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文檔簡介

2021年廣東省汕頭市成考專升本教育理論第一輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是()。

A.課程計(jì)劃B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教參

2.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式是()。A.動作技能B.認(rèn)知技能C.運(yùn)算技能D.智力技能

3.

12

童年期所指的年齡階段是()

4.只要人類社會存在,就存在著教育,這體現(xiàn)了教育的()。A.階級性B.永恒性C.歷史性D.相對獨(dú)立性5.情緒是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的()。A.主觀認(rèn)識B.內(nèi)化過程C.態(tài)度體驗(yàn)D.外顯狀態(tài)

6.小學(xué)階段設(shè)置課程的特點(diǎn)是()。

A.分科課程為主B.分科與綜合相結(jié)合的課程C.綜合課程為主D.活動和理論相結(jié)合的課程

7.以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運(yùn)動是()

A.田徑

B.體操

C.球類

D.武術(shù)

8.下列哪一個(gè)選項(xiàng)屬于條件反射()

A.眨眼反射B.吮吸反射C.防御反射D.信號反射

9.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外,利用課余時(shí)間,對學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動,稱之為()

A.課外教育

B.課外校外教育

C.社會活動

D.校外活動

10.課外校外教育活動的主要形式是()。A.群眾性活動B.小組活動C.個(gè)人活動D.集體活動二、填空題(10題)11._______是以學(xué)科為中心設(shè)計(jì)的課程。

12.了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和_______兩方面。

13.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。

14.表象是從_______到_______的過渡階段,是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。

15.社會改造主義課程論者認(rèn)為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的_______來組織,幫助學(xué)生在社會方面得到發(fā)展。

16.條件反射形成的關(guān)鍵在于________,其實(shí)質(zhì)是大腦皮層有關(guān)神經(jīng)中樞暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立。

17.在斯坦福一比奈智力量表中,計(jì)算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。

18.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn):遺忘進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

19.思維的基本形式是_______、_______、_______。

20.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點(diǎn)。

三、簡答題(2題)21.簡述態(tài)度改變的自我防御表現(xiàn)。

22.引起隨意注意的因素有哪些?

四、論述題(2題)23.根據(jù)知覺規(guī)律,如何靈活運(yùn)用直觀教學(xué)的方法?

24.聯(lián)系實(shí)際論述如何進(jìn)行概念掌握。

五、辨析題(2題)25.隨意后注意是指有預(yù)定目的,需要意志努力的注意。

26.我們在制定教育目的時(shí),既要考慮社會需要,又要考慮人的自身發(fā)展需要。

參考答案

1.A在我國,課程主要由三部分組成,即課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材。其中,課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。

2.A

3.B

4.B教育是人類特有的社會現(xiàn)象,它與人類社會相始終,任何社會都不能沒有教育。如果沒有教育,那么社會發(fā)展將會停滯。從這個(gè)意義上說,教育是社會普遍的、永恒的現(xiàn)象,具有永恒性。

5.C情緒是對客觀事物是否符合入的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。從含義上可以得知答案。

6.C我國基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的特點(diǎn)有:小學(xué)階段以綜合課程為主,初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,高中以分科課程為主等。

7.A

8.D

9.BB

[解析]A課外教育指由學(xué)校、班級組織實(shí)施的課余教育活動。B的概念便是題目的含義。D校外活動是指由校外教育機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和組織的課余教育活動。所以選B。

10.B

11.學(xué)科課程學(xué)科課程

12.學(xué)生集體學(xué)生集體13.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

14.感知思維認(rèn)識感知,思維,認(rèn)識

15.社會問題社會問題

16.強(qiáng)化強(qiáng)化

17.智齡(心理年齡)實(shí)齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實(shí)齡(生理年齡)

18.先快后慢先快后慢19.概念,判斷,推理

20.強(qiáng)制性強(qiáng)制性21.態(tài)度是理性的,與價(jià)值觀緊密聯(lián)系著,因而,人們在面臨態(tài)度改變的壓力時(shí),優(yōu)勢反應(yīng)不是改變態(tài)度,而是拒絕別人的影響,其自我防御的表現(xiàn)是:(1)抗拒反應(yīng)(2)心理慣性(3)“保留面子”(4)籠統(tǒng)拒絕(5)貶損來源(6)歪曲信息(7)論點(diǎn)辯駁

22.(1)對活動目的與任務(wù)的依從性:隨意注意是一種有預(yù)定目的的注意。目的越明確、越具體,隨意注意越易于引起和維持。

(2)對興趣的依從性:有趣的事物容易引起隨意注意。在隨意注意的產(chǎn)生中,間接興趣有重要作用。

(3)對活動的合理組織:①智力活動與實(shí)際操作相結(jié)合,有利于引起和保持隨意注意。

②根據(jù)任務(wù)的需要,提出一定的自我要求,經(jīng)常提醒自己保持注意。③提出問題有利于加強(qiáng)隨意注意。

(4)個(gè)性特點(diǎn):對性格、意志品質(zhì)的依存性。隨意注意也叫“意志的注意”,它體現(xiàn)了人的意志的特點(diǎn)。因此,一個(gè)具有頑強(qiáng)、堅(jiān)毅性格特點(diǎn)的人,易于使自己的注意服從于當(dāng)前的目的與任務(wù);相反,意志薄弱、害怕困難的人,不可能有良好的隨意注意。23.(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì),靈活運(yùn)用各種直觀方式。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì),正確地運(yùn)用直觀性原則,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺,從而有助于學(xué)生對所學(xué)知識的領(lǐng)會、理解和掌握,提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。(2)運(yùn)用知覺的組織原則,突出直觀對象的特點(diǎn)。在教學(xué)中,教師應(yīng)按照知覺的組織原則,正確地組織直觀,才能提高學(xué)生的感知效果。(3)教會學(xué)生觀察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù),是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法,是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察任務(wù)的重要條件。教師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)是必要的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄并整理觀察結(jié)果,在分析研究的基礎(chǔ)上,寫出觀察報(bào)告、日記或作文。同時(shí),還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開展討論,交流并匯報(bào)觀察成果,不斷提高學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。

24.教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生獲得科學(xué)概念的主要途徑,教師在教學(xué)過程中幫助學(xué)生掌握概念時(shí)應(yīng)注意以下幾方面:

(1)以感性材料作為概念掌握的基礎(chǔ)。

(2)合理利用過去的知識與經(jīng)驗(yàn)。

(3)充分利用“變式”。

(4)正確運(yùn)用語言表達(dá)。

(5)形成正確的概念體系,并運(yùn)用于實(shí)踐中。

【解析】此題較難,首先,要把

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