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育③學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力5．下圖是某市教育局機(jī)關(guān)文化品牌的標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的圖形部分的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。(6分)6．依照下面的示例，另寫兩句話，可以以“生命”為話題，也可另選話題。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(4分)示例：假如生命是一列疾馳而過(guò)的火車，快樂(lè)和傷悲就是那并行的鐵軌； 【能力提升】生命教育不是簡(jiǎn)單的“你死我活”王學(xué)進(jìn)讀了10月9日“青年話題”翟春陽(yáng)先生《感恩不應(yīng)是件令人恐懼的事》一文，心有戚戚焉。春陽(yáng)先生針對(duì)杭州某小學(xué)一次班會(huì)的主題——當(dāng)你與媽媽兩人中只能有一個(gè)人活下來(lái)時(shí)，你是選擇生還是死，表達(dá)了“感恩不是還債，不是偽孝、愚孝”等觀點(diǎn)，我完全贊同。我發(fā)現(xiàn)，這類生命教育很有市場(chǎng)，不僅小學(xué)在搞，中學(xué)在搞，連大學(xué)都在搞。在我編輯的雜志上曾發(fā)表過(guò)一篇題為《澳洲少女的眼淚折射了什么》的文章，作者系本地一所著名中學(xué)的語(yǔ)文老師。他在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)心理游戲：寫下對(duì)你而言最重要的五個(gè)事物(可以是人、東西或者需求、心愿等)，然后一樣樣進(jìn)行放棄，看看最后留下什么。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生在游戲中異常活躍，而澳洲少女在課外則哭成一團(tuán)。為什么？因?yàn)樗齻儧](méi)法在God()和friend(朋友)，God()和parents(父母)之間做出抉擇，只能用眼淚表達(dá)她們內(nèi)心的痛苦和不舍。類似的活動(dòng)浙大寧波理工學(xué)院也曾搞過(guò)，心理學(xué)老師胡建兵給100多名學(xué)生開(kāi)了一堂心理游戲課：每名同學(xué)在白紙上寫下對(duì)自己最重要的五個(gè)人的名字，然后因?yàn)橐淮我馔?，失去了其中一位，在紙上劃去一位，然后是劃去第二位，最后剩下父母。缺乏生命教育?yīng)該說(shuō)是當(dāng)今中國(guó)教育的一大弊病，是到了補(bǔ)上這一課的時(shí)候了。老師們?cè)噲D用此種方式刺激學(xué)生日漸麻木的心靈，喚起他們的生命意識(shí)和感恩之心。殊不知，動(dòng)機(jī)雖好，可由于方式不當(dāng)，結(jié)果卻南轅北轍。就以杭州某小學(xué)的此次班會(huì)主題為例，在生死抉擇中，近1/4的孩子沒(méi)有選擇讓媽媽活下來(lái)，這就是說(shuō)，這部分學(xué)生選擇了自己活，而這一結(jié)果恰恰是設(shè)計(jì)者不愿看到的。按照我們傳統(tǒng)的倫理觀，學(xué)生應(yīng)該選擇讓媽媽活下來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)答案也是這樣。否則，學(xué)生就是自私的，是缺乏感恩心的表現(xiàn)。這里，老師們犯了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，即以親疏遠(yuǎn)近、貴賤高低來(lái)區(qū)分生命維度，硬是將生命等級(jí)化，這恰恰是不懂得敬畏生命所致。其實(shí)，從本原意義上來(lái)說(shuō)，生命都是同質(zhì)、平等的，凡是生命都值得敬畏。創(chuàng)立了敬畏生命倫理學(xué)的施韋澤曾說(shuō)：“敬畏生命的倫理否認(rèn)高級(jí)和低級(jí)的、富有價(jià)值和缺少價(jià)值的生命之間的區(qū)分?！彼J(rèn)為，所謂倫理是一種客觀的、普遍的道德準(zhǔn)則，它要求敬畏我自身和我之外的生命意志。這里的關(guān)鍵在于，生命是倫理的基礎(chǔ)，倫理比無(wú)私更高；無(wú)論為己為人，都不能成為傷害和毀滅生命的理由。同樣，在生死關(guān)頭，父母的生命與自己的生命都值得敬畏和珍惜，任何以假想方式要求學(xué)生做出抉擇的教育方式，只會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的生命價(jià)值觀，結(jié)果只能培養(yǎng)學(xué)生的狠心而不是不忍之心。澳洲少女為什么會(huì)哭？就因?yàn)樗齻冇胁蝗讨募磹烹[之心，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，不論是朋友還是父母甚至，他們的生命都是不可剝奪的，是無(wú)價(jià)的。她們?cè)谥袊?guó)式的考題中交白卷，恰恰證明了她們有著健全的生命倫理觀，從中也可知她們那兒的生命教育是正確的。而反觀同一課堂中中國(guó)學(xué)生的積極表現(xiàn)，不難發(fā)現(xiàn)，他們并不懂得敬畏生命，其生命倫理觀多少有些病態(tài)。當(dāng)然，這不是他們的錯(cuò)，而是教育方式錯(cuò)了。由此看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，首先要對(duì)教育者進(jìn)行生命啟蒙。眼下最要緊的是讓教師確立敬畏生命的倫理觀，然后再去向?qū)W生普及有關(guān)常識(shí)，拒絕自以為是的殘忍的生命教育方式。(摘自《中國(guó)青年報(bào)》)7．下列對(duì)文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．作者完全贊同翟春陽(yáng)先生在《感恩不應(yīng)是件令人恐懼的事》一文中表達(dá)的“感恩不是還債，不是偽孝、愚孝”等觀點(diǎn)。B．當(dāng)今中國(guó)教育的一大弊病是缺乏生命教育，應(yīng)該在小學(xué)補(bǔ)上這一課，以喚起學(xué)生的生命意識(shí)和感恩之心。C．“敬畏生命的倫理否認(rèn)高級(jí)和低級(jí)的、富有價(jià)值和缺少價(jià)值的生命之間的區(qū)分”，從本原意義上來(lái)說(shuō)，施韋澤認(rèn)為生命都是同質(zhì)、平等的，凡是生命都值得珍視和維護(hù)。D．生命是倫理的基礎(chǔ)，倫理比無(wú)私更高，中國(guó)學(xué)生的選擇證明了這一點(diǎn)，老師也持相同的觀點(diǎn)。E．學(xué)生本應(yīng)有惻隱之心，澳洲少女淚流滿面在意料之外，中國(guó)學(xué)生卻相反，表現(xiàn)得異常積極。8．怎樣理解文中畫線處“南轅北轍”一詞的含義？(6分)9．文中列舉了中國(guó)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)進(jìn)行心理游戲的例子，為何還特別提到了澳洲少女的反應(yīng)？(6分)10．從全文看，作者認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育？請(qǐng)概述。(8分)暑期作業(yè)計(jì)劃（第4練）答案與解析【基礎(chǔ)運(yùn)用】1．解析：選C①入木三分：形容書法極有筆力。