2021年中考物理真題匯編第2章 聲現(xiàn)象

第2章聲現(xiàn)象一、單選題2021·廣東圖八個相同的玻璃瓶有高度不同的水用筷子分別敲擊瓶口說法正確的）A.聲主要是由瓶內(nèi)空振動產(chǎn)生的B.聲音主要是由玻璃瓶振動產(chǎn)生的a瓶音調(diào)最瓶音調(diào)最低2021·寧）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲的傳播速度為340m/sB.只要物體在振動，人就能聽到聲音超具有很強的穿透能力增琴弦撥動力度會增大振動頻率2021·京）小明和小華讀出a、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如下表，分析可知（）字母小明

小華a109.2Hz261.2Hzb115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA.小聲音音調(diào)低

B.小聲音響度大

小聲音音調(diào)低

小聲音響度大2021·京）下表中實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

序?qū)嶒災(zāi)康奶枹偬铰曇舻漠a(chǎn)生

實驗操作將發(fā)聲的音又觸及面頰探究物體間力的作用是否是相互小A上定磁體，小車B上定鐵塊，將它們靠近一定距離后，②的探究通過導(dǎo)體的電流與它兩端電③壓的關(guān)系④探平面鏡成像的虛實

固定，釋放B保持導(dǎo)體的電阻不變，多次改變其兩端電壓，測量通過它的電流將白紙放在玻璃板后像的位置，直接觀察白紙A.①B.②C.③④2021·陽）禁燃放煙花爆竹這一規(guī)定得到我市民的一片叫好，它不僅保護了自然環(huán)境，也還給了市民一個清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A.從耳處減弱噪聲B.從傳播途徑中減弱噪聲從源處減弱噪聲以三種減弱噪聲的方法都用了6.（岳）在慶祝建黨100周歌唱比賽中，師生齊唱《把一切獻給黨》，抒發(fā)愛黨、愛國之情。對于歌聲描述正確的是（）A.伴的鋼琴和圓號的色是一樣的B.歌聲的傳播不需要介質(zhì)齊使得聲音的音調(diào)更高歌是由聲帶的振動產(chǎn)生的2021·漢）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A.圖中，把耳朵貼在面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B.圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡說明超聲波能傳遞能量圖中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲圖中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲

2021·施）跳擺手舞時，很遠處能聽到鼓聲，是因為鼓聲（）A.響大

B.音高

音獨特

聲速快2021·德）下列說法中正確的是（）A.高公路上小轎車正行駛時速度是B.擊鼓時，力量越大音調(diào)越高工里的工人戴一個防護耳罩，這是在聲源處減弱噪聲教的門寬約10.（2021·大）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.聲在不同物質(zhì)中傳速度是相同的B.高架道路兩旁建隔音墻、道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播航員在飛船內(nèi)或飛船外工作時，只能利用電子通信設(shè)備進行交流可利用超聲波預(yù)測地震、偵測臺風(fēng)等二、實驗探究題11.（2021·濰）一同學(xué)從實驗室借來帶密封條的玻璃罩、抽氣泵等器材，分別進行了下列探究，請你根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，選“變大、變小或不”填入空格中。（）圖甲所正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，鬧鈴的聲________（）圖乙所盛有少量熱水的燒杯放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，杯內(nèi)的水沸，杯內(nèi)水的溫度值________；（）圖丙所的裝置放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，試管內(nèi)外水面的高度________。12.（2020·棗）小強同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，做了下面的實驗；（）圖甲所，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈，這說明。

（）圖乙所，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽響鈴的聲，并由此推理可以得出_______不傳聲。（）正在響的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可。13.（2020·南）用紙杯做以下物理小實驗：（）甲中，兩個三角板和直尺量得紙杯杯口直徑；（）乙中，杯底部有一圓孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜發(fā)出聲音，燭晃動，說明聲音具有________；（）丙中，紙杯旁用吸管吹氣，紙杯_（填左或右）動，這是因為氣體流速越大，壓強越_______；（丁中頭發(fā)摩擦過的塑料吸管靠近紙杯一側(cè)被吸引事中理與此相同的______（填字母）。A.鐵吸引鐵屑B.擠后的吸盤吸在瓷磚上C.干手搓開新塑料袋吸在手上14.（2013·淮）如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：（）手撥動料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體________而產(chǎn)生．（）增大塑尺振動的幅度，則聲音_增．（）變塑料伸出桌邊的長度，會使聲音________生改變．15.（2011·鎮(zhèn)）在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：編號琴弦的材料琴的長度琴的橫截面/mm①②③④⑤

鋼鋼鋼尼龍絲尼龍絲

20403040

0.30.50.50.5（）了驗證想一，應(yīng)選用編號________、的琴弦進行實驗．（）了驗證想二，應(yīng)選用編號________、________的琴弦進行實驗．（）了驗證想三，小明選用編號、的弦行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)________．

答案解析部分一、單選題B解答：用筷子分別敲擊瓶口時，聲音主要由玻璃瓶振動產(chǎn)生，故A錯誤，正；從左到右，水的質(zhì)量不斷增大，那么瓶子的振動頻率逐漸減小，音調(diào)逐漸降低，即a瓶調(diào)最高而h音調(diào)最低，故、錯。故選B。分析：（））聲音由物體振動產(chǎn)生；（）4首先分析振動頻率的大小，再確定音調(diào)的高低。C解答：．聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度各不相同，在1℃空氣中傳播的速度為340m/s，不符合題意；B．體振動夠發(fā)聲，若沒有滿足聲音傳播的介質(zhì)，人耳是聽不到聲音的不符合題意；C．聲波的頻率比較高，因此波長比較短，波長越短，穿透力越強C符合題意；D．大琴弦撥動力度會增大琴弦的振幅，度會變大，頻率不變不符合題意故答案為：。分析：超聲波應(yīng)用有很多，可以制作超聲雷達進行探測B超和超聲金屬探傷儀探測物體的額內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也可以混合液體和殺菌消毒。A解答：表中單位是，所以測的是頻率，反映了音調(diào)，小華聲音率高，音調(diào)高不合題意符合題意。故答案為：。分析：不同的聲音有不同的品質(zhì)，包含響度、音調(diào)和音色，響度描述聲音的強弱，音調(diào)描述聲的高低，音色描述聲音的特色。B解答：．將發(fā)聲的音又觸及面頰，可感受聲音是由振產(chǎn)生的不合題意；B．車A上定磁體，小車B上固定鐵塊，將它們靠近一定距離后，固定，放B，能證明A對有力，不能證明對A有力，故不能探究物體間力的作用是否是相互B符合題意；

C．究通過導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系，要控制電阻一定，改變電壓，測電流，能達到實驗?zāi)康牟环项}意；D．白紙放在玻璃板后像的位置，直接觀白紙，虛像不能成在光屏上，可以探究平面鏡成像的虛實不符合題意。故答案為：。分析：力的作用是相互的，物體A對體施一個力，那么物體一定會對物體A施一個等大反向的力。C解答：減弱噪聲主要有三種途徑，從人耳處、傳播過程中、聲源處減弱，禁止燃放煙花爆竹，接從聲源處減弱噪聲。故答案為：。分析：噪聲會影響人們的生活和身體健康，要對噪聲進行防治；可以從三個方面進行防治噪聲從聲源處、傳播過程中和人耳處減弱噪聲，不同途徑對應(yīng)著不同的具體措施。D解答：．音色是聲音的品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)決定，鋼琴和圓號發(fā)出的聲音的音色是不一樣的，不合題意；B．音的傳需要介質(zhì)，真空不能傳聲B不合題意；C．唱會使聲音變大，使得聲音的響度變大C不合題意；D．音就是由物體的振動產(chǎn)生的，歌聲就由聲帶的振動產(chǎn)生的符合題意。故答案為：。分析：該題目考查的聲音產(chǎn)生的條件，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體的振動必然會產(chǎn)生聲音D解答：．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲A正，不符合題意；B．能傳遞息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量正，不符合題意；C．弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，正，不符合題意；

D．蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判斷昆蟲的位置D錯，符合題意。故答案為：。分析：（）體、液體、氣體能傳聲；（）能傳遞息和能量；（）弱聲的播途徑：在聲源處減弱、在傳播途徑中、在人耳處；（）蝠靠超波傳遞信息。A解答：在很遠的地方都能聽到跳擺手舞時的鼓聲，是因為鼓聲的響度大A符題意，BCD不符合題意。故答案為：。分析：聲音的大小叫響度，響度大小與物體的振幅及距離聲音的遠近有關(guān)。D解答：，速度嚴(yán)重低于高速公路上對小轎車限速A不合題意；B．鼓時，量越大響度越大B不合題意；C．廠里的工人戴一個防護耳罩，這是在人耳處減弱噪聲C不合題意；D．般學(xué)校教室門的寬度為70cm~100cm教室的門寬約80cm，符題意。故答案為：。分析：該題目考查的是長度、速度的估計，平時注意積累記憶；噪聲會影響人們的生活和身體康，要對噪聲進行防治；可以從三個方面進行防治噪聲，從聲源處、傳播過程中和人耳處減弱噪聲，同途徑對應(yīng)著不同的具體措施。10.B解答：．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同，一般在體中傳播最快，其次是液體，最后是氣體不符合題意；B．架道路旁建隔音墻、道路旁植樹可以在傳播途徑中隔離和吸收噪聲符合題意；C．空不能傳聲，但飛船內(nèi)是有空氣的，則宇航員可以直接交談C不合題意；D．以利用次聲波預(yù)測地震、偵測臺風(fēng)等D不合題意。故答案為：。分析：（）在不同物質(zhì)中傳播的速度是不同的；（）弱噪聲途徑：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；（）船外是空，要憑借通訊設(shè)備進行交流；在飛船內(nèi)，有空氣，可以直接交。

（）震、臺發(fā)出的是次聲波。二、實驗探究題11.（）?。ǎ┳儯ǎ┬〗獯穑海?）音傳播需要介質(zhì)，將玻璃圍罩內(nèi)的空氣抽走，鬧鐘的響鈴將變小。（）走罩內(nèi)氣，杯內(nèi)熱水將會沸騰，這是因為液體的沸點受到大氣壓的影響抽走罩內(nèi)空氣，罩內(nèi)氣壓變小，水的沸點變低，即使是較低溫度的熱水也開始沸騰了，而在這個過程中，水的溫度變。（）丙所示置是托里折利實驗，試管內(nèi)外水面高度差與管外大氣壓有關(guān)，將內(nèi)氣體抽走，則罩內(nèi)氣壓減小，試管內(nèi)水面會往下降，即高度差會變小。分析：（1）音傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；（）騰的條是達到沸點，持續(xù)吸熱，當(dāng)液體沸騰時，不管怎么加熱，它的溫都不再升高，以此來判斷水沸騰時的溫度；（）里拆利量大氣壓的實驗，試管上空是真空，那么外界的大氣壓就等于液產(chǎn)生的壓強，外界氣壓減小，高度差減小。12.（）音是由物體的振動產(chǎn)生的（）弱；真（）聲解答(1)乒乓球被彈起，說明發(fā)聲的音叉在動空氣逐漸被抽出，聲音逐漸小，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲放水中能聽到鈴聲，說明水也可以傳聲。分析：（）音是物體的振動產(chǎn)生的；2）音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；）水可以傳聲。13.（）（）量（）；小（）解答：由甲可知，刻度尺的分度值是，杯杯口直徑為10.20cm-3.00cm=7.20cm(2)圖乙可知，拍打薄膜發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量由丙可知，在紙杯右側(cè)用吸管吹氣，右側(cè)空氣流速大、壓強小，小于左側(cè)的壓強，在壓強差的作用下紙杯向右滾與頭發(fā)摩擦過的塑料吸管靠近紙杯一側(cè)，紙杯被吸引，因為塑料吸管被摩擦后帶電，有吸引輕小物體的性質(zhì)。A．磁鐵吸引鐵屑，因為磁體具有吸引鐵鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，不符合題意。

B．壓后的盤吸在瓷磚上，是大氣壓的作用，不符合題意。C．手搓開的新塑料袋吸在手上，因為摩擦起電后帶靜電，會吸引輕小物體，符合題意。故答案為：。分析：1）度尺的分度值就相鄰兩刻度的距離，觀察刻度尺求解即可；用刻度尺讀數(shù)時，需要估讀到分度值的后一位；（聲不僅可以傳播能量例聲音可以把酒杯震碎也可以傳遞信息例聽收音機聽師講課；（）題目考的是流體壓強與流速的關(guān)系，流速大的地方壓強小，流速小的地壓強大；（）活中很地方應(yīng)用到了大氣壓，墻壁上的吸盤，鋼筆吸墨水，用吸管喝飲。14.（）動（）度（）調(diào)解答：解：）用手撥動塑料尺，塑料尺會出聲音，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的響度增大；3）改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的頻率發(fā)生變化，也就是音調(diào)發(fā)生變化．故答案為：1）振動；2）度；3）調(diào)．分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；響度和發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音和發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．15.（）；（）⑤（）0.5解答：解：1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與琴弦的材料關(guān)系時，應(yīng)該控制琴弦的度和橫截面積