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文檔簡介
九年級第一次月考復(fù)習一、基礎(chǔ)古詩文1、下列劃線字中,讀音全都正確的一組是()(2分)A.間不容發(fā)(fā)
素面朝天(cháo)
色厲內(nèi)荏(rěn)
前倨后恭(jù)
B.物極必反(jí)
左輔右弼(bì)
素稔其人(niàn)
廣袤無垠(mào)C.言簡意賅(gāi)
無稽之談(jì)
臧否人物(zàng)
不虞之譽(yú)D.戮力同心(lù)
犯而不校(jiào)
頤指氣使(yí)
恪守不渝(kè)Drěnzāngfà素稔(rěn)其人:素:素來.一向.稔:熟悉.了解.一直都比較了解這個人。臧否人物:臧否:褒貶。評論人物好壞前倨(jù)后恭:以前傲慢,后來恭順。色厲內(nèi)荏:外表強硬嚴厲,內(nèi)心怯懦軟弱。間不容發(fā)(jiānbùróngfà):意思是兩物中間容不下一根頭發(fā),意思是形容事物之間距離極小,也形容與災(zāi)難相距極近,情勢極其危急。不虞之譽:虞:料想;譽:稱贊。沒有意料到的贊揚。頤指氣使:不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意,指有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A.汲取妄想言不及意心無旁騖B.綢緞游弋一意孤行富麗堂皇C.馳騁廣袤大發(fā)雷霆驕揉造作D.云霓顯赫鳩占鵲巢形消骨立B義矯銷矯揉造作:
形容裝腔作勢,極不自然。矯:使曲的變直。揉:使直的變曲。鳩占鵲巢:比喻強占別人的住屋或占據(jù)別人的位置。富麗堂皇:形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大。堂皇:氣勢盛大。心無旁騖:騖:追求。心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。言不及義:及:涉及;義:正經(jīng)的道理;這里指正經(jīng)的事情。指只說些無聊的話,不涉及正經(jīng)道理。形銷骨立:銷:消瘦。形容身體非常消瘦。3.下列句子中劃線成語的運用有誤的一項是()(2分)A.我們讀文章時應(yīng)該避免斷章取義,這樣才不會曲解文章的意思。B.《見字如面》中沒有讓人眼花繚亂的表演形式,一盞燈、一方講臺、一群聽眾構(gòu)成了節(jié)目清麗的畫風。C.數(shù)字閱讀帶給人們輕松愉快的享受之時,傳統(tǒng)閱讀留給人們的文化韻味和思想深度是否會蕩然無存?D.一名學生誠懇地說:“叔叔,這些都是名人的字畫,您就買一幅吧,掛在客廳里不僅美觀大方,還可附庸風雅?!?。D不顧文章或講話的原意,孤立地取一段或一句的意思。形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜,無法辨清。蕩然:完全空無。形容東西完全失去,一點沒有留下。指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人,參加有關(guān)文化活動4.下列句子中沒有語病的一項是()A.完善城市環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測體系,我們可以盡可能地禁止或者杜絕大氣污染對人類健康的危害。B.我們要引導(dǎo)物流從業(yè)人員增強社會責任感和提高職業(yè)道德水平,以維護物流行業(yè)的社會影響力。C.教育部等四部門發(fā)布了“關(guān)于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動?!盌.學生們深受追捧的“詩詞大會”獨具魅力,是科教頻道自主研發(fā)的一檔大型演播室季播節(jié)目。。B“禁止或者”搭配不當,改為“減少”成分殘缺,在句末加“的通告”語序不當。改為深受學生們追捧的(2分)5.下列有關(guān)文學常識的表述,有誤的一項是()A.《沁園春·雪》是一首詞,其中“沁園春”是詞牌名,“雪”是題目。B.余光中的《鄉(xiāng)愁》抒寫的不是一般游子的思鄉(xiāng)之情,而是在特殊時代、特殊地理條件下,由海峽阻隔而產(chǎn)生的對大陸的思念之情。C.梁啟超是中國近代維新派的代表人物,也是著名的學者,《敬業(yè)與樂業(yè)》是他的一篇演講詞。D.雨果是英國著名的浪漫主義作家,其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。D雨果——法國(2分)6.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)①由于葉片表面粗糙,表皮毛豐富,可以分泌一些粘性物,葉片就可以成功將細小的顆粒物滯留在表面,甚至將一部分PM2.5吸納到葉片氣孔內(nèi)部。②如果從降低大氣PM2.5顆粒物角度考慮樹種,可多種植一些針葉樹,例如,雪松、龍柏、水杉等。③許多樹木不僅能夠美化環(huán)境,還具有吸附污染物、凈化空氣的功能。④因而枝條和葉片表面粗糙、分泌物豐富、葉面積系數(shù)高的樹種,會具有較好的吸滯大氣細顆粒物的功能。⑤而中國科學研究發(fā)現(xiàn),針葉樹比闊葉樹能吸附更多細顆粒污染物。A.③①④⑤②B.②⑤④③①C.④②①③⑤D.③⑤①④②D7、名著導(dǎo)讀在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中,“造反”都是大逆不道的,“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪,但我國四大古典名著之一的《
》卻反其道而行之,為那些所謂的“造反”者樹碑立傳,并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉,表現(xiàn)了“
”的主題。其中
(人名)風雪山神廟給人留下了深刻的印象。(6分)水滸傳官逼民反林沖
8、名句默寫。(12分)(1)大河上下,
,山舞銀蛇,
。(2)蘇軾在《水調(diào)歌頭》中,表達與親人共賞人間美景的心愿,體現(xiàn)自己樂觀的人生態(tài)度的句子是:
,
。(3)《岳陽樓記》中能表現(xiàn)作者政治抱負的句子:
,
。(4)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是
,
。頓失滔滔沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春原馳蠟象但愿人長久,千里共嬋娟先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(5)若夫日出而林霏開,
,晦明變化者,山間之朝暮也。(6)李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩個方面勾畫了一幅激烈的戰(zhàn)斗場面,渲染了沉重,緊張,肅殺的氛圍的詩句是:
。(7)_____________,江入大荒流?!抖汕G門送別》云歸而巖穴暝
角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
山隨平野盡,(一)岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上;屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此。覽物之情,得無異乎?③若夫霪雨霏霏,連月不開;陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?⑥時六年九月十五日。
10、下列句子中,朗讀節(jié)奏劃的一項分不正確是()A.乃/重修岳陽樓B.若/夫霪雨霏霏C.得之心/而寓之酒也D.舟中人/兩三粒而已11、下面語句中,加橫線的詞語解釋不正確的一項是()(2分)A.至若春和景明(景色)B.名之者誰(命名,取名)C.不以物喜(連詞,因為)D.湖中人鳥聲俱絕(消失)BA日光(3分)12、下面對選文的理解,不正確的一項是()(2分)A.選文第①段先記述滕子京被貶后做到了“政通人和,百廢具興”,以及重修并擴建岳陽樓,然后用“屬予作文以記之”交代作者作記的緣由。B.選文第②段先文字簡約地描述洞庭湖雄偉壯觀、氣象萬千的景象,轉(zhuǎn)而寫登樓覽物之情,最后用“覽物之情,得無異乎?”自然引出下面兩段的寫景抒情。C.選文第⑤段對第③④兩段所寫的古仁人登樓覽物時產(chǎn)生的兩種不同感情一概加以否定,表現(xiàn)了種更高的思想境界。D.選文記事、寫景、抒情和議論交融在一篇文章中,記事簡明,寫景鋪張,抒情真切,議論精辟。C13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句。(6分)(1)此則岳陽樓之大觀也,前人之述備也。譯文:
(2)其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎!譯文:這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。古仁人必定說:“先于天下人的憂去憂,晚于天下人的樂去樂?!?4.選文第③段和第④段依次寫了哪兩種覽物之情?用意是什么?(5分)答:
(1)遷客騷人的覽物之悲和覽物之喜。(2)引出古仁人之心的內(nèi)涵。對比閱讀【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君。是進亦憂,退亦憂;然則何時而樂耶?其必曰:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎!噫!微斯人,吾誰與歸?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>
【乙】已而夕陽在山,人影散亂。太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(歐陽修《醉翁亭記》)
【丙】齊宣王見孟子于雪宮,王曰:“賢者亦有此樂乎?”孟子對曰:“有。人不得,則非其上矣。不得而非其上者,非也;為民上而不與民同樂者,亦非也。樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下;然而不王者,未之有也?!保ā睹献印ち夯萃跸隆罚?/p>
齊宣王玩樂的郊外別墅非難他們的君王(認為他們的君王不對)作為人民的統(tǒng)治者(君王)15.解釋下列句中劃線字含義。(4分)①太守謂誰(
)
②不以物喜,不以己悲(
)
③是進亦憂,退亦憂(
)
④樂民之樂者,民亦樂其樂(
)是因為在朝廷上做官以……為樂16.翻譯下列句子。(4分)①予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
______________________________________________
②樂以天下,憂以天下;然而不王者,未之有也。
_________________________________________________________
我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的思想感情,(他們)或許不同于以上兩種心情(他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同),這是什么緣故呢(為什么呢)?把天下人的快樂當作自己的快樂,把天下人的憂愁當作自己的憂愁,這樣做卻(還)不能稱王(統(tǒng)一天下)的,從來沒有這種情況。17.三個選段實際上表達了一個共同的思想,就是____________的思想。(2分)18.請用原文說說孟子的“憂樂觀”與范仲淹的“憂樂觀”的觀點分別是什么?(4分)
_______________________________________________________________________________________________________________與民同樂孟子的“憂樂觀”是“樂以天下,憂以天下”,范仲淹的“憂樂觀”是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。二、文本類閱讀(三)說明文閱讀“走進”天宮二號
①成功發(fā)射入軌的天宮二號,在離地近400公里的軌道上繞地球飛行。這個長10米、最大直徑3米多,重約8噸的人造航天器,雖然在浩瀚太空只是一個難以分辨的“小不點”,但卻是一個真正的“太空之家”。
②天宮二號堪稱天宮一號這個“太空之家”的升級版。天宮一號算是一個空間實驗室的雛形,天宮二號外形和天宮一號相同,分為實驗艙和資源艙兩個艙段。實驗艙為密封艙,主要功能是為航天員在太空生活提供空氣潔凈、溫度和濕度適宜的載人環(huán)境和活動空間。資源艙是非密封結(jié)構(gòu),主要功能是為天宮二號在太空飛行提供能源和動力,太陽電池翼、蓄電池、推進劑、發(fā)動機都布置在資源艙,實際上就是一個動力艙。
③高智能是“太空之家”的一個突出特點。技術(shù)人員為天宮二號配備了智能化的“大腦”--控制計算機系統(tǒng)和自主研發(fā)的操作系統(tǒng),它可以自主地進行航天器飛行軌道、姿態(tài)調(diào)整、運行狀態(tài)的智能化診斷等。為了讓航天員和天宮二號之間實現(xiàn)智能化溝通,技術(shù)人員研制出“太空高智能APP”--儀表控制器應(yīng)用系統(tǒng),整合了航天器十多個分系統(tǒng)的所有數(shù)據(jù),把復(fù)雜、晦澀的專業(yè)數(shù)據(jù)濃縮成52組畫面,實現(xiàn)了圖形、文字、動畫的智能化處理與顯示,為航天員執(zhí)行任務(wù)提供了清晰、直觀、舒適的顯示界面。天宮二號比天宮一號多了在軌補加系統(tǒng),可實現(xiàn)在太空邊飛行邊“加油”,極大提高在軌運行時間。因此,發(fā)射前天宮二號只加了半箱“油”,節(jié)省的重量可以攜帶更多的載荷產(chǎn)品和航天員的生活物資。
④由于航天員要在太空呆30天,天宮二號首次系統(tǒng)開展了面向中期駐留的載人宜居環(huán)境設(shè)計,從提高生活質(zhì)量、降低工作負荷、改善睡眠環(huán)境、豐富娛樂條件等方面著手。為此,航天員工作區(qū)和生活區(qū)的噪
音控制在50分貝的適宜程度;密封艙空氣溫度控制在22~24攝氏度、相對濕度為45%~55%這一人體感覺最舒適的溫濕度,為航天員長期在軌駐留提供了有力保障。為保障航天員在太空的空氣質(zhì)量,技術(shù)人員研制了環(huán)控檢測裝置,當有害物質(zhì)含量超過預(yù)警值時,立即報警并指示航天員按預(yù)定方法處理。天宮二號在內(nèi)飾材料上選擇了輕量化的硬質(zhì)材料,有效解決了之前在天宮一號工作時,腳下軟質(zhì)內(nèi)飾“一踩一個坑”的不便。還在多個區(qū)域增加不少硬質(zhì)扶手,并引入了駐留腰帶、頭戴式無線藍牙耳麥等設(shè)計,使艙內(nèi)工作更便利。此外,設(shè)計師們還在天地通話、視頻、電子郵件等方面花了不少心思。借助天地鏈路,通過地面數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換,航天員可以與地面實現(xiàn)視頻互動,也能與家人私密通話。
⑤作為我國第一個真正意義上的太空實驗室,天宮二號在完成中期在軌駐留、空間貨物運輸、推進劑在軌補加等空間站建造與運營關(guān)鍵技術(shù)的基礎(chǔ)上,開展的各類科學實驗和應(yīng)用試驗多達14項,任務(wù)量空前。其中有兩項實驗是航天員直接參與操作的,還有一項實驗屬于國際合作項目。這些實驗項目,絕大多數(shù)觸及當今世界最前沿的探索領(lǐng)域,涉及微重力流體物理、空間材料科學、空間生命科學、空間天文探測以及新技術(shù)試驗等多個領(lǐng)域。航天員既是被研究對象,也是這些科學實驗的操作者。
⑥天宮二號攜帶了一顆小衛(wèi)星,將在空間中驗證小衛(wèi)星在軌釋放、駐留伴隨飛行等技術(shù)。還搭載著一個神秘的科學實驗裝置--“液橋熱毛細對流實驗箱”,這都是在地面上不可能完成的事情。19、選文是從哪幾個方面來介紹“天宮二號”的?(3分)答:
①升級版的“太空之家”,高智能是突出特點;②宜居技術(shù),將讓航天員的30天太空生活舒適愜意;③多項實驗項目觸及世界前沿探索領(lǐng)域,任務(wù)量空前。20、閱讀選文第④段和第⑤段,回答問題。(1)、文中第④段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)說明文方法:
舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、畫圖表、分類別、摹狀貌、作詮釋、引資料、下定義
總結(jié):各說明方法的作用打比方:生動形象作比較:突出強調(diào)列數(shù)字:準確真實分類別:條理清晰摹狀貌:具體形象列圖表:直觀清晰作引用:充實具體舉例子:具體有力作詮釋:通俗易懂下定義:準確簡明答題格式:運用了()的方法,()的寫出了()的()。
20、閱讀選文第④段和第⑤段,回答問題。(1).選文第④段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)航天員工作區(qū)和生活區(qū)的噪音控制在50分貝的適宜程度;密封艙空氣溫度控制在22~24攝氏度、相對濕度為45%~55%這一人體感覺最舒適的溫濕度,為航天員長期在軌駐留提供了有力保障。答:
列數(shù)字,通過具體數(shù)字,準確、具體地說明了“天宮二號宜居技術(shù),讓航天員的30天太空生活舒適愜意”的特點。(2).選文第⑤段加紅詞語“絕大多數(shù)”能否刪去?為什么?(3分)
答題格式:(表態(tài)+解詞+帶詞解句+去詞解句+準確性)答:1、不能。因為
是
的意思(或表
),
2、說明了
,
3、如果刪去就變成
,與實際不符,體現(xiàn)了說明文語言的準確性,所以不能刪。(2)、選文第⑤段加點詞語“絕大多數(shù)”能否刪去?為什么?(3分)
答:①不能刪去;“絕大多數(shù)”是幾乎所有的意思,②說明在天宮二號開展的實驗項目并非全部都觸及當今世界最前沿的探索領(lǐng)域,如果刪去與實際不符。③該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。(四)記敘文閱讀我們都沒有辜負青春
程麗芬
那年,我考到城里的高中,母親不放心我寄宿學校,把我托付給遠房親戚家。雖說是親戚,但平時不大走動,關(guān)系其實很疏遠。第一天是母親送我去的,我們背著米、拎著菜籽油。母親臉上掛著謙卑的笑容,讓我叫那對中年夫婦“舅舅”“舅媽”。舅舅是母親的堂弟,在一家公司當經(jīng)理,還是挺熱心的。
我就這樣在親戚家住下了,早飯一般我都自己出去買著吃,中午和晚上在學校吃。母親每周都會來看我,買些零食和生活用品給我,走時總要關(guān)照我:“在別人家住著,要眼勤手快?!?/p>
我努力做一個聽話的孩子,搶著幫他們打掃衛(wèi)生,可是,生活還是有頗多不便。晚上洗澡,時間長一點,就聽見舅媽在門外扯著嗓門問:“芬,你洗好了沒有啊?”我匆匆洗好出來,她喋喋不休道:“現(xiàn)在城里都是按人均用水收費的,多用了水就要多給錢?!?/p>
有一天晚上我看書時不小心睡著了,舅媽早晨開門進來問:“你是不是一晚上沒有關(guān)燈啊?”我害羞地點點頭說:“昨晚看書太晚睡著了,忘了?!比羰悄赣H知道我這么努力,估計會表揚我吧。但是那天晚上放學回家,一開燈,忽然發(fā)現(xiàn)房間暗了許多,再一看,原先的大燈泡已經(jīng)被一個節(jié)能燈替代了,就著那燈光,恍惚著看書,眼睛很吃力。
我覺得委屈,但不好說什么,畢竟住在別人家里,寄人籬下的生活,總要守點規(guī)矩的。于是我就盡量在學校把作業(yè)做好,洗澡的事情可以忍忍,但書不能不看。在外面轉(zhuǎn)悠了幾圈,發(fā)現(xiàn)離學校不遠的一家眼鏡店門口可以看書,落地玻璃透出強烈的燈光,窗外正好有一個臺階,是個不錯的地方。
第一天,我發(fā)現(xiàn)有一個女孩也在那兒,她扎著馬尾,衣服和書包都很舊,但很干凈。我們相視一笑。笫二天,她跟我打了聲招呼:“嗨?!蔽覀兟旖j(luò),聊的話題也多了。她叫蕾,成績很好,她母親生她時難產(chǎn)去世了,父親是個鍋爐工,經(jīng)常上夜班,用微薄的工資供她上學。她很懂事,七八歲時就自己煮飯炒萊,家務(wù)活她基本都會做。她隨身帶著一張她母親的照片,她說想母親時就會拿出來看看,她相信母親會保佑她的。她來這兒學習是為了節(jié)省家里的電費。
盡管她的命運讓人同情,但她一直都很樂觀,總是充滿活力。我們一起憧憬著美好的未來,互相鼓勵,相約將來一起考大學。她總會讓我想起峭壁上的小樹,不管經(jīng)歷多少風雨,都不屈不撓,努力成為一道獨特的風景。
有一天,我再去眼鏡店門口看書的時候,發(fā)現(xiàn)臺階上有一張卡片,是蕾留下的。她說她父親在上班時出了意外,不能供她上學了,希望我好好珍惜上學的機會,無論多苦多難都要堅持下去。
她給我留了一個地址。高中畢業(yè)后我特地去找過她,那是一條很破舊的老街,已經(jīng)準備拆遷了。然而,她沒有在那里,也沒有人知道她的下落。當我拿到大學錄取通知書時,多希望能和蕾一起分享,可惜她早已杳無音訊。
多年后的一天,在某個超市門口,我敏感地覺察到身后有一雙眼睛在盯著我。我回頭一看,怔了怔,竟然是蕾。她胖了些,面色也紅潤了不少,衣著打扮看起來不錯。她說她現(xiàn)在在深圳定居,那年她父親出了意外不久就去世了,之后她就跟著表姐去了深圳打工,剛到那兒時人生地不熟,沒有文憑,只能在服裝廠里做最基層的活,又累又臟。但她不服輸,不想就此認命,于是參加了自考。
我能想象這樣的畫面:一個花季少女,不愿向命運低頭,一邊是繁重的體力活,一邊還要下班后努力學習,緊握夢想不放手。
的確,蕾就是這樣一個努力上進的女孩。老天不會虧待每一個努力的人,三年時間,她拿到了自考文憑,應(yīng)聘進了一家公司做會計。她在那里遇到了自己所愛的人,兩個人一起奮斗,如今在深圳已有房有車,這次回來是想在老家買套房子,偶爾回來有個落腳的地方。她說她留戀這兒,這兒有她的青春和太多的回憶,將來她會回來養(yǎng)老。
峭壁上的小樹,如今已長得枝葉茂盛,未來就算有再大的風雨,也不會讓它畏懼。
我們都沒有辜負青春,在各自的人生路上努力奔跑,以各自的方式盛放美麗的夢想。希望這份力量一直延續(xù)下去,讓我們今生永無所懼。
21.閱讀全文,請按時間順序梳理出蕾所經(jīng)歷的事件,將表格內(nèi)容填寫完整。(每空限10字以內(nèi))(3分)
時間蕾所經(jīng)歷的事件一出生母親難產(chǎn)去世七八歲時自己煮飯炒菜,做家務(wù)高中時①深圳打工時②現(xiàn)如今③父親出意外,中斷學業(yè)一邊打工一邊自考在深圳有房有車22.結(jié)合語境揣摩句中加點字的表達效果。(4分)
(1)晚上洗澡,時間長一點,就聽見舅媽在門外扯著嗓門問:“芬,你洗好了沒有???”
字詞含義:本義+文中義+手法+情感答:①“扯”是動詞,意思是“拉”,②生動形象地寫出了“我”洗澡時間長一點時舅媽故意叫喊制止“我”的情景,③體現(xiàn)了舅媽對“我”的不滿與排斥,側(cè)面表現(xiàn)了“我”高中寄宿舅媽家時的委屈和苦楚。(2)我害羞地點點頭說:“昨晚看書太晚睡著了,忘了?!?/p>
字詞含義:本義+文中義+手法+情感答:①“害羞”本義是“因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤笑而心中不安;怕難為情”。②文中指“我”因熬夜看書不小心睡著忘了關(guān)燈,面對舅媽的詢問時不好意思的心理;③運用了神態(tài)描寫,為后文大燈泡被一個節(jié)能燈替代,我”只能去眼鏡店門口看書的情節(jié)埋下伏筆。23.說說第十四段在文章結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。(4分)
段落作用:結(jié)構(gòu)+內(nèi)容+主旨+效果答:結(jié)構(gòu)上:與第⑦段末句相呼應(yīng)。內(nèi)容上:一語雙關(guān),把家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹”,“枝葉茂盛”喻指蕾通過自己的努力過上了幸福生活,借小樹表現(xiàn)出蕾努力上進、不畏艱難的性格,贊美了蕾堅毅頑強的美好品質(zhì)24.結(jié)合全文,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。?分)
我們都沒有辜負青春,在各自的人生路上努力奔跑,以各自的方式盛放美麗的夢想。希望這份力量一直延續(xù)下去,讓我們今生永無所懼。答:這是作者對自己青春歲月的總結(jié),也是作者對美好未來的期望。“我”和蕾都在艱難的青春歲月里盡了自己最大的努力,不屈服、不低頭、不懈怠、不懼雨打風吹,勇敢追夢,實現(xiàn)夢想,擁抱美好。25.你從本文中得到了什么啟示?請結(jié)合你的生活實際,簡要談?wù)勀愕母惺?。?分)答:青春時期總會有挫折、有痛苦,人生不可能處處美好,我們面臨著競爭激烈的中考,只有拼盡全力,才是對青春的不辜負,不要讓自己的青春在平庸中度過。(五)議論文閱讀讀書聲與強國路陳晨①不知從什么時候開始,“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書,有人沒時間讀書,也有人認為,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得,不需要讀書,還有人認為讀書只是個人的事。其實不然,讀書更能強國。②有數(shù)據(jù)顯示,2011年的國民圖書閱讀率依然有所上升,但仍低于12年前的水平。不可否認,這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀,我們更應(yīng)該思考,當我們的社會像一列高速行進的列車,以日新月異的態(tài)勢向前發(fā)展時,難道可以讓書籍所承載的文明風景落在后面?對于一個數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說,今天讀書價值面臨的忽視,讀書生活遭遇的種種困擾,實在令人不安。③相傳,猶太民族在孩子剛出生時,父母就會在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食,目的是要告訴孩子,書是甜的。這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族,每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地說明了“知識就是力量”:諾貝爾獎獲得最多、科學發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學技術(shù)的比例世界第一……④一位作家說過:文化不體現(xiàn)在一個國家高樓大廈的多寡,也不體現(xiàn)在一個國家的基本建設(shè),但一定關(guān)乎一個民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋,這個民族將會成為植物人。讀書,帶給人們文化。讀書,可以凝聚一個民族的精神,可以升華一國民眾的靈魂,可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。⑤今天,我們正行進在建設(shè)文化強國的時代征程?;蛟S,在不少人看來,“文化強國”是一個很宏大很遙遠的概念。然而,文化建設(shè)是一個全民工程,離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢著清新的書卷氣,這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃,激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個意義上說,讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式,也是一個國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。⑥魯迅先生曾說:“倘能生存,我當然仍要學習?!弊x書作為終身學習的一種重要形式,在信息化社會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境,我們固然需要創(chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境,需要更為親民的圖書價格,需要更有營養(yǎng)的出版精品,但首先,是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心,從瑯瑯書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。26.本文的中心論點是什么?(3分)
答:讀書更能強國。(或:讀書也是讀心,從瑯瑯書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。)27.請為文章補充一個道理論據(jù)。(3分)
論據(jù)的類型:
事實論據(jù)
現(xiàn)實生活的事實、史實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、神話、傳說、寓言等。道理論據(jù)
名言警句、諺語科學定律、定理、公式等。27.請為文章補充一個道理論據(jù)。(3分)
答:為中華之崛起而讀書――周恩來書籍是人類進步的階梯——高爾基28.文章第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(3分)論證方法:舉例論證、對比論證、比喻論證、道理(引用)論證28.文章第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(3分)
舉例論證作用:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。格式:使用了舉例論證的論證方法,舉...(概括事例)證明了...(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有說服力。28.文章第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(3分)
答:方法:舉例論證作用:有力地論證了“知識就是力量”這個觀點,進而論證了中心論點。29.作為一名學生,讀了這篇文章,你有怎樣的感受?(3分)
答:作為一名學生,讀書是我們的責任,“少年強則國強”,我們不僅要從書中獲得知識,更要從書中獲得精神力量。作業(yè):《奶奶的第一次合影》周四之前提交掌上優(yōu)能(六)小說閱讀奶奶的第一次合影
奶奶一生有兩個忌諱:照相,過生日。她認為照相會吸走人的精氣,過一次生日就會折壽半年。她將這一理念堅持了一輩子,于是,我們做晚輩的,都盡量順著她,不為她慶生,也不為她照相。盡管我曾偷拍過她幾次,但終因怕她知道了不悅,也一直沒讓她看。她低調(diào)對待生命,不想在這個世界上留下她的任何印記。
奶奶很上相。她坐在屋檐下剝玉米,銀白色的頭發(fā)貼在腦后,身材瘦削,穿著一件灰藍色的長對襟衣,那模樣本身就是一幅水墨畫。
我一直想給她拍張彩照,等她百年之后使用,畢竟,她已年過九十了。但她從不配合,我的想法一直未能實行。
年過九十的人幾乎是風里的一盞燈。
入秋的那場雨下過,天氣呼啦一下就涼了。奶奶的老毛病氣管炎
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